【精選】四年級溫暖作文集合8篇

在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級溫暖作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級溫暖作文 篇1

成長，就像一段旅程，在快樂與痛苦中走走停停。而每一個人，都有屬於自己的人生旅程。

那是在小學二年級的時候，我央求爸爸教我騎自行車。爸爸點了點頭，媽媽則在旁邊叮囑，要注意安全。

我騎上了夢寐以求的自行車，把握好手中的方向盤，向前緩緩地騎去。爸爸的手扶在車的後面，雖然我沒有看見，但我感覺到，爸爸比我更加緊張。

幾天後，經過爸爸和我共同的努力，我終於學會了騎車。

那天因爲下過大雨，路很滑。我忐忑不安地騎上自行車，小心翼翼向前駛去。而一個陡坡，讓我改變了對陌生人的看法。

我在小區裏騎車時，碰到一個小陡坡，也許是沒有把握好方向，自行車拼命向前駛去。短短的十幾秒鐘，我卻像過了一個又一個山坡。我的腦子裏一片空白，如果當時及時地剎住車，也不會發生後面的事兒。

我向左倒下，人被車甩了出去，手臂被蹭破了皮。我的'眼淚如珍珠般落下，想要爬起來，卻怎麼也做不到。

這時，一個陌生的阿姨走了過來，問我：“小朋友，你是那家的吧！來，讓我送你回家！”我想起了媽媽平時對我的教導，剛要對她說“不”。

只見那個阿姨蹲下來，抱起我，輕輕地向我們家走去。我雙眼緊閉，怕看到流出來的血。那個阿姨的衣服上一定留下了血漬但她熱情地把我送到家。太陽出來了，照射在那一方土地上，也照進了我的心裏暖暖的。

這三年來，我一直都想對那個阿姨說一聲“謝謝”，可也沒有機會再次遇到她。當時，我嚇得臉色蒼白，無暇惦記着人情世故，真是不應該。

這，也是成長中的一次旅程，是一次溫暖的旅程。我將永遠地牢記在心中。

四年級溫暖作文 篇2

誠實是人應該具有的品質與道德，是人該面對的一場考驗，互相幫助是人於人之間接近的象徵，今日，讓我來與你們分享一下我的`經歷吧！

那天，我記得我正和母親在趕飛機，外面在下雨，我正做着穿越在天空之間的美夢。

突然，機場到了，媽媽特別心急，機場人又多，我和媽媽走散了，當我發現我的手和媽媽的手不在一起時，便鼻頭一酸，放聲大哭，這時一個叔叔走來，問我爲什麼哭得那麼傷心，我說道：“因爲我找不到媽媽了。”那位叔叔對我說：“讓我幫你一起找媽媽好嗎？”我點了點頭。

於是一條尋親之路開始了，我們幾乎找遍了所有商店，我想如果去廣播站尋求幫助應該很快就找到媽媽了吧。可是我媽在這之前對我說過她不認識廣播站。沒過多久我聽到廣播在播報XXX航天飛機即將起飛，頓時心亂如麻，變得心灰意冷起來。幸運的是飛機好像因爲天氣原因延誤20分鐘。我又開始拾起信心，和叔叔繼續尋找媽媽。

後來那位叔叔和我說：“去檢票口找找吧。於是我們飛奔似的跑向檢票口。

我看見媽媽了，興奮無比地向媽媽跑去。

因爲這個叔叔的幫忙，我終於找到了媽媽，雖然那時才六歲，可這一幕讓我終身難忘。

我們在最後一刻趕上了飛機，外面雖然下着雨，我心裏卻無比溫暖！

四年級溫暖作文 篇3

一句噓寒問暖的話語令人溫暖，一些語重心長的教導令人溫暖，然後一個充滿期望與激勵的眼神令人溫暖。在豐富多彩的日常生活中，無論是老師、同學、家長還是鄰居，都令我感到無比的溫暖。

在我過生日時，爸爸給我送了一根昂貴的、嶄新的、銀白相間的鋼筆，然後它令我愛不釋手。我常常帶着我的寶貝鋼筆外出購物、玩耍。但好景不長，我在一次玩耍時我的寶貝鋼筆不幸失蹤了。那天下午放學，滿天的雲就像被火燒着了一般，紅彤彤的，把太陽擋遮得嚴嚴實實。我和好朋友王凱良一齊在學校裏玩，我們跑呀跑，跳啊跳，玩的不亦樂乎。我不經意間摸了一下口袋，然後不覺一震，彷彿空氣都凝固了起來，“呀！鋼筆不見了！”我連忙將這個不幸的消息告訴了王凱良，王凱良的'笑容立即凝固了起來，只見他雙眉緊蹙，看起來比我都着急。他用教訓的口氣說：“那你還呆在那裏？快去找呀！”這話流露出他焦急的情緒，我的心一下溫暖了：這鋼筆又不是他的，但他竟像自我的鋼筆丟了一樣着急，真不愧是我的好朋友、好兄弟呀！我和他立即行動起來，我在跑道上草草地看了一遍又一遍，連根鋼筆的影子也看不見；而他呢，然後貓着腰，都快要趴下了，他一會跑到樓梯上看一遍，一會又走到花池裏找一翻，甚至連垃圾箱之間的縫隙也不放過。看！那邊有一小堆垃圾，他趕忙跑了過去，不嫌髒地把手伸進去翻來翻去。然後看到了這些，我忍不住想提醒他一句：那是我的鋼筆呀。天氣悶熱，我想誰都受不了，我找一會兒喘一會兒氣，找一會兒抹一把汗；而王凱

良呢，他一聲不吭，沒叫苦，沒叫累，更沒有去抱怨我，只見他頭上的汗珠就像斷了線的珍珠一般往下流，半袖被汗水打溼，我的心酸酸的，又暖暖的。然後他看到一根很像鋼筆的鐵棒也要好奇的看上幾眼才肯放下，最後，在黃昏之時，他幫我找到了那根離開我好幾個小時寶貝鋼筆。

天邊幾絲微雲隨風而去，我的心暖暖的……

四年級溫暖作文 篇4

家是夏天中的空調，可以爲我們去除炎熱；家是寒風中的棉衣，可以爲我們去除寒冷；家是雨中的傘，可以爲我們遮風擋雨。

我們家一共有四口人，有媽媽、爸爸、妹妹和我。

我的媽媽很愛嘮叨。有一次，我正要去洗手，媽媽就說：“趕緊洗手吃飯，趕緊洗手吃飯。”媽媽就這樣子說了好幾遍。還有一次，我還在睡覺呢，媽媽就衝進我房間大喊：“快起來，快起來，大寶起牀了！”媽媽總能把一句話重複好幾遍，有時候我還真佩服她呢！雖然媽媽很嘮叨，但我知道她也是爲了我好。

我的爸爸是一個“表裏不一”的人，嘴上說的是一套，做的又是一套。每次我給爸爸喂蘋果的時候對他說：“爸爸，吃蘋果！”爸爸總說：“你吃吧，爸爸不吃。”但是，每次這句話還沒說完，蘋果就被爸爸吞進肚子裏了，還吃得津津有味。其實爸爸一開始讓我吃，也是怕我吃不夠，原來這是爸爸的良苦用心啊！

我的'妹妹就是純懶。我讓她在牀上把自己撐起來，剛開始還挺好，不過不到一分鐘就躺下了，你說她懶不懶？雖然我說她很懶，但我也是很愛她的，她帶給了我很多歡樂。

媽媽說我就是話嘮子。有一天我放學了，剛上車我就問媽媽：“媽媽，妹妹在幹什麼？媽媽，你來之前在幹什麼？你是不是在嘮叨妹妹啊？”我一連問了好幾個問題，媽媽被我問得都無語了，所以媽媽叫我話嘮子。

家是媽媽的嘮叨聲，家是爸爸的“表裏不一”，總是把好的東西留給我，家是妹妹帶給我的歡樂。

我愛這個溫暖的家。

四年級溫暖作文 篇5

在生活中，我感受過許多人的溫暖。有老師給的溫暖，有親人的溫暖，有朋友的溫暖，甚至有不識的人給的溫暖。

幾句關心的話語讓我感受到溫暖。

那天早晨，我剛起牀，爸爸對我說：“昨天天氣預報說今天可能很冷，你要多穿衣服，別感冒了哦。”我聽了以後，感受到了爸爸的愛，爸爸關心的.愛也是溫暖。

一次鼓勵讓我感受到了溫暖。

記得有一次考試，我考得非常不好，心裏很難過，放學回家以後也顯的十分沮喪，我告訴了媽媽真正考的不好的原因，可是媽媽不但不生氣，好鼓勵我：“不要緊，繼續加油！媽媽支持你。”說完了以後，我慚愧的流下了淚水。

一個舉動讓我感受到了溫暖。

記得有一次，我們班的一位同學衣服穿的不夠，天氣十分寒冷，老師生怕那位同學着涼了，脫下自己的外套，給那位同學穿上十分關心的說：“快穿上，多喝點熱水！”別人得到了溫暖，老師自己卻感冒了。

其實溫暖只是生活中一個眼神、一句話語、一個小小的舉動，也有可能是一的鼓勵。溫暖，即是人與人的關愛。

四年級溫暖作文 篇6

在我的眼中，學校就像一個大家庭，多麼溫暖，多麼甜蜜；我們在這裏茁壯成長。在它的懷抱裏，我從一株幼小的樹苗慢慢地長成了一棵挺拔的大樹。

記得剛入學的時候，我覺得去學校有點無聊。但漸漸的，我感受到了知識的魅力，感受到了老師的愛，感受到了同學之間的友誼，更感受到了學校給我帶來的溫暖。這還得從一次獨立作業說起。那是在一堂語文課上，周老師對我們說：“下面我們進行一次獨立作業，要認真、仔細哦！”當拿到試卷後，我粗粗看了一遍，心想：呵呵，這些題目也太簡單了，對我來說，就是小菜一碟。於是，我拿筆刷刷地寫起來，不一會兒功夫，就做完了。看了這麼簡單的試卷，我連檢查都變得漫不經心的。本以爲能拿個高分，可當第二天我拿到試卷看到那鮮紅的“92”分時，一下子就傻了眼。這對我來說，是一次不小的'打擊，我覺得渾身都涼了，怎麼才考這麼一點點呢？這時，周老師走過來，摸摸我的頭，語重心長地對我說：“一次沒考好，不要緊，下次努力就行了。”聽了周老師鼓勵的話語，頓時一股暖流涌上我的心頭，我的心情也變得不那麼沮喪了；下課後，同學們得知我沒考好，又都來安慰我，給我打氣，讓我別灰心。當時我覺得這裏的老師真好，同學好有愛，生活在這樣的校園裏，可真幸福啊！

現在的我，已經在學校裏渡過了四年。這四年裏，讓我學到了不少知識，讓我收穫了許多友誼，更讓我深深體會到了學校的溫暖。我想不論以後走到哪裏，我都不會忘記那親愛的母校。

四年級溫暖作文 篇7

我考完了期末考試，過了幾天，我的媽媽就買到了火車票，要帶我回江西老家了，我很開心，可是，我爸爸就得晚一點回來，因爲他在的那一個公司很晚才放假，所以很晚才能回來，我和媽媽就先回來了。

我相信，有很多同學都會回老家吧!我也是其中的一個。我的老家很冷，我在火車上都不感覺冷，可是火車一到

贛州，還沒有開車門，我都感覺到，好冷，就趕緊把羽絨衣，和一件大棉襖穿到了身上，一下車我就感覺頭涼颼颼的，就把帽子也給戴了起來，一到來接我們的車上，我就趕緊叫姨夫開暖氣，開了暖氣之後就還好。

終於到家了，我就着暖氣爐跟家人問好，外公和外婆還很忙，所以又去做自己的事情了。我和媽媽去逛街了，雖然很冷，但街上還是人山人海，汽車也比以往更多了，我就想，爲什麼這麼冷，街上還是有那麼多人呢?我和媽媽繼續往前走，就看見路邊上有很多樹，樹上掛着一串一串的燈籠，非常好看，但是，樹上還是掛滿了綠油油的.樹葉，有幾棵樹的樹葉都掉落了，樹枝顯得光禿禿的很不好看，人們都穿着棉襖或者羽絨服，非常的厚實，頭上都帶着帽子，腳上穿着靴子，手裏拿着羊肉串，大口大口的啃着，我們也一樣。

四年級溫暖作文 篇8

師愛，像那春天的雨露，滋潤着我們成長；像夏天的陰涼，帶給我們舒適與涼爽；像那秋天的情懷，洋溢着我們的幸福，愉悅；更像那寒冬中的溫暖，給予我們無窮的力量。

溫暖是太陽照在身上的感覺，更是人心的一種感受，前兩天，由於天氣十分乾燥，我得了感冒，而且越來越嚴重，吃了藥也不見好。這件事，不知道怎麼回事，被牛老師知道了，她就囑咐我拿水瓶。下午，我把水瓶拿來了，她就用買來的板藍根給我沏茶喝。我拿到這杯水後，不知所措地望着老師，竟想不起來說一聲謝謝。拿着這杯水，我心裏有說不出的激動與溫暖，這雖然是一杯極普通的水，卻包含着牛老師對我的關心，對自己學生的愛護。

她，這個極普通的老師，沒有任何特別的語言表達過教師對學生的'關愛，但，她卻以最普通的方式傳遞着自己的感受與對學生的愛。

老師對我的關心，愛護，甚至批評，都包含着一個字：“愛”。偉大的愛是母愛，而高尚的愛就是讓人時時刻刻都能感受溫暖到的——師愛！