四年級的作文5篇[集合]

在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

親愛的媽媽：

您好！

自從我出生以後您就一直愛着我，我也一直在愛的懷抱中成長。不過，現在我已經長大了，我不再是一個什麼都靠您的小娃娃了，我要自己去面對許許多多的事情。我要自己疊被子，我要自己做飯，我要自己洗衣服而且，我不但要做好自己應該做的事情，還要回報您，幫助您幹家務，您累時給您捶捶背、洗洗腳。從現在起，我會變得更加勤快，無論做什麼事情都會又快又好。

媽媽，您總是早早的起牀，把早餐準備，爲了上學讓我吃好；送我上學時，擁抱一下說，寶貝，上課時可要認真聽講，聽老師的話；您總是在送我上學到校門口時，看着我走進學校的大門，直到我走進教室已看不見我的身影；放學時，當我排着隊走出大門時，看見你會心的眼神，我知道，那是您一個母親對孩子的期盼和等候；媽媽，我更忘不了晚上睡時，您總是輕輕的吻我的.額頭，還說，寶貝晚安，祝願我做個好夢；有時，我的無理取鬧，忠言逆耳，您總是耐心的給我講解，和我溝通，直到我懂得什麼是對，什麼是錯，什麼是好，什麼是壞。怎樣學會做人的道理；

媽媽，是您給了我人世間最真，最可貴的愛。讓我在這個世界裏充滿了陽光，忘記膽怯和恐懼；媽媽，世上最大的恩情，莫過於父母的養育之恩

我要給您買喜歡的衣服，您喜歡的飾品還要多陪陪您，帶您出去散散心。媽媽，我親愛的媽媽，您辛苦了。

祝

越來越漂亮

四年級的作文 篇2

我成長在錦繡江南——-太倉，是一個美麗的城市。從市中心到城市周邊地帶，都是值得人們嚮往的。而在我心中的文明城市——-太倉，就是這樣一個“後花園”。

從市中心開始，就似公園一般，老人在這裏散步、跳舞、運動；孩子在這裏奔跑、玩耍、餵魚，一副快樂活潑的樣子。到處都是綠色，唯獨街角的花兒開得特別鮮豔、美麗。還有許多小池，大大小小的魚兒歡快地游來游去。這個中心公園裏，就是一個和諧、綠色的世界。

說到水，就會說到天鏡湖。春天，湖周圍花開得豔麗，樹長得茂密，草坪鮮嫩又美麗。人們在這裏照相都會笑得很甜蜜、幸福。夏天天鏡湖的沙灘上可涼爽了，人們成羣結隊地在那玩水嬉戲。生活在這裏，就像住在人間天堂。

太倉人都愛微笑，當你走在大街上，看見外國友人，首先你的第一件事就是微笑，這讓他們感受到我們的熱情歡迎。在太倉，每一個人都愛微笑，因爲這是見證我們太倉文明城市的標誌。而在每一條街道，無論大小，車輛都即安全又保證的'行駛着，行人安全的過馬路，整個一幅和諧社會的場景。

我心中的文明城市就是這樣：美麗、繁華、和諧、綠色，而人民也有善良之心，心靈非常美。我相信，不久的將來，太倉會變成著名的文明城市。加油！我心中的文明城市。

四年級的作文 篇3

爲了迎接省、市對我縣語言文字工作檢查評估，我校在“五一”期間，組織了四至六年級的同學，對海鹽縣城區不規範用字進行查找糾錯的“啄木鳥”行動。

節日期間，我在爺爺的陪同下，帶着本子和筆，對東起新橋路，西至勤儉路，南起朝陽路、北至海濱路之間地塊的主要道路，兩旁的店牌、指示牌、廣告牌中的繁體字、錯別字、異體字、字形不全等不規範用字現象進行查找。節日的海鹽熱鬧非凡，各式各樣的招牌、廣告牌、橫幅標語等琳琅滿目地展現在我們的面前，使人都有點眼花繚亂。我對這些引人注目的招牌、廣告、標語一個一個認真地看過去，突然我發現“頂俏飾品店”的玻璃門上貼着一張“本店己租”的`紅紙條，把“已”字寫成了“己”，我趕緊拿出本子和筆，把錯字記下來。然後再一家一家的找下去，一路上我發現了10多處問題，規納起來大致可以分爲錯字、別字和簡字繁寫幾種類型，如：“本店己租”，這樣的錯別字大部分是手寫的，顯然是因爲寫字人文化素質低下而導致錯字的產生。有的則是圖一時方便，隨便寫一個同音字代替了。在查找中發現更多的是誤用繁體字，如“美麗家”、“海鹽賓館”“紅蘋果”等一些商店很多用繁體字作招牌。出現這種錯誤的原因是有些人認爲繁體字美觀，有的認爲選用繁體字作招牌能顯示自己有文化。

通過這次“啄木鳥”行動，我深切體會到規範語言文字的重要性。文字不僅是人類文明的象徵，更是人們表情達意的工具和載體，正確規範書寫和使用文字是每個中國公民的責任和義務，同時也最能體現出一個人的文明程度。所以我們應提倡規範用字，大家都來關注母語的健康發展，重視語言文字的規範使用，這樣才能讓源遠流長的漢字更加純潔。

四年級的作文 篇4

盼望着，盼望着，新年的腳步終於近了。

春節是中華民族的傳統節日，炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個多月，大家便開始緊落密鼓的籌劃準備。

在着生活節奏加快的時代裏，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過年正是天涯海角的遊子與親人團聚的大好時機。在外工作的友人也可以再次相聚，雖然我體會不到遊子的心情，但過年時親朋好友聚在一塊玩，卻也其樂無窮。

作爲小孩子，當然最愛玩了，平日忙於學習，過年終於可以痛痛快快的放送了，你們不妨與我分享我得大年吧！

看晚會。除夕晚上剛吃完水餃，全家人便迫不及待的`等待晚會的開始，儘管每年都有晚會，但每次晚會同樣能夠被小品、相聲逗得捧腹大笑，時而陶醉於美妙的歌聲中，時而驚歎於神氣的魔術……

放鞭炮。今年過年，我買了許多鞭炮，除夕夜十二點整時，我點燃了一大串鞭炮，新年的鐘聲與鞭炮聲同時響起，場面十分壯觀。閒來無事，還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無意思，但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下了深刻的印象。

過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯。今年，我還學會了一項新本事———包餃子。吃着自己包的餃子，真香！

過年是熱鬧的，但姐姐告訴我：“年的背後也寄託着厚重的責任，我們又長大了一歲，對於人生應該又多了一份思考。”面對新的一年，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。

我想：這就是過年的意義吧！

四年級的作文 篇5

在今天的寫作班上，來了一個騙子，他就是我們的 竺 老師。他說，今天他要來做一些魔術，要我們把眼睛睜大，耳朵豎起來。我們一聽就來勁了。

老師先做的魔術是“摸牌”。

他先準備好了一副撲克牌。然後他說：“你們從這副牌裏隨便拿出一張牌，我可以把這張牌摸出來。你們相信嗎？”

“不信！不信！”這時，何止是我一個人不相信呢，大家都在這樣大喊。

“不信？好，那就看我的。” 竺 老師攤開牌，讓一位同學抽出一張來，然後他就摸啊摸啊。我們說：“你真能摸出來嗎？”

竺 老師好像很有信心似的說：“當然可以嘍。”說完就把那張牌放入牌堆中，經過好幾次洗牌，誰都不知道那張牌去了哪裏。

竺 老師在牌堆裏找了起來，咦，還真是讓他給找出來了！他得意洋洋地說：“這下你們相信了吧！”

我們都說相信，又紛紛說：“ 竺 老師，你是怎麼找出來的啊？”

竺 老師神神祕祕地說：“如果我告訴你們，我下次就沒得玩了。”

我們大叫：“沒得玩就沒得玩嗎，告訴我們吧！告訴我們吧！”

竺 老師卻轉移了話題，他說：“接下來，我給大家再來表演一個好不好？”

“好啊好啊。”我們大叫。

竺 老師說，這是一個叫“一張紙托起整個大平洋的水”的.科學實驗。他準備的材料是一盆水、一張比較厚的紙和一個杯子。

先把杯子放入水中，讓杯子裝滿水，左手拿着一張紙片放在右手的杯口上，然後用手托住杯子，過了一會兒就小心翼翼地把杯子倒過來了。

哇！紙被吸在杯子上了，水居然沒有流下來！

我也去做了一次，可是失敗了，我有點傷心。做完了，我們就開始寫作文了。