對着幹作文（通用13篇）

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的對着幹作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

對着幹作文 篇1

今天丁老師和我們做了一個有趣的遊戲，叫“對着幹”。我一聽跟老師對着幹，那可不行呀！後來，我一聽原來就是老師說舉左手，我們就舉起右手來。如果誰錯了就自動下場。遊戲一開始，老師就發下了口令，“向前走3步。”居然沒有一個同學錯。此時，老師微笑着說：“給你們出個難題吧！”老師又發下了口令說：“大家用右手摸左耳朵。”這時有一個同學就左右不分了，只見他左摸摸右摸摸，拿不定主意，最終低着頭下了場。接着老師又下了一個口令：“現在全班哈哈大笑。”全班立刻哭聲一片，有的同學捂着眼睛哭；有的同學小聲抽泣；有的同學哇哇大哭起來。老師看到這一情景，也忍不住笑出聲來，於是立刻變了一個口令“大家快點哭呀！”全班同學哈哈大笑起來，李一丁同學笑的前仰後合。老師突然說：“剛纔回答對的同學請舉手。”很多的同學都興高采烈地舉起手來，可是很快就臉色晴轉陰的低着頭下了場，剛下場的同學心理想“丁老師真壞！”。最終場上就剩下6位同學。“你們贏了，給自己鼓鼓掌。”老師說。臺上的同學一動都不動。老師這回認輸了！

這個遊戲不但帶給我們無窮的快樂，還鍛鍊了我們快速反應能力。這真是一個有趣的遊戲！

對着幹作文 篇2

“哈哈“，奇怪，今天這個笑聲又是從哪裏來的？喔！原來又是新思路培訓學校五年級作文班（我的課外班）的同學在和顏老師玩一個有趣的遊戲—對着幹。

這個遊戲的規則是：顏老師說什麼，我們就做相反的動作，比如顏老師說向左轉，我們就要向右轉。我們一想到要和顏老師對着幹，大家的興致都涌上來了。這個遊戲也開始了。

開始後，顏老師一分鐘都沒說話，只是笑了笑，搞得教室裏一片緊張的氣氛，同學們都不知道顏老師的葫蘆裏賣的什麼藥。忽然，顏老師說：“舉手！“，搞得同學們手足無措，接下來一半的人下去了，最後只剩下4個人了，這時，老師說了聲“關門“，幾個人爭先恐後地去開門，最後一個姓曹的人贏了。

這個遊戲即有趣又鍛鍊了我們的判斷能力，真是一舉兩得呀！我以後要經常玩。

對着幹作文 篇3

說到遊戲，你們一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對着幹”的遊戲，規則是你做的動作一定要與指揮員說的相反，反應要快哦！

遊戲開始了，先是玩過這個遊戲的同學上場示範，上陣的同學嚴陣以待，緊盯着老師，一副處變不驚的樣子，臺下的我們期待地看着他們。只見老師喊坐下，他們就站直身子，老師喊左轉，他們則齊刷刷地向右轉，何其輕鬆。換了我們這些新手上場時，幾乎以每兩個口令下一人的速度被淘汰着，真嚇人！我全神貫注地聽着口令，一絲不差地“對着幹”，好極了，我志在必得。“舉左手！”老師說。我迅速地舉起右手。“雙手都舉！”老師接着喊。我不假思索地擡起左手，在那一瞬間猛地一想：應該是放下手纔對！正要放下手，同學們就幸災樂禍地叫起來：“你做錯了！”我只好十分沮喪地坐回椅子上。

終於又盼到了第三場：全民參與。我們又充滿信心地擠在屏幕下，準備決一死戰。“坐下！”我們馬上立正。“右轉！”我們馬上左轉……最後我終於堅持到只剩下兩個人了！“站起來！”我倆機敏地蹲下，“立正！”老師一喊，另一位同學迅速站了起來，而我還坐着。“錯！”同學們大聲起鬨。她這才發現做錯了，悻悻地回到位子上。我高興極了，心裏比吃了蜜還甜，這感覺真好！

就這樣，“對着幹”遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。

對着幹作文 篇4

今天，我們玩了一個有趣的遊戲，這個遊戲名叫“對着幹”。規則很奇怪，有人看了會莫名其妙地問：“這叫什麼規則呀？”奇怪的規則就是：聽老師的口令，說向前得向後，說向後得向前。一句話，做得動作要相反。如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！

遊戲前，我們做了幾場熱身賽。劉老師說：“向左！”同學們個個八仙過海——慌了神，有的向右，有的向左。結果，向左的同學光榮淘汰……

熱身賽結束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學們齊刷刷地舉起左手來，全部通過。

“立正！”大家立刻張牙舞爪、嘻皮笑臉起來。教室像炸開了鍋。

“笑！”全班“哇哇大哭”起來，有的用手捂着臉，像真要哭起來似的；有的不時地擦揉眼睛；有的哭起來的聲音像狗叫；有的像狼嚎……

第一輪只有幾個同學因做錯動作而淘汰。

第二輪緊張地開始了，劉老師：“站立！”全班同學立馬全部蹲下。“蹲下！”就因爲兩個字，我反應慢了些，結果淘汰了。當時我後悔得無法形容，巴不得時光倒流回三分鐘前。

最後一輪開始了，我因爲被淘汰，只得在全班同學中尋找做錯的人。“伸左手！”可憐的羅鈺康因舉左手而被淘汰。劉老師說出的下一個動作很奇怪，是伸右手抓左耳。許多人手忙腳亂，不知怎麼做，結果大量同學做錯而被淘汰。

剩下的寥寥無幾。“左手抓右耳！”又有人做錯淘汰。剩下的只有兩個了——王翱佳和王佳韻，劉老師說：“下去！”他像小狗似的乖乖地下了臺。

“哈！”劉老師叫到，“你們全軍覆沒。下去就是上來，所以就是原地不動。嘿！這是一道附加題。”

“啊！”全班同學叫到“好狡猾！”

於是，兩位只有一步之遙就可以登上冠軍寶座的人，失敗了。

“對着幹”這場遊戲在歡聲笑語中結束了……這場遊戲訓練了全班同學的反應能力，真是有趣級了！

對着幹作文 篇5

“哈哈哈……”教室裏傳來一陣笑聲，發生什麼了？我們怎麼笑的那麼高興呢？原來我們是在玩，“對着幹”這個遊戲呢！

這個遊戲規則是：老師說“起立”，同學們就要坐下，老師說“坐下”，同學們就要起立，老師說“舉右手”，同學們就要舉左手。

遊戲開始了，我的心就像一隻兔子，怦怦直跳。老師宣佈遊戲開始，並說“全體同學起立！”全班同學呆若木雞，一動不動。我在心裏默唸：一定不要出錯！一定不要出錯！老師又發出指令了：全體同學坐下，同學們又一起站了起來，沒有人出錯。老師有點着急了：向右轉。我本想向右轉，可想起要“對着幹”，趕快轉換了方向，這次有一位同學出錯了，她聽從老師的指揮轉向了右邊，同學們有的鬨堂大笑，有的捧腹大笑，有的前僕後仰……這位同學爲我們表演了學蚊子叫“嗡嗡嗡”，可真是形象啊！

緊接着老師發出了一個更難的指令，“左手摸右耳”，同學們手忙腳亂，雙手無處安放，很快同學們都反應過來，除了陳錫銘同學，他“三思而後行”，爲我們講了一個笑話：小明上課時睡着了，夢中的他中了500萬並建了一所學校，有一個老師犯錯誤，小明對那位老師說：“這個月工資不想要了？”這時老師把小明叫了起來，小明半睡半醒，對老師說：“今年年終獎也不要了嗎？”同學們聽了有的哈哈大笑，有的不明所以然。

陣陣笑聲在耳邊迴盪，快來跟我們一起玩吧。

對着幹作文 篇6

“哈哈哈！”教室裏傳來一陣笑聲，他們在幹什麼？爲什麼笑得那麼開心？原來我們在準備作一個遊戲——“對着幹”，每個同學都神彩飛揚，當然了，做遊戲最不能少的是規則，這個遊戲的規則是：張老師說東，你做西，總而言之，言而總之就是跟着老師反着做，如果做錯，那你就被淘汰了。我現在的心情又高興又害怕，高興的是有一個好玩的遊戲了，害怕的是怕做錯遊戲規則，被淘汰了下來。

張老師說先讓我們熱一下身，做一個熱身賽，老師一說：“坐下！”我們就不約而同的站了起來，一說“站起來！”我們又齊刷刷的坐下來了，我覺得簡直是張飛吃豆芽呀--小菜一碟兒。

隨着張老師的一聲“開始。”我們都全神貫注的看着張老師，可張老師始終沒有發令，過了一會兒，張老師才說：“坐”，馬上，同學們就站起來，可還有一個同學沒有站起來，他可真是聽老師的話呀！可是，現在聽老師的話可不是時候呀，居然還坐那兒紋絲不動，像雕塑一樣。第一輪很簡單就是三個“坐、站”，太簡單了，但也有好多同學被請上了講臺。

第一輪非常簡單，不代表第二輪也照樣簡單，張老師說：“第二輪難度大，很容易被淘汰的”。我一聽，更加緊張了，虛汗都快冒出來了，我像小兔子一樣把耳朵豎起來，只聽“左手摸右耳”，我着急得手忙腳亂，連左右手也分不清了，在迫在眉睫的時候我忽然想了起來，纔沒有被請到講臺上，最後我取得了勝利。

這次的勝利是靠我的反應快取勝的，我很高興。

對着幹作文 篇7

“哈哈……”這是什麼聲音啊？原來是我們班正在進行和你對着幹的遊戲呢！

首先，老師給我們講了遊戲規則。老師說“坐下”，我們就要起立；老師說“哭”，我們就要笑。總之，我們就要跟老師對着幹，如果誰做錯動作，或者反應太慢，就會被淘汰下場。

第一輪遊戲正式開始了，每一個同學都十分緊張，目不轉睛地盯着老師的嘴巴，生怕自己做錯動作，被罰下場。老師說：“點頭！”同學們都拼命地搖頭。老師又說：“舉右手！”同學們“唰”地一下子就舉起了左手。經過幾局遊戲，終於只剩下了最後兩個人。老師對他們說：“你們還真是厲害啊，那就給你們來個難題——左手摸右腿！”那兩個同學立刻手忙腳亂，不知所措，被淘汰了。第一輪遊戲全軍覆沒。

終於輪到我上場了，我豎起耳朵仔細聽着老師的話語。老師說：“向左轉！”

我們齊刷刷地向右轉。老師又說：“拍手！”我們立即跺腳。經過幾個回合，就剩下我和另外兩個同學。我心裏暗自竊喜：沒想到我可以撐到前三名。正當我洋洋得意時，老師又脫口而出了那道難題：“右手摸左腿！”我立刻變得丈二和尚摸不着頭腦，心中似乎是孫悟空大鬧天宮，慌了神，就做錯了動作，沮喪地回到了座位上。

經過這次遊戲，我懂得了沒有規矩，不成方圓，所以平時我們一定要聽從老師的話遵守紀律。

對着幹作文 篇8

咦？是哪裏那麼安靜？嘿！原來是我們班在玩一個“和老師對着幹”的遊戲呢！

這不，遊戲馬上就要開始了。我瞪大眼睛，全神貫注的樣子，每一根神經都在緊繃着，心裏好像有一隻只的小兔子要爭前恐後地蹦出來，“咚咚”地響着。這時，教室裏安靜得連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。大家集中注意力，似乎稍有一點兒放鬆，就會被老師請到講臺上去了。老師先提醒我們，“開始！”接着發出口令，說：“站，站，站，坐，坐！”我們馬上坐好。“坐，坐，坐，站，站！”有一位同學不幸做錯指令，倒成了“監督員”，於是她被請到了講臺上，時時刻刻盯着我們，讓我們越發緊張了。老師又接着說：“站，立正，稍息，用左手摸耳朵！”我們反着做了，哈！居然沒有做錯的！我竊竊自喜着。然後，我便信心滿滿地坐下，等待老師繼續發令。老師下令：“用左手摸右耳，從右手摸左耳，坐下，稍息！”啊！又一名同學被“監督員”盯上了，只不過，那位同學也成了“監督員”。哼！我不信我堅持不到最後！我在心裏憤憤地想着。緊接着，老師一次又一次地發令，我都沒有輸掉。哈！我可得意了，這一得意不得了了，我失敗了。不過，我是在倒數第二名離開的，我已經對自己很滿意了。

這真是一節與衆不同的作文課，同時，我也鍛鍊了自己的反應能力，呵呵……沒想到我還很厲害呢！

對着幹作文 篇9

今天我們又玩了一個“對着幹”的有趣的遊戲。當劉老師在板上寫出“對着幹”這三個字時，我想：對着幹什麼呢？

這個遊戲規則是：聽老師發出的口令，做跟口令相反的動作或事情。做錯了的和速度慢了的算失敗。

遊戲開始了，我們首先開始的是熱身賽。我的心怦怦直跳，萬一熱身賽我就把動作做錯了，那就慘了！劉老師發出的第一個口令是“向左轉！”我連忙向右轉，但還是有些同學做錯了。“向左轉！”劉老師說。這次我們全班同學都做對了！劉老師又說：“仰頭！”我趕緊低頭，我又做對了！“低頭！”低頭的.動作有些同學做了，而我做的動作是仰頭。我心裏更緊張了，因爲我現在是背對劉老師，很容易聽錯。“向後轉！”我周圍的同學都通過熱身賽，陳雪婷卻做成了面對黑板的動作，所以她失敗了！

正式的第一輪比賽是有一點點難度的。“舉手！”我們沒有一個人做錯，都像草原的哨兵一樣，挺立在自己的地盤上。“立正！”頓時，教室裏像炸開了鍋似的熱鬧。同學們有的手舞足蹈，有的在做一些奇怪的動作。“笑！”我們全班哭成一團，就像一個嬰兒的天地，連劉老師都被我們都的哈哈大笑！前兩輪比賽我都順利通過，可第三輪比賽就把我難倒了！

第三輪比賽老師先叫了“身左手！”張藝弋出成了左手！“右手摸右耳！”我停了一下才用左手摸左耳的，所以我被公平的“劉總司令”趕下了場！

決賽的參賽選手是女生付文文，男生李雪波。劉老師先叫他（她）們倆上講臺上去，然後宣佈：“決賽開始了！”劉老師又說：“你們還是下去吧！”於是，他（她）們便乖乖的下去了！可沒想到，“下去”是劉老師出的附加題。他（她）們倆輸了。

這次比賽我們雖然全軍覆沒，但是我們非常快樂！

對着幹作文 篇10

今天晚上，我們玩了一個好玩的遊戲，叫“對着幹”。做這個遊戲可不能聽老師的指令，聽了可就得坐回方位了。如果你的動作錯了或太慢了，也得坐下。

熱身賽開始了，劉老師說“向左轉！向右轉！”我直接向右轉，然後又向左轉。我一邊做一邊自言自語地說：“徹，那麼小兒科，隨便都能贏。”楊建州連這麼幼稚的“關”都過不了，打頭陣都輸。“低頭，仰頭！”結果侯雅玲做錯了。第三個指令許多人都差點做錯了，結果只有反應遲鈍的帥知庚坐下了。

正式比賽開始！”劉老師發出了命令了。啊！大家驚住了。

第一輪正式比賽開始了。“舉手”劉老師叫道。同學沒有一個動的。全部都像個“木偶人”似的，一動不動地站地那裏。然後劉老師又說：“立正！”同學們立刻嬉皮笑臉，手舞足蹈。接着，劉老師說“笑！”霎時，教室裏立刻迴盪着一片“嚎啕大哭聲”這一局沒有一個人做得不對。

第二輪開始了，“蹲下。”劉老師一聲令下，鄧普蹲下了一點兒，結果他成了第一個“光榮淘汰的人”。“站立”。帥知庚和陳雨文只半蹲了，他們倆也跟着坐下了。

第三輪遊戲開始，我心裏打起了小九九，“伸左手！”劉老師大聲說。結果有兩三個小朋友坐下了。接着，“伸右手抓右耳”難倒了一大批人。連我都坐下了，我們這一排幾乎全軍覆滅。站着的只有7個人。結果“左手抓左耳”。把站着的人消滅來只有2個了。

最後的對者是一輪勝出的兩姓王的小不點兒。劉老師溫和地說：“上來。”結果她們倆兒剛上來，就聽劉老師叫“下去”。劉老師笑呵呵呵地說：“我說上去，你們應該就站在原地不動，她們是上了我的當。”

這個遊戲真好玩。

對着幹作文 篇11

今天，我們做了一個遊戲叫“對着幹”。同學們提了很多問題，我也體了很多問題，我問劉老師：“我們和誰對着幹？爲什麼要對着幹？這是什麼樣的遊戲？”可劉老師什麼也沒說。

過了一會兒，劉老師開始說話了，她說：“這個遊戲很好玩，遊戲規則是：第一，我發出口令，你們就做和我相反的動作（事情）;第二，做錯了的、速度慢的，就會被淘汰。

開始是熱身賽。老師發出口令：“向左轉！”有很多同學都被淘汰了，我心裏怦怦的跳個不停。“向左轉！”老師大聲的說。有兩個同學向後轉，結果被淘汰了。在同學們說話的時候，老實說：“仰頭”，有同學還真把頭仰了起來。“低頭”老師大聲對同學們說。最後一次，老師叫我們“向後轉”，我向右轉，老師走過來笑呵呵的說：“你做錯了，被淘汰了。”我的同桌在一旁笑。

熱身賽賽完了，就是第一輪了，老師說：“舉手！”我和同學東看西看，隨變做了一個動作，結果做對了，後面的動作我都是看同學跟着做的。

第二輪開始了，老師說了兩個一樣的動作，我的速度有點慢所以左對了，最後一個動作是笑，老師的話音剛落，教室裏鬼哭狼嚎的，有人在小聲的笑。

第三輪，老師開始說了一個很好做的動作——“伸左手！”我伸出了右手，想自己一定錯了，出錯了手。後來又來了個很難的——“左手沒摸左耳”我做錯了，非常傷心。

終於有人進入了決賽，老師叫他們“上來”，然後又說：“下去吧！”因爲他們都沒有“對着幹”，結果我們全軍覆沒。

今天的遊戲真好玩，我喜歡做遊戲。

對着幹作文 篇12

新的一天又來臨了，我興致勃勃的來到學校。On my god！又是遊戲課。

老師不慌不忙地說出了遊戲的規則：“只要我說什麼，你們就做出我這句話的反義詞的動作。”

我被安置在A隊。“預備――start”老師一聲令下，遊戲開始了。“蹲下！”不熟悉遊戲的我情不自禁的蹲下來。“哇！一個笨蛋呵！”一個同學大聲嚷道。笨蛋？聽了這番話，我急忙回過神站起來，纔沒被罰下臺來。緊接着，老師玩了個小花樣，再一次說到“蹲下！”這下子，沒一個錯的，只有幾個B隊隊員正逗着我們A隊隊員笑。之後，老師又說了幾個，許多A隊隊員都哭喪着臉，垂頭喪氣的離開了這有趣的“舞臺”，但我卻仍然還在“臺”上。

老師“扔”來一顆“炸彈”，說了一聲“坐下”。我們都以爲遊戲結束，坐下來鬆了一口氣，還興奮的“耶”了一聲。此時，B隊隊員鬨堂大笑，老師頓時狂笑不止。“我說坐下，你們怎麼不站着？”老師說道。“啊！”A隊隊員張大嘴，目瞪口呆。最後，只有兩位A隊隊員“活”了下來。

“預備――開始！”B隊隊員的“戰爭”開始了，“向右轉！”“向左轉！”“……”老師說了幾個之後，緊張的汪卓妍被老師的一聲“蹲下”給罰了下來。當她醒悟過來時，她的雙手緊緊地抱着了自己的頭，張大了嘴，好像要說：“On，不！怎麼會是這樣？”我們也捂着嘴，小聲的笑。接着，老師又說了幾個，她好像覺得難不倒B隊隊員，於是機靈一動，說出了：“站着朝黑板看！”但所同學都向後轉站着。老師大聲笑：“死了”全軍覆沒！我們都抓着腦袋不知怎麼回事，老師說：“站着朝黑板看的反義詞是背向黑板蹲着！A隊贏了！”“耶”！A隊隊員高興的跳了起來。

這個遊戲真有趣啊！

對着幹作文 篇13

“戰，坐······”“哈哈，你做錯啦，快下臺吧！”咦，他們在幹神馬遊戲呀，哦，原來正在玩——呢！

我們先來了解一下游戲規則吧：站着要坐着，捧腹大笑要哇哇大哭，舉手要——擡腿······好了，不多說了，讓我一起去玩玩吧！

我們先開始熱身賽，“坐下來。”老師話音剛落，便有人假裝做錯，一個勁兒地走上去，可惜他出了個洋相，因爲這是熱身賽，一切皆不算。千等萬等終於等到正是比賽啦！

我們每個人心裏都是十五個吊桶打水——七上八下，當然也有着激動不已的心情，老師剛說：“坐下來。”劉磊and李袁傑爲了奪得“第一個走向講臺的光榮稱號”。乖乖地按照老師說的做，老師又說：“向左看。”朱劉濤只轉了個眼睛，頭沒轉到位，我幫他一轉，卻被“火眼金睛”的陳鐸發覺，他不管三七二十一就喊道：“朱劉濤做錯啦，朱劉濤做錯啦！”朱劉濤只能唉聲嘆氣地走上去了。我趁他們不備，便以迅雷不及掩耳的速度鑽到了“人牆”後面，一波未平，一波又起，潘潔、王連晨和金於廉“女俠三劍客”又走上去啦。

終於，到了決勝賽，俗話說的好：一線之間，老師說：“稍息。”五個人走坐着，唯有殷羽婷鶴立雞羣，站起來了，看來這次殷雨婷是冠軍了，我們歡呼着。

這次的遊戲很好玩，真期待下次又做什麼神馬遊戲。