同桌之問四年級作文

我和同桌之間的事情可真是大大小小、多多少少啊！我這個同桌有兩大特點：1、上課老師講課外知識時，他可忙開了，這個小知識可以被他擴散成一大堆無關緊要的話，甚至是古語，如吾、乃等等；2、他愛開玩笑，使人進退兩難的玩笑，其實還是和廢話多，數學連續三次考全班第一有關聯，這是此原因的命根子。

他長着一張白裏透紅的鵝蛋臉，那雙清水似的大眼睛老一眨一眨的。他的大眼睛一眨，濃密的眼睫毛便像兩把撲閃的小扇子，又歡快又忙乎，眼裏總閃着異樣的目光，好像又想出了什麼歪腦筋，想讓我們出出醜，非鬧出點兒笑話來才肯罷休。

“駱慧，我問你一個問題，你一定要回答是或不是，可以嗎？”鄭澤源又要先拿我做是否會上當的試驗品了。唉，只有兩個字——無奈！

我心想：有什麼問題能考得倒我呢？“不知道”也算是回答呀，只是回答的低級產品，可以說毫無價值。

愛舉一反三的鄭澤源聽了別人的笑話，不是推理出關於學習的知識，而是一連串使人難以回答的問題。“有一頭豬一直不承認自己是豬。請問，你是不是豬？”聽了這個問題，我第一感覺答案是“不是”，如果答案是“是”，那就說明你自己覺得是豬，於是我脫口而出“我不是豬”。

“呵呵呵，呵呵呵！”又是我同桌的一場奸笑，“你竟說不是！”我一時還被矇在鼓裏，心想：我本來就不是豬，那又怎麼樣！“原來你是那隻一直不承認自己是豬的豬！”我這才恍然大悟，原來，我同桌笑的原因就是這個！唉，做他這位大哥的同桌可不好當呀！看來，回答他的問題一定要側面進攻呀！

得意的他，絞盡腦汁又想了個問題出來，問：“大豬說沒有，小豬說有，你有沒有聽過這個故事？”我吸取剛纔的教訓，一直小心提防着他，想了半晌，說：“廣告時間，不可回答。”嗯，現在該你出醜了，回答“沒有”就是大豬，回答“有”就是小豬，你以爲我還會上當？不可能！

只見他笑着說：“唉，還是知識面不夠廣呀，連這都沒聽過，怪不得會採取這樣的回答。”我倒！看來他時時刻刻都有如此奇妙的想法，跟他做同桌過日子，還是隻有一個字——苦！

雖然苦，但從他問我的問題中知道了：對於某些問題不一定要正面回答，其實有時側面回答也是一種策略。