四年級的作文5篇【必備】

無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的四年級的作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

我，是一個膽小的女孩。媽媽不在家，我一個人總也不敢呆在家;老師提問我總也不敢舉手，生怕說錯同學會笑話我。我有一副好嗓子，老師請我上臺表演，我嚇得直往臺下跑。媽媽老說我沒自信，我也恨自己不爭氣!

一天，媽媽向我推薦一本書《毛遂自薦》。我一看書名就被深深吸引了，迫不及待地打開書津津有味地讀了起來。故事講的是春秋時期，秦國包圍了趙國都城邯鄲。大敵當前，趙國形勢十分危急，趙王派平原君去楚國求兵解圍。毛遂自我推薦一同去說服楚王。到了楚國，任憑平原君說得口乾舌燥，楚王還是不肯出兵相救，這時毛遂挺身而出，向楚王訴說利弊，楚王非常欣賞毛遂的大膽和自信，答應出兵。趙國得救了，我被毛遂的自信折服了，我暗下決心，要像毛遂那樣自信，抓住一切展示自己的機會。

一年一度的小歌星比賽又開始了，我決心登臺展示自己的才藝，一個月前我就精心的準備起來。比賽那天，我的心呀緊張極了，連自己的心跳聲都能聽見，真想臨陣脫逃。這時，毛遂“出現”在我眼前，他是那樣的自信，那樣的勇敢。我馬上鎮定下來，深吸了一口氣從容地走上舞臺，和着美妙的音樂亮開了嗓門……

我戰勝了膽小，戰勝了自卑，超越了自我!讀書使我自信!

你要問我好書是什麼，我告訴你，好書就如高爾基爺爺說的'“書是人類進步的階梯”，同學們，你們看到我讀書後的進步了嗎?

四年級的作文 篇2

我是文化路第三小學四年級的王相涵。我是一名健康文明，積極樂觀的學生。我更喜歡交朋友。除了班裏，院裏的好朋友陪我一起學習，一起玩耍，一起成長。其實還有一個小夥伴，它和我形影不離，上課、下課、放學、做操都是它陪着我的。它就是我的另一個朋友——足球。讓我來講講我和足球的故事吧！

我和足球已經有四年的友情了。從我上一年級開始，我們學校的特色課程之一就是足球。全校學生每人準備一個足球。爲了鍛鍊好我們的身體，體育課上老師教我們練習足球。大課間，我們要做足球操。爲了讓我們把足球控制的更好，我們需要多次認真練習。做足球操很苦，也很累，有時會在太陽下練，有時會在在小雨裏練。我的身旁總會有個足球陪着我。大家都練習累了，老師讓我們原地休息時，我們扎堆聊天，打打鬧鬧，旁邊或手裏也有足球的陪伴。就這樣，漸漸地，我和足球有了深深的感情。有時我把它抱在懷裏，當個抱枕；有時坐在它的上面，把它當做一個凳子；有時踢來踢去，可以當做一個玩具。開心時，我拎着它走；不開心時，讓它自己走；生氣時，我把它當做發泄的工具，用力往地下砸。總之，我感覺，它就是隨着我的`心情變化而變化。

記得在三年級時，每次在大課間訓練四人小組帶球轉圈時，在訓練顛球時，我的球總是跟我鬧着玩，喜歡跟別人走。也不知是它有些淘氣頑皮，還是提醒我多加練習，提高球技。每次，害的我心驚膽戰。操場上那麼多老師和同學，它卻在滾來滾去，萬一丟了怎麼辦？它總是和我鬧着玩，但是最終還是被我找到。也許，這就叫做心有靈犀吧！

有一次，許多領導和老師來我們學校參觀大課間，我們要在大課間上展現我們練了好久的足球操。上操的音樂響起時，在劉老師的帶領下，我們班同學昂首挺胸走進操場。當時我的心理很緊張，我緊緊地抱着手中的足球，生怕頑皮的足球在我不注意的時候跑掉了，那可就出笑話了。我們的左邊是五年級，右邊是三年級，操場兩側和前面是領導和參觀學習的老師。我剛好還站在第三排，我全神貫注地聽着音樂和體育老師的哨聲。心理默默祈禱：“小足球，小足球，可要聽話，不亂跑，關鍵時刻咱別掉鏈子”。小足球似乎聽懂了我的話，整個做操過程中緊隨我的腳尖，聽從我的指揮。我越來越得心應手，越來越輕鬆。一會兒時間就完成了全套動作。我們的足球操贏得了參觀學習的領導和老師的大加讚賞。

這就是我的好夥伴---足球。我早已把它當成自己生活中的一部分。每天寫完作業，在操場上踢上兩腳球;每到週末約上幾個好朋友到正規的足球場上再踢上一場球,身心健康。小足球現在是我生活中不可缺少的一部分，陪我走過了一個又一個學期，也帶給了我帶來無限樂趣！

四年級的作文 篇3

“怎麼辦？我該怎麼辦？”拿着這封散發着茉莉花香的信件，我的手不停哆嗦着，拆與不拆的想法在內心作着激烈的鬥爭……放學了，我踏着輕鬆愉快的腳步漫行在熟悉的回家小路上。突然，前面出現了1個可愛純真的小男孩兒。他先是用會說話的圓溜溜的大眼睛打量了我1下，像是肯定了什麼似的，從揹包裏輕掏出1封別緻的散發着茉莉花香的信件交給我，並鄭重地說：“姐姐，這是一位大哥哥託我交給你的。”隨後，伴着一陣跑步聲，男孩兒逐漸消失在我的視線內。我如夢初醒般地看看這封信，信封上工整、瀟灑地寫着“雲兒收”。

“雲兒收”這三個字，我一看便認出是誰的傑作了，但他爲什麼要寫信給我？平時，我與他並沒有什麼接觸，他有什麼企圖？他該不是對我……這有可能嗎？一連串的問號困擾着我，讓我的心靈顫抖着,神經1下子繃緊了不少.於是,我不但沒有了拆信的勇氣,反而有了撕掉它的念頭.如果這封信並不是想象中的那樣,而是有重要的事,那麼豈不是對自己不負責?但如果真是那樣,被別人或老師知道了,豈不是要接受嚴格的思想教育?我矛盾極了,混沌極了,索性聽天由命.於是,我從口袋裏拿出一塊硬幣,向上拋去.心想,掉下來時如果是正面就拆信,如果是反面就撕信.當聽到一陣清脆的響聲後,我懷着忐忑不安的心情半閉半睜眼睛看着落下的.硬幣.天啊,竟然是正面!我不再猶豫了,一陣清脆的撕紙聲在幽靜的小路上響起.我看着信，自責地傻笑，覺得自己好無了聊——“你好！星期六上午，縣體育館有個茉莉花展覽會。我所認識的同學中只有你喜歡茉莉花。我把僅有的兩張票送給你，希望你有個愉快的週末！

認識你的同學20xx。10。16 看完信，我覺得自己真的有點“自作多情”。不過，也很高興，幸好沒有錯過這“美麗的誤會”。

四年級的作文 篇4

我們學校有一棵茁壯的大榕樹，它長在魚池的前方。大榕樹一年四季都很美，現在就讓我給你介紹一下吧。

這棵大榕樹很茁壯。像鬍鬚一樣的氣生根長長的，差不多長到了地面上，像老爺爺的鬍鬚。根部直直長在了泥土裏，而且長得很緊，讓人怎麼拔也拔不出來。樹幹像巨人的大腿那麼粗，十幾個小朋友手拉手才能把它的樹幹圍起來。榕樹的樹枝向四處伸去，像巨人的手掌，樹枝彎彎曲曲的，像三條蜿蜒盤旋的巨龍，又像從天上伸下來的滑滑梯。大榕樹的樹葉一片在另一片上面，陽光從樹葉的縫隙中透下了日影。

春姑娘來了，春回大地，小草從地下探出了頭來，花兒也爭奇鬥豔地開放。而大榕樹也不甘視弱，長出了嫩綠嫩綠的葉子，葉子又是那麼的茂盛。下着毛毛細雨的時候，同學們都紛紛跑到樹底下躲雨，還在樹下嬉戲、玩耍呢！同學們玩得可開心了。

在炎熱的夏天，樹葉變成翠綠色，而且更加茂盛。同學們一下課就到大榕樹下乘涼，那時就算跑步，也只感到涼爽，遠遠地把炎熱拋在了後面。

秋天來了，葉子黃中帶綠，果子也成熟了。葉子和果子落到地上，像遍地都是撿不完的金子。如果輕輕的`踩下去，果子裏飽滿的果汁就會擠出來。清潔工阿姨早早就起牀，辛勤地把地上的葉子、果子都掃走了，可風一吹那“金子”又往下掉，掃也掃不完。有一次，一粒果子掉到我頭上，我“啊”地一聲，被嚇着了。

冬天到了，葉子黃黃的，落到地上，像一張地毯。還有同學撿樹葉來當書籤。

大榕樹帶給了我們許多歡樂，我愛耀眼的嫩綠、遮風擋雨的大傘、遍地的金子、美麗的書籤，更愛學校的大榕樹。

四年級的作文 篇5

往年的九月雖然已算作秋天，但是都依然沉浸在夏日的酷暑之中。然而今年的九月卻讓我有了初秋的感覺。

火紅的楓葉，象徵高尚的菊花，十里飄香的桂花，落葉繽紛的'美景，這些秋的標誌似乎都不屬於九月，只有那帶來涼爽的絲絲秋風陪伴着九月，送來秋天的問候。

九月也拉開了候鳥飛往南方過冬的序幕。走在溪邊小路上時常可以看見幾只白鷺，在淺水裏漫步，仔細尋找着小魚。路邊原本綠意盎然的雜草，現在也已開始枯黃。

山澗的初秋是那樣寧靜，沒有春日人們上山農耕的聲音，也沒有夏日煩人的蟬鳴聲。較高的樹早已鳥去巢空，只有幾隻勤勞的松鼠在樹間蹦來跳去，貯存着過冬的糧食。橘樹已經掛上了綠色的燈籠與柿子樹張滿火紅的燈籠形成了鮮明的對比，棗子也上了市，雖還 是綠樹成蔭，但卻有了秋意。

秋雨夜陣陣襲來，滴落在每一寸土地上，洗去了夏日的悶熱，洗去了人們的心煩氣躁，洗淨了大自然。就連空氣也變得格外清新，夾帶着一股最原始的清香，彷彿周圍的一切都變純潔了。

相比春日的百花爭豔，夏日的翠綠欲滴，冬日的白雪皚皚，我則更喜歡秋天的寧靜悠遠。

夕一陽一下，獨自漫步在紅楓林間，隨着一陣充滿桂花香的秋風，楓葉繽紛而落，像枯葉蝶般在空中翩翩起舞。轉眼間，風停了，小路變成了如同夕一陽一般的火紅色......