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文竹四年級作文5篇

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日常生活或是工作學習中,大家都接觸過作文吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編爲大家整理的文竹四年級作文,歡迎大家分享。

文竹四年級作文5篇

文竹四年級作文1

我家的陽臺上種了各種各樣的花草,有萬年青、仙人掌、文竹等,我最喜歡文竹。

記得爸爸才把它買來時,我覺得它很不順眼,細細的枝頭頂着茂密的樹葉,光禿禿的身軀似乎成了它時髦的特點。但每當放學回來時,一天一天地去觀察,去了解它,漸漸地對它產生了好感。它沒有萬年青那樣持久的生命力,也沒有月季花那樣的鮮豔奪目,它是長得那樣的平凡,那樣的不求所獲。

炎熱的夏天,太陽如一團火一般,燃燒着大地,躲在房間裏的我原本想到文竹那嬌嫩而光禿禿的身軀,一定受不了這炎熱的天氣,可當我傍晚時卻發現它仍然昂立在那兒,一點都沒有動搖,我第一次瞭解了它的優點。還有一次,我正拿着一勺水要給文竹澆水時,爸爸卻告訴我,文竹是一種非常耐旱的植物,不宜多澆水,一星期只要澆幾次就行了。

我愛我的文竹,它的品質無不讓我產生了深厚的敬意。

文竹四年級作文2

我家有一盆文竹,它雖小,但它枝繁葉茂,十分引人注目,已經陪伴我快一年了。

文竹的顏色深淺不一,剛長出來的`時候是嫩綠色的成熟以後就變成了墨綠的。文竹綠得那麼鮮豔,讓人看着非常舒服。

文竹的葉子一簇簇疊在一起,像一把把撐開的綠傘。一陣微風吹來,它就像一位婀娜多姿的舞蹈家在風中跳起舞。它的葉子呈針狀,像細細密密的小針。摸摸它,它一點兒也沒有那針刺痛的感覺。

文竹的莖和竹子一樣一節一節的。每一節之間都有一個黃色的護身符來保護着嫩莖。文竹的莖像一條條細細的鐵絲。它雖然看上去弱不禁風,但卻很牢固,像一位位精神抖擻的軍人在站崗。

莖旁邊鋪滿了形狀不一的小石頭。它們把文竹點綴得十分高貴。

文竹的生命力十分旺盛。每週只需要撻當的澆一些水,再讓它吸收一些陽光就行了,但文竹最怕煙和灰塵,一但吸到有毒的煙和灰塵,文竹的葉子就會逐漸變黃。

這就是我家的文竹,我希望它一直陪伴着我。

文竹四年級作文3

我家陽臺上種着許多植物,有可以吃的苦菜,有可愛的多肉,還有鑲着金邊一般的虎皮蘭……許多的植物擺在一起,把我家的陽臺裝飾得像個小植物園。在這些植物中,我最喜歡的是文竹。

文竹名中帶“竹”,但個子沒有竹子那麼高,能長到兩三米就算得上文竹中的“巨人”了。它和竹子一樣四季常青。到了寒冷的冬天,很多植物的葉子都枯黃了,而它們還是綠油油的。不過文竹和竹子還是有不同之處的,比如文竹的每一小節上面都有小小的刺,它的葉片像輕盈的羽毛,摸起來很柔軟。文竹和竹子最大的區別是它們整體的姿態,文竹看起來像一位彬彬有禮的書生,一副很有文化的樣子;而竹子看起來像一位粗獷的大漢。

風吹過時,它搖搖晃晃的,就像在伴着風舞蹈;下雨了,它晃啊晃,好像在對誰頻頻點頭;小鳥飛過來停在它的上面,它的枝葉就搖啊搖,好像在對小鳥說:“你好,你好……”

每當我疲倦時,望望陽臺上那一抹綠,總能忘掉疲勞,心曠神怡。

文竹四年級作文4

文竹是一種盆景式植物,顧名思義,就像竹子一樣,只不過變小了許多罷了。它和竹子一樣,全身亮綠色,有挺立的竹杆,有惹人喜愛的葉子。

可是這盆文竹死了。

這盆文竹,曾經是多麼美麗,曾經是多少富有活力,曾經爲辦公室增添了多少風景!可是現在,碧綠的葉子現在已經乾枯。枝條耷拉着腦袋,黃黃的,十分鬆脆,碰一碰就會落。

它已經死了。

文竹曾默默地生長着,默默地奉獻着自己的綠,從來不吝嗇,從來不計較,因爲不需要名聲,不需要權力。它不是缺少了水分,不是缺少陽光,而是搬到了剛剛裝修的辦公室裏。假如給它多一點關心,不在剛裝修的房子裏,現在它一定依舊美麗,它的生命是我們在不在意裏失去的。

文竹死了。

我不禁想道:中國大地的空氣大部分被污染了,導致植物、動物死亡,導致氣候惡變。那一片片蒼翠的森林,以後將不會存在生命,因爲空氣是生命之源,一切的生命都離不開清新的空氣。

文竹四年級作文5

我喜歡文竹,所以常常細心觀察它.

在小小的花盆中生長着十多株細細的文竹。你看,那小芽從硬硬的土中鑽出來,漸漸長高,挺直,有些透明,嫩綠的顏色,這便是莖。莖上還有幾個節,看起來很像柔弱的竹子,我想,這也許就是它名字的由來吧。莖上有節處可以生長出纖細的枝來,逐漸伸長,可以攀緣;側看,葉狀枝水平伸展,如羽毛、似翠雲,美極了。

我愛文竹,它不像其它的花那樣豔麗多彩,但它不屈向上、默默無聞地把綠色奉獻給人們的精神可嘉。每當看到文竹那挺拔的莖都會喚起我許多自信。

你別看它細弱,要使它生長得好還有一些學問呢。聽老師講:文竹要放在通風的地方,不過也不能風太大,每隔十幾天要澆一次水,偶爾要給它曬一會兒太陽,但不能時間過長。果然,我書桌上的那盆就長得很好耶。

人們常用文竹比喻文弱書生,是因爲它文雅,在桌上擺一盆文竹,既文雅有大方,既淨化空氣又陶冶情操,何樂不爲?