四年級的我作文10篇[優選]

在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家收集的四年級的我作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的我作文 篇1

我的童年裏有許多“夥伴”陪伴着我，如可愛的猴娃娃、帥氣的奧特曼、各式各樣的玩具槍、吸引眼球的好書……但是，陪伴我最長久的還是那輛26式自行車。

這是爺爺的一輛舊自行車，據說這輛自行車還是我剛出生時買的。 現在這輛自行車已經鏽跡斑斑，兩個車輪的輪胎也不知更換多少次了，車前的那個簍子已經鏽穿了一個大窟窿。車雖然破舊，但騎起來還靈便。我八歲生日那年，媽媽給我買過一輛“安琪兒”名牌自行車，可沒過多久就被偷走了，但我不擔心小偷會光顧這輛舊自行車。

我很小的時候，爺爺騎着這輛自行車，他總是慢悠悠地踩着，我站在自行車的.車架上，有時會用手比劃着“槍”的樣子，閉上左眼，瞄準樹木，嘴裏“啪啪啪”地叫着，真像一名解放軍戰士；我有時會撲在爺爺的背上，擺弄出各種姿勢，過路人會把目光投向我，還說我像個“雜技演員”呢；還有時我會手舉風車，讓風車“嘩嘩譁”地旋轉着，風車上畫的小動物會翩翩起舞。

我長大些了，也學會了騎自行車。我經常騎着這輛自行車去逛街、郊遊、游泳、滑冰、打靶；我還會騎着這輛自行車去參加同學的生日聚會、去學特長。最令我難忘的還是我騎着這輛自行車，和小夥伴們圍繞校園的600米環形走廊進行比賽。比賽時，小夥伴們一個個以風馳電掣般的速度你追我趕，每次我都衝鋒在前。有時我還會露一手——把雙手高高舉起，騎着自行車搖擺着前行 。

這輛自行車，是我童年形影不離的好夥伴。它載滿了我童年的好奇與夢想，它給我的童年帶來了許多快樂，陪伴我度過了許多美好時光。

四年級的我作文 篇2

一頭烏黑的長髮，一雙水汪汪的大眼睛，像一顆閃閃發光的寶石，一張櫻桃似的小嘴，她就是我們班的班長大人，是班上最樂於助人的人，我很敬佩她。

有一次，我在和班長玩耍的時候，正當我們陶醉在快樂的時光中時，我一不小心被一顆石頭給絆倒了，痛得我躺在地上起不來。班長見狀，不顧一切慌忙地跑了上來，連忙把我扶起，慢慢地扶着我一步一步地走上樓梯，把我送到了教室裏。看着我蒼白的臉頰，班長連忙從書包裏拿出了一包紙巾，幫我把摔破皮的傷口外表的血給擦乾淨，然後又從她的保溫杯倒了一杯熱開水給我。我喝着這杯暖暖的熱水，感覺沒有那麼的痛了。班長在一旁開始給我講起了笑話，還安慰我說：“不要哭了，堅強一點！”聽了班長的話，我的內心立刻由陰轉晴，我看着她，心中充滿了感激之情，我對班長說：“真是太謝謝你了。”可她卻甜甜地說：“我們是同學，本來就要互相幫助的，我相信要是我摔跤了，你也一定會照顧我！”頓時，我熱淚盈眶，忍不住給了班長一個大大的擁抱，表達我的感謝。

從那以後我們成了形影不離的好朋友。記得那一次，我和班長走在回家的'路上，正當我們聊得正開心時，只見我們前面一個小女孩手裏拿着的水彩筆簡掉了下來，水彩筆頓時撒了一地，旁邊的行人好像沒看見似的，自顧自的從小女孩身邊擦肩而過，這個小女孩着急得彎下腰去撿散落的筆，好幾次都差點被其他同學踩到手。這時，班長放開拉着我的手，加快步伐，走到小女孩身旁，幫小女孩把筆一支一支地拾了起來。我心想：班長這不是多管閒事嗎？我不解地走上前去對班長說：“你這不是在浪費時間嗎！再說又不是你把它弄掉的，你這是何必呢？”不料，班長嚴肅地對我說：“如果你遇到困難時沒人幫助你，你又感受如何呢？”這個問題讓我慚愧地低下了頭。

班長你讓我知道幫助別人，快樂自己。真是我學習的好榜樣啊！

四年級的我作文 篇3

又是陰天，又是灰色的天空，又是沉悶得令人窒息的空氣。

我把快要凍僵的手插進兜裏，迎着風，走在灰色的天空下。

風真的好大，好冷。

看看手錶，灰暗的'光線勾勒不出表上數字的輪廓。按下發光鍵，在淡淡的綠色熒光的映襯下，我看到了不希望看到的黑色數字。

於是，豎起風衣衣領，低下頭，加快腳步。

突然發現，眼睛不知何時起已噙滿淚水。

視線變得模糊。

中午，下雨了。雨並不大，可是打在臉上好疼。

擡起頭看看依舊是灰色的天空，發現厚厚的灰色中夾着幾絲微弱的亮光。

一滴雨滴在眼睛上，我閉上眼，雨順着臉流下來。

晚上，走在熙熙攘攘的街上，覺得厭惡。

我不喜歡城市霓虹閃爍的夜晚，有種撲朔迷離的妖嬈。但虛僞的繁華掩蓋不了背後荒涼的空虛。

就到這裏吧。

四年級的我作文 篇4

每個星期五，我都會跟同學在操場上打籃球，每次都會打一個小時以上。有一次，我看到別人投進了三分球，我很羨慕，心想，要是我也可以投進三分鐘的話，那我以後就是籃球場上的厲害人物了。於是，我找人陪我練，可是沒人陪我練，我只好自己練，足足練了兩個小時纔回家。剛開始，我連籃框都碰不到，慢慢地，我差一點點就可以進三分球了，我心裏挺高興的.。

有一天，我和同學們約好一起打比賽，只有五個人，同學說：“三打二吧！”於是，我和另一個同學一組，另外三個人一組。一場看起來不是那麼公平的比賽開始了。我搶到了球，傳給了隊友，又馬上衝到籃板底下，隊友把球傳回給我，我一轉身就投進了，得了兩分。

第二回合，對方傳球，我們沒有防守好，他們也有了得分的機會，我們打平了。接下來我們打了好久都沒有進球，大家都跑得挺累的。突然，對方看準時機，又進了兩分，我們落後了。對方爲了守住戰果，一直擋着我，把我圍住不讓我進攻。我心裏想：“叫你圍我，我就直接投三分好了！”

我的眼睛準確地瞄準籃框，雙手一拋，球飛了出去，別人都驚呆了，說：“投三分球？”大家都死死地盯着籃框。奇蹟出現了，球進了，球進了，我們隊得了三分！我和隊友擊掌慶祝，互相鼓勵！

這一次的三分球給了我很大的鼓勵，從此我更加努力地學習籃球了。

這就是我，一個籃球少年。

四年級的我作文 篇5

在我們的班級裏，有着許多性格古怪、膽怯、驕傲自滿、謙虛的人，但是我既不敬佩尖子生，也不冷落中差生，你想知道她是誰，就看看下面的文章吧。

我們班級裏，有一個非常膽小的人，見到一隻蜻蜓都嚇的要命，要不是我在她旁邊，恐怕她就要號啕大哭了。有一次，老師叫我們寫讀後感，寫完後按順序上講臺朗讀給大家聽，她是第3列中的第1個，當第二列的最後一個人在讀的時候，她已經面紅耳赤了，而且還捂着胸口，我似乎聽見了她的心跳聲，該輪到她了，可是她遲遲不上去，還幫助自己狡辯道：“我還沒寫完呢！”老師信以爲真，就請下一個人讀了，這時她就嘆了一口氣。

她那麼膽小我爲什麼還要敬佩她呢？就是因爲下面這件事。

在課外活動中，我們班的一個人跟六年級的'一羣人吵了起來，所以引來了許多來看熱鬧的同學，其中就有我們班最膽小的。眼見他們就要打起來了，我原以爲她會逃走，可是我想錯了，她竟然向前擠去，擋在我們班同學的前面，對六年級的一羣人說：“要衝就衝我來，我不准你欺……欺負……他們！”她說話聲雖然很小，但是很鏗鏘有力，我們圍觀的人都驚訝地瞪大了眼睛，就連六年級的一羣人都嚇傻了，一個跟着一個跑走了。就連她自己都被嚇傻了，頓時，四周想起了掌聲，她被掌聲包圍着，開心地笑着。

這就是我敬佩她的原因，你想知道她是誰嗎？她就是——鄭瑤瑤。

四年級的我作文 篇6

蘭花不像菊花那樣引人注目，也不像迎春花那樣的爭先恐後，它默默無聞，卻讓人們盡情地感受到了它的淡雅與高貴。

有一次爺爺從超市買回一盆蘭花。爺爺剛進門，我就被它淡淡的清香氣味吸引住了。遠看，它像一位文質彬彬的君子；近看，又像一位才華橫溢的才女。總之，怎麼看都十分秀氣。爺爺把這盆蘭花放在了書房最顯眼的地方，我每天走進書房，一盆散發着淡淡香味的蘭花就映入眼簾，不知道爲什麼，它總讓我心底產生一種力量。

蘭花的花瓣很小，極不被人重視。葉子很細，看上像一堆草，，樸素極了，但絕不失幽雅，也不缺少頑強的生命力，有時我竟一二十天，忘了呵護它，它仍然無憂無慮地歡快地生長着。我很敬佩這種花，因爲蘭花香自苦寒來，因爲蘭花的樸素無華，因爲蘭花的高雅純淨，因爲蘭花對人的無所求。我從蘭花的精神中學到了做人不能光注重外表，還要有豐富的內涵才行，這就是它給我的`力量吧。

蘭花的那種樸素清雅的精神，是我們人類都應具有的精神吧！

四年級的我作文 篇7

我們家有一條金魚叫——“作業”。你們知道它爲什麼叫“作業”嗎？因爲三年級上冊的時候，我有一次在託管6：18分就做完了作業，複習也做完了，媽媽獎勵我一條金魚，這就是我家金魚名字的由來。

小作業有一個又大又圓的腦袋。頭部的前面有一對小小鼓起的耳朵。而最前面就是金魚時而張開時而合攏的大嘴巴了，非常的滑稽！最有趣的是金魚那一雙大眼睛，眼睛上像是嵌着一顆黑寶石。金魚的尾巴是三角形的，游來游去非常的.靈活。

每當我從它的旁邊經過，它就會使勁撞魚缸，我知道它餓了，所以我就給餵了點食，而且它都會在我經過它的魚缸時，撞魚缸，你們說它貪不貪吃。

有時它還會跟我捉迷藏呢。一會兒躲到珊瑚中間若隱若現的，可當我把珊瑚從水裏拿出來時，它總會不服氣的朝我吐泡泡呢！嘴巴一張一合的，好像在跟我說：“這次不算，我們重來”。過了一會兒，作業又躲到珊瑚中間去了！

我的小金魚就是這樣的頑皮，可愛，每天都會給我帶來無窮的樂趣！

四年級的我作文 篇8

我有兩隻可愛的小烏龜，是二年級的時候，爸爸送給我的生日禮物。

它們倆就像是從一個模子裏打出來的一樣，像極了。它們各有一個橄欖似的小腦袋，腦袋後面長着一段長長的脖子，小小的身體就在一副堅硬的龜殼裏。殼上有十三塊花紋，褐色的.甲殼在池水的長期浸泡下，已披了上了一層青色的苔蘚。要是不仔細看，還以爲是石頭呢！

我天天都要給這兩隻小烏龜餵食，而且還是一日三餐。早上天還沒亮，我就已經爲它們準備好了菜葉和石榴籽；中午一放學，我便趕回家裏，爲它們準備午飯，而晚上，我吃完晚飯的第一件事，就是看看它們吃飽了沒有。

四年級的我作文 篇9

我呀，叫劉雲意，其實呀，我爸爸剛開始給我起了一個名叫“劉齊”，並不是“劉雲意”。你會問了吧：劉齊的這個“齊”字真是好啊！爲啥要改呢？這個名字取得太早了，劉齊比我先出來幾個月，因爲劉齊爸媽想不出給他用啥子名字，我爸就說：“你看‘劉齊’怎麼樣”？名字就給劉齊了，唉！有的愛問到底的人就會問了“那‘劉雲意’是怎麼來的呢”？我這個“劉雲意”中的‘雲意’是從唐代大詩人杜甫的一句詩——“雲在意中行”中取的。我的個子139釐米多一點點，體重：還行，胖瘦：適中。

我的鼻子、嘴巴、眉毛都沒特別之處，頭髮的髮型以小平頭爲不及格，我在《我的爸爸》中也寫過了——爸爸就喜歡我是小平頭……我的`眼睛在幼兒園時總是1、5，可一到小學，以一年75-100度的速度飛度狂下，如今已有三百多度了。

我的腳較大，36碼，因我跑步不行，我愛騎自行車，最快可達三十五碼，最慢可達十秒一米！彎道中，90度從來不減速，反而加快速度，二圈二十碼只要一個周長四米的圈……再說，我一直在練，正要練連轉五十圈呢！

我的興趣愛好不多，因爲我不要象趙軼那樣愛博不專。但我也沒什麼成就，鋼琴也只考了四級，我看了看趙軼的證書，級小，但合起來也就多了，我想：我要是象趙軼那樣“八九不離十”（八九十合起來是“雜”）的話，那？如果我的愛好再專，還得？不過我最喜歡的還是看課外書，放中秋，我早上7點起牀，起來後，不吃早飯、不洗臉刷牙……直接先看課外書。你們問我看啥書？我會說：作文大王、語文大王、我愛寫作文、興趣語文、故事大王……所有書都是——寫作文、學語文的。

這就是我。如果喜歡我，就交個朋友吧，但是，學習不要太差哦！

四年級的我作文 篇10

人生這條坎坷不平的路，磕磕撞撞、遙遠漫長，難免會吃到一點苦頭、甜頭，對這些我都不以爲然，可就在三年級的這天，我真的滲入這句話的意思，和它背後無形的深奧見解......

上了三年級，同學們大部分似乎還沉浸在暑假世界裏，包括我在內。我天天都在看電視，要是你到我家，準會看到，我看電視的癡迷模樣：邊看電視邊吃飯、邊看電視邊做作業、邊看電視邊看書、邊看電視邊玩......什麼花樣都有！也因此，我的家人、朋友多次奉勸我：儘早脫離這個電視吧！這會讓你受害的！可我就是不聽，有時候還因此和他們吵了一架。

我照樣看電視，上課想電視、下課聊電視......學習的事兒一點都沒放在心上。我的學習也逐漸退步，卻一點都不知情：我已經不再是一個保持優異、學習進步，上課積極發言的.孩子了！直到那天，一個壞消息如晴天雷劈般震驚了我，從電視裏清醒過來......

那天在教室裏，莊老師發下來試卷讓我們做。我隨意看了看，心想：“嗬，還挺簡單的嘛！”於是，我拿起筆“刷刷”地寫了下來，邊寫邊想：“今天晚上又要新播出一種動畫片了，不知道好看不好看......可惜呀！《哆啦A夢》又要結束了！......”想着想着，忽然，收卷大小組長一不小心撞到了我，我才驚醒，一看，卷子還沒有做完呢！大半部分同學已經交卷了，只剩下十幾個人了。我一見情勢，什麼也不敢多想了，趕緊做卷子。手心不住出汗，擦了，又出汗，眉頭緊閉：咦？這個題目怎麼做？老師有教過啊，可是我偏偏想不出來。”擡頭一看，老師就要走了，我只好胡亂寫了幾下應付應付，連看也沒看，就交給了急得直跺腳的大組長，這才鬆了一口氣。