【精選】四年級童話作文集合5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編整理的四年級童話作文5篇，希望對大家有所幫助。

四年級童話作文 篇1

從前，人和路是好朋友！後來又多了車這位朋友！人自從有了汽車這位朋友後，就漸漸疏遠路了，幾個朝夕相處的好朋友的關係不如從前了。高高在上的汽車帶着人，飛奔在路上，卻不知後面放出許多尾氣嗆得路都流淚了。路向人和車提出了抗議，可是人和車不理睬路，依舊我行我素。

一天，人急匆匆開着車兄去上班。坐在一旁的小女兒對開車的汽車公司總經理爸爸說：“爸爸，爲什麼路叔叔身上這麼髒，你看，它兩旁的大樹葉子都枯萎了，鮮花都開敗了，而且還有很難聞的汽油味道？是不是路叔叔忘了洗澡啦。女兒話還沒說完，車兄突然嚴重的`顛簸起來，翻斜在一邊，人嚇了一跳，趕緊剎車，下車看個究竟。人一下車，就質問路:“哎呀，路兄，你怎麼回事，是不是想要我的命啊！”人一眼看去，路已滿目瘡痍——路身坑坑窪窪，無數的白色垃圾，刺鼻的汽油味籠罩着整個馬路……路兄哭着說：人兄，你看我這樣好可憐，你們自從有了車兄，就忘了我，還和車合起來排放了大量污染，害的我患了重病，嗚嗚……翻得四腳朝天的車大吼大叫道﹕“切，怪我什麼事，這還不是人乾的好事？人立即被電了一下，臉紅的像紅蘋果一般，呆呆的看着他的兩位好朋友互相訴苦着。

汽車公司裏好多人聚集在一起，對汽車的缺點進行了一一改進，終於創造了一輛輛無污染，無傷害的健康汽車。

從此，人、路、車又變成了形影不離的好朋友。當人駕着車出行時，大路平坦，鮮花盛開，心裏好不開心！

四年級童話作文 篇2

小豬和鸚鵡是一對形影不離的好朋友，烏鴉非常嫉妒。

一天，烏鴉對小豬說：“豬大哥，昨天，我聽鸚鵡說，那個豬頭只會好吃懶做，長得和一個皮球似的，真難看啊。”小豬並不在乎，理都不理。烏鴉見這招對小豬沒用，便飛到鸚鵡哪裏。

烏鴉對鸚鵡說：“鸚鵡大哥，剛剛我經過小豬家的'時候，聽見小豬罵你，他說這隻破鸚鵡，他呀長着一張破嘴，整天站在我的頭上嘟囔，像一隻蚊子一樣，難聽死了。”鸚鵡和小豬一樣，理都不理。

可烏鴉並不死心，整天在小豬和鸚鵡面前說壞話，過了一段時間。鸚鵡和小豬信了烏鴉的話。

兩個人向對方家走去，在半路上碰見了。

鸚鵡先開口說話了：“你爲什麼罵我?”

小豬說：“我是什麼時候罵你了，是你罵我纔對吧!”

“胡說，我沒罵你，烏鴉說是你罵我。”

“烏鴉說你罵我。”

小豬說：“我知道了，一定是那隻該死的烏鴉想讓我們分開，一定是這樣。”

於是兩個好朋友又和好了。

四年級童話作文 篇3

有一次，小鴨子散步一不小心掉進了坑裏。小猴子，小象和小熊看見了，急得滿頭都是汗。這時，小猴子眼珠一轉，想出了一個辦法。它讓大夥湊過來，悄悄地說：大象呆會兒你用長鼻子試一試，大象你把它抱上來試一試，我呢?就用長尾巴鉤上來試一試。“

於是，它們開始按剛纔的計劃執行起來了。可是，洞太深了，這個辦法真不行。

小猴子向遠處望了又望，好象在找什麼東西似的，突然，小猴子好象看到了什麼，它向遠處跑去。不一會兒，小猴子回來了，它手裏拿着一根長長的棍子，原來它要找東西救小鴨子。小熊從身上拿出一個網子，小猴子把網子裝在棍子上。只見小猴子用了全身的力氣才把棍子拿起來。大象對小猴子說”讓我來幫你吧，我的'力氣比你大。“小猴子說”好呀，謝謝您的幫助。“

於是大象接過棍子不費九牛二虎之力就把小鴨子撈上來了。就這樣，小鴨子得救了!

四年級童話作文 篇4

一天，風和日麗，陽光明媚，小羊的媽媽叫小羊去買一袋大米。小羊就去買了一大袋二十元的米，小羊興高采烈地唱着歌兒。把米扛在肩上，天上飄着朵朵白雲，好像巨大的棉花糖，一會兒小羊走累了，小羊就坐在地上了，然後順理成章地把袋子放在一邊。可是，沒想到袋子一下子被刺了個大洞，小羊並不知情，又把米扛在肩上。這時候，小兔子看見了一羣螞蟻正在搬米，小兔子走進一看，原來，是小羊的袋子上破了一個洞！米一顆顆地掉下來了。小兔子對小羊說：“你的袋子有個洞，米都要被螞蟻吃掉了，小米說：“不會的，不會的。””

小羊又揹着袋子繼續往前走了，過了一會兒，小鳥把米看成蟲子，飛近一看，才發現原來是大米！小鳥順着米撒下的路發現了小羊，小鳥對小羊說：“小羊，小羊大事不好了！大事不好了！”小羊對小鳥說：“怎麼了？怎麼了？”小鳥說：“你的`袋子破了一個大洞！”可小羊不以爲意，繼續走自己的路！回家後才發現，滿滿一袋米，只剩下幾粒。

這個故事告訴我們，要善於傾聽別人，不要單憑自己的主見！

四年級童話作文 篇5

有一天，下課鈴聲響了，班裏的同學紛紛走出了教室，都到操場上玩了，只剩下孤獨的文具們在教室裏。

文具們在教室裏等着主人回來和文具們玩，突然之間，文具們發生爭吵了。削筆刀和鉛筆先是產生爭吵的，削筆刀水說：“如果沒有我，你會有的`在社會中嗎？是有我在社會中，你纔會在社會中的。”鉛筆說：“哼！如果不是我出現在社會中，你都不會出現，還說你現在這個社會中的，在這一個社會中小學生沒有了我是不行的。”忽然，橡皮搶着來說：“這在一個社會中沒有了‘我’是不行的，有些時候小學生寫字時寫錯了一個字那怎麼幫呢？用什麼來擦呢？難道用手來擦嗎？”鉛筆說：“如果你孤獨一人在這一個社會中，在小學生手中，你會得到他們的喜愛嗎？”尺子說：“小學生在做題時，如果沒了我，那怎麼行呀？”鋼筆說：“小學生在寫字時，如果沒有我，小學生們會寫出漂漂亮亮的字出來嗎？”鉛筆盒說：“如果沒有我，你們會出現在現實的社會中嗎？你的尺子、橡皮、鉛筆、鋼筆放在哪呢？還不是全部放在‘我’的裏面！”蠟筆說：“人們在畫畫時，沒了我塗顏色怎麼行呢？”

書包說：“你們天天都是裝在我的書包裏呢？你們多少樣東西都不夠我比呢！”

書包和鉛筆說：“你們在爭吵什麼，爭吵是沒有用的，簡直是在浪費時間，還不如爲他人做一點有益的事吧！這篇故事告訴我們，做人不應該驕傲，應該爲他人做出有益的事。