淺談詩歌與作文關係

第一篇:《詩歌與作文》

詩歌與作文

作者：王婧

來源：《新課程·上旬》2014年第07期

在高中語文教學中，詩歌這種文體多被當作高考試卷上的詩歌鑑賞和名篇名句默寫這兩道題的訓練場，教師帶領學生欣賞時，常從考試題型上來把握詩歌。其實，這種做法從某種程度上侷限了詩歌學習的豐富內容和意義，我們不妨把詩歌創作與作文寫作聯繫起來，把學生作文同詩歌學習結合起來，這樣既能提高學生詩歌鑑賞的水平，也對學生作文有所裨益。

一、剪裁

無論是作詩還是作文，剪裁都是非常重要的一環。學生作文，要麼沒素材，要麼素材多。沒素材導致內容空洞；素材多，作文卻蕪雜繁瑣，事無鉅細，這就與缺少剪裁，不能突出重點有一定關係。

剪裁就是把多餘的、不需要的東西去掉。生活中，做衣服要根據人的高矮胖瘦對布料進行裁剪，讓人穿上得體。製作電影要把多餘的鏡頭剪掉，使情節故事緊湊集中。詩歌篇幅短小，這就使得詩人更加註重剪裁。

如，賈島《尋隱者不遇》：松下問童子，言師採藥去。只在此山中，雲深不知處。

這首詩看似一問一答，即首句問，後三句答，其實暗藏玄機，詩中只用了一個問，但實際上前三句句句含問，整首詩是三問三答，只是作者把問題剪裁掉了。對這首詩的問答做還原，全詩的內容如下：

作者去尋找隱者，沒找到。（不遇，失望）

卻碰到了童子，童子正好是隱者的弟子（可遇，希望）

問：你的師父呢？答：師父採藥去了。（不遇，失望）

問：到哪裏採藥去了？答：在這座山裏。（可遇，希望）

問：到這山中哪個地方採藥去了？答：山中雲霧瀰漫，不知道在哪裏。（終不遇，失望） 由此，我們可以看出作者獨到的剪裁，雖然是一問一答，卻不寫出問句，而是寓問於答，讓讀者從答句中去尋找，省去了很多筆墨，爲詩歌增添了不少意味，全詩簡潔緊湊，卻寫出了一波三折，引人入勝，讓讀者產生遐想。

剪裁是作詩的關鍵。同屬於寫作，詩文一體，詩歌的寫作規律也可適用於作文。教師引導學生欣賞詩歌時不妨再多停留一下，引導學生從寫作的角度去領悟詩歌，會達到一箭雙鵰的效果。其實，高考場上也不乏剪裁得當的優秀作文。

如，2005年江蘇卷滿分作文《厚重的心》這篇文章是一篇富有濃厚生活氣息的記敘文。作者圍繞讚頌親情和人性美這一中心進行選材，他選擇小叔打電話給“我”爲開頭，這個角度切入故事，避免了冗長的敘述，迅速進入表現小叔對我無盡關愛的主旨。又選擇帶有小叔和奶奶身份與個性特徵的語言描寫，如小叔在電話裏囑咐“我”的話語“明天侄女你就要高考了，咱不緊張；敦實着考，你的成績叔不擔心，只是作文別玩洋，什麼新概念式的別寫，高考不是玩兒……”符合小叔的生意人身份，土洋結合，奶奶的話語“高考不考肚子裏的油水，考腦袋裏的墨水”質樸幽默，老窖飄香。這些細節看似信手拈來，實則匠心獨運，善於剪裁而已。詩歌短小而內涵豐富，決定作者必須重視剪裁，要慎重考慮怎樣才能使故事曲折有味，選取人物哪些最富有個性特點的動作、語言最能體現使人物形象鮮明的個性特徵，哪種結構最能使主旨突出……這些都是詩人剪裁的題中之意，那麼成就佳作的方法之一，就是向詩歌學習以少總多、虛實結合的剪裁技巧。

二、開頭

古人在寫詩時相當重視詩的開頭，徐增在《而庵詩話》裏說，“詩無一定腔拍，只需淨落筆，第一句起頭一二字尤要緊”，詩無定法，但詩也不可無法，那麼我們欣賞詩歌時也要從詩歌的“鳳頭”中得出作文開篇寫作技巧的啓示來。

考查我們的詩歌，好的開頭舉不勝舉。如李白《蜀道難》開篇先長嘆一聲“噫籲嚱，危乎高哉！”然後才引入“蜀道之難，難於上青天”。又如他的《將進酒》一開始就是“今不見黃河之水天上來，奔流到海不復回，君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。”這灑然而來，突然涌出的開篇方式，展示出排山倒海的氣勢，攝人心魄。

王維《山居秋暝》的開頭是：“空山新雨後，天氣晚來秋”起句就點題，開門見山。

他們這些詩歌的開篇要麼起筆突兀，使讀者不知其來，達到了先聲奪人的效果。要麼入筆擒題，開門見山，直奔主題；聯繫學生高考作文，很多滿分作文與這些詩歌有異曲同工之妙。如2009年安徽卷滿分作文《喝彩，爲彎道上的精彩》：

“屏住呼吸，前進，前進，前進，賽車揚起的塵煙似一條直線，緊緊束住了觀衆的心，觀衆的目光被前面的一輛紅色賽車牢牢吸引住了。”

文章開頭一段賽車鏡頭突兀而來，然後由這一場面，自然引入了人生路上的“彎道”，民族復興路上的“彎道”，這樣傾瀉而下的方式引入主題，起到先聲奪人的效果。

2007浙江卷滿分作文《在消逝中成長》第一段：

“站在巍峨的高山上，眺望遠方，馬虎博士陷入了沉思。”

作者爲避免平鋪直敘，運用了倒裝，在開頭設置懸念，造成氣氛，與結尾“幾天後，正如馬博士所料到的，書都回來了，馬博士那份資料也回來了。”形成呼應。

2007年江蘇卷滿分作文，《綠色生活》開篇：

“春風拂柳，細長的柳絲不時地輕掠湖面，蕩起幾紋漣漪。”

以景物描寫開篇，渲染氣氛，引出人物和中心。

通過對幾首詩歌的起筆與高考滿分作文的開篇對照，我們看出滿分作文起筆突兀、直奔主題以及倒裝等開篇方法，在詩歌這種體裁裏早有創建，只是需要我們有一雙慧眼去捕捉、去發現，需要我們有一個善於感悟的心靈，需要我們從寫文章的角度關注詩歌。

三、結尾

明朝人謝榛曾說：“凡起句當如爆竹，驟響易徹；結句當如撞鐘，清音有餘。”開篇要吸引人，要如爆竹，驟響易徹，結尾要像撞鐘，重響之後餘音嫋嫋。結尾是給讀者留下更深印象的地方，好的結尾一般會使讀者回味無窮，詩歌的結句如果很弱，就會影響整首詩的藝術效果。魏徵說過：“善始者實繁，克終者蓋寡。”開頭好的學生作文多，結尾好的作文卻不易。所以，好詩的結尾也是我們作文結尾的好榜樣。

如王建《十五夜望月寄杜郎中》結尾這兩句“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”不直接抒情，而是用委婉的疑問句表達自己的相思之情。

杜甫在《登岳陽樓》的尾聯“戎馬關山北，憑軒涕泗流”中把個人命運和國家前途聯繫在一起，提升了這首詩的格局和境界，餘味無窮。

杜甫《江南逢李龜年》三四句“落花時節又逢君。”尾聯以景結情，“落花時節”寫景色、時令，“又逢君”是敘事，但內涵豐富，讓讀者感受到作者自傷飄零，感慨世事的情懷。

這些詩歌的結尾都可謂別出心裁，有形式上的以問句作結，有內容上的遞進和提升，也有以景物、畫面結尾。在課堂上，教師多多點撥幾句這些詩歌結尾的技巧，學生就會看到另外一片天。回望學生作文也有很多與詩歌結尾如出一轍的漂亮的“豹尾。”

如2009廣東卷滿分作文《傻根》最後一段：

“傻根真的很傻嗎？”結尾以問句收束全篇，引起讀者思考。

2009湖南卷滿分作文《踮起腳尖》：

“踮起腳尖，它不僅可以讓我們不被埋沒，讓我們看得遠，還可以讓我們攀登得更高。來吧，讓我們踮起腳尖，一起眺望，一起努力！一起拼搏，一起奮鬥，一起創造。相信不久的將來，我們會更上一層樓，我們的民族也將騰飛。”

全文圍繞“踮起腳尖”是一種積極進取的精神展開，而在結尾，又重點指出“踮起腳尖”，不但可以讓我們“看得遠，攀得高”，還可以讓民族得以騰飛，從而昇華了主題。

2007上海卷滿分作文《必須跨過這道坎》：

“雨後空氣格外清新，一樣將金色鋪在天地間，棋局中的兩位老人也披上了絕美的暖色。在我眼裏，在我心中，這夕陽餘暉中的一幕定格了，它詮釋着這跨過坎後那金熠熠的畫面。” 本文圍繞跨越競選失利的心理陰影展開。結尾生動形象地描寫了雨後初晴的自然環境和下棋老人的形象，烘托了“我”必須跨越坎坷的勇氣與信念，畫龍點睛，意味無限。

詩歌的結句新穎獨到，滿分作文的結尾別開生面，然而滿分作文的以問句收束全篇、把個人上升到民族、國家和以景結情等結尾式就像是從前幾首詩歌中重生出來的，只是詩歌運用詩化語言，作文語言採用散文化語言罷了，其技巧方法別無二致。

以上主要從鑑賞唐詩的剪裁和唐人作詩的開頭與結尾的角度，說明詩歌與中學生的作文有相通的地方，教師在引導學生學習詩歌時，不妨從作文的角度也關注一下詩歌，從而爲解決學生作文難的問題開啓另一扇窗。

一個時代有一個時代的文學，每一個時代的文學都是由前代發展而來，並從中萌生出新一時代的文學。當今，我們可以靈活借鑑不同時代、不同體裁作品的寫作精華，教師要善於給學生創造這樣一個思維和學習的空間，不能把詩歌的'作用僅僅侷限於詩歌內部，更要站在山外觀山，要爲學所用。

編輯 薄躍華

第二篇:《引用古詩或名言的作文開頭》

引用古詩或名言的作文開頭

1、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”做任何事都要經過困難與阻撓才能夠成功。自從經歷了那件事後，我一下子懂得了這個道理。（下面就是寫那件事）

2、“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”這首歌家喻戶曉，可是有多少人真正體會過呢？在母親節即將來臨之際，讓我們爲母親過一個節日吧！

3、“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們要珍惜現在的時間，好好學習，將來纔能有所成就啊。

4、“鍥而不捨，金石可鏤。”在我們的生活中，做每一件事，都只有經過持之以恆的努力，才能夠取得成功。

5、“友情是我們生活的照明燈。”自從看過了《夏洛的網》這本書後，我真的覺得友情無價，我們一定要好好珍惜啊！ 追問

那分別是什麼作文題目呢？

回答

1、《頑強創造成功》

2、《母愛純真》

3、《努力在少時》

4、《毅力是成功的必需品》

5、《友情無價——讀<夏洛的網>有感》

第三篇:《古詩文欣賞,作文開頭結尾》

古詩文賞析題型與要點分析

第一節：古詩賞析中的意象、意境與通感

（寫的什麼東西加以怎樣的修飾，抒發了怎樣的情感）

一、意象、意境與通感

1、什麼是詩歌中的意象？ 客觀存在的山川草木等物體

在這裏，我們將“意”當成作者用要表達的抽象的思想情感，“象”當作用來替代抽象思想情感的形象事物，“意”爲虛，“象”爲實。也就是說，在詩歌中，一切抽象的思想情感，都要通過形象的事物，來加以表現。 詩詞的形象，是藉助客觀物象（如山川草木等等）表現出來的主觀的情感形象。

2、什麼是詩歌中的意境？對客觀事物加以的形容詞，加以情感色彩，情景結合融爲一體

意境指文學作品中所描繪的生活圖景（或自然景色）與表現的思想感情融合一致而形成的藝術境界。馬致遠的《天沙淨·秋思》前三句，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬”，疊用九個名詞，寫出九種典型事物，形象地展示了一幅野郊秋遊圖：幾棵蒼老的禿樹兀立山野，枯敗的藤蔓纏繞其身，黃昏歸巢的烏鴉棲息於樹上，淙淙的流水流經橋下，荒村茅舍逸然自適，古老荒涼的驛道上秋風陣陣，困頓疲乏，飄泊異鄉的遊子騎着馬正踽踽獨行。

這三句表面寫景，實則景中含情，情景交融。尤其是“枯、老、昏、小、古、瘦”等詞的運用，有力地渲染出遊子那種長期羈旅在外，不得與家人團聚的悽戚悵惆、鬱悶悲苦的思想感情。景由情生，情由景顯，情和景熔鑄成一個渾然天成的藝術整體，創造出蕭瑟蒼茫、深沉雋永的意境，給人留下強烈而深刻的印象。難怪王國維贊曰：“寥寥數語，深得唐人絕句佳境。（”《人間詞話》）

3、什麼是通感？ 人的聽、視、味、嗅、觸覺（5感）

利用富有感情色彩的、傳神的詞語和修辭手法，把聽覺、視覺、味覺、嗅覺、觸覺等感知形式溝通起來，來增加詩歌的感染力。

例：1、白居易《錢塘湖春行 》

孤山寺北賈亭西，水面初平雲腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰裏白沙堤。

【註釋】選自《白氏長慶集》。錢塘湖，即杭州西湖。

1、孤山寺：南朝陳文帝(560～566)初年建，名承福，宋時改名廣化。孤山 ：在西湖的裏、外湖之間，因與其他山不相接連，所以稱孤山。上有孤山亭，可俯瞰西湖全景。

2、賈亭：又叫賈公亭。西湖名勝之一，唐朝賈全所築。唐貞元(公元785～804年)中，賈全出任杭州刺史，於錢塘潮建亭。人稱“賈亭”或“賈公亭”，該亭至唐代末年。

3、水面初平：春天湖水初漲，水面剛剛平了湖岸。初：副詞，剛剛。雲腳低：指雲層低垂，看上去同湖面連成一片。點明春遊起點和途徑之處，着力描繪湖面景色。雲腳：接近地面的雲氣，多見於降雨或雨初停時。

4、早鶯：初春時早來的黃鸝。鶯：黃鸝，鳴聲婉轉動聽。

5、爭暖樹：爭着飛到向陽的樹枝上去。

6、 新燕：剛從南方飛回來的燕子。

7、啄：銜取。燕子銜泥築巢。春行仰觀所見，鶯歌燕舞，生機動人。側重禽鳥。

8、暖樹：向陽的樹。

9、亂花：紛繁的花。漸：副詞，漸漸的。欲：副詞，將要，就要。迷人眼：使人眼花繚亂。

淺草：剛剛長出地面，還不太高的春草。才能：剛夠上。沒：遮沒，蓋沒。春行俯察所見，花繁草嫩，春意盎然。側重花草。

10、行不足：百遊不厭。

11、陰：同“蔭”，指樹陰。

12、白沙堤：即今白堤，又稱沙堤、斷橋堤，在西湖東畔，唐朝以前已有。白居易在任杭州刺史時所築白堤在錢塘門外，是另一條。人由北而西而南而東，環湖一週，詩則以湖東綠楊白堤結束，以“最愛”直抒深情。

13、雲腳：接近地面的雲氣，多見於將雨或雨初停時。

14、沒（mò）：隱沒。

15、湖東：以孤山爲參照物 。

16、不足：不夠。

全詩以“行”字爲線索，從孤山寺起，至白沙堤終。以“春”字爲着眼點，寫出了早春美景給遊人帶來的喜悅之情。尤其是中間四句，景中有人，人在景中，寫出了自然美景給予人的感受。如不說綠草如茵，而說“淺草才能沒馬蹄”，就不落俗套，富有新意。從結構上看，從描寫孤山寺一帶景色到描寫白沙堤一帶景色，中間的轉換不露痕跡，銜接非常自然。

【鑑賞】

《錢塘湖春行》生動地描繪了詩人早春漫步西湖所見的明媚風光，是一首唱給春日良辰和西湖美景的讚歌。詩的首聯緊扣題目總寫湖水，前一句點出錢塘湖的方位和四周“樓觀參差”景象，兩個地名連 用。又給讀者以動感，說明詩人是在一邊走，一邊觀賞。後一句正面寫湖光水色：春水初漲，水面與堤岸齊平，空中舒捲的白雲和湖面盪漾的波瀾連成一片，正是典型的江南春湖的水態天容。頷聯寫仰視所見禽鳥，鶯在歌，燕在舞，顯示出春天的勃勃生機。黃鶯和燕子都是春天的使者，黃鶯用它婉轉流利的歌喉向人間傳播春回大地的喜訊；燕子穿花貼水，銜泥築巢，

又啓迪人們開始春日的勞作，寫出了初春的生機。“幾處”二字，勾畫出鶯歌的此呼彼應和詩人左右尋聲的情態。“誰家”二字的疑問，又表現出詩人細膩的心理活動，並使讀者由此產生豐富的聯想。頸聯寫俯察所見花草。因爲是早春，還未到百花盛開季節，所以能見到的尚不是奼紫嫣紅開遍。而是東一團，西一簇，用一個“亂”字來形容。而春草也還沒有長得豐茂，僅只有沒過馬蹄那麼長，所以用一個“淺”字來形容。這一聯中的“漸欲”和“才能”又是詩人觀察、欣賞的感受和判斷，這就使客觀的自然景物化爲帶有詩人主觀感情色彩的眼中景物，使讀者受到感染。這兩聯細緻地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現鶯燕新來的動態；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。前代詩人謝靈運“池塘生春草，園柳變鳴禽”(《登池上樓》)二句之所以妙絕古今，受到激賞，正是由於他寫出了季節更換時這種乍見的喜悅。《錢塘湖春行》以上兩聯在意境上頗與之相類，只是白詩鋪展得更開些。尾聯略寫詩人最愛的湖東沙堤。白堤中貫錢塘湖，在湖東一帶，可以總攬全湖之勝。只見綠楊蔭裏，平坦而修長的白沙堤靜臥碧波之中，堤上騎馬遊春的人來往如織，盡情享受春日美景。詩人置身其間，飽覽湖光山色之美，心曠而神怡。以“行不足”說明自然景物美不勝收，詩人也餘興未闌，集中飽滿的感受給讀者無盡的回味。

例2：李白《望廬山瀑布》

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

思想內容及賞析：

首句從香爐峯寫起，在燦爛的陽光照射下，輕輕的水氣變成了紫色的薄霧，給人一種朦朧的美感。第二句描寫瀑布，一個“掛”字，生動逼真地寫出了瀑布奔騰飛瀉的氣勢。兩句用誇張的比喻和浪漫的想象，集中筆墨進一步描繪瀑布的形象。“飛流”是寫山高水急，“直下”是描繪瀑流直瀉，“三千尺”是誇張瀑布的壯觀。表現了作者對廬山壯美景象的讚美之情。

例3：李白《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

思想內容及賞析：

這首詩寫了碧水青山，白帆紅日，交映成一幅色彩絢麗的畫面，景色由遠及近再及遠地展開。詩中用了六個動詞“斷、開、流、回、出、來”，山水景物呈現出躍躍欲出的動態，描繪了天門山一帶的雄奇闊遠。一、二句寫出了天門山水雄奇險峻不可阻遏的氣勢，給人驚心動魄之感。 例4：崔顥，《黃鶴樓》

昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。 黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。

晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

思想內容：這是一首弔古懷鄉的佳作。詩人登臨古蹟，以傳說開頭，又睹物思人，即景生情，最後才道出自己濃濃的思鄉之情。

第二節：詩歌寫作中常見的技巧與方法

（語言表達技巧 之二）

一、修辭

（一）修辭手法的使用

詩詞中用得較多的修辭有比喻、借代、排比、誇張、擬人、設問、反問等。賀鑄《青玉案》“試問閒愁都幾許?一川菸草，滿城風絮，梅子黃時雨”，運用了設問、比喻、排比的修辭。李白《秋浦歌》“白髮三千丈，緣愁似個長。不知明鏡裏，何處得秋霜”，運用了誇張、比喻。杜甫《江村》“自來自去樑上燕，相親相愛水中鷗”運用了擬人的修辭格。

第四篇:《關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞》

1.澗底鬆搖千尺雨，庭中竹撼一窗秋。―――唐杜荀鶴《夏日留題張山人林亭》

2.《春寒》作者：陳與義

3. 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！

4.白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。

5.衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

6.《謝亭送別》許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

7.春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。 《春日遊湖上》

8.七八個星天外，兩三點雨山前---辛棄疾《西江月》

9.微雨池塘見，好風襟袖知。——《秋思》

10.夜來風雨聲，花落知多少。——孟浩然《春曉》

11.微雨池塘見，好風襟袖知。---（唐杜枚《秋思》）

12.夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢髮焦。桑柘廢來猶納稅，田園荒盡尚徵苗。時挑野菜和根煮，旋斫生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應無計避徵徭。

13.雨水夾明鏡，雙橋落彩虹。

14.獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。

15.《六月二十七日望湖樓醉書五絕》

16.玉璫緘札何由達，萬里雲羅一雁飛。

17.好雨知時節，當春乃發生。 唐.杜甫.《春夜喜雨》

18.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 《夜雨寄北》

19.流水不腐,戶樞不蠹。(呂氏春秋)

20.渭城朝雨亦輕塵，客舍青青柳色新。 王維《送元二使安西》

21.小草贏來勃勃生機。

22. 憶江南 【唐·溫庭筠】

23.鳴笙起秋風，置酒飛冬雪。

24.借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

25.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。——《臨安春雨》

26.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

27.馬疲盤道峻，投宿入招提。雨急山溪漲，雲迷嶺樹低。

28.唯看上砌溼，不遣入檐深。

29.稚子牽衣問，歸來何太遲共誰爭歲月，贏得鬢邊絲

30.是否要定格在一片翠綠？

31.《夜雨寄北》作者：李商隱

32.有誰能想象出心中的委屈有多大仇恨有多深

33.紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。

34. 望江南 【宋、周邦彥】

35.土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。 《春日田園》

36.行人莫問當年事，故國東來渭水流。

37.銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。

38.雨恨雲愁，江南依舊稱佳麗。——王禹偁《點絳脣》

39.去年元夜時，花市燈如晝；月上柳梢頭，人約黃昏後。今年元夜時，月與燈依舊；不見去年人，淚溼春衫袖。宋朱淑真《生查子》

40.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。 《臨安春雨》

41.春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時。

42.衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

43.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。 唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

44.昔日的繁華永遠無法彌補今生的痛

45.那分明是太陽的光輝

46.君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 《夜雨寄北》

47.滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？

48.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞。―――唐韋應物《滁州西澗》

49.何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

50.好雨知時節，當春乃發生。 唐.杜甫.《春夜喜雨》

51.素衣莫起風塵嘆，猶及清明可到家。

52.行人莫問當年事，故國東來渭水流。

53.何時，尋及你的影蹤

54.醉笑陪君三千場，不訴離傷。

55.細雨未成霖，垂簾但覺陰。

56.雨中白草秋爛死，階下決明顏色鮮。

57.山路元無雨，空翠溼人衣。

58.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。---杜牧《江南春絕句》

59.那分明是太陽的光輝

60.半是峨嵋雪，重爲澤國寒。

61.怎能舉起，如鉛厚重

62.樹藹懸書閣，煙含作賦臺。

63.柳枝經雨重，鬆色帶煙深。---（唐張謂《郡南亭子宴》）

64.落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍)

65.迷離彷徨，心無所依

66.山路元無雨，空翠溼人衣。 唐.王維.《山中》

67.空山新雨後，天氣晚來秋。 王維《山居秋暝》

68.風雨如晦，雞鳴不已。 ——《詩經·鄭風·風雨》

69.冷冷請清尋尋覓覓悽悽慘慘豈豈

70.空山新雨後，天氣晚來秋。 唐.王維.《山居秋暝》

71.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

72.欲布如膏勢，先聞動地雷。

73.夜雲起河漢，朝雨灑高林。

74.夕陽逢一雨，夜木洗清陰。

75.寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤---(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

76.闌風伏雨秋紛紛，四海八荒同一雲。

77.《長安春雨》作者：羅鄴

78. 江南好 憶江南 【宋、趙師俠】

79.雨，於寂靜的夜；靜，沒有一絲聲響；玻璃窗上也綴滿了水珠；帶點泡沫一般的情懷；靜靜的滑落，滑落；懸浮，透過窗的朦朧；不甚清昕，不曾整齊劃一；不經意間撩動心緒；或靜密，或溫暖。

80.臥遲燈滅後，睡美雨聲中。

81.宿雨早來歇，空山秋氣清。

82.《十一月四日風雨大作》作者：陸游

83.小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。

84.披上一層薄薄的霧紗

85.細雨魚兒出，微風燕子斜。 《水檻遣心二首、其一》

86.好雨知時節,當春乃發生。――――杜甫《春夜喜雨》

87.衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。宋辛棄疾《青玉案》

88.闌風伏雨秋紛紛，四海八荒同一雲。

89.清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。——杜牧《清明》

90.人言落日是天涯，望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮雲遮。

91. 望江南 【宋、戴復古】

92.微雨池塘見，好風襟袖知。―――唐杜枚《秋思》

93.柳枝經雨重，鬆色帶煙深。 唐 張謂《郡南亭子宴》

94.惠風何愈，柔弱的雙手

95. 千萬恨，恨極在天涯。山月不知心裏事，水風空落眼前花，搖曳碧雲斜。

96.空山新雨後，天氣晚來秋。——唐.王維.《山居秋暝》

97.細光添柳重，幽點濺花勻。

98.水光瀲豔晴方好，山色空濛雨亦奇。 蘇軾《飲湖上初晴後雨》

99.沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。——南宋志南和尚《絕句》

100.涼風來殿角，赤日下天西。偃腹虛檐外，林空鳥恣啼。

101.黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞文章關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞出自王維《山居秋暝》

111.黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。―――宋蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書五絕》

112.冷冷請清尋尋覓覓悽悽慘慘豈豈

113.人生不止，寂寞不已。寂寞人生愛無休，寂寞是愛永遠的主題，我和我的影子獨處。它說它有悄悄話想跟我說。它說它很想念你。原來，我和我的影子都在想你。

114.終南陰嶺秀，積雪浮雲端。林表明霽色，城中增暮寒。

115.楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。武元衡《春興》

116.曉聽鐘鼓動，早送錦障泥。

117.只爲時時的關愛着你，

118.少年不知愁滋味，為賦新辭強說愁。

119.河水泛起了淺淺的春潮

120.路遙遙,心漫漫,傷離別,何感嘆;風瀟瀟,夜長長,盼君至,不覺眠。

121.溪雲初起日沉閣，山雨欲來風滿樓。 《咸陽城東樓》

122.《水檻遣心》作者：杜甫

123.卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

124.衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴。柳永《鳳棲梧》

125.悲歌可以當泣，遠望可以當歸。思念故鄉，鬱郁累累。欲歸家無人，欲渡河無船。心思不能言，腸中車輪轉。《悲歌行》

126.高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上蕭蕭雨。

127.《絕句》作者：志南

128.《滁州西澗》作者：韋應物

129.雨點兒撒落在我的睫毛尖

130.憐君高且靜，有句寄閒人。

131.僵臥孤村不自哀，尚思爲國戍輪臺。

132.夜深知雪重，時聞折竹聲。

133. 梳洗罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白蘋洲！

134.是否要定格在一片翠綠？

135. 桃李下，春晚未成蹊。牆外見花尋路轉，柳陰行馬過鶯啼。無處不悽悽。

136.我會用生命將大地綠化，

137.沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。——南宋志南和尚

138.春雨，你是否來的太早，

139.柳如是《嶽武穆祠》錢塘曾作帝王州，武穆遺墳在此丘。遊月旌旗傷豹尾，重湖風雨隔髦頭。當年宮館連胡騎，此夜蒼茫接戍樓海內如今傳戰鬥，田橫墓下益堪愁。

140. 第一首：綠江深見底，高浪直翻空。慣是湖邊住，舟輕不畏風。

141.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。―――唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

142. 桃李下，春晚未成蹊。牆外見花尋路轉，柳陰行馬過鶯啼。無處不悽悽。

143.東北春風至，飄飄帶雨來。

144.秋風萬里芙蓉國，暮雨千家薜荔村。 《秋宿湘江》

145.行人莫問當年事，故國東來渭水流。

146.古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。

147.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

148.春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。―――唐韋應物《滁州西澗》

149.淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。關於細雨的詩句_以雨字開頭的句子_兩句帶雨的詩詞好詞、好句。

150.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。——唐韓愈《早春呈水部張十八員外》

151.雨雪瀌瀌，見晛曰消。

152.終日不成章，泣涕零如雨。

153.那細細密密的銀線，

154.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。——宋·趙師秀《約客》

155.黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。―――宋·趙師秀《約客》

156.江皋正月雨，平陸亦波瀾。

157.《春雨》作者：齊己

158.滋潤着萬物的心渠。

159.月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。

160.空庭相和秋雨。又南城罷柝，西院停杵。

161.《別董大》高適千里黃雲白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。

162.南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 《江南春》

163.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。 《過零丁洋》

164.吳甸落花春漫漫，吳宮芳樹晚沈沈。

165.吳甸落花春漫漫，吳宮芳樹晚沈沈。

166.《郡南亭子宴》作者：張謂

167.欲布如膏勢，先聞動地雷。

168.髮絲上結下了毛茸茸的小點兒

169.帝裏峯頭出，鄰家樹色新。

170.如果落葉能寄去我所有的思念我願將心扉敞開等你投入我的懷抱如果風能將你的消息帶來我的身邊我願化成大樹爲你留下熟睡的溫牀在淡淡的夜裏，給你說小小地故事恬美的世界，我爲你唱一曲曲動聽的歌冷雨夜，在雨中漫步街燈，霓虹，照出我們留在潮溼地面的身影

171.遠路應悲春晚，殘宵猶得夢依稀。

172.林外鳴鳩春雨歇，屋頭初日杏花繁。---（宋歐陽修《田家》）

173.微雨池塘見，好風襟袖知。 ——《秋思》

174.昨日春風源上路，可憐紅錦枉拋泥。

175.一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。

176.《清明》作者：杜牧

177.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

178.水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。

179. 憶江南 【唐·劉禹錫】

180.京國多年情盡改，忽聽春雨憶江南。——《聽雨》