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精選四年級成長作文集錦8篇

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在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編爲大家收集的四年級成長作文8篇,希望對大家有所幫助。

精選四年級成長作文集錦8篇

四年級成長作文 篇1

昨天星期日,爸爸媽媽和奶奶帶我一起到浦西的安利公司體驗館去玩,還有我的同學王爍和她的媽媽也一起去玩了。一開始,我有點不開心,後來吃了一塊巧克力就好了。

安利公司的體驗館好大呀,有四層樓,它裏面有三個大東西我很喜歡。一個是我見過的最大的營養品盒子,裏面的營養品好大好大一顆,吃一顆都飽了——對小孩子來說的話。還有一個很大的蛋白質粉的瓶子,這樣一大罐我可以吃一個學期也吃不完的。還有一個很大的淨水器,可以處理很多很多的水。我們口渴了就可以問裏面的叔叔阿姨接水喝,跟家裏面淨水器的水一樣的,但是這個比家裏的大,我想,吃上一年的水也吃不完的'。

我在看三個大傢伙的時候,奶奶和王爍的媽媽在做身體檢查,就是可以知道自己的身體有什麼狀況的,不要錢的,但是很多人排隊。

後來我們到二樓去看環幕電影,地板到三面牆都有電影,感覺就像在外星裏面,好好看呀,我還想再去看一次。跑的時候,我感覺牆上的門像開了一樣,感覺自己像跑進這個門裏面了,但是我還是在外面的。看電影我還知道了VA是藍莓做的,VB是麥青做的,VC是櫻桃做的。

真開心,下次我還要去的。

四年級成長作文 篇2

在小學時,我就讀過名著,當時只是覺得好玩,根本看不懂其中蘊含的含義。時光如逝,名著已經伴隨我進入了中學時代,它記載着我童年的快樂,少年奮發的精神。有名著相伴,我感到了無比快樂。

小時候,我經常翻閱爸爸給我買的《十萬個爲什麼》,我感覺從那時就愛上了讀書。現在,我在書海中自由翱翔,沉浸在讀書的喜悅當中,有一種“春風得意馬蹄疾,一夜看盡長安花”的感覺。在知識的海洋裏遨遊,不亦樂乎!

電視劇《西遊記》激起了我對名著《西遊記》的'興趣。我不由自主地買了一本回來,在家裏細細品味,書中把孫悟空的機智勇敢,豬八戒的好吃懶做寫的惟妙惟肖,淋漓盡致。慢慢地,我有喜歡上了《三國演義》和《水滸傳》。在三國中,劉關張三人的氣魄,那種把生死置之度外的兄弟情義,讓我讀過之後非常感動;水滸讓我讀懂了什麼叫兄弟情誼,梁山好漢的那種豪放之情深深感染着我。

現在,讀《魯濱孫漂流記》,我感到魯濱孫非常偉大,我們也要學習他那堅持不懈的精神。歷史小說中,我比較喜歡《明朝那些事》,它讓我懂得了一個國家的興亡,不單單取決於君王,它還讓我懂得了何爲國恥,何爲民族。讀完了這本書,我的心底埋下了一顆愛國的種子。

名著帶着我的思想一起飛翔,正如杜甫所說“讀書破萬卷,下筆如有神”,從讀書中,我學到了很多知識。要想讀好書,靠的是頑強的毅力和執着的熱情,希望好書伴我一生。

四年級成長作文 篇3

在四年的學海生涯中,我不斷地在成長,不斷地在變化。

記得剛入學時,媽媽把我送到學校大門口,獨自走在寬廣的校園內,看着身邊同樣興奮的新同學,一切都很新鮮。進到教室,老師開始點名了。聽着別人一聲聲響亮的“到”,我越來越緊張。叫道我時,我的嗓子怎麼也發不出聲,只是低低地答了一聲“到”,大家都奇怪地看着我,我難爲情地低下了頭。我開始非常害怕在大家面前說話,總覺得別人在笑我。每次老師提問時,我都趕快把頭低下,其是有很多問題我都會,可當着大家的面我怎麼也說不出來。

後來,我看到別的同學都在積極地回答老師的問題,並且因此得到老師獎勵的小紅花時,我羨慕極了。看着牆上別人的小紅花越來越多,而我的只有孤零零的幾朵時,我很難過。不知不覺的,我對學校的新鮮感沒了,每次課堂上都害怕老師的提問,弄得自己很緊張。 細心的老師大概察覺了我的變化。一次練習課上,老師突然說:“趙子怡,這次的練習題你寫的最認真,尤其是這個句子造的好,你能給大家讀一下嗎?”同學們都看着我,望着那一雙雙眼睛,我的心怦怦直跳,飛快地把自己寫的.句子讀了一遍,連我自己都聽不清讀的是什麼。沒想到老師讓大家爲我鼓掌,並且一致請我再讀一遍,。我的臉漲的通紅,慌慌張張地把句子又讀了一遍,就急忙坐下了。這時我才發現並沒有人笑我,大家都在專心聽老師講,專心寫自己的字,我長出了一口氣。

下課了,老師對我說:“趙子怡,你去問問段嚴龍,爲什麼每次他都敢舉手回答問題?”我找到了段嚴龍,問他爲什麼那麼勇敢。段嚴龍對我說:“只要你有了自己的想法,就可以大膽的舉手,不要緊張,就算答錯了也沒事,說不定別人也不會呢!老師也不會吵你,說不定還表揚你勇敢呢!” 聽了他的話,我鼓足勇氣試了幾次,發現真像他說的那樣。當我大着膽子說出自己的答案時,看着同學們的笑臉,看着老師鼓勵的目光,我的心裏充滿了成功的喜悅!我終於戰勝了自己的膽怯。漸漸地,我的膽量越來越大,我再也不怕在課堂上發言了,有時候一節課上我可以回答十幾次呢!當然我得到的表揚也越來越多了。

從此以後,我喜歡上了學校。我覺得學校就是快樂之源,是我們成長的樂土,是我們的另一個家,溫暖的家,美麗的家,更是快樂的家! 現在我上四年級了,我的學習有了很大的進步。在老師的鼓勵下,在同學們的幫助下,我已經成了一個活潑、開朗、自信的小姑娘。

是學校帶給我快樂,是老師帶給我知識,是同學帶給我友誼。我愛我的校長,我愛我的老師,我愛我的同學,我更愛快樂的校園生活!

四年級成長作文 篇4

前不久,我參加了一場二段升三段的圍棋比賽。

在比賽之前,我從十級考到二段,都非常順利。唯獨這個“二段升三段”,我足足考了五次,先後經歷了十六個月。這回是我第六次嘗試了。

圍棋升段賽分兩天,規則是在七局裏至少贏五場比賽才能升級,難度和競爭的激烈程度可想而知。

第一天的四局比賽還算順利,我取得了三勝一負的成績。第二天,我的心情開始不平靜了,因爲對手比前一天的強大很多,只要輸一局,我就會毫無餘地,心裏不免緊張。果然,在第六局時出現了意外---我在佔盡優勢的情況下突然失誤,輸給了對方半個子!最不想出現的情況發生了,我成了“走鋼絲“的一員,第七局成爲“決賽”,贏了成功升級,輸了淘汰回家。

第七局開始了,這盤棋也是對方的決勝局,我們都非常嚴肅,準備拼個你死活我。果然,對手一上來便非常“兇狠”地殺了一塊。我一下子慌了神,腦子裏一片空白。忽然,我想起了老師的叮囑:圍棋不止是在比殺傷力,還在比耐力,輸幾個子沒關係,冷靜等待,抓住對方的失誤,獲得好時機。於是,接下來的.每一步,我都繼續認真思考。漸漸的,我的手不再顫抖,心情也平靜下來。在臨近結尾時,對方出現了重大失誤,我立即反撲,吃掉了他的一條“大龍”!終於,我拿到了三段證書。

勝利來之不易,從中,我也懂得了“只要堅持,就能贏。”的道理。

四年級成長作文 篇5

從走上講臺的那一天起,就告訴自己:和學生一起成長,是的,從教十餘年來,學生在變,教材在變,但始終不變的是自己一如既往的學習勁頭,正是自己這樣不懈的從不間斷的努力學習,纔是自己一步一步的成長起來,由鄉村走到市裏,由單薄都豐厚。

閱讀着,快樂着。

始終本着這樣的信念指導自己,老師就是讀書人。所以,我一直快樂地閱讀着,不僅在閱讀上給學生做個榜樣,更重要是給自己的人生塗上厚重的亮麗的底色。有書陪伴的日子是幸福,我就是在這樣教師幸福的體驗中行進着。

常常因爲時間關係,白天工作忙一些,讀書只能在行進在黑夜裏。不是當萬家燈火亮起時,而是夜已很深,萬家燈火俱已滅,周圍靜悄悄的,書桌前有點昏暗的檯燈下,我仍舊饒有興趣的癡迷的行走在書籍的字裏行間。

我們的讀書是功利性的,這是不可否認的,讀書是爲了更好的教學。從《給教師的一百條建議》到《教師的20項修煉》,從《每天學點教育心理學》到《教師的九堂必修課》,從《56號教室》到《一線教師》,從《論語》到《學記》,從《小學教學》到《教學研究》等等,都是這樣圍繞這自己的需要黑夜裏一頁一頁翻過的。視野在書本的.翻動中開闊,觀念在一字一句的閱讀中更新,心靈在反覆的咀嚼中得到震撼,思想在合上書本的一剎那得到頓悟。

閱讀,不僅僅是一種生活,更是一種積存。

反思着,收穫着。

教育是需要思考的,教育是行進在思考中的。學而不思則罔,思而不學則殆。是的,在閱讀、在學習、在工作中,我是一個思考者,思考着一切和教育有關的話題。思考,讓自己的思想更豐富,思考,讓自己的思想更深刻。

一名教師的成長首先得益於他不斷的反思,反思自己的教學行爲、反思現行的教學模式、反思身邊的教學現象。有所思必有所得,有所得必有所成。做教育的有心人,做教育的上心人,時時留心觀察,處處用心思考。思考讓自己在教學的路上,越走越遠;尤其是在課堂教學上讓自己有了大的提高和攀升。告訴自己做個睿智的教育者,做個教育的思考者。

反思,不僅僅是一種狀態,更是一種積累。

寫作着,成長着。

一個優秀的教師,是在不斷學習閱讀、反思中成長的,一個優秀的教師是善於寫作的,把所思所得付與筆端。行進在閱讀、反思的旅程中,我有養成了隨手記錄的好習慣,以期讓自己學會寫作,學會做一個真正意義上成長的老師。是的,寫作讓自己成長的步子邁的更大走的更快。

常常深夜,剛剛放下手中書籍,又開始爬行在鍵盤之上,記錄自己腦際一閃而過的靈感。常常剛下課,走進辦公室,急忙打開電腦,書寫下課堂上與學生碰撞的火花。正是有了這樣的習慣,才得以讓自己的一些想法得以保存,才得以讓自己思考的更加深入。兩次被校訊通博客評爲教師博腕,多篇文章發表。喜歡寫作,一如喜歡閱讀和思考,已然是自己生活的一部分,給自己的專業成長不斷助力。

寫作,不僅僅是一種存在,更是一種積澱。

鍛鍊着,進步着。

注意自己基本功的練習和提高,每天或課間、或批改作業後,我都認真的練習鋼筆字,每天一頁,每學期都要寫厚厚的一本。放學後,我仍舊站在講臺上在黑板上寫寫畫畫,今天一首古詩,明日一句名言,既積累了自己的文學素養,又着實練習了自己的粉筆字。寫給學生看的,一定是自己最好的字。

常常早早到校,走進教室,和學生一起晨讀;常常興致勃發時,唐詩宋詞、經典散文也高聲誦讀幾遍,是興趣,更是爲了練習自己普通話。嚴格要求自己,寫規範字、說普通話。

努力提高自己的信息技術素養,積極參加各種培訓活動,在使用中提高自己,鍛鍊自己。從一個對電腦知識一無所知到不斷提高不斷精通,靠的是自己不斷的努力和學習,靠的是認識上的重視,行動上的落實。

爲切實提高自己的教育教學能力,在努力提高教學基本功的基礎上,積極參加各種公開課研討課活動,通過鍛鍊,提升自己,通過交流,提高自己。

十餘年不變的是源於心底成長的熱情,培養學生的同時,成長自己,助推學校的同時,成就自己。很清楚,自己仍舊在成長的路上,仍舊需要更多的努力和激情,自己所做的仍舊是不斷的積澱自己,厚積之下,讓自己成長的更快一些!

四年級成長作文 篇6

“清明前後,種瓜點豆”,這句諺語說得好,時令栽種纔能有收穫。老師給我們佈置了一項種植作業,並要求我們觀察記錄所種植物的生長情況。於是我決定嘗試種植可愛的多肉類植物——觀音蓮。當媽媽把觀音蓮種子給我的時候,我用疑惑的眼神看了看它,有點出乎意料,它的種子並不是我想象中的種子粒,而是一片又肉又小的葉子。再看看窗臺上蔥鬱的成品多肉,真是不敢相信它是由一片小小的葉子長成的。

在媽媽的指導下我首先找來了一個花盆,差不多有小碗那麼大,圓圓的,像極了胖乎乎的小孩子。我小盆裏放了些花土進去,又在土的表層澆了薄薄的水,最後將觀音蓮的葉片輕輕地插在了澆好水的土壤裏,並讓它保持微微傾斜的樣子,媽媽說這樣有利於觀音蓮紮根。望着栽好的'小葉片,我心裏充滿了期盼,希望它快快長大。媽媽說陽光充足花兒才長得快。於是我把花盆放在了陽光充足的陽臺上,希望它能快點扎根然後長出新芽。

從那天開始,我每天放學要做的第一件事情,便是到陽臺上瞧瞧我的花。觀察它是否長大,輕輕地灑上點點水,急切的期望着它能快點長大,這樣就可以帶到學校給同學和老師看我的勞動成果了!可過了一天、兩天、三天,除了那片心型一樣孤獨的影子外,觀音蓮沒有一點兒動靜。我有點心急了,就去問媽媽:“它什麼時候纔會紮根發新芽啊?”媽媽笑着說:“彆着急,你小的時候在媽媽肚子裏呆了九個月纔出生的呢,這會兒啊小葉子在努力紮根呢。”

轉眼間一週過去了。當我再去給它鬆土的時候,突然發現小小的葉子下面長了一些細細軟軟的根鬚。我驚奇地大叫着:“媽媽,快來看,小多肉紮根了!”我邊叫邊手舞足蹈,感到了自己一週以來的付出終於迎來了回報,我高興得又蹦又跳。媽媽仔細看看了觀音蓮,高興地摸着我的頭,認真地說:“小多肉紮根後便會抽出新芽,這期間更要細心的照顧,尤其鬆土時不能傷到新紮的根鬚。”我把這些話一字一句都牢記在心裏,每天都精心地照顧着小多肉,希望它快點長大。

種植多肉小苗的這段時間裏,覺得自己和小苗一同成長的。照顧小苗中我也學到了很多,比如種植中的快樂,比如要有耐心地等待……

四年級成長作文 篇7

“五星紅旗迎風飄揚,勝利歌聲多麼嘹亮。歌唱我們親愛的祖國,從此走向繁榮富強……”今年是改革開放的第30年,再次聽到這首《歌唱祖國》的時候,心裏便爲祖國感到無比自豪。

祖國是我的母親,是生命的搖籃,我像一個嬰兒,在母親懷抱中成長。1999年,一個小生命誕生了,那就是我。爸爸媽媽教我走路,教我說話。學會了喃喃話語後,我便開始上學。隨着年齡的增長,隨着我從一個嗷嗷待乳的嬰兒到一個茁壯的少年,伴着老師的栽培,知識懂得越來越多,也獲了許多獎,成了老師的助手,同學的好榜樣。20xx年1月25日,我國發生了一場雪災,這場空前絕後的災難使出門在外的中國人民回不了家,令救災人員死傷無數,使我們大家也感到悲傷不已。但祖國並沒有這麼倒下,就像一頭沉睡的'獅子雖然受了傷但也站了起來。指導了這件事後,全國人民都獻出愛心,儘自己最大的努力去幫助他們,連一個乞丐也獻出了許多的錢,這場災難雖然使我們失去很多,但也讓我們學到很多,那就是讓我們變得堅強,變得團結。

我國有許多名勝古蹟,如:神山聖湖;八仙桌子山;白居寺;趵突泉公園;洞石雄關;清泉湖泊;激流瀑布……

隨着時間的流逝,我們偉大的祖國母親已經60週歲了。在這六十年裏,她飽經滄桑,從受盡欺辱到如今的繁榮富強,我爲自己是一箇中國人而感到無比光榮,無比自豪。我在此,向祖國高呼一聲:祖國母親我愛你!

四年級成長作文 篇8

每個人成長都像一個五味瓶,裏面裝着酸甜苦辣。我只是個十歲的小學生,瓶子裏已經裝了不少東西呢!

甜,那味道就像糖。小時候的甜是媽媽的擁抱,是在沙坑裏的手印兒,是在水塘裏掀起的小浪花……現在的甜是一張試卷上的一百分,是老師讚賞的目光和媽媽的鼓勵。但這甜的味兒,怎麼就不一樣了呢?

苦,那就像是小孩兒丟了自己心愛的玩具車一樣。兒時的苦,是吃不到糖只有青菜,是自己還翻不過去,是不能看電視……現在的`苦是作業本上的“B”,是不會做的問題和考砸的試卷。玩具汽車越跑越遠,難道追不上了嗎?

酸,就像一口氣喝完了一缸醋。小時候酸是摔了跤,是撞上門,是不會寫“我”這個字。現在酸是一堆堆作業在唱歌,一羣羣課外班兒圍着我跳舞。醋喝進去了,就不能反悔排出來了嗎?

辣,那就像自己的“小宇宙”爆發了。我不懂事時,辣是媽媽的一頓罵,是爸爸的一巴掌,還有爸媽“聯手”……現在辣是朋友之間絕交的那種失去某種心愛的東西、從心底絕望的叫喊……”小宇宙爆發”,不止一次,內心怎麼了?

人生的道路不可能是一帆風順的。路上有許多坑洞,我們要勇敢地面對困難,繼續往前走……