【精華】四年級的老師的作文300字彙總六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級的老師的作文300字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級的老師的作文300字 篇1

潘老師是我們的數學老師，她數學教得很好。她就像我們的媽媽一樣愛我們。我們大家都喜歡她。如今我們上三年級了，可是潘老師卻沒有繼續教我們，她又去教一年級的小弟弟小妹妹去了。我們非常的想念她。教師節到了，我想對我們的潘老師說一聲：“教師節快樂！您辛苦了！”

潘老師，您沒有再接着教我們的數學，但您的一言一行我們都記得。您很漂亮，戴着一副好看的近視眼鏡。說話也很溫柔，不管是給我們教知識，還是給我們講做人的道理。我們都很聽您的話。

您還記得我嗎？潘老師，我叫樑晉豪。記得有一次，潘老師來給我們上課的時候，手裏抱了很多書，走路不方便。我看見了就上前幫老師您抱書。您還誇我“真能幹”！還有一次老師您講課講得很辛苦，我主動給您送去一杯水。您摸摸我的頭親切地說：“孩子，謝謝你！”您可知道我的這些行爲都是您平時教育我的啊！老師，謝謝您！是您教會了我怎樣尊老愛幼，尊敬師長，團結同學。

今後我要好好學習，天天向上。聽老師的話，做更多讓老師開心的事。最後我要真誠地向潘老師說一聲：“潘老師，我愛您！”

四年級的老師的作文300字 篇2

平凡中的偉大追求，平靜中的滿腔熱血，平常之中的極強烈的責任感。

這三平精神對我們的張老師再適合不過了。

老師就像蠟燭，照亮他人，卻燃燒自己。在學校我們只要磕着、碰着，老師會第一時間送我們到校醫室，同學們之間有什麼爭吵，老師也會馬上過來，幫着緩解這場“世界大戰”。老師是辛勤的園 丁，我們就是鮮豔的花朵，只要花朵出現“病蟲害”，園丁就會不辭辛勞的爲花朵“祛病除害”。

這些在張老師身上都能體現出來。張老師爲了讓每位同學都能儘快地改正錯題，下課後、放學後都在教室裏等着同學來改錯題，不放過一個沒有改錯的同學。

四年級時，有一道題改了幾遍，還是沒答對，只得去找張老師，張老師耐心的爲我講了爲什麼錯，錯在那裏，然後又用了幾個例子反覆講解，直到我懂了爲止。我改完了錯題，卻耽誤了老師回家， 但老師沒一句怨言，笑着走出了校門。那時，我想追上去對老師說一聲“謝謝”，可是老師已經走遠了 。 我只能在默默在心裏 說謝謝。

這就是我的老師。

四年級的老師的作文300字 篇3

記得在我上幼兒園的時候，總是不想去，所以動不動就大哭大鬧，不管怎麼哄都不管用。

有一次，媽媽急着去上班，把我送到幼兒園就走了。我在教室裏就開始大哭，老師看我哭的很厲害，所以就過來哄我，可是老師哄了我整整一個小時，我還沒有安靜下來。直到老師給我們講了一個笑話之後我纔好一點了。

等到中午該吃午飯的時候，我又哭了，因爲我還不會拿筷子呢！老師看我不吃飯，就過來問我“你爲什麼不吃飯呢”？我回答說“因爲我還不會拿筷子呢”。老師聽了以後，好像有點想笑，但是後面就開始餵我吃飯。吃飽後老師就叫我午睡，但因爲我是第一個開始睡的'，所以有一點害怕，因爲旁邊沒有一個人呀！

到下午了，該起牀了，可是我還不會穿衣服呀，於是老師就過來又耐心的幫我穿衣服。由於我穿衣服的時候總是鬧，老師每次都會給我放一曲我最愛聽的音樂，這樣我才能安靜下來。

就這樣一雙溫暖、靈巧的手，把我一直教到了大班。直到我上四年級的時候，我還能想到當年老師的樣子和照顧我的歲月。

四年級的老師的作文300字 篇4

教我的老師很多，但我印象最深刻的是：現在的語文老師——林老師。

林老師不肥不瘦，高挑的身材，有一張能說會道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副金邊的眼鏡。雖然她平時很嚴肅，但她是一個和藹可親的老師。

記得有一次上語文課，同學們都坐得端端正正地聽課，唯獨我在抽屜裏津津有味地搭模型飛機。老師提出的問題，同學們異口同聲地回答着，我也隨便地附和着。正在我搭得興致勃勃的時候，林老師嚴肅地走過來，小聲地對我說：“下課到我辦公室來。”下課後，我提心吊膽地去辦公室找老師。心想：我上課不認真聽課，老師會怎樣地批評我呢？會不會打電話告訴家長呢？我小心翼翼地來到老師的身旁，老師看到我來了，她和藹可親地摸了摸我的頭說：“你搭得模型飛機真好看！長大後，老師相信你能成爲一位優秀的飛行員，但是一位優秀的飛行員也需要科學文化知識啊！所以你上課的時候更加需要認真聽課，掌握好知識，你能做到上課認真聽講嗎？我低着頭說：“知道了，我下次上課一定認真聽講。”在回教室的路上，我心裏激動地說着：“這是一位多麼和藹可親的老師啊！”

林老師真是一位好老師呀！我喜歡你！

四年級的老師的作文300字 篇5

我最喜歡的老師，就是我現在的老師“謝依玲”。

謝老師是我見過最“公平”的老師了，通常我們總能感受到，老師們會對某些品學兼優的同學特別關愛，對我們這些普通表現的學生，就淡淡的對待，這種偏心，其實我們都感受的很清楚，只是老師不知道而已。

可是依玲老師就不會這樣，她對待每一個人都一樣，不會有差別待遇，所以我很欣賞她，如果有什麼事情，她一定會即時處理，絕不應付我們，不像很多老師，只是敷衍我們的傾訴，只是聽聽就算了，也沒在管的。謝老師的公平對待，讓我覺得自己很受尊重，自然也就喜歡老師了。

最重要的一點就是，謝老師連暑假作業都會認真批改。以前只要送出去就下落不明瞭，或是打個勾就被髮還回來，老師認真的批閱，怕是要花很多寶貴的時間吧！

而且暑假作業的設計，老師也很用心。她說如果是寫語文數學的話，沒什麼意思，所以就說寫日記，學一點新的東西，比較有趣味，讓我不再厭煩暑假作業。

所以我真的最喜歡依玲老師了，因爲她最公平、最用心，老師！謝謝你。

四年級的老師的作文300字 篇6

她常常對我露出燦爛的微笑，有時也用嚴厲的表情提醒我上課不要開小差，只要學校有什麼活動都會盡力推薦我去參加，她就是我的語文老師－孫老師。

孫老師披着一頭中長髮，戴着一副藍色的眼鏡，顯得格外博學。記得有一次，我們全班同學輪流背書，馬上要輪到我背了，我的心情十分緊張，可是孫老師用溫柔的目光看着我，好像在說：“不要怕，背錯沒有關係，我可以提醒你。”我也用“眼語”回答了孫老師，並大聲把課文背了出來，同學們用掌聲來表示對我的誇讚。

可是孫老師有時也很嚴厲的，在我們寫作業的時候，有一兩位同學悄悄地討論着題目，被孫老師發現了，他那溫柔燦爛的表情不知道飛到了何處，那兇巴巴的表情帶着話語一起出現在她的臉上，兩位同學不好意思地低下了頭。

從此，我們在下課時都叫孫老師“變臉教師”，表示她那說不準的情緒。我覺得，她的負情緒應該源於那辦公桌上堆得像山的作業和那些拖拉作業的同學吧！我一定儘量去幫助他們，減輕老師的負擔。讓孫老師的頭上不再長銀絲。