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四年級優秀作文3篇(實用)

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在學習、工作乃至生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編爲大家收集的四年級優秀作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

四年級優秀作文3篇(實用)

四年級優秀作文 篇1

花兒的夥伴是陽光;魚兒的夥伴是河水;雲朵的夥伴是天空;而我的夥伴是鄭雨萌。

她的臉長得白白的、嫩嫩的,可愛極了!她總是高高的紮起一個馬尾辮,看起來特別有精神。我倆不僅是同學、而且是知心朋友,是最好的夥伴!

她的性格很溫柔,平時也不愛多說什麼,從不惹事生非,我倆的性格比較相似。在學習和生活當中無論遇到什麼事,我倆都會相互訴說,共同分享和解決。就這樣,我倆在一起度過了兩年的美好時光。

經過兩年的相處,我覺得她最大的優點就是:爲人善良、樂於助人、總愛關心別人,這是值得我學習的地方。就拿上週我生病的事來說吧。那天我因爲發燒上午提前離校,中午吃飯的時候,媽媽的'電話響了,原來是雨萌打來的,她問我病好了沒有,感覺怎麼樣,下午還能不能來上學?當時我就被好朋友的熱心感動的熱淚盈眶……

由於高燒一直不退,下午沒能去上學。雨萌在班裏把作業條抄了下來。聽到這關心的話語、看到這清晰的作業條,我的心裏感到無比的溫暖……

到了晚上,雨萌又讓她媽媽陪同,一起來到我家,把下午學的內容認認真真的講給我聽!看着她講課的樣子,還別說,真像個“小老師”!

的確 ,雨萌就是一個這樣的人,樂於助人,處處爲別人着想,我爲有這樣一個好朋友而驕傲,她永遠是我最好的夥伴!

四年級優秀作文 篇2

記得剛上一年級時,那時的我顯得很笨吶。

每天放學回來,要做作業時,我就會對着作業本發呆,不知道該往上面寫些什麼,爸爸媽媽在一旁看着乾着急。於是,爸爸就送我去一個輔導班,讓家教老師來教我寫作業。劉老師和藹可親地讓我坐在坐位上,耐心細緻地、手把手地教我寫字、做作業。

有一次星期六,我到輔導班做作業,作業內容有一項是背課文。我一看那麼長的一篇課文,裏面還有許多不認識的字,心裏就害怕了,心想:這叫我怎麼背得出來呢?我坐在坐位上,禁不住哭出聲來。劉老師忙過來安慰我道:“舒雅,哭什麼呀?老師一字一句地教你,保證讓你今天把課文背出來。”我一邊流着淚,一邊跟老師念。

可是有幾句話,裏面生字太多,又拗口,我怎麼也學不會。老師連着教了十來遍,連鄰桌的.同學都已經會說了,我還是不能流利地念出來。老師輕輕嘆了口氣,拍拍我的頭,示意讓我休息一會兒。我趴在桌子上,心裏又急又怕:急的是我怎麼這麼沒用,連句話也學不會;怕的是待會兒老師會不會嫌我笨,不教我了。眼淚便更加肆無忌憚地流淌着。

老師一邊替我擦眼淚,一邊給我講解課文的內容。她那甜美的語音,和生動形象的講解,竟讓我聽得入了迷,我不知不覺地停止了哭泣。就這樣,老師講解一段,再教我念一段,我跟着一句一句學,居然也把整篇課文背下來了。

課文雖然背出來了,但同學們都在背後說:“吳舒雅好笨呀,連背課文都要老師一字一句地教!”我聽了心裏當然很難受。那次背課文的情景,至念仍深深地印在我的腦海裏,一直提醒着我要努力學習,不要被困難嚇倒。

四年級優秀作文 篇3

提起手錶,我們每一個人都不會感到陌生,但是,有誰知道,手錶是由哪些結構組成的呢?“錶殼表模和指針,”當我們打開表模看到的又是什麼呢?“螺絲和小齒輪”。如果不打開表模誰又會在乎到螺絲和小齒輪的存在呢?

當我們看到一塊華麗尊貴的手錶時,我們忍不住都會美言幾句,可是,我們有沒有想到過,我們讚美的都是手錶外表的美,有誰能想到螺絲和小齒輪呢?如果沒有螺絲和小齒輪,誰有會去讚美一塊虛有外表的手錶呢?

螺絲和小齒輪做的都是沒有人喝彩的工作,其實,在生活中有許多這樣的人在做着這樣的工作。

在春節聯歡晚會會上,我們看到了長達6個小時的表演,有些表演甚至讓人笑得肚子都疼。但是,又沒有人想到工作早幕後的人員呢?人們鼓掌都是在爲演員的演技和劇情的搞笑而鼓掌,然而,卻沒有一個人爲幕後工作者而鼓掌。

其實,這些沒有人喝彩的'工作,往往都是最有價值的工作,這些人或事物隨讓沒有人注意,但是他們卻擁有所有人從未擁有過的精神。

請銘記:看見一朵鮮豔的笑話,請不要忘記陪襯在他旁邊的綠葉;砍價一座高大的樓房,請不要忘記埋藏在地下的地基;看見一塊華麗尊貴的手錶,請不要忘記驅動指針的小齒輪;看見一場精彩的表演,請不要忘記工作在幕後的天使們。