四年級的老師的作文4篇【推薦】

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的四年級的老師的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的老師的作文 篇1

我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級開始教我們班語文，一直到現在。王老師個子中等，眼睛大大的，經常披着頭髮，很好看，每次給我們上課的時候都面帶笑容。

王老師是一個幫助我們進步的好老師。就說說我吧，在三年級的時候，我經常跟班上同學有衝突，有時還上升到肢體語言。有一次，我又跟一位同學發生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問題的'方法。慢慢我也知道在與同學有不同意見時，首先要控制自己的情緒，然後表達出自己的想法，求同存異，而不是乾着急。

王老師也是一個善於發現同學優點的老師。我嗓門大，王老師就讓我領讀。上學期在我的領讀下，全班同學的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會叫我幫班級做一些事，比如搬書，搬飯盒，大家認識到我其實是一個很熱心幫助別人的人。這學期，王老師一開始就很信任我，讓我整隊，充分發揮我的長處。這樣我就有更多的機會與同學交流，在遇到問題，產生糾紛的時候，自己嘗試去處理，鍛鍊我的能力。

我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！

四年級的老師的作文 篇2

記得上三年級的時候，我的數學成績開始下滑，從一百分到九十幾分，整個學期都沒有考過一百分。

有一天，老師把我叫到她的辦公室去，她對我說：“宛祺，你爲什麼數學越來越差了？”

“因爲我上課做小動作、講話唄！”

“那麼竟然知道自己哪裏做得不好，爲什麼還要去做它呢？”

我想了想，也是哦，我知道自己哪裏做得不好，我爲什麼還要去做呢？然後，我對老師說：“謝謝老師，我知道了！”

……

期末了，班主任站在講臺上說：“同學們，我來報一下各科學霸，好，語文是洪晨晨，科學是章茹涵，英語是蔡首之，數學是——陳宛祺！”

放學後，我對數學老師說：“老師，謝謝你，是因爲你的'一句話才讓我當上數學學霸的！”

四年級的老師的作文 篇3

“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起你您，敬愛的好老師，一陣陣暖流心中蕩…”每當我聽到這首歌時，我心中到會無比的激動！他會讓我想起一位老師，我從心底裏最敬愛的老師——裴老師！

記得有一次，我們課上搞一個活動——作業展覽！我原以爲是寫得好的同學展覽，沒想到是寫得不好的作業！老師一本一本的點名，一個一個認真的看。我看着老師拿起了我的作業本，說道：“劉昕月同學把皆字下邊的白寫成了日，太不應該了！”我開始在心中有一個很大的問號，便問自己：“怎麼寫錯了呀！咳！”當老師把作業本發下來時，我心中和疑惑！我拿到自己的作業本，慢慢的掀開作業本，一看！哦！還真是呀。真不應該！！心中的問號終於消失了！

有了這次的教訓，以後寫作業時很認真，寫完作業後，我一個字一個字的檢查！在今後的.日子裏，我再也不會馬馬虎虎了！

有人說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！有人說老師像一粒種子，播撒汗水，把豐碩的果實給我們！的確，我的生活中就有這樣的老師！

裴老師，你是我最好的老師！我永遠也不會忘記你！

四年級的老師的作文 篇4

明天，就是教師節了，我想給老師們一個驚喜。

同學們都說參加我的活動，我們一起攢了許多錢，謹慎地放到錢包裏，等待中午的`到來。

中午，我們吃了午飯，在校門口集合。我們一起興致勃勃地來到小店，急切地問：“有綵帶賣嗎？”店老闆疑惑地說：“你們要綵帶有什麼用嗎？”我們異口同聲地回答道：“我們要給老師辦個慶祝會。”“哦！我這就給你們拿去。”我們選了最美麗的顏色，有藍色，有黃白，有粉綠，還有綠色的。我們買了東西立刻回教室。生怕老師比我們先到教室，有同學忽然又跑了出去，原來是去買氣球呀！我們在黑板上寫了幾個大字——教師節快樂，又把綵帶掛到窗戶和黑板上。啊！教室裏煥然一新。我們心花怒放。

我們剛完成，老師就來了，我們馬上回座位坐好。老師邁着輕快的腳步踏進教室，我們齊刷刷地說：“老師，節日快樂，”霎時，老師笑了，臉上泛起紅暈，深情地說：“謝謝同學們！”

是啊！老師是園丁，我們是鮮花，我們要深情綻放獻給老師，讓老師的笑臉像鮮花一樣燦爛。