【精選】四年級有趣的作文集合10篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的四年級有趣的作文10篇，歡迎大家分享。

四年級有趣的作文 篇1

那天我在家玩，忽然聽見有人敲門，於是我把門打開，一看沒人呀！？可是當我回到電腦桌前，看見我疊好的被子凸了起來，於是我小心翼翼的走過去，一下子撲上去，把被子拿開，一看原來是我那搗蛋的妹妹！我問她是怎麼進來的，她先是哈哈大笑，然後又捂住肚子說：“你沒看見我？我就是在你那門打開後鑽進來的，後來乘你沒來的'時候又一頭鑽進了被子裏。”我笑着說：“你這小鬼，不怕被子把你悶死啊！”這是調皮的妹妹。

妹妹來了當然要吃飯呀，可不只她一個人吧，還有他爸爸。我的爸爸和她的爸爸喝起了白酒，妹妹見他們喝的這麼開心也爭着要嘗一嘗。她不知道那是酒，一看：“咦，怎麼是白開水呢？”於是她拿起杯子一口乾了下去，喝完暈乎乎的說：“這水是不是才煮開啊！怎麼會這麼辣口啊？”我們大家哈哈大笑。這是傻傻的妹妹。

還有一次我和爸爸鬥二十四，可是第一局就遇到了難題。我和爸爸急得抓耳撓腮，可是妹妹一看大笑說：“你們真是笨蛋啊！這麼簡單也鬥不過來！”說完便像一個小大人一樣，頭頭是道地講了起來。我和爸爸恍然大悟。唉，這麼簡單，連妹妹也比我聰明。這是聰明的妹妹哦！

怎麼樣，我的妹妹有趣吧？

四年級有趣的作文 篇2

我一大早就起來了，走出門口，望着這明媚的陽光，心想：今天一定有什麼好事情做。

果然不出我所料，上午去千柱屋參觀，先聽斯老師簡單介紹千柱屋的大概情況，接着，就進去觀看，我最感興趣的是筆峯書院，聽別人說，筆峯書院是後來新建的學校，這裏人才輩出。在門口，我們還拍了照，這不是最開心的，最開心的而是下午的活動。

下午，我們去河邊捉魚、捉蟹，來到河邊，我發現河裏一羣小魚游過來，我活蹦亂跳地跑過去，一伸手，魚兒向四面八方逃散。接着，我就是去捉石蟹，我一邊翻石頭，一邊打石蟹，誰知，一塊石頭翻了個筋斗，砸在腳背上，好痛啊，幸虧發現一隻小石蟹，我快步追上，不赤，在半路上被可惡的'青苔滑了一腳，我一個趔趄，褲子給弄溼了，可我還是沒放棄，又去捉了，手剛伸進去，捉住了石蟹，我用力一抓，拿出來一看，只抓了貝殼，搞得我哭笑不得。過了一會兒，我想起老師要我們撿一些圓而光滑、的石頭，在尋找時，我看見有幾個同學，摔了個“狗吃泥”，惹得大家都捧腹大笑，老師也看得目瞪口呆了，因爲這個同學一屁股坐在水裏了，真是太可笑了，老師還給他們偷拍了幾個鏡頭。

這一天真有趣啊！別人都滿載而歸，而我卻一無所有。哎！沒，沒關係，因爲只要玩得開心就行了。

四年級有趣的作文 篇3

下午，以爲老師拿來一包石榴，我心想，最好給我吃一點。竟然真的是準備給我們的，甭提我有多開心啦！

終於等到張老師來了，張老師很是神祕。先讓我們去洗好手，聰明的我早已猜到可以吃石榴了。

剛進教室，老師一拿起石榴，我們就搶先說：“今天我們要吃石榴！”張老師被我們逗樂了。

“想吃就得先觀賞石榴。”有的同學說像洋蔥；有的同學說像個大蘋果；還有的同學說像手榴彈，逗得我們蹦腹大笑。

一番討論後，老師拿起石榴，對我們說：“哪幾個‘勇者’可以來比賽！”一大羣同學就舉起右手，個個躍躍欲試。老師叫了八個同學，他們精神抖擻地走上了講臺。老師給沒人一個石榴，讓他們剝開，看誰最快。老師正要說開始，一個同學早已開始動手了。剝完後還拿着剝開的'石榴，向同學們揚了揚，可得意了！

他們的剝法還真各個不相同，有的同學在膝蓋上一敲，石榴就破了開來；還有的同學猛得朝地上用力一砸，石榴就像爆炸一樣，馬上裂了開來……

教室裏喊得最多的無非是“吃”了。老師把剝好的石榴分給了我們。我們津津有味地吃了起來。有的眼睛盯着石榴捨不得下手；有的張開“血盆大口”一口吞下了；有的小心翼翼地拿起一粒粒果實輕輕地舔着，搖頭晃腦地誇讚石榴的美味。

“哈哈！甜，真是太甜了！”這就是我們學校裏的石榴，可不一般哦！

四年級有趣的作文 篇4

今天又是一個好玩的日子。因爲啊，我們四、五、六年級三個年級可以在上午看“流動少年宮，科技大篷車進校園”的活動。“噢，太好咯，又可以去玩嘍！”同學們像快活的小鳥，一窩蜂的擠出教室，一人搬了一條凳子，同學們手中的凳子碰撞起來發出“乒乒乓乓”的聲音，時不時就有同學被凳子碰到了腳，正“哎呦哎呦”的叫着，但這絲毫影響不到我們愉快的心情。

同學們搬好凳子後，就迅速在操場上坐好。熾熱的太陽又拂去了幾分我們的熱情。終於，有同學忍不住了，開始小聲的在臺下嚷嚷了起來。

終於開始了，開場白的`演奏十分的轟轟烈烈，使在場的所有人都震撼到了，我愣了一會兒後，又鼓起掌來。我不由的心想：開場白都這麼震撼人心，那麼接下來的表演一定也會很好看吧！

接下來，各位表演者們又分別表演了新疆舞，二胡，小號獨奏……

最令我感到有趣的還是大象牙膏。帶領我們做大象牙膏實驗的是大花老師和喬老師。大花老師非常的會圓場，當喬老師第一次出現失誤後，大花老師有接道：“哎，喬老師，你這是在逗我們嗎？哦，看來是大家的掌聲不夠熱烈，那你們該怎麼辦呢？”臺下立刻響起了“嘩嘩”的掌聲。終於，喬老師的試驗成功了。當喬老師把一些生粉倒入杯子裏，杯子裏的液體與生粉融合後，竟吐出了紅黃藍三種顏色的泡沫。全場靜了一下，又爆發出雷鳴般的掌聲。啊！這個上午過得真愉快吶！

四年級有趣的作文 篇5

雖然我自己沒有一張郵票，但是我一點也不傷心，因爲我們四一班大方的同學可以讓我們參觀他們的郵票。正好，今天我就可以在我們的郵票展上看見很多郵票。

郵票展覽會開始了，同學們拿出了自己心愛的美麗的郵票。哇，郵票的種類可真多呀！有56個民族合在一起的民族郵票，有紀念20xx年的郵票，還有就是記錄動物們的特種郵票。我先來到了我的好朋友陳逸琛這裏，陳逸琛帶來的是我的錦官城的郵票，各有各自的風格。我還看見了一枚面值爲八元的郵票，這張郵票讓我讚不絕口歎爲觀止。隨後，我來到了蘇展悅這裏，她帶來的.全是關於猴子的郵票，有雙手抱在樹上的猴子，有坐在樹上的猴子，這麼可愛的郵票，誰會不喜歡呢？接着，我又來到了陳俊丞這裏，他有很多很多美麗的郵票，我最喜歡那幾張關於飛機的郵票，那上面有着各種各樣的飛機，非常吸引人。最後映入我眼簾的便是李欣洋的那幾頁郵票了，李欣洋這個講解員可當得真好呀，第一頁便是我剛纔說到的五十六個民族合在一起的民族郵票，第一個是我們漢族，圖案中有着兩個人在玩綵帶。我最最喜歡的就是一張面值爲50元的郵票，上面是鄧爺爺在發表講話，鄧爺爺的眼神非常的堅定，因爲那是一次非常重要的會議呢。最後，李欣洋還給我展示了一些特種郵票，這些特種郵票上都是國家級保護動物，有生活在陸地上的熊貓，有在天空中翱翔的雄鷹，還有在水裏遊的中華鱘，各種美麗的、可愛的小動物，到現在我才知道它們可是著名的保護動物哩！

你看，各種大大小小，漂亮與不漂亮的郵票，方寸之間教會了我們這麼多的知識！這一場郵票展覽會真是一次豐富生動的知識介紹啊！

四年級有趣的作文 篇6

今天，我高高興興地來到“託陽”上寫作課。

上課了，只聽見陳老師和藹地說：“我們猜謎語好嗎？”大家異口同聲地說：“好！”

陳老師說了第一個謎面：“大力士力大無比，一手推倒一座山。”大家議論紛紛，這時，一個三年級的姐姐說：“是‘掃’。”陳老師說：“你是怎樣想的？”她不慌不忙地說：“因爲大力士的手就是提手旁，推倒一座山就是把山推過來，所以是掃字。”老師連連表揚她。

接着老師說：“我們猜第二個謎語好嗎？”大家說“嗯。”老師開始說：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩棵樹，栽在石頭上。”有的抓後腦勺，有的用手託着下巴，還有的.盯着天花板沉思，我左思右想，還不停地用手指在桌面上比劃着，卻怎麼也想不出來。突然，劉沛欣站起來說：“是‘磨’字！”她話音剛落，立刻博得了老師和我們的陣陣掌聲。

四年級有趣的作文 篇7

記起小時侯我看見家裏安了一個電話，想着要打一次電話。終於有一天，媽媽要我打電話給婆婆問聲好，我高興的一蹦三尺高。

我急急忙忙的拿起話筒，還差點把話筒掉在地上。首先，我按了婆婆家的電話，等了一會兒，只聽見有人接電話，那人說：“喂，你找誰呀？”我不敢回答，因爲我想那人一定是魔鬼。媽媽對我說：“你對那人說找婆婆嘛！傻瓜！”“婆婆在嗎？”我有禮貌的說着。那人說：“你是誰？”“我是婷婷嘛！”我笑着對那人說。那人又說：“誰是婷婷呀！”我生氣了，跟他解釋半天他都不知道我是誰。”媽媽接過話筒，跟他說完，才知道是小我一個月出生的表弟，原來表弟也是第一次接電話的，我知道了，覺得這次打電話很有意思。

表弟知道是我媽媽，就乖乖的把電話送到婆婆的手裏，我又拿起電話，說：“喂，婆婆，您在幹嘛呀？”婆婆說：“我的乖外孫，你終於給婆婆請安了！我正想你呢！”我想了想，忽然想起了親愛的婆婆和淘氣的.表弟被混進奇怪的電話裏了，我立刻放下話筒，對媽媽說：“快，把電話拆開。”媽媽問着：“爲什麼呢？”我說：“婆婆和表弟被混在裏面了。”媽媽聽了，哈哈大笑起來，我以爲媽媽不救婆婆和弟弟出來，就哇哇聲的哭了起來，媽媽看見了，給我講了電話的用處，我也哈哈大笑起來。

現在，每當我想起這件事來，就會想起我以前虎頭虎腦的樣子，也就哈哈大笑起來。

四年級有趣的作文 篇8

“加油，加油……”教室裏傳來了一陣陣加油聲，他們在幹什麼呢？原來是奇趣班在玩紙杯傳水的遊戲呀。

一上課，老師說：“我們今天來玩個紙杯傳水的遊戲”。這個好難玩呀，以前我都沒聽說過呢！緊接着，老師宣佈了遊戲規則：一共分爲兩組，每組派出五名選手，每人發一個紙杯，每組一站成一排，老師將第一個人的水杯中倒滿水，第一個隊員用嘴銜着水杯將水倒到第二個人銜着的水杯裏，而且不能用手碰，依次類推，最後哪一組剩的水多哪一組就獲勝。教室裏頓時沸騰起來，同學們都躍躍欲試，有的爭先恐後地舉手，有的`嘰裏咕嚕地在議論該怎麼玩，還要有的在大聲地說：“老師，我要參加，我要參加”。我想：啊，不能用手，這也太難了吧！

遊戲馬上就要開始了，我們組派出了陳小川，胡楠，喻應欽，黎子浩和陳佳彬，待老師說“預備”他們有的在凝眉苦思着什麼，有的在做熱身準備，還有的一副輕鬆自如的樣子。“開始”一聲令下，只見陳小川咬着水杯，盯着杯中的水，慢慢的靠近胡楠，踮起腳尖，小心翼翼地把杯子置於胡楠杯子的上方，他再嘗試着把水倒進胡楠的杯子裏，但這個辦法行不通。他用手撓了撓頭髮，顯得有些不知所措。停頓片刻，他又再次靠近胡楠。這次他用手壓在胡楠的肩膀上，而胡楠也順勢半蹲着身子，陳小川再從上往下倒水。哇！水一下子就順利地流出來了。這時，啦啦隊傳來了熱烈的歡呼聲，有的同學扯着嗓子喊：“加油、加油！”，有的同學已經在手舞足蹈了，還有的同學高興地拍起了桌子叫好。好不高興呢！而後面的傳水進行的十分順利，到最後我們這組接到了將近三分之二的水，真棒！

緊接着第二組派出了湛慶龍，歐陽毅，方燦儒，黎子恆和方童。他們接了將近滿杯的水，但遺憾的是他們超時了。所以我們這組贏了！耶！

緊張激烈的遊戲在一片歡呼中結束了，同學們都還意猶未盡。同時也讓我明白了一個道理：結果並不重要，重要的是參與過程中收穫的快樂！

四年級有趣的作文 篇9

今天下午我們到四（1）班參加家長講堂活動--主題是“有趣的心理學”。這對我來說真是太新鮮了！

好不容易盼到上課鈴聲響起，我們全體同學一一入座後，我發現講臺上站着一位既漂亮又年輕的阿姨。原來這就是今天的主講老師--湯博文的媽媽。她先問我們：“你們喜歡做遊戲嗎?”同學們異口同聲的說：“喜歡！”“那麼現在我們來玩一個遊戲，好嗎？”她說。“好。”我們回答。我們來玩左手右手的遊戲，同學們一個個興奮不已的伸出雙手，按照湯博文的媽媽所說的做。雙手十指張開，順手自然的交叉。最後看一下是哪隻手的大拇指在上面？她問我們。“左手的大拇指在上的舉手。” 嘩嘩譁，許多手舉了起來，數也數不清。接着阿姨說：“左手大拇指在上面的，心理很敏感，在他發火的時候，最好不要跟他講更令他發火的事........ ”

原來我們的肢體和大腦的半球是交叉對應的`，也就是左腦管右邊，右腦管左邊。你交叉雙手的時候，左手拇指在上，推測你是“右腦型”，右手在上，你是“左腦型”。左腦偏重邏輯思維，所謂理性。右腦偏重形象思維，所謂感性，就是阿姨所說的心理敏感。

原來簡簡單單的一個動作，它的學問竟然這麼深，真要感謝湯博文的媽媽給我們上的一堂生動的課，讓我學到了課本以外的新知識。

四年級有趣的作文 篇10

今天，我很開心，因爲媽媽要帶我去花海玩。

我們一到那裏，陣陣香氣便迎面撲來，擡頭望去，一大片奼紫嫣紅的花海映入眼簾。這些花千姿百態、爭奇鬥豔、錯落有致、連成一片。它們有的清秀典雅，有的嬌豔欲滴，還有的雍容華貴，美麗極了。

媽媽說：“這裏有這麼多花，我們一起玩捉迷藏吧！”

這確實是個好主意，我說，“好的'，你先藏，我數20秒。”

“1、2……20”我想用聲音辨認方向，故意問道，“藏好了嗎？”

“藏好了。”媽媽一下子就中招，聲音從我身後傳來。

我轉身跑去，在花叢中尋找媽媽的身影。這時，我發現一朵花不自然地抖動了一下，媽媽那身灰衣服若影若現，我喜出望外，朝那兒奔去，果然，不一會兒，我就找到了媽媽。

輪到我藏了，我故意把剛纔的計謀告訴了媽媽，心裏卻盤算着又一個計謀。不出所料，媽媽用了我的辦法，而我採用聲東擊西，先在她左邊大哄一聲：“好嘍！”再趁她走到花叢深處時奔向對面，媽媽怎麼也找不到我，只好投降

突然，我的頭上灑下了一些小草葉片，知道是媽媽在使壞，我隨手拔了一根狗尾草，轉身直擊媽媽的鼻子，逼得媽媽節節後退。

不知不覺間，暮色已經降臨，我們依依不捨地坐着公交車回家了。這裏不僅有美麗的花海，還可以玩好玩的遊戲，真是一次有趣的親子游啊！