大自然的啓示作文範文

大自然帶給我們的啓示是無限多的，一片綠葉、一朵紅花抑或是一抹霞光都如同良師或摯友般帶給你深遠的啓示，以下是小編整理的大自然的啓示作文範文，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。

　　大自然的啓示作文範文1

大自然的啓示我從大自然的啓示上明白了，雖然只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。可是，我從螞蟻的身上，收穫了一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。

記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅乾，餅乾旁邊正站着一隻小螞蟻，我想：這隻小螞蟻在幹什麼？於是我好奇地蹲下仔細的觀察着這隻小螞蟻。只見他先用觸角頂餅乾，可是餅乾絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它是要把這塊餅乾擡起來。我繼續觀察，它又想用前腳推着餅乾前進，可是餅乾就是不動。最後，它用後背艱難地扛起了餅乾，可是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但是可以看出它失望了。小螞蟻又在餅乾前來回走動，好像正在想着什麼辦法，然後悄悄離開了，我想：這隻小螞蟻肯定是放棄了，我也沒什麼可以看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大羣螞蟻向這塊餅乾走來，帶頭的正是那隻小螞蟻！那羣螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅乾兩邊排成兩列，大的用後背扛，小的用觸角頂，終於把餅乾擡起來了，我一直注視着餅乾和那羣螞蟻，看着他們消失在碧綠的草地上。

小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？。所以，我們要學會團結合作，互相幫助，不能一意孤行。這就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啓示。讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應該全神貫注。

　　大自然的啓示作文範文2

今天午會課上，老師叫我們介紹蒐集到有關大自然啓示的資料進行交流，同學們爭先恐後地舉手介紹自己的資料。

同學們收集的資料還真是五花八門啊！有張礫丹同學講的蝴蝶和衛星控溫系統；有周旭同學講的害羞草爲什麼會害羞；有劉航同學講的可怕的食人魚。真是豐富多彩啊！

其中我最喜歡烏賊和魚雷還有蜘蛛和裝甲。在深海里，有一個生物的名字叫烏賊，它的身體裏面有囊狀物能分泌出黑色液體，遇到危險是便釋放出這種黑色液體，用來誘惑攻擊者上當。潛水設計者們仿效設計成魚雷誘餌，現在魚雷誘餌酷似一艘袖珍潛艇，既可按潛艇的航向航行，航速不變；也可模擬噪音、螺旋槳節拍、聲信號和多普勒音調變化等。正是它這惟妙惟肖的表演，令敵人難辨真假。

通常讓我們覺得噁心的動物，其實它也是有許多奇特的奧祕。就拿蜘蛛來說吧，蜘蛛它吐的絲有黏性，可以將它的食物牢牢地黏在網上，生物學家對蜘蛛絲的研究發現，其強度相當於同等直徑的鋼絲的5倍。受此啓示，於是生物學家們試製成猶如蜘蛛絲一樣的高強度纖維。利用紡織技術把這種纖維加以紡織或者做成複合材料，可以用來做防彈衣、防彈車、裝甲車等的結構材料。

“叮叮叮”下課了，我們的午會也結束了，但同學們還興趣盎然。這真是一次有趣的午會課。

　　大自然的啓示作文範文3

想當科學家的小朋友，務必要珍惜大自然的啓示，因爲它可以啓發我們對科學研究的興趣。

我們班就舉行了一次“大自然啓示”的彙報會。

叮玲玲，上課鈴響了，同學們爭先恐後地涌進教室，老師也匆匆地走進了教室。老師對我們說：“同學們，這一節語文課我們來談一談昨天同學們收集的有關‘大自然啓示’的資料，好不好？”同學們異口同聲地說：“好！”老師宣佈：“‘大自然的啓示’彙報會現在開始！”同學們迫不及待地舉手發言，首先登場的同學叫黃致遠，他走上講臺就問：“請問同學們，你們知道‘水母耳風暴預測儀’仿照了哪一種水下動物的耳朵的結構和功能呢？”同學們異口同聲的回答：“仿照了水母的耳朵的結構和功能。”黃致遠祝賀我們：“恭喜你們答對了！”接下來是李倩瑜上場：“同學們，你們知道人類從哪一種飛行動物身上得到了啓示製造了人工冷光嗎？”同學們又回答：“是螢火蟲！”李倩瑜說：“你們又答對了，就是螢火蟲。”一問一答地這樣過去了，時間過得飛快，到下課時間了，這一次的彙報會也就結束了。

在這一次的彙報會中，我學到了許多知識，比如說：生物學家通過對蛛絲的研究製造出高級絲線，抵抗斷裂降落傘與臨時吊橋用的高強度纜索。響尾蛇導彈是科學家模仿蛇的“熱眼”功能和其舌上排列着一種似照相機裝置的天然紅外線感知能力的原理，研製開發出來的現代化武器等可靠的知識。

大自然的啓發給了我們很多靈感，讓我們去觀察、探索、發現吧！