四年級下冊語文作文（精選26篇）

在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的四年級下冊語文作文，歡迎閱讀與收藏。

四年級下冊語文作文 篇1

一個星期天，我和媽媽終於把姥姥家孵出來的小鸚鵡給帶回了家。

這兩隻鸚鵡前額、臉部有紫藍色斑點，上體密佈黃色和黑色相間的細條紋，腰部、下體綠色，喉部有黑色的小斑點，尾羽綠藍色，嘴灰色，腳灰藍色。是一公一母，叫聲非常的清脆。剛開始的時候不愛親近人，在餵食時它們總是躲得遠遠的，在我走後，才飛過來吃食物。但不久後，餵它們吃東西的時候，它們會主動的靠過來吃，可當東西放在我手上的時候，卻有不敢靠近，開始它們會用疑惑的眼神看着，不停的眨眼，像怕我抓它們似的。看我不動，它們就試探性的走過來，用嘴叮兩下我手上的食物，有擡頭看看我，見我沒有傷害它們的意思，才放心的吃起來。有一次，我餵它們吃東西的時候，把青菜懸在籠子上方，準備打開鳥籠，它們像感覺到什麼似的，身子一轉，我還來不及把青菜放進去，就被它們拖進去了。

現在它們成天唧唧喳喳叫個不停，休息時間一到就不叫了。每天起牀的時間準時叫我起牀，它們在我家陽臺上生活，雖然有時有點煩，可也給我的生活增添了不少快樂。

四年級下冊語文作文 篇2

在這個春節期間，我們全家必不可少的事就是去鄉下外婆家拜年。你可別一聽說“鄉下”，就想起泥濘的小路，破舊的房屋，簡陋的鍋碗瓢盆。現在的鄉下，不比城裏差哦！不信，就跟我走一趟吧！

外婆家住在射陽縣臨海鎮，那裏最有特色的農產品就是大蒜。春節去時，便可見大片大片低矮的青蒜，你可別學我，叫它“韭菜”哈！去往外婆家的路上，看着路兩旁大片大片的田地，擡頭便可見晴空萬里的藍天，會讓你頓時感到清爽無比。鄉村的房屋不像城裏麼那麼擁擠，而是零星散落，幾十戶一排，形成一個村或一個組。房屋也有人家換成了兩屋“小洋樓”，甭以爲是鄉下，就落後哦！不少人家，網絡、電視、電腦樣樣齊全。與城裏唯一不同的是，鄉下沒有路燈，因此鄉下的夜比城裏的黑，鄉下的晚上沒有流光溢彩的燈海，只有閃亮的星星和寧靜的夜空。

我喜歡去外婆家玩，跟着那裏的小夥伴，在村子裏撒歡的跑，不用擔心大車小車，更聽不見刺耳的剎車聲。春節去時，走到哪家，都會給糖給糕，客氣熱情。

隨我走的這一趟，是否讓你也喜歡上這和美，寧靜的鄉村呢！

四年級下冊語文作文 篇3

你喜歡打籃球，他喜歡踢足球，而我呢，喜歡“啃書”。

嘿，你知道嗎，做某一件事情，可千萬不要太投入了，否則就會像我一樣，鬧出兩個十分囧的笑話。

有一次，我在學校狂啃一本寫太陽的書。我太投入了，把身邊的一切都給忘記了。啃着啃着，突然我發現，我的新書上面有鉛筆字的痕跡。誰這麼缺德！我欲哭無淚，一下子想起了橡皮。於是，我對前排的同學王庶齊說：“王庶齊，請把你的太陽借我用一下。”我周圍的同學都哈哈大笑。這時，我才噌的一下想起來，我把橡皮說成了太陽。我自己都覺得哭笑不得。

還有一次在家裏，我正在看雜誌。我一會兒上下五千年的歷史裏穿越；一會兒走在世界地圖的上空；一會兒在財富的海洋裏遨遊；一會兒在犯罪現場穿梭。突然，阿姨的一聲清脆的喊聲把我的思路給打斷了：“王千鶴！”阿姨以130分貝的聲音叫着：“十分鐘後，你把電飯鍋上插頭那裏的紅色按鈕按下去，聽明白了嗎？”“YES,OK。”我爽快地答應了。說完，我又一頭扎進了書海。

時間一分一秒的過去了，我的書還沒有看完，時間老人已讓時間過去了30分鐘。這時，突然聽到阿姨130分貝的聲音又在我耳邊炸起：“王千鶴！怎麼按鈕還沒有按下去？”我趕緊跑到廚房一看，一半的飯已經煮成黑鍋巴了，一陣陣糊味嗆得我鼻子好難受。我頓時羞紅了臉。阿姨伸手在我腦袋上敲了一下：“飯糊了一半，糊的你吃。”哎，都是啃書惹的禍啊！

這是我啃書的一些囧事，大家能幫我保密嗎？

四年級下冊語文作文 篇4

事態萬千，有多少人，試圖想埋沒於世間滾滾紅塵中，惟留一方心靈的淨土。可走出去的又有幾個人?只有你，陶潛。右手可有千年無人能懂得丹青墨巷，左手可有令你悟已往之不諫的醇香良液，悠悠靠着南窗，扶孤鬆眄庭柯，字斟自飲，傲然自得。

在那個亂離的時代，無人能懂你超脫的思想，也無人知道你究竟看盡多少血淚縱橫、離亂痛苦。你放棄了，帶着失望，帶着無奈，離開了那個少年時代想要“大志濟於蒼生”的現實社會。可你卻得到了，帶着欣喜，帶着解脫，回到了鬆菊猶存，撫松盤桓的簡居。你得到真正屬於心靈的真實，放棄的是對外物的一時悲喜;得到的是最潔淨、永恆的心靈，放棄的是爾虞我詐的黑暗。

你可知，當事無知音後世懂你者的含義?你一定想不到北宋歐公評價你的《歸去來兮辭》晉無文章，惟陶淵明歸去來兮辭一篇而已。你一定想不到顏延之說：“賦詩歸來，高蹈獨著，亦既超曠，無適非心”。你更想不到，淵明，千百年後的今天，你這樣撫松養菊的老人，早已帶去我心中的一瓣菊香。

時至今日，你這壺卷於手，尋壑經丘，舒曉賦詩的隱逸傳說依舊存在我們深深的腦海裏，不曾離去。淵明。我們，懂你。

四年級下冊語文作文 篇5

我曾經是一個讀書成績比較差的學生，數學、語文總考七八十分，媽媽曾說：“如果你考不上一中，就別回家！”我的讀書成績一直就不是很好，考上一中對我來說只是一個美麗的夢想，更何況，在競爭激烈的二十一世紀，考上一中是多少人都夢寐以求的呀！其難度可想而知。我就像一葉漂泊在苦海的小舟，面對知識的彼岸，遙望而不可及。

有一次，我和爸爸朋友的兒子在一起聊天，我們談到了歷史，由於我對歷史有濃厚的興趣，瞭解的歷史知識比較豐富，所以，我的一些觀點得到了他的讚賞！他興奮的問：“你的成績一定很好吧！”我臉紅了，然後低聲回答他：“我每次考試的成績頂多七八十分。”誰知，他卻不屑一顧的說：“那又怎麼樣，我覺得你在歷史方面非常有天分，只要努力，便一定能成材！”末了他還加上一句：“成績的好壞並不是最重要，重要的是你有沒有能力！”

我驚呆了，居然還有人能對我這樣一個“差”學生，說這番話。我彷彿像沉睡了幾個世紀，突然驚醒，這時的我看了看周圍，花兒爭芳奪豔，大樹枝伸葉展，那打扮得花枝招展的姑娘和裝扮得英俊瀟灑的小夥子成雙成對的走過街邊，好象都衝着我微笑點頭，彷彿他們都在分享着我的這份喜悅。不！確切的說：“是我這段‘奇遇’只要努力便能成材，”這句話深深地激勵我以後的學習及生活的過程中，遇到難題迎刃而解。

我總也忘不了這句話……

四年級下冊語文作文 篇6

你思索過嗎，什麼是生命？

有一次，在花壇邊，我看見一隻螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆裏。可是這隻螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下牀看它：它拼命撲着翅膀，掙扎着，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。

我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在牆角、不在理會。可是幾天後，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。

從小就聽過海迪姐姐的事蹟：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學鍼灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們??她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。

生命予昆蟲予植物予人只有一次，因爲一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。

四年級下冊語文作文 篇7

熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裏給村裏小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地爲鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地爲人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。

張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使着張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在牀上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。

我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。

四年級下冊語文作文 篇8

值得我敬佩的人有許多，有精心培育花朵的園丁叔叔，有忠於職守的警察叔叔，有和藹可親的人類靈魂的工程師——老師，而我最敬佩的人是默默無聞的清潔工。

清早，一陣沙沙、沙沙的聲響把我吵醒了，於是我走到窗臺張望，原來是清潔工人們掃地的聲音。不論春夏秋冬，不論嚴寒酷熱，不論早上起來的多麼早，還是晚上回家的多麼晚，他們總是第一個把美麗帶給城市的人。年復一年，日復一日，他們總是默默無聞辛勤勞動，把馬路清掃的乾乾淨淨，可是很多不瞧不起他們，認爲他們做這份工作沒有用，每月拿的錢也少，可我覺得正因爲有他們的這種無私精神，才使他們的平凡顯得更加偉大，也更加值得我學習、尊重。

有一次，我看見一個人手裏拿着一袋垃圾，他明明看見前面有一個垃圾桶，但他沒有把垃圾扔進垃圾桶裏，而是扔在路邊，這時清潔工看見了把垃圾撿起來扔進了垃圾桶內。從這件小事讓我看到了清潔工那種可的'精神，並瞬間深深的感動了我。如果說我們每一個人都這樣，世界將會奕成一片垃圾堆。如果城市沒有他們我真不敢想像我們每天會生活在怎樣的空間？

清潔工啊！你們就好比城市的美容師，把我們的城市裝扮的如此美麗，你就是我最敬佩的人。

四年級下冊語文作文 篇9

媽媽我想對你說：媽媽，這麼多年來，你就像一棵大樹一樣，爲我遮風擋雨，很多年來，我都想對你說，媽媽你辛苦了，我愛你。但始終開不了口，今天在這裏，我表達了對你的愛。

在我的作業上，你花了很多心血。每天晚上，無論多晚，你都爲我認真的檢查作業。甚至連眼睛都睜不開了，依然堅持下來。在這裏，我想對您說：媽媽，你辛苦了。

因爲爸爸工作忙，持家的重擔便落在了你的身上。你每天買菜，上班，洗衣服，打掃房間。天天都累得不行，甚至連星期天都要忙碌。但你毫無怨言，依然把家裏的一切都打理的井井有條。在這裏，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

每次生病，都是你守在牀邊，幾乎一夜都沒閤眼。記得那一次，我生了一場大病，你着急的嗓子都啞了，頭上也多了幾根白髮。在這你，我想對你說：媽媽，你辛苦了。

母親就是一棵大樹，在炎熱時給我清涼。母親就是一劑良藥，在受傷時給我醫治“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰言寸草心，報得三春暉。”媽媽，謝謝您。

四年級下冊語文作文 篇10

好大的雨啊！黃豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐着纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，悽慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。

這天可真奇怪，剛纔還是晴空萬里，現在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。

時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的心裏有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這裏！”說着我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來後看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合着打一把傘。”我小聲的對媽媽說：“我又不認識他們，爲什麼要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎麼不懂得幫助別人呢？”說着媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。

風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼明亮，那麼耀眼。

四年級下冊語文作文 篇11

昨天，我和媽媽一起到一家藥店買藥。因爲買藥的人很多，我就蹲在藥店門口外的一塊草地上等媽媽出來。無意中，我發現一隻小螞蟻在搬一塊蘋果渣。只見它十分吃力地從後面推蘋果渣，可是它怎麼推也推不動，它又轉到前面去推，可那一塊蘋果依然紋絲不動，小螞蟻見無計可施，只好調頭了。

我看見小螞蟻走了，也準備離開了。可是我剛走出幾步又回來了，心想：那隻小螞蟻還會回來嗎？不一會兒，我見那隻小螞蟻果然回來了，而且後面還跟了一排螞蟻，就像一隊出征的士兵，最令人不可思議的是，這一些螞蟻都是沿着第一隻小螞蟻走過的路線走的。

我自言自語地說：”螞蟻是怎麼知道路線的呢？是不是有什麼記號呢？”我趕緊趴在螞蟻爬過的地方仔細觀察，想看看它們是否留下了甚麼記號，可甚麼也沒看到。回到家裏，我急忙查閱有關螞蟻的資料，這才明白；原來一隻螞蟻一旦發現食物，就會在回家的路上排出一種分泌物，而這這種分泌物我們用肉眼是看不見的。螞蟻回到家把消息傳遞給同伴後，所有的螞蟻就會排成長長的隊伍，跟着第一隻螞蟻走。

螞蟻雖然沒有那麼聰明，但它們團結一致的精神，真是令人佩服。我覺得人也是一樣，現代社會講求團隊精神也是如此，一個人的力量是絕對敵不過團體的思維，因此，要讓自己能夠在團體中和別人分工合作，將是重要的課題。

四年級下冊語文作文 篇12

光陰似箭，日月如梭，一轉眼六年的小學生活即將結束，在我們即將離開母校的懷抱時，我們的心情格外激動。六年的小學生活至今還歷歷在目，母校的一磚一瓦、一草一木都深深地印在了我們的腦海中，久久不能淡忘……

忘不了仔細教導我們的老師，從“aoe”到“修辭手法”，從“乘法口訣”到“體積公式”，老師一直都在默默地教導着我們，老師像辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵真是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”啊!

忘不了互幫互助的同學，課上、一個個難題被我們攻克;課下、一個個笑臉在我們臉上浮現。同學們互幫互助，團結友愛。每個人之間都有一股濃濃的同窗之情!

忘不了美麗的校園，母校像一位溫和的母親，用甘甜的乳汁哺育着我們，讓我們茁壯成長。在這裏，我們受到了嚴格的教育，在這裏，我們養成了團結友愛、講究文明、遵守紀律的好習慣。我們在母校溫暖的懷抱中獲得了知識的瓊漿、智慧的力量，做人的道理……

對母校的回憶必然是美好的，辛勤教導我們的老師就如同園丁，而課本則是知識的泉水，母校當然就是我們的園圃，有了它們，我們就一定能茁壯成長，天天向上!

我們對母校的感激是無窮無盡的，再見了，哺育我們的老師；再見了，哺育我們的母校!

祝：建設街小學越辦越好，蒸蒸日上!

四年級下冊語文作文 篇13

我相信，大家肯定都會有一個能使自己快樂的樂園。我理所當然也有一個樂園，它就是——我的房間。

我的房間不是很大，但應有盡有。椅子、牀、書架……什麼都有。我的燈不是很華麗，只是圓圓的，顏色還容易和天花板搞反。但這盞燈能給我溫馨感。相比燈，書架可就醒目多了，上面的書更是數不勝數，有幾百本了！

平時，我閒來無事就會在落地窗旁邊的石板上坐着看書(上面有靠背椅），陽光灑在我的身上，花的芳香飄進我的鼻腔，它們伴着我，在書海中遨遊，那感覺別提多爽了。

有的時候，我會坐在我的椅子上打開臺燈，接着打開風扇，然後寫作業。也許我會快速寫完作業，也許我會不由自主地進入那神奇的、夢幻的世界。

哦，當然。我祕密基地也在那。噓——不要告訴別人。我的第一個基地在牀底下，你可能會說：“牀底下？這怎麼可能，這一下就被找到了。”但，不是有句話說：“最危險的地方就是最安全的地方嗎？”哦，時間不夠了，第二個就不跟你說了。

我的房間，一個讓我快樂、一個裝着我記憶的樂園。

四年級下冊語文作文 篇14

清晨，初秋的南寧晴空萬里、陽光明媚。在輔導老師的帶領下，我們來到美麗的南湖廣場開展寫作採風活動，大家心裏格外興奮。

到了南湖廣場，放眼望去，只見一座石頭砌成的半圓形拱橋像一輪秀氣的新月靜臥在碧波盪漾的南湖之上，給人們帶來了交通的便利。橋面上人來人往，車水馬龍，有匆忙趕着去上班的中年男子，有推着嬰兒臉上寫滿幸福的年輕母親，還有揹着書包蹦蹦跳跳的小姑娘……特別引人注目的是一對新郎新娘，新娘穿着輕柔潔白的婚紗，頭上插着幾枝鮮嫩的玫瑰花，臉蛋紅撲撲的，就連她的眼睛都在幸福地笑呢！他們挽着手走過我們中間時，同學們都不約而同地鼓起掌來，新娘的小嘴彎成了個甜甜的月牙兒。

放眼南湖對岸，草翠花濃，綠樹成陰。林陰小道上，一位慈祥的老爺爺正悠閒地打着太極拳；寬闊的水面，小魚兒在鏡子般的水中慢慢遊過；蔚藍天空中，幾隻蜻蜓在快樂飛舞，時而高飛，時而低滑，時而凌空，時而點水，構築了一幅生機勃勃的蜻蜓點水圖畫。一棵棵高大挺拔的大王椰樹環繞湖邊周圍，伴着微風沙沙作響，就像一首迎賓曲，歡迎八方遊人的到來。

最美的景觀還是廣場上的花海。不知道園藝工人們擁有怎樣高超的技術呢！居然培養出那麼多瑰麗色彩的花朵：紅的、黃的、藍的、白的、粉綠的……看得我們眼花繚亂。這些花朵的色彩巧炒地組合在一起，組成了一片片斑斕多姿的花海。花海在金色豔陽和清風絮語中泛起層層五彩的波浪，那真是“此景只應天上有，人間哪得幾回見”呢。

這就是美麗的南湖廣場——我可愛的家。鑲嵌在我們綠城南寧的一顆耀眼明珠。

四年級下冊語文作文 篇15

生命是晴天裏的一輪太陽，五光十色，分外耀眼，而愛則是架在藍色天空下的那一抹彩虹，光彩奪目。太陽由於彩虹的映襯，更顯生機，而生命則因愛而更加精彩。

華益慰，一位感動了全中國的平凡醫生，以清廉爲民，全心全意爲人民服務的精神爲做人準則的普通醫生。他是一位永遠活在人們心中的人，經常爲百姓謀福，直到生命的最後一刻還能堅持自己的人格操守。她，華益慰的妻子平淡得這樣評價道：他只不過盡到了一個醫生的義務罷了。他爲什麼要這樣做呢？只因爲愛，因爲對社會的愛，對人民的愛，對祖國的愛，更由於他對自己本職工作的熱愛。愛的內涵被華益慰用他的一生書寫得淋漓盡致，墨香飄撒在每一個他服務過的人的身邊。愛如甘泉注入華益慰生命的長河之中，他的生命因愛而更有價值，更有意義。他的行爲告訴現在也啓迪未來：生命因愛更精彩。

人類的愛是偉大的，而植物、動物的愛也不遜色，大自然也是愛的天空。當陽光爛漫之時，太陽把自己的愛灑遍大地，植物便享受到了來自太陽，如母愛般無私溫暖的愛。出於愛，他們把體內的氧放出，讓他們自由飛翔，也將二氧化碳小心的保護，把愛的渴望傳遞給他們，同時淨化他們的心靈。大自然多麼奇妙呀！太陽有愛，服務於大家，他的生命因此而無可替代，植物感受被愛的幸福而生機勃勃，氧在空中跳着優美的舞蹈，美妙的舞步下優雅地寫了一個大字：愛。而二氧化碳接受了心靈的洗禮，純潔的愛遍佈全身。贈人玫瑰，手留餘香，在散佈愛的同時，自己身上也香味濃濃，兩者的生命彷彿立即充滿了色彩，總之，生命因愛而更加精彩。

如果說生命是一幅沒有上色的畫，那麼愛就是手中的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命因愛而更精彩。

四年級下冊語文作文 篇16

有一隻叫來克的小老鼠在大街上乘涼。突然從二樓的陽臺上掉下一個巨大的“不明飛行物”，把來克壓得喘不過氣來。來克自言自語地說：“今天太倒黴了，差點被壓死。”來克費了好大勁才爬出來，一看原來是半個西瓜皮，他高興得跳了起來。

來克正想把西瓜皮擡到它家中去一個人獨吞了，可是它知道憑自己的力氣，根本就不可能把這半個西瓜皮擡回家的，它正在思考着該怎麼解決這個問題，便開始打量起了旁邊這隻正在綠下乘涼的公雞，它身材魁梧，來克就想：這隻公雞一定能幫助我的。來克想完，便去請來這隻公雞，對它說：“公雞哥哥，你能幫我把這半張西瓜皮擡回家嗎？如果你幫我擡回去了，我就從這半張西瓜皮裏再取出它的一半分給你。”公雞不假思索地說：“絕對沒問題！”說完後，公雞就開始動手了，它先把來克擡到那半張西瓜皮上，然後又對來克說，老鼠弟弟你可要站穩了，等一會兒我跑的速度可是非常快的，你一定要抓緊我的手呦，要不然你一不小心就掉了出來，身上可能還會直流血呢！”來克不慌不忙地回答：“我會小心的。”它們兩的對話剛結束，公雞就開始跑了，它跑的果然很快，來克坐在上面，就像是坐在摩托車上似的在兜風，它還指揮着這個“駕駛員”該往哪兒開呢！

一會兒，它們便來到了來克的家裏，它們進入了這間窄小的屋子，來克信守了諾言，對公雞說：“你把它們啄成一半，我們分了吧”公雞便把它啄了開來，它倆高興地吃了起來，異口同聲的說：“今天我做了件助人爲樂的事情，同樣自己也得到了快樂。”

四年級下冊語文作文 篇17

媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時候糾正我，我感到非常幸運，有着一個獨一無二的母親。

在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點您需要改進，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：“媽媽，今天晚上吃什麼呀？”您面無表情的回答：“排骨。”我說：“又吃排骨，我都吃膩了，有什麼好吃的？”您卻大聲的說：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎麼這樣？排骨都吃了一個多星期了，只是想要換一下口味而已，幹嘛發這麼大脾氣？吃完飯後，我就開始做作業了，做到數學書中的一道思考題時，我給難住了。我就請教您，我說：“這一道題應該要怎麼解？”您卻對我說：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙着呢！”您一說完，就立刻走進了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎麼會這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎麼會這麼暴躁呀？好不容易做完了作業，正想要找誰和，我就問您：“媽媽，水在哪裏呀？”您卻用十分不耐煩的語氣說：“你自己去找吧！沒見我正忙着？”聽到這樣，我終於忍不住了，便和您說：“媽媽，你今天怎麼這樣，脾氣這麼暴躁？”您終於轉過身來跟我說：“對不起，媽媽今天心情不好，脾氣纔會這麼暴躁的。”正是經過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發泄。

媽媽，我知道你是最愛護我的人，最關心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。

四年級下冊語文作文 篇18

春姑娘早已邁着輕盈的腳步來了，可是好總是若隱若現的，今天終於露出了她那金燦燦的笑臉。於是，我就和媽媽早早地動身，向樑豐生態園出發了。老師下發了一個課：“尋找春天”，我們就是要去樑豐生態園去找一下。

我們走啊，找啊，春風拂臉，好舒服的感覺，象媽媽的手撫摸着一樣。陽光明媚，到處都是春的氣息。春天在花圊裏，春天在河水裏，春天在兒童樂園裏……

“咦，真奇異，爲什麼這裏有的迎春花是粉紅色的呢?”，我一臉疑惑地問媽媽。媽媽說：“這粉紅色的是剛長出來的，等過了段時間它就變成金黃色了。”哇，好美的蝴蝶花，春風一吹，它們就在那輕戲地搖擺着，像一隻只正飛舞的蝴蝶。其中，最受人喜愛的還是梅花，盛開的梅花散發着股股恬淡的香味。紅冬至、南京紅須、皺皮硃砂、淡妝官粉、復辨跳枝等品種都開得熱烈極了。白色的復辨玉蝶朵朵盛開，潔白如雪;南京紅花型非常美麗，顏色鮮豔，遠看如朵朵白雲。很多人都紛紛駐足，與盛開的鮮花留影，鮮豔的花朵與燦爛的笑臉相映生輝。

清澈的河水在陽光的映照下，波光粼粼。河水中，一條條小魚在盡情地嬉戲，彷彿在玩捉迷藏似的。

在樑豐生態園西南角，是一個兒童樂園。那裏有滑梯、海盜船、有沙灘，都是小朋友們喜歡的。天真活潑的小朋友們穿着各色鮮豔的衣服在那玩啊、跳啊、笑啊、樂啊，爲百花齊放的春天添上了一道動人亮麗的風景。

看着這春天的景色，我不禁心有所觸：我們的祖國不就像這春天的公園嗎，處處都是那樣的生機勃勃，萬紫千紅。

我建議大家都來公園走一走，看一看，感受一下這春天的氣息。

四年級下冊語文作文 篇19

一九三七年八月二十八日，上海火車南站風和日麗，許多人聚集在火車站裏。一個穿着藍色上衣的女人十分引人注目。她的懷裏躺着一個兩三歲的小男孩。男孩的媽媽裝着鬼臉，男孩兒咯咯地笑着。

正在這時，刺耳的防空警報聲響起來了。人羣紛紛逃進了火車車廂，想讓火車飛速前進。男孩兒的母親抱着他，飛一般得朝車廂裏跑去。可是人太多了，母親沒抱緊男孩兒，孩子就順着母親的手臂滑了下來，落在了火車站裏。當母親上車的時候，發現男孩不見了。突然，一枚枚炸彈如同飛蝗、細雨一般落了下來。日本數架轟炸機的陰影籠罩在大地上。頓時，火車軌道被炸成了廢墟。炸彈又朝火車車廂投擲下來。頃刻之間，車廂燃起了熊熊大火。幸運的是，男孩兒爬進了一個安全的地方。日本轟炸機以爲人都沒有了，於是都飛走了。正是幸運女神爲男孩撐起一片天空，他纔在這個黑暗的世界裏存活了下來。

半個小時以後，小男孩慢慢睜開了雙眼。可是他並沒有躺在媽媽溫暖的懷裏，而是坐在冰冷的地板上。他環顧四周，發現火車車廂已經成爲了一片廢墟。天橋、軌道以及民房，早已成爲炸彈們的“傑作”。男孩站起來，飛速朝軌道上跑。他看到軌道一片片翹了起來。可是他並沒有看見他的媽媽。男孩受不了這樣的場面，腿一鬆，便坐在了軌道上。他覺得心裏一酸，眼睛裏一下子充滿了晶瑩的淚水，頓時嚎啕大哭起來，哭得十分悽慘，連不會哭的人也會流出眼淚。男孩想着以前幸福的時光，可是就在幾秒鐘裏，他卻失去了自己最親的親人。

現在雖然是和平年代，可是不少地區仍還瀰漫着戰爭的硝煙。在這裏，我向整個國際社會呼籲：救救孩子們，要和平，不要戰爭！

四年級下冊語文作文 篇20

2010年春節，我在寧波溪口的奶奶家過年。正月初一早晨，我還在做美夢時，爸爸用打雷似的聲音把我從美夢裏“拖”了出來：“下雪了！下雪了！”我趕緊從被窩裏“彈”起來，急急忙忙出門看雪景。

我踏着六七釐米厚的積雪，來到村旁溪邊的防洪堤上。我擡頭遠望，哇！雪後的小山村披上了銀裝，閃閃發光。小山村依山傍水，這時，山、樹、溪、水、橋都披着白色的新衣裳，真是美極了！

遠處的山野、菜地、屋頂都蓋上了雪，一些綠樹的樹冠上也頂着潔白的雪，被雪洗過的樹葉顯得更青更綠。小鳥在屋頂上嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，留下一串“楓葉”似的腳印。一縷縷炊煙從屋頂上升起來，飄過小村，飄入山中，和薄霧一起跳舞，也讓我聞到了奶奶家飯菜的香味。田野的一角，兩株盛開的紅梅，在雪地裏開得更紅更豔。一株茶花的葉片上結着薄薄的冰，隨手摘下一張葉片對着天空一照，就像一塊鏡片，很好玩。

最好玩最好看的還是雪後的溪灘。一塊塊鵝卵石上的積雪，就像一塊塊雪糕。一些小草從雪地裏探出頭來，顯得嬌嫩可愛。小溪水嘩嘩地流着，唱得更歡了。天很冷，但小魚照樣在清澈見底的溪水裏快活地游來游去。鴨子也不怕冷，它們成羣結隊在小溪裏戲耍，時而追來追去，時而跳起水中芭蕾。我在溪灘上堆了四個小雪人，把它們排成一行，就像在訓練它們一樣。

快到中午時，爺爺帶我到自家屋後的雷竹園裏挖雷筍。我和爺爺扒開竹園裏的積雪，找呀找，不一會兒，就挖了五株雷筍。那雷筍的筍殼嫩黃嫩黃，非常新鮮。爸爸說：“這是真正的綠色食品！”中午吃飯時，奶奶用剛挖的雷筍做了一道菜，那筍吃起來還真有點甜呢！

小山村的雪景，就像童話故事裏的仙境，令人陶醉，讓人難忘。

四年級下冊語文作文 篇21

光陰似箭，日月如梭，我瀟灑地走過八個春秋。回首往事，不由得思緒萬千，心中有太多太多的話想向你訴說。

我不善言辭，但卻酷愛寫作，所以我想以筆代口，向你娓娓道來。

洋洋，，我欣賞你的明智、果斷、勇敢和才氣。多年來你我既是朋友也是對手，在多數的競爭中，我都取得了勝利。你沒有被學習上的挫折和失敗所擊倒，也沒有爲現實的傷感而憂愁，而是以堅強的、開朗的心態接納生活給予你的一切快樂、憂傷。哲人說苦難是財富，也許只有歷經苦難才能到達幸福彼岸；也許只有歷經苦難纔會更懂得寬容、平和、豁達、珍惜。

洋洋，生活不相信眼淚，更不存在依靠。凡事只有依靠自己，當你覺得自己能承擔一切時，那麼當你遇到困難、挫折時，你會泰然處置，沒有眼淚、沒有埋怨、沒有悲觀，有的是豐富的生活閱歷、哲理、教訓，讓你擦亮雙眼、讓你深刻思想、讓你洞穿人生，你的心靈就會羽化成仙、釋然解脫，會自豪面對一切，也會撐出一片藍天。

洋洋，也許是太過專注於學習，你變得寡言少語。然而生活在世界中缺少友情會孤獨的，還是善於交流爲好，這是朋友送給我的話，讓我共勉。溫暖的家以及友人，永遠是你停泊的港灣，當你成功時，他們是你的支持者；當你失敗時，他們是你的攙扶者；在你最困難時，出手相助的一定是他們，他們不會袖手旁觀的。

洋洋，在聽完我的話之後，我希望當你走出圍城時，發現你已學會微笑面對一切，你已用寬容、豁達、感恩之態面對生活；你已用新的目光審視自己。

洋洋，無論何時我都是你的傾聽者、支持者，並願這小小短文能給你帶來一股暖意、一份牽掛、一份呵護、一份如鮮花般燦爛的微笑。

四年級下冊語文作文 篇22

“轟，轟……”一枚枚炸-彈從空中降臨在上海火車站時，一位記者拍下了那一天的真實情景。

照片中，一個只有二、三歲的小男孩無助地哭喊着炸-彈像是一個喪心病狂的魔鬼，落在哪裏，哪裏就有撕心裂肺的哭音，哪裏就有一個鮮活的生命被它無情地走。而這小男孩是一個倖存者。

我彷彿看到了那一天的情景。一位年輕的母親抱着不到三歲的兒子去找孩子的父親，一家三口正準備去安全的地方來躲避戰爭。來到火車站，正要上車，不料，一枚枚炸-彈瘋狂地落下來，剛上車的人們像潮水般涌來。那位母親趕緊把孩子攬入懷中，驚恐地望着周圍，父親抓着母親的手，母親抱着孩子，拼命地往前衝。孩子還沒弄清怎麼回事，又一枚炸-彈無情地投鄭下來，他的父母被活活炸死的一下去下去剎那，父親絕望地倒下去，而眼睛卻睜着，他想多看一眼他的兒子，終於，他堅持不住，在一直艱難睜開的那一瞬間閉上了，永遠地閉上了。母親股足了勁兒的把孩子拋向草坪，看見孩子安全落地，母親這才安詳地‘睡去’。

只見，本來繁華的景象在一陣狂轟爛炸後化作廢墟，只留下斷裂的天橋、扭曲的鐵路、殘破的房屋、滿地的磚瓦、碎片……孩子艱難地爬起來，抱着心愛的布娃娃，無助地，傷心地哭喊着，找媽媽，找爸爸，而回應他的，卻是死一般的沉寂。是誰讓他那幸福、美滿的家庭支離破碎、是戰爭1是無情的日本侵略者1

我痛恨日本侵略者，他們毀了多少個幸福的家庭，他們讓多少個孩子沒有了父母，沒有了關愛，只能在街頭流浪。爲了母親不再失去兒子，爲了妻子不再失去丈夫，爲了孩子不再失去父親，全世界應該一致行動起來，維護和平，制止戰爭，讓“和平之花”開放在每一個人的心裏！

四年級下冊語文作文 篇23

在我親身體驗了一件事後，我真正明白了生命的含義。

那是在一個炎熱的星期六，太陽似乎想把人烤焦，我養的倉鼠也熱得受不了了，其中一隻趁我給他們餵食之際，以迅雷不及掩耳之勢從我手邊溜走。我找了大半天也沒找到，心想：反正它餓了也會回家，何必多費工夫找呢？於是，我若無其事地幹起了其它事。可三天過去了，倉鼠仍不見蹤影，我開始着急了。以前也沒出走這麼長時間啊？是不是——我不敢再往下想，只好絞盡腦汁，把能想到的一切辦法一股腦兒的全用上了，可仍不見成效。就在我束手無策時，牆角的購物袋裏有了動靜。什麼東西？莫非是——我滿懷希望地走到袋前，不出我所料，倉鼠果然在裏面。“小東西，我可找到你了！”正當我伸手抓他時，一個“邪惡”的念頭在我腦子裏一閃而過：爲何不餓餓它，讓它得到一些教訓呢？我站在一旁，靜靜地看他怎麼逃生。接下來的景象讓我驚呆了：他一步一步地往上爬，用它那鋒利的爪子勾住袋子，可又掉了下去，但它並不氣餒，繼續向上，飢餓的它努力地一步一步往上，可又掉了下來，他在下面休息了一會兒，彷彿在說：“我能行，我是最棒的！”然後，他又繼續向上，又掉下來，這樣屢爬屢掉，屢掉屢爬，在經過了幾十次的努力下，終於爬出了那個袋子。是什麼讓它有如此大的力量，足夠讓它爬出那個比他高十幾倍的袋子呢？是求生的慾望！

生命就是這樣，就是在逆境中不斷奮鬥，不斷爲自己的夢想而奮鬥，在這個炎熱的星期二，頑強的倉鼠告訴我這樣的道理。

四年級下冊語文作文 篇24

太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅着臉在偷看着什麼。“起牀啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了。”媽媽在叫我起牀，“快點哦，不然花蝴蝶飛走嘍。”“快點快點，我馬上就起來。”我用驚慌的行動，童聲童氣地回答道。

不一會兒，我和媽媽扛着鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我着迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時而高起，時而落下；不時的擡起頭來看看我，

就像害怕我跑進菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進的，伸着胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。

“呀呼，我抓到了，我抓到了。”我緊緊地捏着抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了。”媽媽說：“快把手鬆開，讓我看看你抓到了什麼。”我輕輕鬆開小手，裏面躺着的卻是一隻折斷翅膀的、已經奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎麼會這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以後你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活着，自由自在地飛着，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點了點頭。

我一邊擦着滿臉黃黃的花粉中滲着的眼淚，一邊擡起頭，看着菜花上飛舞着的一隻只蝴蝶，想着那隻被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那麼的短暫，那麼的脆弱，那麼的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關愛它以及像它一樣的其它動物的生命，那麼，我們的生活將會更加美好。

四年級下冊語文作文 篇25

只要是作文課，學生頭痛，老師也頭痛。學生頭痛不知道怎樣寫，我頭痛不知道怎樣教。向同年級的潘老師請教，她也說作文教學真頭痛，所以我一直有點畏懼上作文課。

第四單元的教學結束了，又該是寫作文了。這次的習作內容是看圖寫作。提供了一個背景：1937年8月28日，抗日戰爭爆發。圖中只有一個小孩子，旁邊是一片廢墟。本來我想照老方法，讓他們先看要求，再讀兩篇範文，讓他們動手寫就是了。可是當我在黑板上寫下“上海火車南站”時，頭腦中突然有個想法，於是便開始了我的作文教學。我沒讓他們看圖，只在黑板上寫下了“上海火車南站”幾個字，問道“你能說說傷害火車南站平日的樣子嗎？”同學們馬上舉起了手，“人山人海、出門旅行、回家鄉”等各種情況都有。我又寫下了“抗日戰爭爆發”幾個字，問：一旦戰爭爆發，你能想象火車站的情景嗎“四散逃命、東奔西跑、跳火車、擠火車、炸彈、子彈、血流成河、一片廢墟”等等會發生的現象都說出來了。於是我便請他們看課本的那幅插圖，看這個小孩，想想在他身上發生了什麼故事。

課後我反思了這次的作文教學：有別於以往的是，我集中了集體的力量，充分發揮了大家的想象，讓敢想的有機會大膽表達，讓不敢想的有機會傾聽，這樣，學生的資源被利用好了，我的教學就容易多了。另外，教學設計也很重要。儘管我這只是靈光一現，但至少證明了我們老師的努力還是能提高學生的水平的，問題在於：我們願不願意去做，去備課，肯不肯爲學生去花心思做。

四年級下冊語文作文 篇26

去年暑假，我們去了長白山天池。長白山位於東北吉林省，是個很冷的地方。那裏八月如秋，十月下雪，冰厚得汽車上去都沒有問題。

我們到了長白山腳下，那裏要等汽車上去再下來接送，一次只能上去十個人。我們排了半個多小時的隊，終於等上了一輛吉普車。上山的路彎彎曲曲，車子晃晃悠悠，像做過山車一樣。

二十分鐘後，我們終於上到了山頂。從山頂望下看，下面綠的綠、黃的黃、紅的紅、白的白，綠的是小草，黃的是樹葉，紅的是果子，白的是濃雲。站在山頂，雲朵就在身邊，一會兒濃，一會兒薄，彷彿一伸手就能抓到一大團，伸出手去，卻穿過了雲，只能抓到一手若有若無的水汽。攀上石梯，一大片藍色映入眼簾，走近一看，不止藍色，還有白色、綠色、紅色等等，看得我眼花繚亂。天池裏映着雪山的影子，旁邊的冷杉樹綠油油的，形成了一種鮮明的對比，倒映在水裏，如同一幅在水中展開的神奇美麗的畫卷。

天池過去後就是國境線，用望遠鏡可以看到對面國家的碉堡。在山這邊向下看，下面有許多雲，看不到底，透過雲的縫隙，看到下面的無底深淵，嚇得人心驚膽顫。我們又往上走了一點，突然發現池子裏出現了一個黑點，黑點越來越大，又出現了幾個黑點，“水怪!”大家都忙着搶拍，後來我聽說好像是水獺。過了一會兒，天池恢復了平靜，我仔細觀察了一下這個池子。池子不大，卻很壯觀，在雲的映襯下，美麗極了!

又看了一會兒，我們下山了，下山時車不像上山時那樣搖晃，大概是坐慣了的原因吧。下山後，我戀戀不捨地往後看了一眼，再見了，美麗的天池！

啊!偉大的大自然，你居然創造了這麼美的事物！