有關鄒城的作文

鄒城是戰國時期偉大的思想家、教育家、儒家學派代表人物孟子的故里，下面是小編爲大家整理的關於鄒城的作文，歡迎大家的閱讀。

　　有關鄒城的作文一

星期二，我們學校四年級的學生和老師們，來到了美麗的鄒城。我們要在這裏進行四天三夜的素質教育培訓，結果我被分在了一連三隊。

鄒城的課程很多，但是我最喜歡、收穫最多的是勞技課和攝影課。

走進勞技課教室，臺虎器首先進入了我們的眼簾，桌洞裏有老虎鉗、鋸子、打磨器和螺絲刀。老師告訴我們，這節課要做多功能伸縮衣架。首先，我們用鋸子在臺虎器上鋸下兩根長短一致的長木條，再鋸下四根長短一致的短木條，拼成兩個斜正方形，裝上螺絲釘，然後擰上裝飾釘，打磨一下，多功能伸縮衣架就做好了。

攝影課開始了，老師首先問我們什麼是美，有的同學回答美是自然，有的同學回答美是人文，老師說都對，生活上並不缺少美，而是缺少發現美的眼睛，學習攝影就是要用我們的眼睛去尋找美，並用攝影機去記錄下來。課堂上老師教給我們一些關於照相機的知識和攝影技巧，我們聽得很認真。老師講完後，我們就迫不及待的拿上照相機去照相了，我拍的最滿意的一張是一隻可愛的小蝸牛，老師還表揚了我的作品呢！

我在鄒城裏不但學會了好多本領，更培養了我自強自立、團結互助的精神，有機會我一定還要來鄒城。

　　有關鄒城的作文二

在10月21日的.時候我們初一的全體學生去了一個童話般的綠色王國---鄒城。在這個挑戰自我，熔鍊團隊的地方，我們大聲的說：鄒城我來了。

在徒步越野中，對一般人來說十五公里的路程好像遙不可及，但對我們來說，這不算什麼的。累的時候，大家一起停下來休息，當走不下去，失去信心時，同學們互相鼓勵，於是又充滿了力量。不管山坡阻擋，路多麼難走，我們還是奮勇直行。

在站軍姿的時候不管我們再累，我們都要堅持。教官對我們說，只要眼淚流出來，就讓你們休息，有的同學不到一會兒眼淚就流了下來。教官看到那些沒流眼淚的就對他們說，只要集中精神你的眼淚就會下來。在紅十字急救中，我們學會了在別人暈倒的時候，怎樣營救他。還學會了很多簡單的止血方法。瞭解了關於心肺的相關知識，知道了這些我們可以完成自救和他救了。

難忘的五天集體生活和實踐課讓我們在我們中心認識了自我和團隊的意義，讓我們得到成長，完成了人生一次難得的歷練。讓我們共同親近陽光，共同經歷風雨，做更勇敢的自己。

　　有關鄒城的作文三

已經從鄒城回來的第三天了，想想在鄒城的收穫，還真是多。

記得那是週四，我們上午的項目是拓展項目，我們第五小組的項目是“爬網海”、“走鋼絲”和“走木柱”。

開始了，大家都躍躍欲試，只有我不敢上。第一個項目是“爬網海”，輪到我了，一開始我不敢上，只敢上一個腳，教練看我不敢上，就走上前拉着我，走了一半，教練鬆開手，我又不敢走了，於是哭了起來，誰知教練不管我，對岸的同學一直給我加油，“加油，陳逸茗！”“勇敢點！”“站起來！”這些鼓勵聲使我有勇氣，我向前走了一步，可是摔倒了，我又站了起來，又走了一步，又摔倒了。就這樣，我走一步，摔一跤，爬起來再走。我終於快走完了，岸上的同學伸出了手，我一拉一蹬，到了對岸。

接下來的“走鋼絲”和“走木柱”就順利多了，因爲我有勇氣了，雖然“走鋼絲”還是有點害怕，但因爲從前走過，知道沒事，所以也過了。

通過這次拓展，我不僅懂得了勇敢，還有自立、堅強、堅持不懈和團結。我相信，雖然這次拓展只有短短的五天，但一定會給我的人生帶來許多益處。