小學四年級作文經典[9篇]

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編爲大家收集的小學四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

小學四年級作文 篇1

味道是幸福的？可能有很多人都不理解，味道嚐起來怎麼可能會是幸福的呢？對於許多人來說，味道要麼是甜的、要麼是苦的、鹹的，可唯獨對我來說，味道卻是幸福的，這種味道一直鐫刻在我的心裏，讓我每時每刻都無法忘懷，因爲其中包含了奶奶對我的愛。

還記得小時候，我住在鄉下爺爺奶奶家中，每天都纏着奶奶，讓她給我做南瓜餅吃。那時，奶奶十分忙，也非常辛苦，早上4點多鐘就要起來到市場上去賣菜，一坐就是一個上午；中午休息一會兒，還要到田裏種菜。如果是冬天，她還要做棉鞋去賣。可當時的我不懂事，所以應常問奶奶要南瓜餅吃。奶奶都會慈愛地對我說：“好的，我馬上做哦。”奶奶總是這麼寵我。

每每奶奶做好南瓜餅後，她都會先把南瓜餅盛在一隻碗裏，爲了不讓我燙着，奶奶則會不厭其煩地把碗沉入冷水中，等到南瓜餅不燙時，她纔會端給我吃。而我則會狼吞虎嚥地吃了一個又一個，並笑着說：“奶奶，你做的好好吃哦！”這時，奶奶也會會心一笑。

時光飛逝。一眨眼，我已經進入初中開始了寄宿生活。雖然現在大街小巷到處都有南瓜餅的影子，可我吃上去總覺得少了些什麼。現在我知道，那缺少的是奶奶對我的關愛、對我的寵愛、對我的包容。如今，奶奶爲了我，都會讓爸爸每週帶給我她親手做的南瓜餅，吃上去味道還是那麼的香、甜，但更多的是奶奶那份深沉而無形的愛，在我心中，它是一種無法用語言所描繪的味道，一種幸福的味道，一種被愛的味道，讓人心裏暖洋洋的。

味道，通常蘊含着人們的喜怒哀樂，讓人無法抗拒。它也包含了一位親人或朋友對你的關愛，讓你內心暖洋洋的。正如奶奶所做的`南瓜餅的味道，可能在平常人眼中，它很一般；可它在我眼中，包含了奶奶對我所付出的一切，是任何事物都無法代替的，它在我眼中是幸福的，是我內心的一切的一切，無論何時，我都不會忘記那種幸福的味道。

小學四年級作文 篇2

“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了，同學們剛要出教室，劉老師便以速雷不及掩耳之勢來到教室，對我們說：“同學們，明天是你們的節日，老師是這樣安排的'。我們搞一個共享美食的比賽，以小組爲單位，每個小組出一道菜，好嗎？我們都說好。

老師一叫下課，我們小組四個同學便湊到一起商量，最後決定，由我做菜。

回到家，我便開始忙起來。我決定做“羣英繪翠”。我先把綠豆，火腿腸，胡蘿蔔，西瓜，西米露，黃豆等等材料從冰箱拿出，然後把火腿腸，胡蘿蔔，西瓜切成丁，再把這些材料放進鍋裏煮熟，最後把它們放到盤子裏。這樣，一道色，香，味俱全的菜就作好了！

第二天，我小心翼翼的把菜端到學校，該吃美食的時間到了，每位同學都把自己做的東西拿出來。哇，東西真豐富！牙籤牛肉：外舒裏嫩，冒着油花，吃一口，滿嘴麻辣。宮爆蝦丁：鮮辣爽口，具有傳統意義。劉老師也不甘示弱拿來了一份“糖醋排骨”。同學們一擁而上，紛紛拿起咬了起來，有的吃了一個意猶未盡，還要拿第二個。同學們個個叫好！再瞧，他們吃的滿嘴流油，活像一隻只小饞貓。“停！”老師一聲令下同學們個個依依不捨，回到座位。

這次活動不僅鍛鍊了我們的動手能力，還讓我們個個吃上了美食。

小學四年級作文 篇3

20xx年,對中國來說是不平凡的一年：北京奧運會實現了中華兒女的百年奧運夢想，“神七”載着炎黃子孫的千年飛天夢在太空漫步，可令我最難忘的還是汶川大地震。四川，我魂牽夢縈的地方。

5月12日14時28分，一陣驚天動地的巨響，四川汶川地區發生了8．0級的大地震，房屋倒塌了，一個個鮮活的生命被掩埋在了廢墟中……

消息傳來，舉世震驚，舉國悲痛。看着一隻只去了天堂的'孩子們留下的書包；聽着母親爲了救孩子，老師爲了救學生，獻出了生命的故事，我情不自禁地流下了眼淚。

“一方有難，八方支援。”解放軍戰士冒着餘震的危險，解救一位位受災羣衆；醫護人員奔赴救災第一線，搶救傷員；志願者活躍在一個個救災點，爲災區人民服務；全國各地捐款、捐物，幫助他們走出困境……

我該爲災區做些什麼呢？捐款！想着，我迫不及待地捧出了我心愛的“小豬”。“小豬”沉甸甸的，它的肚子裏裝着我拿報紙、倒垃圾、洗碗、掃地……一元一元掙來的零用錢。我擰開“豬鼻子”。“嘩啦——”硬幣全倒在了地板上。“一元、兩元……”我一枚一枚地數着，“總共40元。”我請媽媽把硬幣換成了紙幣，然後找來一個信封，小心翼翼地把錢塞了進去，最後在信封上寫上：“捐給災區的小夥伴們”。

5月16日，學校向全校師生髮出了“情繫四川”愛心捐款的號召。我不假思索地把錢投入了募捐箱裏。這時，我的耳邊響起了《愛的奉獻》：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”

20xx，這個充滿着幸福與淚水的一年已經成爲歷史。除夕夜，我望着窗外夜空中綻放的禮花，心中充滿了對20xx年的希望，默默祈禱：但願四川災區的人民早日過上幸福美好的生活。

小學四年級作文 篇4

晚上，我們和以前一樣，爸爸在那裏看手機，手機電快沒了，媽媽說:你出來做家務多好，快出來做家務！爸爸說:知道了知道了！媽媽一看不出來，也只好看電視了，我一個人在玩手機。

突然爸爸的`手機沒電了，停電了，我們只好放下自己手裏的東西。爸爸沒意識到停電了，以爲是媽媽關燈了。他問媽媽:幾點了？我說:7點5分。爸爸說:點上蠟燭看新聞聯播！我們都笑出了眼淚，爸爸一臉疑惑的看着我，我說:爸爸，你好厲害，停電也能看新聞聯播！爸爸說:我們只好玩手影了我說:太好了！

我扮了一隻飛鳥，正以爲誰都抓不到，可這時，他們兩個扮了一個獵人，把我打下來了；我又變了一隻狼，我想吃獵人，可是爸爸變了一隻大蜘蛛，把我吃了，媽媽又扮了一個剪刀，把蜘蛛絲剪斷了，爸爸又變成了一隻狗，我又變成了一個人，把狗領回了家。

來電了，我還在想:要是天天停電多好啊！

小學四年級作文 篇5

天剛剛亮，大街上就熱鬧起來了。

豪華的小轎車，漂亮的麪包車，長長的公共汽車，載重的大卡車，還有那時髦的自行車，飛快的摩托車……五顏六色，來來往往，各顯風采，川流不息地構成了一幅幅流動的五彩畫。

街上的`行人也漸漸多了起來。款款而行老人，悠然地一邊漫走，一邊欣賞着周圍的美景，還時常將手中的收音機貼在耳邊，神情很專注的關心着這個世界正發生的新鮮事。趕集的小販們，擔着一筐筐鮮翠欲滴的果蔬向菜市場奔出，也許此刻他們心理正盼望着能爲更多的人們獻上自己最環保最營養的菜餚。上班的叔叔阿姨們腳步匆匆，他們一邊吃着手中的早餐，一邊講着電話，也許他們正忙着趕去爲自己親愛的同事和心愛的崗位送上今天的第一聲問候。還有揹着書包的學生，正一蹦一跳朝學校走去，也許他們正期盼着老師對自己的家庭作業進行點評和表揚呢！

大街更加熱鬧了。車水馬龍，人潮涌動。大道上的一條條行車線像一根根五線譜，路上的汽車和行人好像這五線譜中一個個跳躍的音符。他們共同演奏出一首首和諧動聽的大街晨曲。

小學四年級作文 篇6

我有一個美麗的校園，今天我來當一名小導遊爲大家介紹一下我那美麗，可愛的校園。

走到學校門口，會見到一個藍色的鐵大門，雖然不是收縮性的大門，不過也很安全。大門的左右兩旁各寫着四個大字，左邊寫着：好好學習，右邊寫着：天天向上，最最顯眼的'還是上面那七個金光閃閃的大字：臨汾市第三小學。那種顏色在陽光的照射下格外耀眼。

走進校園，緊接着的就是門房，看管門房的是一個50多歲的老爺爺，每天按時開門，關門。他對我們和藹可親，大家都很尊敬他。

學校的道路兩旁花團錦簇，綠樹如蔭。一排排石榴樹是人心情舒暢，一簇簇小花奪目耀眼。

學校有兩棟教學樓，南樓大約有11個班，北樓大約有18個班，操場位於北樓的後面。我們學校的操場可是標準的操場，有打籃球的地方，還有一些單槓，雙槓，還有一個環形的砂石跑道，一圈是200米，在操場上衝刺一圈格外舒服。

操場的周圍是一些居民小區，放假的時候，一些小區的人就來我們學校打籃球，爬單槓。這樣，即使沒有學生上課，學校也熱鬧非凡。

我們學校景物多，風景好，希望大家有機會來這裏看看。

小學四年級作文 篇7

今天是一個好天氣，陽光明媚，萬里無雲，還微微有風吹起。此時的我正在奶奶家，準備去我家地裏玩兒。

我和琳琳、弟弟還有諾諾妹妹坐上電動三輪車，奶奶上了車，開着電動車，帶我們一塊兒離開了。我家的地是挨着公路的，所以不敢停在公路上，只好把車停在我家的地裏。

我們下了車，向四周看看，覺得這裏的一切事物都很新奇。但不一會兒，我們就覺得厭煩了，覺得很無聊。

突然，我看見了一隻黃色的蝴蝶，心中有了一個想法，對琳琳說：“要不我們捉蝴蝶吧！

我的想法得到了他的.贊同，”好。但我們要用什麼捉呢？“她說。我朝四周望了望，我看

見了兩個塑料袋指着它們說：”用它。“

開始捉了，飛來一隻蝴蝶，我用袋子一攏，正好攏住了。但遺憾的是，雖然攏住了，但讓它給跑了，哎，真可惜！輪到琳琳進攻了，看，她輕輕走到趴在草上的蝴蝶旁邊，用塑料袋一罩，捉住了，捉住了！

最後，我們一共捉了兩隻，卻都放飛了！

捉蝴蝶可真有趣啊！

小學四年級作文 篇8

我被老師手中的一束花吸引住了，它不像玫瑰花那樣優美迷人，不像桂花那樣散發着迷人的芬芳，不像梅花那樣在寒冷的冬天裏獨自綻放，它是鈕釦花，一束美麗又永不凋謝的花。

我也準備做鈕釦花，老師給我們準備了材料，一堆五彩繽紛的扣子，像糖果一樣，大大小小的都有，紅的似火、粉的似霞、白的像牛奶，還有一些柔軟的鋼絲，可以任你變化形狀，我迫不及待地開始動手做了。

我先選擇了一根金色的鋼絲，準備把它對摺，可我用力按壓了摺疊處後，用力的手指上就出現了一道深深的紅印，可我不顧疼痛，接着挑選起釦子，並用鋼絲穿過精心挑選的七彩釦子，釦子已從小到大地排列在鋼絲上了。這時，我忘記了怎麼把花固定住，於是，我看看周圍的`同學們，想要“偷師學藝”，只見其他同學也正愁眉苦臉地愣着，好像跟釦子和鋼絲有“仇”一樣，可有一位同學心靈手巧，正熟練地做着鈕釦花。我走到她旁邊向她請教，她放下了手中的活，耐心地跟我講解，並且親手給我做示範，我心裏感到很溫暖。終於，我完成了，看看大家做的，有的像千層蛋糕，層層疊疊，有的是純色地，有的是漸變色的，還有的像七彩花……真是千姿百態！

我看着這一朵我用努力換來的鈕釦花，心裏滿足極了，突然明白了一個道理，做任何事都要勇敢地去嘗試，有些事看起來很難其實也沒那麼難，只要你去嘗試，就是邁出了通往成功的第一步。

小學四年級作文 篇9

這倦身白衣和牛仔褲，臉上帶着微笑的中年年教師，她就是我們敬佩的語文老師____任老師。任老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來是那麼輕鬆。活潑，生動。有趣。我們尤其愛聽她的作文課，她講起來總是那麼耐心，幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。我們在不知不覺中愛上作文，逐步懂得了一點寫作的”奧祕”

“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這一節是作文課。任老師大步跨進教室。，今天她顯得格外興奮，走到講臺前，笑咪咪地說：”同學們，你們喜歡作文嗎？有的點頭，有的`搖頭。任老師接着說：:”同學們，你們會寫作文嗎？”同學們哄地一聲笑了，說：”當然會啦！”老師又問：“那你們會寫提綱嗎？”同學們互相爭論起來：“什麼是提綱呢？提綱怎樣寫啊？”-------看破到我們一個個 懵 住了，笑着說：“你們看這是什麼？”“咦，就這麼簡單啊！”老師風趣的說：“知道了，當然簡單囉！”

又是一節作文課。今天，向來和藹的任老師，忽然變得嚴肅起來。我們都嚇得大氣也不敢喘一口，就連自己的呼吸的聲音也能聽見。“同學們知道好的文章爲什麼感人嗎？因爲它來源於真實的生活，是自己在生活中真實所見。你們的作文寫得好，可並不感人，因爲它不真實。”我們的臉刷地一下紅了，因爲我們的作文大多是從書上抄來的，老師雖然沒說，可我們心裏明白。老師又說：“不過，老師相信，總有一天你們的文章會讓人感動的。”從那以後，我們寫作文再也不抄書了，我們慢慢學着自己寫，開始時雖然有些困難，可是在老師的耐心幫助和指導下，我們越寫越好，越寫有興趣了。

任老師就是這樣指導我們學習和作文的。你說，我們有這樣一位優秀的語文老師，能不感受到高興嗎？我們對寫作怎麼能不產生濃厚興趣呢？