四年級作文集錦[4篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級作文 篇1

歷史就像是一場盛宴。閱讀它，我們可以品嚐到清新可口的菜餚，亦能欣賞到濃郁奇特的山珍。而中國的歷史更是無與倫比，隋唐、明朝、清朝。每個朝代都神奇迭起

我讀過的歷史著作並不多，而當年明月的白話正說明朝歷史《明朝那些事》卻讓我愛不釋手。作者幽默的語言讓書中人物躍然紙上，讓我身臨其境，總想一睹他們的風采。有時讀着讀着，我彷彿穿越到了歷史隧道中，在哪裏，我看到了充滿帝王氣質的朱重八，看到了風塵僕僕的朱棣，還有許多優秀的政治家。其中，我最想讀懂的就是你——嚴世蕃。

我讀懂了你的才——在當時，皇帝和你的老爹一碰到問題，首先想到的就是諮詢你，無論多麼棘手的問題，你總是能近乎完美的解決，即使是遙遠的歷史，在你的口中也可以娓娓道來。即使是對待異己，你也總是很有“謀略”，你的才華淋漓盡致展現在我的面前。爲了幫助你的父親嚴嵩走到了內閣首輔，你用“智慧”消滅了楊一清、楊廷和等人。而你卻自負天下第一人，是才讓你走上了絕路。我想，如果你可以爲國家造福，一定可以名垂青史，而非現在這樣留下了罵名。

我也讀懂了你的財——你竟然在森嚴的`牢獄中逃走，還大肆在江西蓋了座豪華別墅，生怕別人不知道你有錢，更生怕別人遺忘了你，還大聲吹牛，說任何人都奈何不了你，結果你被徐階告了一狀，又被關進大牢並因此被處死。又是財，讓你走上了斷頭臺。我想，如果你懂得做人要低調，你的財又怎麼會成爲雲煙呢？

在歷史上，也許像你這樣的人很多吧，如果我看到你，一定想親自勸說你。

歷史絕不是那些殘臺斷瓦，古廟荒冢，也不是那些已經發黃髮爛的文字，其實歷史也很精彩，就如《明朝那些事》。而你——嚴世蕃，也許在歷史長河中不是最典型的一個，我想，確實最令人可惜的一個。我想，我真正讀懂了你。

四年級作文 篇2

我們家有個”小霸王”，他就是我弟弟。他長着一雙黑不溜秋的大眼睛，一張翹翹的小嘴巴，一頭烏黑的頭髮。他時而是我的好玩伴，時而是我的.復讀機，時而是我的跟屁蟲，時而還是我的書童。

最近我弟弟學會了自己吃飯了。爸爸把飯菜端上來，他就飛一樣的爬上了桌子，伸手抓一把菜塞進自己的嘴裏。媽媽知道弟弟餓了，就給他挑好飯和菜送到他面前，弟弟慢慢拿起勺子，插入碗裏迅速勺起飯，津津有味地吃了下去，看看弟弟特別享受的樣子，我也饞得直掉口水，可我要忍住，因爲這不是我吃飯的時候。弟弟在餐桌上一口一口地猛吃。

看來我弟弟真的餓了，一碗不夠再來一碗，弟弟把勺子放進自己備用的碗裏，一點點地往他自己的碗裏撥飯，接着他不緊不慢地又吃了起來，一邊吃還一邊說：“好吃，好吃。”“咯！”弟弟打了個飽嗝，弟弟吃飽了，就和我一起看電視，“吧唧吧唧”，咦，什麼聲音在響？我看看弟弟的嘴巴，哈哈，原來弟弟正在假吃呢，他想騙我，沒這麼容易。

我的弟弟就是這麼生氣勃勃、天真可愛！

四年級作文 篇3

時光荏苒,老師你還好嗎?

老師,我想對你說：你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈繞在我的腦海裏；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的`心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日曆歷在目.

老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.

老師,我想對你說：你是我開啓智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.

老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.

老師,我想對你說：感謝你風雨之中爲我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.

老師,我想對你說：你每天扳着臉走上講臺,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,那個同學丈二和尚摸不着頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.“後面的同學告訴我的”,他解釋道,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用箭一樣的目光盯着我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.

下課了,有很多同學跑上講臺,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句：“什麼事?”正欲張嘴的我們不好意思開口了.那時,我們多想你笑着與我們放鬆地聊一聊啊!

“笑一笑,十年少,我們學習會更好；笑一笑,真輕鬆,苦惱、傷心拋腦後.”我以前也寫過這樣的兒歌或小詩,但都沒敢唱,什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢?

最後,老師,我要對你說：新年要到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!

四年級作文 篇4

明天，我作爲江東區的代表，要去參加寧波市國際象棋比賽了。

這不，我又練上了……

開始了，我駕輕就熟地跳出一隻“馬”，飛出一隻“象”，時而來個“大將抽車”，時而來個“馬象雙抓”，時而來個“橫掃兵行線”……對手的棋子被我耍得團團轉，像是熱鍋上的螞蟻。但每個成功的背後，總有一段辛苦的訓練伴隨着，每次想起我初學下國際象棋時的情景，真是尷尬。

那時我雖然還是初學者，可已經打遍了班裏的每一個同學，是我班的最高等級，所以每次下棋，老師都是我唯一的“棋伴”。

可是，我和老師對弈時簡直是漏洞百出，有時竟送個“後”給對方吃。現在我還會碰到幾個厲害的`棋手，偶爾還會送幾個“馬”啊，“象”啊之類的輕子；有時對方的一隻只“車”衝了下來，我也束手無策……

還好，我不停地加厚保護層，還是可以擋住對手的一小部分攻擊，給我的小國帶來了一片安寧。我信心大增，繼續調派兵力到“王宮”門前。

可是好景不長，許多棋都在被我調來的路上“命喪黃泉”，我的“王宮”又空了，變得十分脆弱，老師每走一步棋，我的心中就多一絲忐忑不安。我見我的防線快被擊潰了，立刻讓我的“王”也運動起來，去參加戰鬥，畢竟身處險境比爲國捐軀好多呀！

漸漸地，進入殘局了，我的士兵們大多已經戰死沙場，只剩下一個孤零零的“王”在抱頭鼠竄，偶爾拿對方的“小兵”當盾牌，可“小兵”一走，我的“王”又得逃跑一番，曾經身披龍袍的“王”現在已經丟盔棄甲，十分狼狽了，但他還在做垂死掙扎，最終還是被對方的“後”給無情地殺死了。唉，我可憐的“小王”……

啊啊！我要超時啦！我還要繼續攻擊敵方的“王”了！爲了明天的比賽，我得好好練練。