實用的四年級的作文8篇【集合】

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編爲大家整理的四年級的作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

我們班的活動豐富多彩，一會是生日party，一會是擊鼓傳果……今天，我們班又搞了一次活動。你猜是什麼？猜不着吧，這次是創意餃子宴。這是張老師爲了豐富我們的課餘生活，讓我們留下美好的小學回憶搞的又一次活動。

雖說我在家也經常包餃子吃餃子，但是比起這次，要遜色多了。這次的餃子宴讓我終生難忘。

聽張老師說：“一大早，好幾位精打細算的家長就去菜場採購材料了，真是辛苦她們了！”下午一點鐘，精彩的餃子宴在校食堂舉行，這是校長專爲我們搞活動而開放的。等我們來到食堂，有許多家長已經在那兒忙活了，同學們也趕緊過去幫忙，有的跟家長一起移桌子，有的去拿餐盤，有的去拿筷子……

很快，準備工作完成，包餃子開始了。我們都迫不及待地包起來。突然我停下來了，餃子已經半成型了，跟老套的一模一樣，我趕緊想着怎麼辦那半部分。我靈機一動，很快一個金魚餃成型了。我擡頭看別的同學，有些同學的'餃子皮仍懸在半空中，有的同學在利索地包着，應崢威已經包了一個馬蹄形餃子。很快，我媽媽過來了，包出了一個“團團圓圓”。這時郭雨彤問：“阿姨，怎麼包呀？”我媽說：“想怎麼包就怎麼包，盡興發揮，本來就是創意餃嘛。”一下子，同學們腦洞大開，一會兒工夫，我就包出了一支“雪茄”和一個“大帽子”。有的同學已經包出了“金元寶”、“花瓶”、“小籠包”、“”百年好合”、“春捲”……一眼望去，滿滿一盤的餃子已是千姿百態，琳琅滿目。

再一眨眼功夫，叔叔阿姨給我們端來了一碗碗熱氣騰騰的餃子，我深深地吸了一口氣。哇，真香呀！我很快發現了一個我自己包的餃子，我夾進嘴裏輕輕一咬。啊，自己動手，豐衣足食。這時，舞臺上的節目也在如火如荼地進行着。聽，嶽思語的古箏聲抑揚頓挫，賴基睿的鼓聲敲進了人心，楊子坤爸爸的魔術吸引眼球……告訴你們，我也演唱了一首振奮人心的“強軍戰歌”呢。

我們一邊吃着餃子，一邊欣賞着節目，那感覺就跟現場看春晚一樣讓人爽。這餃子宴真的是與衆不同，好玩極了，我真希望時間永遠定格在這一刻！

四年級的作文 篇2

理想就就是航行中的風向標；理想就就是高山上的雪蓮；理想就就是風浪中的小船；載着我駛想勝利的彼岸。

每個人都有自我的理想。有的想當人類靈魂的工程師――教師；有的想當探索宇宙奧祕的使者――科學家；而我的.理想卻就就是當一名品德極爲高尚的護士。

這個理想緣於我的一次醫病經歷，記得我五歲那年得了重感冒，媽媽帶我去醫院看病，也許就就是小孩子的天性吧？我向來都對醫院有一種說不出的恐懼感。此時醫生先幫我量體溫，我害怕的躲在媽媽的懷裏，量好了，醫生對媽媽說：“她發燒的厲害，39度，需要打“點滴”。由於我從沒打過“點滴”，以爲會很疼，就在醫院裏鬧了起來。一位護士姐姐拿着“點滴”走進打針室，我看見她正朝我走來，我明白那就就就是幫我打“點滴”的姐姐，我嚇的往媽媽身後躲，被媽媽揪了出來，我怯生生的走到椅子邊。護士姐姐把我抱上椅子，溫和的對我說：“小妹妹，不要怕，要堅強點，要給其他的小朋友做榜樣哦”！聽了護士姐姐的話後，我有了勇氣，主動把小手伸了出去，此時護士姐姐一邊安慰我，一邊進行着她的工作，不知不覺中“針”已經插入我的小手了。我這才明白，原先打針不痛。這一切讓我深深的愛上了這一職業。

這就就是一個平凡而又偉大的職業，我深深的明白，要想實現心中的理想，就務必要從小做起，努力學習科學文化知識，要擁有博愛的胸懷。我堅信，只要有決心和毅力，我的“白衣天使夢”必須能實現。

四年級的作文 篇3

星期六的早晨，秋高氣爽，秋色如染。我們203班有繆老師，韓老師帶隊一起去了杭州植物園看菊花展。

走進植物園到處都是菊花盛開，豔麗鬥人，美麗極了!菊花有8個色系，有黃的。有白的。有粉的。有紫的。還有紅的……它的形狀也很可愛，有的像豆芽。有的像湯勺。還有的像絲線……

看了菊花展，我們找了一片綠樹成蔭也比較平整的空地坐下來稍作休息，同時也吃點零食加點能量。因爲繆老師給我們安排了遊戲，我們要吃飽喝足那樣玩起遊戲來纔有勁。老師安排的遊戲是“二人三足”，這遊戲可刺激了，要兩人配合默契才能走完一段路程。我們母女倆完美的配合得了第一名，也得到了老師的小獎品。第二個遊戲是自由發揮，同學們的表演多姿多彩。各展才藝，都得到了大家的掌聲與老師的獎品。

時間過的真快，轉眼就要回來了。可我們還在瘋狂的你追我趕，玩的'自由樂火叫都叫不動，但是沒有聽到家長們的責備，因爲這樣的情景畢竟是少之又少。我們依依不捨的離開了那片綠地，秋遊就這麼結束了。這次秋遊又在我的成長檔案裏記下了滿滿的一頁!

四年級的作文 篇4

洞庭湖是五大淡水湖之一，位於岳陽。

這兒不像波瀾壯闊的大海，也不像水平如鏡的西湖，洞庭，是一個美麗而和諧的地方。

洞庭湖邊有許多各色的映山紅，像是給她套上了一個五顏六色的花環。我們乘着小船，就像是走進了連綿不斷的畫卷，真是“舟行碧波上，人在畫中游”。

洞庭湖的水可請了，清得可以看見湖底的沙石，船槳激起的微波讓湖底的小草搖擺起來，像是在仰起頭問我們：“你下來嗎?”

洞庭湖是孩子打水仗的好地方，只要輕輕一撥，浪花就會飛到空中，然後慢慢地飛瀉下來，落在孩子們的臉上，腿上，手上······一陣嘻嘻哈哈的笑聲便會傳來。

我喜歡洞庭和洞庭旁的每一個景色，這樣的美景圍繞着這樣的水，這樣的`水倒映着這樣的景色，真像是仙境一般。

正因爲洞庭這麼美，所以這兒的動物也很多：高貴美麗的天鵝，各種各樣的鳥兒，形態萬千的魚兒等等，周圍羣山環繞，美極了!

我陶醉在洞庭湖的美麗中，久久不肯離開。

四年級的作文 篇5

你是春天的使者，你一來，春天就跟着你來了；你是春天的帶路人，沒有你，春天就不知所蹤。

你一唱歌，就給農民伯伯帶來了滿臉的喜悅。是啊，春雨貴如油！看，沙沙沙，沙沙沙，種子揉着惺忪的睡眼，掀開被子，從土地中鑽了出來；聽，嗤嗤嗤，嗤嗤嗤，柳樹伸了個懶腰，沐浴了一番，便披上了綠衣；瞧，嘩嘩譁，嘩嘩譁，花兒搖搖身杆，動動腦袋，綻開了笑臉。哇！.依依呀呀，呀呀依依，農民伯伯們唱着歌，跳着舞，笑微微來迎接你。

你是一個絕色的佳人，跳着舞來到了人間。草地上，小草們穿着綠色的`盛裝，跳着拉丁舞來迎接你；花叢中，花朵們穿着五顏六色的公主裙，跳着華爾茲來迎接你；城市裏，人們穿着五光十色的衣服，跳着節日歡快的舞蹈來迎接你。

你看，天空中的白雲，它正在對你笑；你瞅，正在築巢的燕子，它正在對你唱；你瞧，探出腦袋的小草，它正在對你舞；你望，田野裏散步的詩人，他正在對你深情地吟誦。

噢，春雨，我喜愛你；噢，春雨，我讚美你；噢，春雨，我敬仰你。你是春天的使者，你一來，春天就跟着你來了；你是春天的帶路人，沒有你，春天就不知所蹤。

噢，春雨，神奇的春雨；噢，春雨，綿綿的春雨……

四年級的作文 篇6

“叮叮叮叮……”噢——，選修課終於結束了。我第一個衝回了我們班教室。“大好消息，大好消息，所有男生到操場觀看男子籃球比賽。女生愛來不來！”羅一蒲站在門口滿臉激動的表情大叫。我們男生一聽，一片歡呼聲在教室裏響了起來，有的把書放進抽屜裏就往下衝，有的直接把書扔在桌子上，還有的乾脆抱着東西就往下衝，我下去的時候，不早也不晚，比賽剛剛好，正式“啓動”。

只聽一聲哨響，老師將球拋向了空中，陳俊林縱身一躍，把手往後放，時機一到，他來了個“連環巴掌”，球被打到了對方的`場地裏。羅一浦一看，不好，手腳擺動加速了，以“飛”一般的速度衝了過去，把球抱在了手中，就在這一刻，羅一浦猛然意識到，自己已經被九班的包圍圈團團圍住了，而且很嚴實。就在這時，羅一浦看見安慶澳正在外面等他的球，於是，他連忙把手往回一縮，把球往前一送，一鬆手，球“呼”地一聲“飛”了出去，安慶澳一個“長手伸縮”把球接了過來，以Z字形跑跳到對方籃筐那邊。他正要投籃時，一個九班的小胖子擋在了他的前面，安慶澳連忙來了個“急剎車”，又用了“江湖絕招”。只見他到了小胖子那兒，來了一個“旋轉拉丁舞”（前面提的江湖絕招），然後腳一穩，腿一彎，使勁往上一跳，把球一送。“耶……”我樂得手舞足蹈（進了哦！）。

陳俊林就是厲害，班上的江湖人物（體育哦）都被選走了，打的好漂亮。

四年級的作文 篇7

在緊張教學的同時，進入了短暫的期中複習，內容以拼音爲主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進行系統複習就做了兩張卷子，意料之中地出現了諸多問題。

首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認讀音節出現了很多問題。複韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會區分，單獨拿出來都知道讀什麼，可是一放到音節中就犯糊塗了。整體認讀音節的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣。看來明天需要系統地整理一遍拼音的基礎知識，幫助孩子們理順裝在小腦袋裏的一大堆東西了。

其次是標調問題，每次講到標調問題時，孩子們都能很流利地背出“標調歌”，也會給當時課堂上出示的音節正確標調，幾乎沒有什麼問題。可是真正運用時，卻錯誤百出。有的孩子見到“i”就標調，還有的'好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什麼，由於說話口音的問題，胡亂標調。要解決這個問題，還真不容易呢！要領讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯誤，還要在平時的交流中，注意孩子發音的錯誤，慢慢糾正發音。這就是個慢功夫了，着急於事無補，好在只是少數孩子存在這個問題。

還有兩拼音節和三拼音節的區分，由於複韻母掌握不紮實，這就成爲一個連帶問題，個別孩子一看到三個字母組成的音節，就認爲是三拼音節，這個問題應該在孩子們熟練掌握了複韻母之後會隨之解決吧。

最嚴重的問題是“ü”上面兩點的省略規則問題，單獨拿出來說都會，可是一分解----組合音節時，這些小迷糊就將省略原則拋到腦後，分解時不加點，組合以後反而加上了。而且這張捲上做錯了，老師講過改對了，下一張捲上的類似問題依然不對，這個問題應該是需要大量的練習來鞏固。

拼音是識字的基礎，要想以後順利進行有效的閱讀教學，必須要夯實拼音基礎。經常性的階段複習必不可少，可以幫助孩子系統地整理近期所學的知識，又可以發現孩子們學習中遇到的問題。期中考試後，一定要堅持每兩週抽出兩節課，一是進行知識的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識掌握的情況。

四年級的作文 篇8

暑假裏，外公、外婆陪我一起去遼寧北部城市阜新參加圍棋定段賽。

自七月二十九日至八月一日比賽在緊張地進行，中間休息的時間很有限。我們每天只好早晨吃油條喝豆漿；中午吃快餐；只有晚餐吃得像樣一點，也都油膩得很。幾天來一提吃飯大家都沒胃口。

外公、外婆和我都想吃些青菜。一天晚上，我們找啊找啊，走了挺長時間的路終於找到一家小飯店。走進一看，原來這家小飯店是牛肉麪館呀，我不免大失所望，很不情願的又吃了一頓牛肉麪。飯後只聽外公用探求的口氣和老闆說：“老闆，能不能給我們準備一些青菜，我們明天晚上來就餐。”老闆聽了毫不憂豫地說：“可以呀，明天晚上照常來吃飯吧。”老闆答應了我們的請求。

到了第二天晚上，我們又來到了這家小飯店。只見老闆站在門外笑容可掬地等候我們。屋內一角老闆的`爸爸正在陪上三年級的小孫女練習英語。爺孫倆情趣融融，其樂融融。

我們坐定之後，老闆先端上三碗香噴噴的米飯，然後又端上一盤花生米和另外兩個小菜，最後端上來一大盤涼拌桐蒿。嫩綠的菜面上撒滿了散發着撲鼻香氣的炒肉絲，就着米飯我大口大口地吃起來，這不是如同在家裏一樣嗎？我吃得好香好香啊！。

在南下的列車上，我又想起了那頓可口的飯菜，感到那個飯店老闆真是個好人。我心裏默默地祝願老闆一家幸福安康！