四年級下冊語文第五單元作文（通用60篇）
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的四年級下冊語文第五單元作文，希望對大家有所幫助。
四年級下冊語文第五單元作文 篇1
生命，是絢麗的，是五彩繽紛的；生命，是充滿理想的，是耐人尋味的。
生命，卻又是短暫的，讓人來不及細細品味就消失在了漆黑的夜空中；它像一場流星雨，在劃過寂靜的夜空後不留一絲痕跡；又像那吃完一顆糖後的感覺，細細品味，是如此沁人心脾。
生命，就像那奔流的大河，只會自西向東注入大洋，它永遠不會倒流。
生命，就像一去不復返的時間，只會在今天后迎來明天，而不會在重複昨天。生命，就像人生的青春一樣，只有珍惜，纔會在品味時發現它竟是那樣美妙。
嬰兒時的生命，就像那剛萌芽的種子，生機勃勃，充滿活力。它就是一個生命的延續。童年時候的生命，就像那五彩斑斕的貝殼，充滿新奇與求知，在微風的搖曳下叮叮有聲。成年時的生命，就像那枝繁葉茂的樹，生機盎然，在風的吹拂下，颯颯作響。
一年有春夏秋冬四季。人的一生有少年，青年，中年，老年四個階段，而春夏秋冬就分別演繹着四個不同的人生歷程。
在冬天時，北風蕭瑟，白雪紛飛，但回過頭想，你會發現，春去秋來，這是自然界的定律，而冬天過後，便是來年的春天。就像詩人雪萊所說：“冬天來了，春天還會遠嗎？”在你成爲老人時，回顧過去，品讀你的人生，你會發現，除了人生的坎坷以外，還有自己年輕的夢想。你會感到，自己的人生如此絢麗。
生命，需要每個人感悟，品味。與其讓自己懊悔一生，不如現在就給自己的生命留下美麗的一筆。
四年級下冊語文第五單元作文 篇2
生命是偉大的雕塑家，雕塑了無數生物的不同形狀。從肉眼看不見的微生物、水中遨遊的魚、天空飛翔的鳥到地上爬行的昆蟲、兇猛的獅虎、柔馴的綿羊、萬物之靈的人？各賦其特徵，各賦其本領。
生命是偉大的設計師，它設計了不同樹葉的美麗圖案，針狀、劍狀、圓形、橢圓形？它設計了五彩繽紛的花朵，白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的丁香花、黃色的油菜花、紅色的紫雲英？
生命是音樂家，它賦予每隻小鳥以婉轉的聲音歌唱，賦予昆蟲以千萬種聲音合奏樂曲。生命是化學家，它合成了各種水果的香味。使每朵花散發芬芳，使綠色植物成爲製造糖、澱粉、蛋白質和脂肪的工廠。
生命是工程師，它安裝了蚱蜢和跳蚤的腿，使它們成爲世界上跳高隊伍裏的優秀者。它使蒲公英的花像傘一樣，把種子隨風帶到各地。它使大象的鼻子長而捲曲，能搬動大樹。使犀牛的角鋒利無比。貓兒的眼隨光而變。
生命是大力士，長大的樹根能撐裂岩石，穿透大地，小小的種子能攻穿厚土的遮蓋，頑強向上，不見日光而不休止。
生命是高明的醫生，它能修復組織，彌合創傷，使蚯蚓能分段繁殖，使龍蝦能斷肢再生。生命是準確的報時者，瑟瑟秋風吹掃枯萎的落葉，春天枝頭綻出嫩芽，侯鳥的南來北往，公雞的伸頸啼鳴，都帶着時間的擺錘。
多麼奇妙的生命，它是什麼？從哪裏來？這個問題傷了多少人的腦筋，並使許多智者顯出智力不足。
四年級下冊語文第五單元作文 篇3
好大的雨啊！黃豆大的雨點噼噼啪啪地把地面砸成了一個個小坑，小樹在狂風中亂晃，拼命支撐着纖細的身體，本來高高攀沿在樹上的牽牛花，此時也被甩了下來，悽慘慘的縮成了一團，那粉紅的衣裙沾滿了污泥。
這天可真奇怪，剛纔還是晴空萬里，現在就是風雨交織。我一邊抱怨，一邊快步走向校門。
時間一分一秒的過去了，眼見一個個同學都被自己的家長接走了，我的心裏有一種恐慌感。過了一會兒只剩下我和兩名女同學。突然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，我仔細一看原來是媽媽。我大聲的說：“媽媽！媽媽！我在這裏！”說着我就向媽媽走去，媽媽也想我走來。媽媽走過來後看見了我旁邊的兩個女同學。媽媽對我說：“梓灝，你把這把傘借給那兩個女同學。我們兩個湊合着打一把傘。”我小聲的對媽媽說：“我又不認識他們，爲什麼要借傘給她們？”媽媽生氣的說：“你這孩子，怎麼不懂得幫助別人呢？”說着媽媽就讓我把傘借給那兩個女同學，我無奈也只好把傘借給那兩個女同學。我們走到一棟白色的時候，她們把傘還給了我們，說完謝謝就上樓了。
風更緊了，雨更急了，透過風雨，我忽然發覺，媽媽身上有一種閃光的東西，是那麼明亮，那麼耀眼。
四年級下冊語文第五單元作文 篇4
熱愛生命是人類的基本，像一些服毒自殺，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不熱愛生命的。像張海迪她患了那麼重的病但她並不放棄生命，仍然那樣堅強地面對生活。張海迪五歲時因患脊髓血管瘤，高位癱瘓，她因此沒有進過學校，童年就開始以頑強的毅力自學知識，她先後自學了小學、中學、大學的專業課程。張海迪慶15歲時隨父母下放聊城莘縣一個貧窮的小山村，但她沒有懼怕艱苦的生活，而是以樂觀向上的精神奉獻自己的青春。在那裏給村裏小學的孩子們教書，並且克服種種困難，學習醫學知識，熱心地爲鄉親們鍼灸治病，在莘縣期間，她無償地爲人們治病一萬多次，受到人們的熱情讚譽。
張海迪的這種熱愛生命的精神令我震驚。是什麼東西促使着張海迪這樣地熱愛生命呢？想了很舊我才明白，其實這是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在牀上等死，那一生就活的沒有任何意義了，那樣我這個人生下來有什麼用呢？像張海迪一樣樂觀的人也有，像海倫凱勒等。
我知道了人的生活是要創造的，好好創造，生活肯定會美好起來的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇5
在記憶的長河裏，我永遠忘不了那次難忘的教訓。它將永遠啓迪着我如何做個誠實的孩子。
記得那是在我讀三年級時，那天，英語老師把前幾天測驗的試卷發下來了，並叮囑同學們要帶回去給家長簽名。而我在這次考試中只得了86分，怎麼能給爸爸看呢？這時，已經到了放學的時候了，我腦子裏亂糟糟的??我無奈地向前看了一眼，就在那一瞬間，我想到了一個絕妙的辦法：把試卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定會以爲我考了96分。看着自己的“傑作”，我會心地笑了。
回到家，爲了不驚動爸爸，我躡手躡腳向房間走去。這時，爸爸突然問我：“文瓊，幹嘛一回來就鑽進房間？你的英語不是剛測驗嗎？把試卷拿來讓我瞧瞧。”我聽了，心裏不由得一驚，“怎麼辦？”沒辦法，我只好把試卷拿來給爸爸看。也許爸爸不會留意到我偷偷地把分數改了吧？我這樣想着。只見爸爸接過試卷就認真地看起來，突然，他臉上笑容一下子消失了，我心裏也知道，我的“傑作”露陷了。我不禁低下了頭，準備接受爸爸的批評，半晌，爸爸才語重心長地對我說：“一個人就算做錯了事，但只要勇敢面對，別人也許會原諒他的。學習也是這樣，只要你找出自己存在的問題並改正，成績也會提高的。”我記住了爸爸的教誨，並下決心去做一個坦坦蕩蕩的人。
這件事過去很久了，但我仍然記着。爸爸的教誨將使我一生受用。
四年級下冊語文第五單元作文 篇6
霍金是誰？他是一個大腦，一個神話，一個當代最傑出的理論物理學家，一個科學名義下的巨人。或許，他只是一個坐着輪椅、挑戰命運的勇士。
一次，霍金坐輪椅回柏林公寓，過馬路時被小汽車撞倒，左臂骨折，頭被劃破，縫了13針，大約48小時後，他又回到了辦公室投入工作。
雖然身體的殘疾日益嚴重，霍金卻力圖像普通人一樣生活，完成自己所能做的任何事情。他甚至是活潑好動的——這聽起來有點好笑，在他已經完全無法移動之後，他仍然堅持用唯一可以活動的手指驅動着輪椅在前往辦公室的路上“橫衝直撞”；當他與查爾斯王子會晤時，旋轉自己的輪椅來炫耀，結果軋到了查爾斯王子的腳趾頭。當然，霍金也嚐到過“自由”行動的惡果，這位量子引力的大師級人物，多次在微弱的地球引力下，躍入輪椅，幸運的是，每一次他都頑強地重新“站”起來。
1985年，霍金動了一次穿氣管手術，從此完全失去了說話的能力。他就是在這樣的情況下，極其艱難地寫出了著名的《時間簡史》，探索出宇宙的起源。
四年級下冊語文第五單元作文 篇7
你思索過嗎，什麼是生命？
有一次，在花壇邊，我看見一隻螞蚱，我饒有興致地把它帶回家放進水盆裏。可是這隻螞蟻一點也不消停，砰砰作響，鬧得我不能安睡，翻身下牀看它：它拼命撲着翅膀，掙扎着，忽然間，良心斥責我，一個小生命要被我毀了，我忍不住放了它。
我家有盆君子蘭，拾掇房間，不小心把花盆打碎了，堆在牆角、不在理會。可是幾天後，我竟發現新的枝椏長出來。在沒有陽光沒有水的情況下，君子蘭竟頑強生長，啊！這就是偉大的生命力。
從小就聽過海迪姐姐的事蹟：她身患重病高位截癱，不能上學，她就以頑強的毅力自學了小學、中學的全部課程，獲得了吉林大學授予的哲學碩士學位。她學鍼灸，醫好了許多患者的病；他翻譯著書，一部部作品展現給人們??她不斷地努力、不斷地創造，以不完整的身軀，奏響一曲完美的生命樂章。
生命予昆蟲予植物予人只有一次，因爲一次更顯珍貴，我們應該珍惜生命，讓它變得有意義，讓有限的生命，創造出無限的價值。
四年級下冊語文第五單元作文 篇8
當你在學校的課桌上亂畫、亂寫時，你在想一想桌子的感受是怎樣的。其實，它也會哭，別看它只是一張用木頭做的普通的桌子，但他也是有生命的。
當你拿着我們的書亂寫、亂畫、亂撕時，你看着它被自己撕壞時。你很高興，但是他卻在哭。因爲你學了它裏面的許多知識，它也是你的 老師 ，你的夥伴，所以你應該去珍惜她，而不是去破壞她。
生命是寶貴的，我們不僅要珍惜自己的生命，同時也要珍惜別人的生命，使自己活得更加光彩有力，也使世界更加美麗！
四年級下冊語文第五單元作文 篇9
窗外的陽光明媚得讓人衝動，蟬鳴像一曲曲夏天的交響樂，讓人幻想翩翩，生活，這位智者再次出現在我的考卷上，帶着神祕的笑問我他需要什麼。我的回答並不睿智，但充滿感性。是的，我認爲生活需要愛。
生活需要友情。試問友情是什麼？是鍾子期與伯牙的高山流水，斷琴祭友？是馬克思、恩格斯幾十年的風雨同舟？是那支擠不進一個頓號的＂劉鄧大軍＂？還是 也許它只是F4一首溫暖的《第一時間》；是朋友見面一聲久違的＂老友＂，是患難中的一隻友好的手；或是同病相憐時一個會心的微笑吧。但，無論友情有多偉大，或是多普通，它一定是重要的！生活需要它！
四年級下冊語文第五單元作文 篇10
生命是什麼呢。
有一次，我去姑姑家玩兒，看見一隻蝴蝶在我頭上飛來飛去，我伸手捉住了他，我的手只要一用力，他就會死。他極力鼓動雙翅，想要逃跑，我感到一種小小的生命在我手中躍動，我忍不住放了他。
去年的時候，我回奶奶家住，看見一隻小螞蟻在地上爬來爬去，我捉住了他，聽說螞蟻是害蟲，我想要捏死他，但是螞蟻在我的手心裏，轉來轉去，極力想逃跑，那種求生的慾望，使我感到震驚，我放了他，。
我用手捂住我的心跳，他是屬於我的，我一定要利用他不能糟蹋他。
我們的生命雖然很短暫，但是我要把有限的生命投入到無限服務價值中去。
四年級下冊語文第五單元作文 篇11
假如，我是一朵不起眼的小花，我一定完成我的夢想——燦爛的綻放；假如我是一片潔白如雪的雲朵，我認準我的方向——無窮的變化；假如我是一匹可愛的駿馬，我一定衝向我的理想——自由的奔跑。這都是它們生命的意義呀！
人的生命珍貴極了！草枯萎了可以重生；樹被砍了可以重長；花凋謝了可以重開。可是人的生命只有一次。
我們要珍惜生命，珍惜時間。浪費了時間也就是浪費了生命。浪費了別人的時間是謀殺，浪費了自己的時間是慢性自殺。這句話恰當反映了生命的寶貴性，以及提醒我們生命只有一次丟失了就補不回來了。
人的生命僅僅只有幾十年，如果除去睡覺的時間和吃喝的時間以及求學的時間外，人可以真正利用的時間一共只剩下短短的二三十年而已。因此，我們一定要好好的利用時間，絕對不要讓時間白白流逝。
時間是無價的；生命是寶貴的；人生是短暫的；珍惜是永久的；我們要珍惜時間，珍愛生命！
四年級下冊語文第五單元作文 篇12
我常常想，沒了生命是多麼可怕。
夜晚，我把蚊子放進了盒子裏，蚊子就像沒了眼睛一樣，在盒子裏亂竄。第二天，蚊子還是在盒子裏飛。在沒有氧氣，沒有食物的環境下，它居然承受下去。雖然只活了幾小時，但它執着的生命令我感動。
一次，我去朋友家裏做客，她爺爺燒了一些黃鱔。爺爺把黃鱔的頭切了下來，黃鱔始終搖動着身體。接着，爺爺把黃鱔切成兩段、三段，黃鱔還是不停的跳動。它頑強的生命力，使我都要喊出聲來，眼淚都落到了地上。
我上幼兒園的時候，老師讓我們用她的聽診器聽自己的心跳。那是我第一次聽自己的心跳，那一聲一聲“怦怦”的有規律的跳動，令我震驚。我一定要珍惜生命！
其實沒有了生命並不可怕。只要你珍惜生命，不讓它白白流失，生命就是有意義的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇13
日月如梭，生命是十分短暫的。但這種有限的生命卻有無限的力量，無限的價值。
有人可能想問生命是什麼？而我的回答就是生命是一種勇氣，它有一種頑強，它的力量是強大的。
有人可能想問生命是什麼樣子的？我們就把生命比做一張白紙。只要你放棄它，就等於一種浪費。只要你丟棄它，它會隨着時間變黃而失去意義。但是，我們不能讓它破損，要讓它完好無缺。可是，這張生命的白紙還是白的。那讓我們拿起生命的畫筆，畫出它的光彩。做些有意義的事爲它填充紅色，那幫助他人爲粉色，還有好多好多，那這就是一種光彩有力的生命。
有人可能想問生命是坎坷的嗎？是的，這條生命的路會有許多的石子，讓我們跨過它，不被它絆倒。一條路上讓我們樂觀地走過，堅強地走過，走過一條美麗的生命的路。
生命的感覺在我們心中劃過了一道優美的弧線，那是一道代表着堅強和樂觀的弧線。
四年級下冊語文第五單元作文 篇14
那天放學，媽媽在盒子中泡了些豆子，每隔一天，都要換一次水，用木蓋蓋上，一天，兩天……五天，我發現，豆芽居然把木蓋頂開了，我驚歎不已。
上個星期六，我姐姐給我買了一個“阿狸”的花瓶，我按照上面的說明，做了一次，它說五至十天長出小草。在我的精心照顧下，結果，五天就長出來了！
張海迪五歲時因高位截癱，胸部以下完全失去知覺。她卻自學了幾國語言，翻譯了許多外語着作和資料，出版了100多萬字的小說，還自學醫學知識，爲別人治療。
張強是個肢體殘疾的孩子，6歲那年一場車禍，使他再也不能像正常孩子一樣奔跑。然而，就是這個左手不能伸展，右腳前腳掌被截去一般的孩子，在“5.12”地震中英勇救出4名同學。
生命既是脆弱的，也是堅強的；生命既是短暫的，又是永恆的。只要心中有信念，脆弱的生命會變得堅強無比，只要心中有信念，短暫的生命也會變得永恆。
四年級下冊語文第五單元作文 篇15
生命之歌，是永遠都唱不完的，生命長河無止境。
人，總的來說比其他的生物壽命更長，所以，要活出風采。讓生命跟精彩，不要辜負我們的時間。想要活出風采，其實很簡單。只要用發展的眼光看待自己，用自己勤勞的雙手把自己打造完美。
完美，可能也稱不上，因爲，人是不可能完美的。但我們可以去追求。這一定是所有人的理想吧！
生命是不分大小，也不分貴賤的一樣東西。不論，一個人在當今社會上身價如何。都也一樣是人。
我相信，每一個人心中都有一個未來發生改變的自己，絕大部分人都會向美好的方向想象自己的未來。
現在不珍惜生命，如果你以後，後悔了。想開始新的生活。
但當你邁出雙腳，再次踏上屬於自己的旅程。這才意識到，太晚了……
四年級下冊語文第五單元作文 篇16
上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。交通法則日晝夜夜都守在我們的身邊，教育我們，勸戒我們。
隨着經濟日益發展，馬路上車輛絡繹不絕，南來北往，然而由於一些人交通觀念淡薄，在車水馬龍的道路上上演了一幕幕不可挽回的悲劇。所以我要珍惜生命，必須遵守以下幾點：
1、不能闖紅燈。
2、不能隨便佔用其它通道或搶道。
3、不能逆行。
有些時候，就在一瞬間，這幼小的生命就沒了，所以我們天天都要時刻想着安全，把安全刻在自己的頭腦裏，以下有這些把安全拋在頭腦後面的後果。比如：有一次，由於好奇的她想看馬路對面的活動，因而他就橫穿馬路。就在此時，一場車禍就展現在我們的眼前。
所以我們一定要謹記：車讓人會讓出一份平安，人讓車會讓出一份秩序，遵章守紀，就是尊重生命，當我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明與安全的彼岸又靠近了一尺。
四年級下冊語文第五單元作文 篇17
我買了一盆植物，一直照料了三天。
第一天，我把它擡到了陽臺上，給它先用鏟子鬆一鬆土，然後再用一個小杯子給它澆水，讓它補充了大量的水份，給它“喝個夠”，最後我再把它放在有太陽的地方，給它曬個“日光浴”。
第二天，通過第一天我給它澆水、給它曬“日光浴”，還有對它的細心照料，它竟然出現了小花苞，一個一個的，彷彿就像一個綠色的小水滴似的，漂亮極了！我把這個好消息告訴了媽媽。媽媽也說：“這也太神奇了。”
第三天，我來到陽臺，揉了揉眼睛，看到昨天的小花苞，竟然變成了一朵朵綻放燦爛的花朵，它們正在競相開放呢！我不相信自己的眼睛，我想，難道我出現了幻覺，我再一次揉了揉眼睛， 對，沒錯，我沒有看錯。它們還不時散發出陣陣淡淡的清香。
看着這一朵朵嬌豔的花兒，還不時散發出陣陣清香，我便吟誦起一首詩句來：“花雨繽紛入夢田。”
四年級下冊語文第五單元作文 篇18
生命，它好似半空中飛舞的蝴蝶，絢麗美好，卻又不堪脆弱，它有如小鳥飛上枝頭的一天，亦有如秋日黃葉飄飄墜落的一天，多麼變幻無常。
生命，它是一個美妙的詞。因爲有它我們纔有了絢麗與光彩，有了一個釋放自我靈魂的舞臺。我們在這個舞臺上舞蹈、歌唱，就像美麗的煙花，慢慢地……慢慢地……暈出一生中最美的剎那，讓笑容出現了幸福。它讓童真的花兒絢爛的綻開，一朵朵，都是潔白與真實；它讓自信的綠草氾濫，一株株，都是青春與活力；讓夢想的嫩葉舒展，開出成功與未來……
但是，舞臺有謝幕的一天，笑容有凝固的一日，生命照樣充滿了危險：網絡好似一張無垠的大網，將人心收緊、再收緊，直至牢牢地將它們攥在手中；車禍又像一種遊戲，隨時都潛伏在你身邊，揮之不去；毒品則是人類靈魂的弱點，不漏掉每一個破綻，一擊即中……一切的危險將隨時取締你的舞臺。
因爲有它，我們見到了路上的風景；應爲有它，我們認識了字符；應爲有它，我們在人生的路上，勇敢的向前衝。
四年級下冊語文第五單元作文 篇19
別人的爸爸給別人買漂亮的衣服，您也給我買了；別人的爸爸給別人買好吃的，您也給我買；別人的爸爸給別人零發錢，您也給我瞭解；別人的爸爸脾氣很好，您的的脾氣也很好，可是，我有一不滿意——別人的爸爸不抽菸，您卻抽菸。
我們想盡了一切辦法，可您的還是老樣子：2009年的某一天，您的從電腦上打印了一張“世界無煙日，戒菸！我能！”可是您堅持不到一個星期，還抽；2010年的某一天，您去城裏辦事，捎了兩盒口香糖，我們在您的的煙盒裏也寫了一張小紙條：想抽菸的時候就吃口香糖吧！可是否您不到三天，就又憋不住了；2011年的某一天，您說，如果戒不了煙，就絕食，可是這辦法還是行不通。
我們看得出來你敢很想戒菸，因爲我們知道，您也知道：如果抽菸，不僅對自己的身體有巨大的'傷害，而且我們也會吸二手菸，時間一長，很有可能成爲肺癌，所以您的儘量不在我們旁邊抽菸。我們爲了能讓您戒掉煙，費了多麼在的努力啊！您卻說總是戒不掉！
爸爸，我真想對您說：“我真希望您能戒掉煙，健健康康的活着！”
四年級下冊語文第五單元作文 篇20
我常常想，生命是什麼呢？
一天，我和夥伴在玩耍，我們發現了一窩螞蟻，我伸手捉住了一隻，我知道，只要我的手指輕輕一按，它就頻臨死亡。但它極力掙扎着，不停地揮動它那細小的腿，企圖把我的手弄開。那一刻，我彷彿感到那些細小的腿化作了一股生命的力量，在我指間撲騰，螞蟻那種求生的慾望令我震驚，我忍不住放了它！
草，它是最不起眼的植物，沒有花那樣美麗的外表，可它生命力卻非常強。池塘旁、荒漠裏、甚至於在石頭縫隙裏都可以見到它，也許你們還覺得沒什麼，可你們知道嗎，小草必須用它渺小的身體在狹小的石縫裏，不屈向上，茁壯成長，對於它來說，那將是多麼艱難的一件事呀，可它做到了，並且還可以在石縫裏永久的生存，這意味着它有多麼強生命力啊！
隨着我的成長，有一次，我把手輕輕按在胸口，那一聲聲有規律的心跳啓迪着我，這就是我的生命，只屬於我的，我必須對它負責，必須讓它活的更有意義。
生命是把握在自己手裏的，如果你想要把生命過得更有意義，那麼首先就應該從自我做起————力爭做一個完美的自我。
四年級下冊語文第五單元作文 篇21
有人喜歡婀娜多姿的玫瑰，有人喜歡七彩繽紛的牡丹，而我喜歡卑微的小草，是桃李巨奮;柳樹翩翩起舞，春光明媚，可你有沒有想過被踐踏，被遺忘的草鞋?它激勵我一次又一次地前進。
當紫色的春天來臨時，你會被那所學校的熱鬧景象所吸引。到處都是鮮花盛開。柳樹翩翩起舞，春光明媚，可你有沒有想過被踐踏，被遺忘的小草?
野火燒不盡，春風吹來。這就是草的真實寫照，不管條件多麼惡劣，它頑強地生活着，不像我們一樣選擇地形，只對雷擊和閃電開放，在暴風雨的咆哮下是無畏的。它無私地把一切奉獻給地球，但並不苛求自己。怎麼會沒有理由不去愛呢?
一天，我在回家的路上。因爲我的考試成績，我不想回家。我的好朋友露露看到我這樣，把我拉到公園的草坪上。她不停地用腳踐踏草地。我看了驚訝。她在做什麼?我正要問她，露露提前開口了，她認真地對我說，孟衣，人的一生中會經歷很多不好的事情，你看，這棵小草遇到這樣的踐踏知道怎麼站起來，可是你呢?不是更好嗎
四年級下冊語文第五單元作文 篇22
生命是有限的。我們身邊有很多熱愛生活的人。他們用自己的勞動創造更好的生活，也使自己的生活充滿了榮耀。
中國達人秀的劉偉就是一個很好的例子。劉煒是一個殘疾人，不幸的是，他的手臂被電擊斷了，但劉煒沒有失去對生活的熱愛，繼續創造自己獨特的世界。劉煒有一句人生格言：“要麼快死，要麼活得精彩！”這句話激勵了很多人熱愛生活。劉偉在手臂骨折後，用腳學會了游泳和鋼琴。他的游泳動作很標準，鋼琴的音色也很優美。他堅強地活得精彩。我也學鋼琴，劉偉。這樣一個殘疾人可以用兩隻腳演奏優美的音樂。我不能打好比賽的原因是什麼？
像劉薇、海倫這樣的例子還有很多。凱勒，張海迪……雖然他們身體殘疾，但他們克服了常人無法想象的困難，創造了一個又一個人生奇蹟！我想起了保羅。生命中最寶貴的東西就是生命。生命只屬於我們一次。一個人的一生應該這樣度過：當他回首往事的時候，他不後悔浪費了他的時間，也不爲什麼都不做而感到羞恥。”
我們每個人都應該像劉煒一樣珍惜生命，用有限的生命去創造屬於自己的多彩世界。
四年級下冊語文第五單元作文 篇23
我一直以爲，生命是保持樂觀開朗的心態，但是經歷了那些事後，才讓我懂得了，生命不僅是保持樂觀開朗的心態，更是堅持不懈的精神。
早晨，我突然發現門口有一株很醜很醜的小花，因爲它長得實在太醜了，所以我把它連根拔起，把那小花丟在一邊，上面還堆上了大石頭，把枝條當柴火燒。我本以爲小花會永遠的消失了。但是，我錯了。過了幾天，我家門口又長出了一株很醜很醜的小花。小花追求生命的頑強精神感動着我，可以衝破堅硬的石子。在沒有陽光和雨水的滋潤下，不屈向上，茁壯生長。即使它僅僅只活了幾天。但我可以感受到它那頑強不屈的精神。
有一次，我用手拍一隻蚊子，但沒把蚊子拍死，當我放開手的時候，那隻蚊子猛然飛起，霎那間，感到一股生命的力量在我的手中躍動，那樣強烈！那樣震撼！
生命像時間一樣，走了就再也回不來了。我們更要珍惜生命，熱愛生命，像那頑強不屈的小花，迫切渴望生命的蚊子。生命是那樣偉大。過好生命的每一天，不要浪費生命。讓生命的每一天都過得精彩和有意義！
四年級下冊語文第五單元作文 篇24
燕子去了，有再來的時候；桃花謝了，總有再開的時候；楊柳枯了，有再青的時候，生命的輪迴，便是如此。
姥姥如今已年過六旬，唯一的愛好就是養魚，這次，我有幸目睹了生命輪迴的奇妙過程。
一進家門，我就直奔“產房”。來不急坐下便目不轉睛地盯着魚缸，只見即將做媽媽的母魚肚子大大的，好像有什麼着急事兒，不停地繞着魚缸飛快地遊着，突然，一個透明的小圓球出現在魚缸中，並以迅雷不及掩耳之勢爆開，變成了一個小魚的模樣，在缸中游來游去，參觀着自己的“新家”，這時，旁邊的兩隻公魚便會游到“魚媽媽”的身邊，好像在給它護駕哩！
一杯茶的工夫，母魚又變得急躁起來，繞着魚缸又開始了轉圈，不一會兒，又有一個不明小球出現在了水中，但是它並沒有立即爆開，而是緩緩沉到水底，絲毫沒有一點生機，我便問媽媽，哦，原來是它沒有衝破卵衣，因爲缺氧，死在了卵中……
我們的前途不正是如此嗎？只要我們衝破束縛的卵衣，將會迎接更美好的春天！
四年級下冊語文第五單元作文 篇25
你們想過嗎？生命是什麼呢？
有一次，我在花盆裏看見一個蝸牛。它長着一對觸角，大大的外殼，它們每爬一段就會出現一些白白的粘液，我本想把它拿起來看一下的，可是他死活都粘在花盆上，我便放棄了。我沒走多久，一聲清脆而又小的聲音傳來。我趕緊跑過去，“啊”殼居然碎了，只剩下白白的一個東西，我以爲它死了，我就用棍子碰了一碰。它居然動了，從一米多的地方掉下來，居然沒有死，真是個奇蹟。
小區裏的紫藤花今年又開花了，冬天的時候有些孩子一直在藤蔓上盪鞦韆，有幾條還折斷了，我以爲它們今年不會開花了，但它卻卻堅強的活着，它是多麼頑強啊。
小區里正在維修東西，一堆沙子堆在角落裏好久。有一次我去那玩，看見沙子上竟然長出了綠油油的小草，真不相信它們是從哪裏長出來的。那幾棵小小的草裏包含着多麼強的生命力啊！竟然在沒有水非常鬆弛的沙子萌發。
蝸牛、小花和小草都珍惜生命，我們就更應該珍惜生命。我們要好好地使用它，不要白白地糟蹋它。
四年級下冊語文第五單元作文 篇26
你有想過嗎？什麼是生命？
有一次我來到學校，發現花壇裏有幾朵枯萎了的矮牽牛，因爲矮牽牛在陽光的暴曬下，我看它們已經快堅持不住了。到了中午休息的時候，我去看看矮牽牛卻發現它們竟然又怒放了。
我去過黃山，那裏的迎客鬆非常有名。那一次我就在迎客鬆旁，就想，迎客鬆怎麼會長在峭壁這裏呢？爸爸似乎聽到了我的心聲，就說：“迎客鬆過了好幾百年，從來都沒有掉下去，因爲它那細小的樹枝，但是真是大的，長的，牢的，而且它不是人工養的，而是他自願長在這裏的。他們每天早上都，迎接不到陽光，要到中午才能看到陽光。”爸爸說完後，我就對迎客鬆投入了羨慕之情。
植物有勇氣，人也要有勇氣。我從小就聽過物理學家霍金的故事。霍金在21歲時，患了一種病狀，是會使肌肉萎縮的盧加雷氏症。從那以後，他就長年禁錮在輪椅上，就像一個木頭人不能動彈。但霍金，它用兩根手指還堅持與人交流。1985年，他得到了肺炎，做了穿氣管手術，但他並沒有放棄，用眼睛和我們對話。
生命中最重要的光是永不放棄，他會幫我們通向希望的那條大路。
四年級下冊語文第五單元作文 篇27
在這顆蔚藍色的星球上，到處都開着生命之花，我們讚歎着生命的頑強，也感嘆着生命的脆弱。
上課了，童老師端來了一隻美麗的高腳杯，香檳般的藥在杯子裏閃爍着光芒，像杯裏沉着幾顆鑽石，十分美麗。
我們看着它，嘴裏止不住稱讚。有人說：“它像一位亭亭玉立的妙齡少女。”
有人說：“它像是水中熟睡着的睡蓮。”
同學們議論紛紛，不過不久便結束了說辭。可是粗心大意的童老師由於忙着講課，便忘了已經快要從櫃子上掉下的杯子。哐當——杯子從櫃子上掉了下來。
它掉下來時，我彷彿看見了高腳杯痛苦的表情，我彷彿聽到了它痛苦的呻吟。生命是多麼脆弱啊！
可生命也是堅強的。杏林子全身萎縮，每天忍受莫大的痛苦，她也無數次的想要自殺。可就是一隻小小的飛蛾，一株磚縫裏的小苗，讓她重拾生活的希望，頑強地活了下來。
正如於謙的《石灰吟》，“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。粉身碎骨渾不怕，只留清白在人間。”
是啊！連小小的石灰都如此的堅強，我們人又何嘗不是呢！
生命是脆弱的，也是頑強地，讓我們好好珍惜這獨屬於我們自己的生命。
四年級下冊語文第五單元作文 篇28
我常常想，生命是什麼呢？
有一次，媽媽帶我去公園，我看見了一隻蝴蝶在花叢中飛來飛去的，我跑上去攏住了它，但它掙扎着，極力鼓動雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我忍不住放了它。
星期天的時候我和媽媽去了姥孃家，我看見了一隻螞蚱在牆角邊爬着，我從桌子旁邊的櫃子裏拿了一根繩子把它捉住用繩子綁住它的腳放在水裏，它用它的翅膀往上飛，但是飛不起來，它一使勁把它的一隻腳給弄掉了，丟了一條腿的螞蚱逃生了。我的心裏很不舒服，但更多的是震撼——螞蚱爲了活命不惜犧牲自己的一條腿！
一個陽光明媚的下午，我在家裏的院子裏玩，在背陰的地方玩着玩着弄掉了一粒草莓種子，過了幾天一截小苗苗竟然冒出來了，它居然在沒有陽光和泥土的地方冒了出來，不屈地向上茁壯成長，即使它僅僅只活了五六天。
經過了這幾件事情，我想到杏林子說的“雖然生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值”。我下定決心要珍惜生命，不讓它白白流失在眼前，我要使自己活的更加光彩有力。
四年級下冊語文第五單元作文 篇29
生命就像甜甜圈，像香蕉，也像撲克牌，像葡萄柚。
我覺得生命像小草。風來了，它堅強地生長;雨來了，它頑強地支撐。小草堅毅的性格就像我們的生命一樣，遇到再大的風和雨，也一樣努力存在。
生命也像寫字，認真的時候字就寫得很好，不認真時就寫得很潦草。生命也是如此，只有用心，才能將一件事做得很好。如果只是通過非法手段獲取利益，那麼得到再多的金錢也是沒有用的。
記得有一次，我在新聞上看到了一則事件：一座大樓突然着火了。當時的火勢已經變大，消防員在接到羣衆電話後，立馬趕到。突然聽到樓下有人喊，大樓裏還有一個人。消防員冒着生命危險再次衝進火場，不一會兒便把人救了出來。
楊沫說過一句話，“人的一生應當像這美麗的花兒，自己無所求，卻給人間以美。”所以，我們的生命是堅強的，是時刻處在奉獻之中的;諾貝爾說過一句話，“生命，是自然留給人類去雕琢的寶石。”所以，我們的生命也應該有毅力。我們一定要好好利用，不要讓它虛度。
四年級下冊語文第五單元作文 篇30
我常常想，生命是什麼呢？
有一次，我發現媽媽已經很多天沒有給仙人掌澆水了，裏面的土壤都裂縫了，可是它依然傲然挺立、明亮奪目，而且長得一天比一天壯，這就是生命。
有年冬天，我正在公園散步，突然，我的眼球被路邊的臘梅吸引了，吸引我的不是那嬌小的純潔的臘梅花，而是臘梅那不屈向上，茁壯成長的勇氣，我想，它爲什麼不是在春天、夏天、秋天開花，偏偏是在寒風刺骨的冬天欣然開放，讓人們欣賞它的美麗？小小的臘梅竟如此氣魄，這就是生命。
地上不起眼的小草曾多少次被牛羣和羊羣吃的所剩無幾？又多少次沒有人來澆水施肥卻又重新長出？這就是生命。
一粒種子，在陰暗的懸崖上就算沒有陽光，沒有泥土，它一樣可以掀翻壓着它的石塊，頑強的向上生長，這就是生命。
這時，我想到了我自己，想到了我每一次在困難面前低頭，想到了我每一次遇到挫折想要放棄的時候，我告訴我自己：生命就是頑強不屈，永不放棄。讓我們好好珍惜生命，決不讓它白白流失，讓短暫的生命發揮出最大的價值！
四年級下冊語文第五單元作文 篇31
我常常想生命是什麼呢？二零零三年的春天，一場沒有硝煙的戰爭打響了。可惡的病魔瀰漫在我們的身邊，這是一個充滿病毒的戰爭，那些穿着白色戰服，可親可畏的白衣戰士，不顧自己的生命，前赴後繼，勇敢衝上前線，抵抗病魔用自己的生命換取千千萬萬人的生命，她們覺得自己的所有付出都是值得的，鄧練賢、葉欣、王晶、丁秀蘭、李曉紅等，他們無私奉獻的精神，值得我們學習。
有一次，我在學校旁邊的蘑菇亭和夥伴們玩耍，太陽快要落山時，同學們先後回家了，我也不例外，回家時發現路邊有一隻小蟋蟀，變回去放進裝滿水的洗手盆裏，我被逗的哈哈大笑，但我又看見小蟋蟀，在水裏垂死掙扎，好像在找媽媽求助，他不屈不撓的精神感動了我，我小心翼翼地把它放回大自然，樹斷了，還能抽出新的枝條，再長草燒了他還能再次踮起足尖仰望着大千世界，但人的生命只有一次，還有一次，我陪媽媽去診所輸液，我拿着護士的聽診器，靜聽自己的心跳一下子全世界都安靜了一瞬間規律的跳動，在我耳畔迴盪，這，就是我的生命！
不管你是否健全，全世界都是公平的，你都可以創造一個屬於自己的繽紛世界！
四年級下冊語文第五單元作文 篇32
生命是什麼？如果說世界是一趟列車，那麼生命便是上帝賜予我們的一張單程票。沿途的風景固然美麗，但要看你如何去欣賞它。只有一張車票，所以我們更應該珍惜它、保護它、欣賞它。
可在這紛紛擾擾的花花世界中，又有多少人在真正地、快樂地享受生命，享受着屬於自己只有一次的旅行呢？你可能會問了，身價上億的富豪有很多很多的錢，他們難道不快樂嗎？有錢固然是好事，但在我看來只爲錢而活並未是件好事，放在權力、名聲、地位也是一樣的道理。
我認爲生命越單純越好。只有外壁足夠薄，你才能夠仔細傾聽你內心的聲音，欣賞到沿途的風景。我們都知道，生命分爲兩部分：一部分是肉體上的生命，另一部分是精神上的生命——也稱之爲靈魂。“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一。”這句話恰好說明了這個道理：當別人陷於庸碌盲目，追求浮華時，你在傾聽自己內心的聲音，那麼你活得比別人更有價值。
最後引用周國平先生的一句話作爲結尾：“在一定意義上，人生覺悟就在於透過社會堆積物去發現你的自然的生命，靈魂一旦敞亮，你的全部人生就有了明燈和方向。”別把自己活得太複雜、太污濁了，放慢腳步，用心感受這隻有一次的旅程吧！
四年級下冊語文第五單元作文 篇33
八月的日子，透藍的天空，懸着火球似的太陽，雲彩好似被太陽烤化了，消失得無影無蹤。太陽把地面烤得滾燙滾燙的，一陣風吹過從地上捲起了一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息，雜草抵不住太陽的暴曬，葉子都捲成了細條。
小女孩貝拉對她的好朋友小壁虎說：南京太熱了，我們去找小海豚到海邊度假吧！小壁虎歡快地答應了。
她們乘坐着飛機來到了海邊，小海豚熱情地接待了她們。她們三個在水裏游來游去，小海豚邀請她們去她海底宮殿，請她們吃了美味的蛋糕和清涼的雪糕。
突然，天上轟隆隆，咔嚓嚓，原來是雷公電母吵架了，翩翩起舞的蝴蝶嚇得直髮抖；膽小的烏龜嚇得躲進堅硬的殼裏；美麗的珍珠姑娘嚇得直往貝殼裏鑽；漂亮的美人魚公主嚇得直往宮殿裏藏。嘩嘩譁，是誰流出了眼淚
十五分鐘過去了，暴雨也停了，天空出現了一道美麗的彩虹。海邊的沙灘上又多了許多淘氣的海螺和美麗的海王星。貝拉、小壁虎和小海豚坐在沙灘上，看着美麗的彩虹，和凳子一起聊天：這樣的海邊好美啊！小木凳笑了說：我喜歡大海的寧靜，我喜歡大海的熱情，我喜歡這樣的生命！
四年級下冊語文第五單元作文 篇34
請問你思考過，什麼是生命嗎？
有一次一隻小飛蟲飛進了教室裏，我便饒有興趣地把它抓到課桌上，它爬過鉛筆橡皮八卦陣，想要重獲自由。它在我的課桌上爬過來爬過去，似乎想找到一條合適的出路。這種渴望獲得自由的慾望令我震驚。於是，我不忍心一個小生靈即將被我毀滅，便放了它，它飛出了窗外。
校園北牆外有一棵大樹，它的枝椏伸過磚牆。每年春天都會開出非常美麗的淡紫色的花兒。可是由於現在學校施工，前段時間把它砍倒了，從此牆邊失去了玩鬧的孩子。幾個月過去了，在牆外倒下的那一段像長出了嫩綠的新葉，真令人吃驚！它被砍倒後，在沙土和石縫中長出新葉。僅僅幾天後它又被拉走了。
小時候，家長不小心把幾顆綠豆掉進了窗臺上的瓷磚片兒下，在那一段時間裏，它克服沒有陽光沒有清水沒有土壤的困難，頂開鬆動的磚片，不屈向上，茁壯生長。我和家人都被這頑強的生命力驚呆了。即使那些小苗在黑暗中只活了幾天。
生命給予動物，人類以及植物和昆蟲都只有一次，因爲只有一次，所以更顯珍貴。我們都應該珍愛生命，熱愛生命，讓那有限的生命體現出無限的價值！
四年級下冊語文第五單元作文 篇35
這一天發生了一件事，一件讓我終生難忘的事。我和爸爸開車去鎮上買東西，去的時候跟往常一樣一路順利，可是回家的途中卻發生了讓我現在還心驚膽戰的事——翻車了。
我坐在副駕駛上，爸爸很認真的在開車，他可是20多年的老司機了，從來沒有出現過什麼意外的，我看着窗外的風景，也不知道在想些什麼，但是心裏很寧靜。就在上坡路的時候，突然車子開始倒退了，我看着爸爸一眼，發現爸爸的臉色也變了，不再是以往那種胸有成竹了，變得異常驚慌，我瞬間明白了，爸爸也無法掌控了。緊接着車就翻了，不過很慶幸車子翻在了路上，沒有掉到崖下，要不然我們都必死無疑了。
翻車後，我都蒙了，眼前黑乎乎的，什麼都看不見，只聽見爸爸一個勁兒的喊我的名字，過了好一會我才反應過來，才答應。算是幸運吧，我們都沒有什麼大傷。
通過這件事情，我覺得生命真的很脆弱，即便沒有病痛的折磨可也擋不住老天的玩笑啊，讓我們珍愛生命吧！把每一天都當做最後一天來過，讓我們的人生不要留有遺憾。
四年級下冊語文第五單元作文 篇36
生命的脆弱性使其越顯珍貴。我們都是普通人，無法改變生命的脆弱，唯有用心呵護生命，珍惜生命。
生命誠可貴，切勿把生命當遊戲。前些日子有新聞報道有人因進行閉氣比賽而溺水身亡。起初兩人只是進行閉氣遊戲，卻是以陰陽相隔的結局收場。他們的閉氣遊戲使得其中一人喪命，這樣的結局實在令人惋惜。生命因爲一場遊戲戛然而止
或許我們都要在經歷過死而復生之後才真正感受到生命的脆弱，才懂得珍惜生命。可是正因爲生命的脆弱，我們沒有死而復生的機會，馬航說消失就消失，至今仍唯有下落，牽掛着多少人的心：天津倉庫說爆炸就爆炸，死的死，傷的傷；唐山大地震說來就來，有多少人在睡夢中死去，有多少人在清醒中活埋，有多少人在絕望中祈禱。在天災，意外面前，我們是無辜的，是無助的。在意外來臨之前，直至傷亡過後，我們的生命都脆弱得不堪一擊。再頑強的生命都敵不過毀滅性的迫害。
生命之所以無價，在於它的脆弱。我們不能氣餒，不能妥協，別讓錯過成爲永遠的過錯。要遊戲，也不要遊戲人生，要打賭，更不能拿生命當賭注。別讓遊戲毀了你。
四年級下冊語文第五單元作文 篇37
生命，對於我們來說異常的重要，所以我們要珍惜它。
可是，在現實中，有許許多多的人因爲各種各樣的原因而放棄了自己的生命。每當我在電視上看見有人想放棄生命時，我的心中就想問他們：你們死去了，你們所愛的人怎麼辦？你們的理想又怎麼去實現呢？我猜想他們可能會回答：沒有希望了，我對這個世界早已無所眷戀。可是！！我看着銀屏上那一場場輕生的戲劇，不禁想到了最近剛學到的《野草》一課。文中的草兒多麼堅強不屈啊！爲了生存，爲了鑽出土壤，爲了見到它所向往的那明媚的陽光。他衝破重重困難，帶着希望的綠，出現在土地上。這讓我想起了白居易的一句詩：“野火燒不盡，春風吹又生。”多麼頑強，多麼令人敬佩呀！
“人生的光榮，不在於永遠失敗，而在與能夠屢普屢起。”拿破崙的一句話深深地印在我的腦海中。我們應該珍惜自己的生命，不管遇到了什麼困難，咬一咬牙就過去了。篡改一句廣告詞：“生命價更高 。”希望我們每個人都能豐富充足地過完一生，讓自己的生命煥發出奪目的光彩。
四年級下冊語文第五單元作文 篇38
你想過什麼是生活嗎？
一天晚上，我在家看電視。突然，有一隻壁虎在牆上爬來爬去。我很好奇，用一隻手抓住了它。突然，壁虎的尾巴斷了，掉到了地上，而壁虎在我手裏掙扎。它儘可能用力揮動它的腳。我感到一股生命的力量在我手中移動。它是如此的堅固和明亮。壁虎對生存的渴望讓我釋放了它。我的心對它說，“壁虎，你的尾巴沒事吧？如果是，請讓我知道。”我看着遠處的壁虎，默默地祝福它。
一天，我和爸爸出去買了一杯草。草只是種子。我先給它澆水。幾天後，草長出來了，我說，“嗯，幾天不澆水怎麼樣？”幾天後我會再看一遍，哇！我真的很欽佩草的精神，它能頑強地生存下去。
從很小的時候，她就聽說了海蒂姐姐的故事:她身患重病，高位截癱，不能上學。她以不屈不撓的毅力自學了中小學的所有課程，並獲得吉林大學哲學碩士學位。她研究鍼灸，治癒了許多病人。他翻譯書籍並向人們展示作品...她努力工作，不斷創造，用她殘缺的身體彈奏着完美的生命樂章。
動植物是我們的朋友，我們應該好好照顧他們。人生只有一次。爲了珍惜生命，爲自己的人民服務，讓生活更有意義，一個人必須不斷創造自己的人生價值。
四年級下冊語文第五單元作文 篇39
水是生命的源泉。我們一定要珍惜水源。水對我們的生命起着重要的作用，它是人類賴以生存和發展的不可缺少的最重要的物質資源之一。人的生命一刻也離不開水，水是人生命需要最主要的物質。
一個人三天不吃飯不一定會死，但三天不喝水就會死掉了。爲什麼會這樣？因爲人體內含量最多的成分就是水，當人體失去所需的水份時，生命就會有危險。人體脫水時，會口乾，那時我們的身體就告訴我們要補水了。所以說，水對我們來就真的很重要。
地球上大部分都是水來的，本來這樣子的話，地球上應該沒有地方是沒水喝的。但事實上不是這樣，因爲工業上的污染，有些地方本來是水源充足的，但到頭到，那水變到只可遠觀。水污染了，人就不能喝，慢慢的，就變到缺水。有些還變到乾旱，寸草不生。那你說，這樣子的地方可以住人嗎？那你就水對我們重要嗎？
我們每時每刻都離不開水，所以我們都要愛護水資源，更不能人爲的去破壞環境。平時一定要節約用水，洗手洗東西時，水開小一點。因爲水對我們實在太重要了。
四年級下冊語文第五單元作文 篇40
有人說：“生命像一杯白開水。加點鹽，就是鹹的；加點糖，就是甜的。”對我而言，生命就像一棵頑強的小草，經歷風吹雨淋，仍然挺着腰板，不肯低頭折節。
有一次，我在池塘邊割草，看到一隻小兔子正在低頭吃草。忽然天空飛來一隻大鷹，正虎視眈眈地看着它。不久，大鷹小心翼翼地衝向小兔子。我想這下兔子完了。可沒想到在緊要關頭，兔子並沒有害怕，而是緊緊地盯着對方。顯然它是在應對一次殘酷的戰爭。就在鷹撲向兔子的時候，奇蹟發生了——兔子閃開了，鷹落了個“嘴啃泥”。兔子贏了，但鷹是不願就此罷休的。它堅持要逮到兔子，但每次都是失敗。兔子也斗膽心驚，只是沒有氣餒，它努力着。終於，功夫不負有心人，兔子徹底的贏了。
我在一邊看着完這一驚心動魄的一幕，心頭不禁涌起一個念頭：兔子都 這麼熱愛自己的生命，敢和“死神”隊戰，那可真了不得。只是我們要不要向兔子學習呢？如果問我，我會毫不猶豫地回答: 我會！理由很簡單，因爲我不想做個想到了而不敢做的人。
生命像一根草，風颳一次，它不會倒；生命像顆糖，越嚼它越香。如果，我們不熱愛生命，怎麼對得起父母？怎麼對得起我們的承諾？
所以，我們要熱愛生命，珍惜生命！
四年級下冊語文第五單元作文 篇41
在我幼小的心靈中，知道生命有多重要。
最近，我在報上看到許多事故：一個小男孩到馬路中間撿足球，被一輛車子撞倒。據主治醫生說，他以後很可能成爲植物人。一輛快速行駛的轎車爲了避讓馬路中間在玩耍的小孩，不幸和大卡車相撞了。車上三個人在一剎那全都死去了，多慘哪！據統計，2003年我省交通事故爲2179起，死亡人數爲4155人，受傷人數爲18572人，直接經濟損失達8560萬元，多麼驚人的數字。
是呀，有多少家庭因爲車禍家破人亡，有多少人因爲車禍永辭於世。生命是多麼的脆弱，不管你是行人，還是駕駛員，都請遵守交通法規。只有這樣，我們才能平平安安。
記得在我6歲那年，在一條機動車道上跑來跑去，被一輛電動車撞到。幸虧我的腦袋沒受傷，只是噌破了一些皮。那我也在家整整躺了一個星期，這滋味可真難受，而把我撞上的那主賠了1000多元。我知道生命和時間一樣寶貴，你就是再多花些錢也是買不回來的。生命是靠自己掌握的，車禍會使自己的家人死在一輛輛車子底下。車禍是個大魔頭，你一不留神，它就會欺負你，甚至吞噬你。
珍惜生命，人人有責。從遵守交通法規做起，從你我做起。馬上行動吧！
四年級下冊語文第五單元作文 篇42
我看過《鋼鐵是怎樣煉成的》裏面有這樣幾句話：“人最寶貴的是生命。生命對於人只有一次。人的一生應當這樣度過。當回憶往事的時候，他不會因爲虛度年華而悔恨……”
我覺得生命就像大海中的水滴，是非常渺小的；生命也是非常短暫的，一晃就過去了。
樹枯了，明年可以再長；花落了明年可以再開。可是生命沒有了，永遠也長不了，開不了了。
近幾年來的傳染疾病如：非典，鼠疫和流感病毒等都對人類構成了威脅和挑戰。我想要這些病毒要是染上了，治不好，這一生就結束了。所以我們要時刻保護好自己，因爲生命對每個人來說都是最寶貴的。當然這還要靠全社會來控制各種疾病的傳染途徑，行動起來保護好人類。
你要是讓我來說金錢和生命哪個最重要，我會毅然地選擇生命。因爲你有再多的錢也買不回來一條生命。
每個人的生命都是彌足珍貴的，這寶貴而短暫的生命我們一定要珍惜。在有限的時間裏，珍惜每一寸光陰，對人類做一些有價值的事情，讓人生更加多姿多彩。雖然生命是短暫的，但如果我們這一生爲人類做出了貢獻，我覺得這一生就值得。
所以我們在珍惜時間的同時，也不要虛度年華。
四年級下冊語文第五單元作文 篇43
杏林子曾經說過:“除了愛，我一無所有。”每個人都感受到了愛，我感受到的是母愛，我的媽媽不僅僅無微不至地關心我，更注意着我的學習。她給我買了許許多多好吃的，自己卻很少吃上一口，她給我買了那麼多的名牌衣服......我讀過這樣一篇文章，裏面寫得是2008年5月12日14時28分汶川大地震。地震發生第一時間，我們敬愛的溫總理，一位年過6旬的老人，他冒着生命危險，趕往災區第一指揮抗震救災，他走遍了每一處災區，嗓子喊啞了，胳膊摔傷了，當看見搶救人員正在解救兩名被困在廢墟下的孩子時，總理哭得已不成樣子。英雄的人民子弟兵，晝夜奮戰，與時間賽跑，在廢墟中搜救着每一處可能的生命跡象：白衣天使爲挽救生命不停奔忙；把生的希望給孩子的偉大人民教師和母親......一幕幕動感人心的場面，無不讓人悲痛感動!在災難面前，人性的真、善、美射放出熠熠動人的耀眼光芒......
5月19日14時28分，我們中華民族13億人民爲死去的同胞默哀，爲災區人民祈福。悲痛中傳來心靈最強音:強大的祖國，團結的人民，大災有大愛!你看!生命是多麼重要啊，所以我們要好好珍惜生命!
四年級下冊語文第五單元作文 篇44
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這是，《生命 生命》這一課留給我感受最深的一句話。
是呀，飛蛾雖然被捉住了，但它不甘心束手就擒，依然拼命掙扎;磚縫中那粒香瓜子，在沒有陽光，沒有泥土的環境中，竟然長出了一截小瓜苗。自然界中那些頑強的生命讓我感動，生活中那些不屈於命運，奮力拼搏的人們更給了我極大地激勵。
海倫。凱勒不僅聽不見，還看不見，但她不放棄她的寫作人生，她用她短暫的人生創造了許許多多的文學作品，印象最深的書籍是她寫的《假如給我三天光明》。只要你有生活的勇氣，不論你是否擁有健康的體魄，就能創造生命的價值。
我們周圍的生活中，那些平凡的人們，也一樣體現出生命的價值。我看到學校門口那位收破爛的老人，他從不向別人乞討，靠自己的勞動養活自己，我非常尊重這位老人。
對我們小學生來說，我覺得珍惜時間就是珍愛生命。我們要利用一切可以利用的時間來勤奮學習，盡我們力所能及，做一些有意義的事，就是體現生命的價值。
“雖然人的生命是有限的，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。”這句話永遠激勵我前進。
四年級下冊語文第五單元作文 篇45
愛如春天，愛如陽光，人間不能沒有愛，愛在人間是非常少見，人類將變的自私，無情，在不同的社會環境下，愛的內涵是有區別的，現在，人類共同追求又是共同需要的東西—愛，不是嗎？
大家知道，人是不能沒有愛的，如母愛，是動物的本能，對於人類，愛就不只是一種本能了，而是一種崇高的精神，高尚的美德。它如和煦的陽光，溫暖着每一個幼小的心靈，又如太陽的光輝，照耀着人類進步的進程。一個人，沒有的慈愛，身心就會受到壓抑，扭曲品格就會變形，一個家庭沒有長幼的互愛就不會有幸福與和美，人類沒有相互間的愛，就不會有的凝聚力和社會的文明，愛是人類社會生存和社會發展的最基本的精神力量發展不能沒有愛。
偉大的領視袖毛澤東同志因爲愛人民，救人民，領導人民翻身鬧革命，推動了自己六位親人，英雄劉胡蘭因爲愛她的鄉親，在敵人的鍘刀下寧死不屈，做得偉大，裂縫是光榮，我們的父母由於愛子女，他們寧可自己吃苦，卻無怨無悔。這些愛都是偉大，無私的愛。
在一個充滿愛的世界裏，我們更應該獻出一點愛，去幫助那些更需要愛的人。有一首歌唱的好，只要人人能獻出一點愛，世界將變成美好的人間。
四年級下冊語文第五單元作文 篇46
下雪了，很大很美，忽然覺的天亮了很多，一切都很平靜， 彷彿一聲輕輕的呼吸都能響徹雲霄。不知不覺懷念起來，懷念剛剛走過的這一年經歷了什麼，享受了什麼，揹負什麼， 懷念這一年幾多傷感，幾多憂愁，懷念這一年曾經歡喜，曾經癡狂。也許不免難過， 然而我仍然明白苦難和希望一隻相伴相生， 幸福與眼淚成雙。
如同有人說幸福與苦難就是你殺和水， 從黃河中灌一瓶水，泥漿翻滾的十分渾濁，就像痛苦時眼裏混沌不看的世界，看不到天，看不到地，可過了一會兒後，瓶子裏的水開始變清，渾濁的泥水沉澱下來，透過瓶子看到了天 看到了地，看到了生命中痛苦與幸福的界限。
生命到最後總是幸福的，懷念人生的滄桑浮華，曾經的苦難磨練，挫折只是生命的一小部分。當塵世已隨風從耳邊呼嘯耳過的時候我們總會發現痛苦走遠， 而幸福仍留下來溫暖我們。
生命總能成詩，我們無須也無由抱怨這一過程的艱辛與苦難，畢竟"雁渡寒潭不留影， 風過疏竹不留聲""。最後的花朵裏不會留下苦難的痕跡，只有微笑和勇氣在生活的歷練裏伴你前驅。
爲了生命留下的美好 感恩2007，感謝每一個朝霞滿天的黎明，感謝每一個蓋滿雲翳的黃昏。
四年級下冊語文第五單元作文 篇47
生命，一個富有活力的話題，它介於生與死之間。生命是美麗的，它會讓一個人獲得美好的人生；生命是璀璨的，它會使一段人生得以鮮活；生命是堅強的，它會在挫折中活出精彩。
雨後的春天，空氣格外的清新，這時，我拿着書坐到了樹下盡情領略着書中的奧祕，體會着人生的哲理。我曾想《名人傳》裏的人物爲何那樣偉大？爲什麼挫折的伴同下，他們的人生還會那樣絢爛？偉大的作曲家貝多芬也是從磨鍊中行走出的人物，在他26歲時，他就開始發現自己的聽力漸漸衰退，在他45歲時，他的耳朵就完全失聰了，這對於一個音樂家來說，是多麼沉重的打擊呀！在災難與貝多芬相伴同行時，他並沒有放棄反而更勇敢的走了下去，他用一根小木杆一端插在鋼琴箱內，另一端則用牙咬住，用以在作曲時“聽音”。可以想象這一切是需要多大的毅力呀！但是不管怎樣的厄運也壓不垮貝多芬的堅定信念，他深信：眼前的挫折只是暫時的不會永久，他在人生的道路上走出了自己最完美的雙曲線。
是的，生命無時無刻都要挑戰，是輸是贏，在於對待人生的態度，所以生命是佈滿荊棘的，更是堅強的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇48
她小時候是個無辜的女孩。她喜歡赤腳在水裏玩。她拿起一塊普通的小石頭，仔細研究了一會兒。凹凸不平的表面是石頭飽經風霜歲月的痕跡，質感是石頭一點一點的體驗。小石頭看起來很簡單，但卻有她自己生活的色彩。她感嘆：小心石在這個世界上是如此的微不足道，不值得去關心！那時候她只把石頭當玩具。偶爾玩玩，不喜歡就扔掉。
隨着時間的推移，她長大了，不再那麼天真了。她也改變了對小石頭的看法：她的生活中一定有很多小石頭，但每一塊不同的石頭都會構成她生活的美好畫面。她的人生之路是小石頭鋪成的，又硬又硬。這是她自己的路。她知道，她自己走的每一塊小石頭，都會記錄下一份汗水的功勞和幸福。這是一條凝聚着自信的道路。可能沒有陽光大道那麼寬敞，可能沒有鄉間小路那麼有趣，可能沒有木橋那麼有趣，但是很辛苦，很有趣。它就像一條故事路。每個路口都是一個站，每個站都有自己的故事。
她熱愛這條用小石頭鋪成的路，這條路磨練了她堅強的意志，讓她學會了在困難中堅強，在失敗中樂觀，在厄運中勇敢。
她的道路一步一步向前，走在自己的道路上，腳步輕了很多，舒服了很多。
杭州綠城裕華學校初中：劉佳妮
四年級下冊語文第五單元作文 篇49
生命，是暴風雨過後的一輪太陽，五光十色，分外耀遠，而勇氣，則是一抹淡淡的彩虹，讓太陽顯得更加明亮奪目。所以我說，生命即勇氣。
勇氣，是生命中不可缺少的一部分。有一次，媽媽在陽臺上抓住了一隻漂亮的小蜻蜓。媽媽剪掉了蜻蜓一半的翅膀，把它紮在一根又細又長的繩子上，給我們玩。我開開心心地拉着繩子，像放風箏一樣把小蜻蜓“放飛”。小蜻蜓極力地鼓動着它那僅僅只剩下一半的翅膀針扎着，正在努力掙脫這條禁錮了它自由的繩子。不再玩了多久，直到吃飯了，我才放開繩子，把繩子拴在門把手上，戀戀不捨地走去吃飯。
我匆匆忙忙地吃過飯之後，就飛奔到小蜻蜓旁邊。可是，小蜻蜓被垂在了空中無力地掙扎着，門被它向前拉了一大段距離，它激烈地抖動着，好像在痛苦地說：“我已經奄奄一息了，快放我走吧！”我看到後十分震驚：一隻小蜻蜓竟然也有如此強烈，渴望生存的意識！我的手不由自主地解開繩子，讓它飛出窗外，希望它能遠走高飛。
如果生命是一副沒有顏色的畫，那麼勇氣就是一個五彩的調色盤，可以讓這幅畫不再平凡，讓生命之花-——開放！
四年級下冊語文第五單元作文 篇50
殘疾人在災難中活過來了，卻失去了身體的某一部分，造成終生的遺憾，唯有發達的科技，才能“救活”他們。世博會的生命陽光館，向大家展示了未來，殘疾人將和正常人一樣，失去腿依舊能奔跑、失去手依舊能抓握……等等，使殘疾人的生命充滿陽光。
進館後，有很多先進的設備，可以讓正常人感受聽力障礙、失明、視覺障礙、語音輸入法和意念輸入法……等等，我印象最深的是“天視奇觀”展區，裏面漆黑一片，什麼都看不見，就和盲人的世界裏一樣，要用雙手去感受這個世界，掃興的是，一個無聊人士竟然在裏面打了一下手電筒，自然就可以看到裏面的東西了……
在導盲犬的展區，我還知道了，導盲犬是要從生下來就開始培養的，現在只要有盲人證，就可以免費領取導盲犬了。我還發現了，導盲犬必須從一生下來開始培養。而且，導盲犬的訓練很困難，克服重重困難，纔可以培養一隻優秀的導盲犬。
快結束的時候，還介紹了未來的殘疾人的房間，裏面的設施齊全，幾乎躺在裏面不用動，就可以完成一系列的簡單動作，讓殘疾人舒舒服服的生活。
科學發展給殘疾人們帶來生命的希望，也提高了人們的生活質量。
四年級下冊語文第五單元作文 篇51
假如生命是花，花開時是美好的，花落時也是美好的，我要把生活的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上。
假如生命是草。絕不因此自卑！要聯合起所有的同類，毫不吝嗇地向世界奉獻出屬於自己的一絲淺綠。大地將因此而充滿青春的活力。
假如生命是樹。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅硬的岩石，也要鍥而不捨地將根鬚鑽進石縫，汲取生活的源泉。在森林和沃野做一顆參天大樹當然很美妙；在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做一顆孤獨的小樹，給迷路的跋涉者以希望，那就更爲光榮。
假如生命是船。不要停泊，也不要隨波逐流！我將高高地升起風帆，向着未有人到達過的海域去探索。
假如生命是水。要成爲一股奔騰的活水啊！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停地、頑強地流，去衝開攔路的高山，去投奔江河。
假如生命是雲。絕不在天空裏炫耀姿色，也不只作放浪的飄遊。要化成雨，無聲地灑向大地。
假如生命是一段原木。做一座樸實無華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢了，變成一支火炬吧，在黑夜裏劈里啪啦從頭燃到腳！
四年級下冊語文第五單元作文 篇52
關於生命這個話題，一直是人類永恆不變爭論不休的話題。信徒說它是上天賜予我們的，哲學家說它是人生中必不可缺少的特殊旅行，老師教育我們：“生命只有一次，珍惜它就是對自己父母最好的回報！”……而在我的眼裏，它可以比喻成花。
花，散佈在整個世界每一個角落，它們也會有自己的一生！可與人的生命有什麼關係？有！肯定有！
有的人生在富貴人家，像百花之王——牡丹那麼高貴：有的人爲人正直善良，是四君子之一—梅花：那些默默無聞爲他人以及整個社會服務基層勞動者，俗話說：“人不可貌相”，別看他們衣着非常普通，但卻有茉莉般的樸素淡雅……正因爲有了不同的人，這些“生命之花”才能互相點綴、百“花”爭“豔”！
說了這麼多，我又想起了天下所有的父母，他們把自己最無私、偉大的愛奉獻給了兒女，用全部的心血來澆灌他（她）。好比太陽和雨水，使得這些生命之花綻放得更加鮮麗，自己卻慢慢地凋枯……這纔是整個世界中真正最獨一無二的“生命之花”！
世界因千姿百態的生命纔會變得如此繽紛多彩，讓我們愛惜所有的生命！使得生命如花，“生命之花”盡情綻放！點綴世界每一個角落！
珍惜生命，從我做起！
四年級下冊語文第五單元作文 篇53
生命因勇氣而精彩在苦難中求生存，在機遇中求發展。
這些艱難坎坷，只要心存勇氣就可以慢慢克服。所以說勇氣對我們很重要，生命需要勇氣。毛毛蟲想要變成蝴蝶，需要經歷蛻變，需要用勇氣衝破束縛安全而溫暖的繭，這要經歷一次死亡，表面上足死亡，實際上是新生。有時候我們不是因爲難就不敢做，而不敢做才變得難了。生命需要勇氣。蘇聯的尼古拉·奧斯特洛夫斯基就是這樣的，他在雙目失明，全身癱瘓後並且經歷了病痛的折磨，但是他並沒有爲此妥協，而是用勇氣與病魔做鬥爭。因此他寫出了都不朽的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。他用鋼鐵般的意志和頑強奮鬥的精神成勝了病魔，爲此獲得了新的生命。
法國著名的人道主義作家羅曼·羅蘭，他過着充滿貧困、憂慮、孤獨和辛勞的生活。他在困境中鼓起勇氣，爲此有了不朽的名著《名人傳》。他把偉大的心靈獻給受苦受難的人們，使他們得到了安慰和鼓舞，使他們像自己一一樣，用勇氣戰勝坎坷。
生命需要勇氣，有了勇氣纔有獲得新生的可能，生命纔會更加有意義。這就是勇氣的魅力，不管在生命遇到怎樣的艱難坎坷，鼓起勇氣就會獲得新的生命。因此生命因勇氣而精彩。
四年級下冊語文第五單元作文 篇54
秋風中，落葉離開樹木的懷抱，悄悄落下，帶着一絲清香與陽光的氣息，落入大地“沙沙沙，沙沙沙”這是對將化作春泥護花的喜悅；還是對自己將逝去的感慨；抑或是淡淡的憂傷與不捨吧！
很多時候，當下那個我們以爲邁不過去的檻，一段時間之後回過頭看其實早就輕鬆跳過；當下那個我們以爲撐不過去的時刻，其實忍着熬着也就自然而然地過去了。所有沒能打敗你的東西，都將使你變得更加強大。時間也是，它沒能打敗你，便會給你救贖。
成功是甜果，那麼失敗就是酸果，甜果在最初卻是酸苦的，生命不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，是一個“連載”，無論成功還是失敗，她都不會在你背後留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好還可以從頭再來，她絕不給你第二次機會，走過去就無法回頭。
青春是用不凋的希望和不滅的嚮往編織的彩虹——絢麗輝煌；青春是用永恆的執着和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁——固若金湯。青春是用我們的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香。
四年級下冊語文第五單元作文 篇55
一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝營長那捨己爲人的精神感動了。
我掩卷沉思。人生最寶貴的生命，因爲生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分珍惜它？但是郝營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是爲什麼？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義瞭解的最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅爲了自己，而是爲了他人生活得更美好，這樣的生命，纔是最有意義、最有價值的生命。
但是，現在有些人卻不是這樣。他們認爲爲人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此他們拼命地追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的醜惡靈魂。有些青少年雖不是這樣，但他們熱衷於追求享樂，談到穿的、吃的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？
同學們，讓我們像郝營長那樣用“生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！
四年級下冊語文第五單元作文 篇56
在這世界上生命無所不在。小時候，我曾在路旁的水溝抓到了一隻小青蛙，而且還把他帶了回家，但媽媽看到後，卻要我把他放生了，於是我便帶他到了我們家菜圃裏的小池子，但沒多久，它就死掉了，不過對青蛙的事一知半解的我，當時並不知道，原來是因爲寒流來得關係，而把屬於冷血動物的青蛙給凍死了。
不論是翻開報章雜誌，還是收看新聞媒體，都能知道，現在流浪動物的問題十分的嚴重。之前，我們家曾經來了一羣捕狗大隊，許多的流浪狗都被抓走了，不久以後，我在巷口的一個角落，發現了一隻約莫幾個月大的小狗，有些痛苦的捲曲在陰暗的垃圾桶旁，於是回到家後，便與媽媽討論了一下，決定收養它，讓它成爲家中的一份子，誰知道，當我們再回到那個地方的時候，小狗已經不見了，從那時候開始，使我決定要流浪狗盡一份心力，現在我成爲了流浪狗之家的小小志工，在那裏我不僅學會了生命的可貴，更學會了保護生命的重要。
世界上處處都是生命，而處處都需要我們去愛護。試着體會生命的意義所在，並學習正確的愛和保護生命，這纔是真正“保護生態的智慧”。
四年級下冊語文第五單元作文 篇57
好句：這份未能與她見最後一面的哀痛，無止境地盤繞在我心中。
我看着朝陽從湖上升起，一艘帆船安詳的自湖上滑過。
家人，需要我多久？6年、10年、20年.....多久纔夠？
“爲自己的生命在奮鬥！”我在心中開始吶喊着。
好詞：無止境、盤繞、跺、恐懼
內容：文中寫的是作者患有先天性心臟病，在作者參加兒子婚禮時，心臟病復發。被醫生告知，唯有做手術纔會有希望，且手術風險很大。即使是成功了，也只能再活6年。作者在6歲時就失去了父親，他爲了不讓自己曾經的這種感受發生在自己的兒女身上，堅強地活着，奇蹟般活了比6年還要長的時間，作者承諾了上帝，會堅強的活着。
感想：是的，人的生命有時很頑強，有時卻無比的脆弱，橡樹上的枝條，即便表面上看上去脆綠頑強，實際上卻經受不了風吹雨打，唯有好好地愛護這雖頑強卻易碎的生命。好好的待她，好好的珍惜她，不是危言聳聽，所不定你那天閉上眼，就再也醒不來了，再也看不到第二天的太陽了，再也看不到親人的微笑了......因此，好好好好的珍惜自己能夠呼喚的每一天，珍惜能夠迎着朝陽奔跑的每一天。
四年級下冊語文第五單元作文 篇58
我常常思考生命是什麼？是奧運會上閃閃發亮的金牌？還是登上珠穆朗瑪的榮耀？直到有一天我才發現這些都不是。
那天，我在院子了潑了一些水，剛要轉身，忽然發現潑過水的地方有東西在動。仔細一看，原來是幾十只螞蟻在泥裏掙扎，他們定是被我潑水弄進泥裏的。水多的地方的螞蟻依然在掙扎，水少地方的螞蟻已經逃脫。
我本以爲那些脫險的螞蟻會很快離開這充滿危險的地方，可它們並沒有走，而是在泥潭周圍繞來繞去。水慢慢滲進泥土，一隻螞蟻找到了一條路，大膽的向遇險的夥伴走去，就差幾釐米的時候它不小心陷入了泥潭。其他的夥伴見狀，馬上向他走去，只不過更加小心、更加緩慢。一步、兩步、更加近了，終於到了。他們一起拉他，似乎每個用力都很小，以免發生同樣的悲劇。遇險的夥伴剛一被救出，他們又想辦法就其他的夥伴，有時好幾次都沒成功。
我忽然非常想幫它們，可我徒手會不會傷了它們呢？或許我可以找一根小草，或細樹枝把它們挑出來。一邊想我就到處找樹枝去了。
等我回來，螞蟻一隻也不見了。這時我的心怦然一震，這一震讓我明白生命的意義在於勇氣和堅持。
四年級下冊語文第五單元作文 篇59
我是世界上一朵小小的桃花，好像我的存在沒有對世界發生一丁點兒改變，也許是我太渺小了，那時我不知生命的意義。
春天來了，一大片的桃花都開放了，是多麼齊心協力，而我開放得最晚，也只有那麼小。好像經不起任何風吹雨打，我認爲我要凋零了，不禁垂頭喪氣，傷心不已，我的生命爲什麼那麼短暫，我還沒仔細打量這個世界呢，覺得我的生命沒有任何意義，就像一滴雨水，滴在綠地上，來去無蹤。
正當我懊悔萬分之際，我無意間看到在朵朵嬌氣的桃花之間，有一朵花瓣被折得差不多的桃花，看起來軟弱無力，好像隨時都能離開這個繽紛的世界，我不禁怨天尤人，自暴自棄。但那朵桃花好像一點也不悔恨，把自己最陽光的一面，展現給世人，一點兒也不浪費生命。我在那一瞬間，忽然明白了一種生命的堅持不懈。
於是，我也開始改變自己。我整天拼命地吸取營養，絲毫也不停息，不想在被這大千世界所淹沒。要讓自己的生命活得更加光彩有力。一天，兩天，三天……我頓時覺得自己特別清爽，完成了自己的對生命的追求。
就在我生命的最後的一天，我的花瓣完全凋零。就在我生命的最後一刻，我明白瞭如果在自己短暫的一生中，活得精彩，纔是有意義的。
四年級下冊語文第五單元作文 篇60
我常常問媽媽，生命到底是什麼呢？媽媽告訴我：“要想知道生命是什麼，就要靠你自己去找答案了。”
有一天，媽媽在超市中買了三隻螃蟹。星期天的下午，我去上書法課，不知道其中一隻已經從盆子的“五指山”之中“越獄”而逃了，穿鞋的時候，我往後一踩，正中靶心，螃蟹的兩個蟹鉗被我踩掉。它撲騰了一會，就乖乖的“束手就擒”了。我原以爲它會“上天堂”可是等我放學回來後，它還“尚在人間”。
許多植物都生長在泥土中，可是我們班裏，有兩盆蘆薈，已經被人玩的時候給碰掉了，與泥土各奔東西了，我看它的時候有一點奄奄一息，我常常對人說：“這兩盆蘆薈活不了多長時間了。”一天。兩天，三天……眨眼間，一個月都快過去了，這兩株蘆薈越活越綠，還長出了新芽。
2008年5月12日，8·0級的大地震襲擊四川，在地震中，有個小英雄在默默無言的救人，他是張帥。他在充滿血肉腐爛位的廢墟里奮不顧身的救同學和老師，最終四位同學與一位老是被他瘦弱的身體背了出去。可是他卻失去了兩根手指。
杏林子說過：雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。原來，生命意味着堅強與付出。
