有關四年級有趣的作文彙編十篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的四年級有趣的作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級有趣的作文 篇1

今天，晨會課上，老師告訴大家一個好消息：市科協的科普大篷車會到學校來。我聽了十分激動，不知會有什麼好玩的。我懷着一顆好奇心，決定到科普大篷車裏一探究竟。

來到大廳，只見各種各樣的體驗項目整整齊齊地擺成一排：有虛擬乒乓；有反應測試；有綻放的花朵……令我印象最深刻的是虛擬乒乓，這項項目吸引了許多男生，首先由李昕宇玩，他手裏拿着拍子，等着球向他打來。“嗨，來啦！來啦！”旁邊的人不時提醒道。他一點也不驚慌，漂亮地回了對方一球，球一來一回，看得我眼都花了，可是沒打完，等了好一會，李昕宇勝出1：0。有人不時問我：“你怎麼不參加呢？”我想：這種男生的玩意，我這小小女子就不要瞎攪和了。

不知不覺，時間過得真快！20分鐘過去了。每個人都還沉迷在玩中還沒醒過來呢！科普大篷車真有趣，真希望每天都能這樣快樂！

四年級有趣的作文 篇2

上課了，老師帶着神祕的微笑走進教室，對大家說：“今天我們來做一個小小的實驗，看看一張紙能不能對摺九次！”同學們個個激動萬分，此起彼伏的笑聲都飄出了教室。

實驗開始了，老師給大家每人一張練字紙，同學們一開始特別得意，可折着折着，那股自信好像飛入九霄雲外了，有的同學使出了吃奶的勁，有的同學用牙咬，有的同學乾脆放棄了，這塊小練字紙像鐵一樣，隨便大家怎麼折騰也不能折到九次。

第二次實驗開始了，老師拿了一張很大的打印紙，讓我們班的大力士小芳上去折，可別看這紙大，小芳折到第七次時就卡殼了。原來這紙不一定要大，但一定要軟呀！小明胸有成竹地對老師說：“老師，我知道了。我們可以拿面紙折。”

於是，大家拿着面紙飛也似的折起來，可是大家很快發現，面紙也只能折七次。就在大家一籌莫展的時候，我把面紙分成了薄薄的紙片，毫不費力地對摺了九下，這下同學們個個驚得目瞪口呆。

“失敗乃成功之母”，經過這次實驗，我懂得了只要努力，就沒有做不成的事。

四年級有趣的作文 篇3

我朝思暮想的學工日終於來臨了！今天，我覺得天格外藍，陽光格外燦爛，空氣格外清新，我們邁着輕快的步子上了車。

來到那裏，新鮮有趣的“步調一致”就立馬開始了，我們興奮地一下子就進入了角色。所謂“步調一致”就是四個人站在同一塊木板上，每個人的兩隻手拉住木板上的繩子，然後一起齊步往前走。我們對於哪一組最先到達終點特別感興趣。老師給我們設定了“練習”、“半決賽”和決賽三個回合，第一回合和第二回合，我們小組都沒有奪得第一。唉，真是太遺憾了，不過我沒有泄氣，我拼命地思考成功的方法，我想：徐李曄濤和盧憬崎太重了，他們在後面會導致我們拉不動，還會不住地磕絆，這樣豈不很慢？我果斷地讓組員調換了一下位置，相信我們組在決賽中一定會是一匹“黑馬”吧。決賽開始了！我和隊員們的眼睛死死盯着終點，信心十足。起先，孟可雨和陳淡小組都在我們組前面，但是，不知怎的，陳淡組絆倒了，大好的機會來了！我們信心倍增，步調越來越一致，速度也越來越快，孟可雨組居然也絆倒了，冠軍非我們莫屬了！我們順利地超越了他們，最終取得了最後一個回合的勝利！

老師發給我們組每個隊員一個精緻的小獎品——一個水晶做的公雞，看着這個勝利品，我們都不由地體會到：一個集體中，只要大家齊心協力，團結一致，做任何事都會成功！

四年級有趣的作文 篇4

同學們，你們一定到下城區少年宮活動過吧！是魔法廚房？還是安全體驗中心？你們猜我去了哪裏?對了，我去了縫紉室，可有趣了！

“嗒嗒嗒……”咦？怎麼回事，這間房間裏怎麼了？這麼大的聲音，哈！我來告訴你吧，我們在用電動縫紉機做布袋子呢！

老師發下了布，我拿到的是一塊淡藍色的花布，布上掛着一個漂亮的月亮姐姐散發淡淡的光芒向我微笑着，邊上還有一顆小星星在向我招手，我用手輕輕一拂，啊！好軟呀！看着這塊可愛的布，我下決心，一定要好好做。我開始動手了，着先要把面線和底線繞好，這個工作可浪費了好多時間。終於可以用針線了，我把布放平整，踩着腳下的踏板，針一上一下不停地穿動，同時還發出震耳欲聾的響聲，真是神奇呀！我的眼睛一刻也不敢離開過，着着針上下飛舞，用手緊緊抓着布，把握着布的方向，不能讓線纏在一起，一分鐘過去了，兩分鐘過去了，十分鐘過去了……我眼睛又酸又痛，不得不停下來休息一會兒，我使勁地揉着眼睛，想放鬆一下，可不一會兒又要投入“工作”中去了，唉！好累啊！縫紉真不簡單啊！

有付出就有收穫，一個可愛的小圍裙終於做好了，我開心地把它寄在了腰上，腦海裏頓時有一個畫面出現，爸爸在廚房裏也圍着小圍裙炒菜，呵呵！肯定超有趣，我不由地樂出聲來。

四年級有趣的作文 篇5

你們知道含羞草嗎?它可是一株好有趣的植物哦!

以前只是聽媽媽說過含羞草，第一次見含羞草是在趙首碩家。含羞草樣子很特別，它的葉子是碧綠色的，葉子中間有一根細細的，長長的，青綠色的筋，把十幾片小葉子都串在一起。我用手輕輕碰一下它，它細長的葉子就會慢慢向上收縮合攏，整個葉柄都也會快速下垂，就像個害羞的小姑娘羞澀得低下了頭，過了好一會兒才又慢慢地張開它的葉子，可有趣了，也許這就是它名字的由來。我把這有趣的現象告訴媽媽時，媽媽說含羞草並不是真的會害羞，而是一種自我保護的現象。在它的葉柄基部有一個膨大的器官叫“葉枕”，葉枕內生有許多薄壁細胞，這種細胞對外界刺激很敏感，一旦葉子被觸動，刺激就會立即傳到葉枕，這時薄壁細胞內的細胞液開始向細胞間隙流動而減少了細胞的膨脹能力，葉枕下細胞間的壓力降低，從而出現葉片閉合、葉柄下垂的現象。媽媽的回答更增加了我對含羞草的疑問，這也是含羞草的一種特殊的本領吧!

我想：“原來小小的'一株含羞草裏竟然也藏着這麼多的學問啊!”真希望媽媽什麼時候買一盆含羞草來，好好讓我去研究下它。

四年級有趣的作文 篇6

今天下午，我去作文班上課，老師走進教室，神祕兮兮地對我們說：“我們來玩一個遊戲吧！”我們聽了，高興得一蹦三尺高。

老師給我們分了組，我和欣然、彥孜、鬆斌一組。老師拿出一些剪好的圖形，宣佈遊戲規則：每個圖案只能由三個圖形拼成；小組裏安排一人負責記錄和給拼成的圖案取名，一人來拼圖案，兩人來想圖案，所有小組來比賽，看誰在規定的時間內拼的圖案最多。老師的話音剛落，我們組就開始安排起來：欣然負責記錄和取名，我和彥孜來想，鬆斌來拼圖案。

老師給我們發圖形，然後一聲令下：“比賽開始！”我們組拿着圖形，議論紛紛。我看着桌上擺的兩個梯形和一個長方形，靈機一動，拿起兩個梯形拼在一起，下面放一個長方形，擺成了一棟房子，欣然趕緊記了下來。我們又冥思苦想，想到了用一個三角形、一個梯形和一個長方形拼出一棵樹。彥孜拿起一個三角形、一個正方形和一個長方形拼在一起，清了清嗓子，說：“瞧，這就是傳說中的城堡！”我們看了，笑得合不攏嘴。最後，我們在老師規定的時間內拼出了八個圖案，獲得了第二名。

拼圖遊戲可真有趣！它既能夠讓我們動手，又能讓我們動腦，真是一舉兩得！

四年級有趣的作文 篇7

星期天，我們幸運星的同學們在老師的帶領下，來到了陸羽廣場參加跳繩比賽。

李老師先帶我們分組，讓我們手拉手圍成一個圓，我們的隊長第一個跳，隊長一次性跳了187個。當我聽到這個數字的時候，整個人都驚呆了，一個男生可以跳這麼多，女生都不一定能跳這麼多。

很多同學都在旁邊訓練，吳柳依把繩子套在身上，做着非常標準的跳繩動作。她跳的時候，頭髮後面的馬尾一甩一甩的，一雙長長的胳膊在不停地聳。

後來，張老師來了，張老師說，在1分鐘內跳的最多的爲冠軍，我心裏就開心了起來。1分鐘跳多少個，我有把握跳第一，如果看1次性跳多少個，跳倒數第一的可能性都有。

比賽開始了，我有點緊張，一直緊緊地抓着跳繩，張老師的一聲開始，我才反應過來我是在比賽。“踏踏，踏踏”只聽見跳繩打地的聲音，彩色的繩子飛快地落在地上，我的心情也從最開始的緊張，慢慢地變得輕鬆起來。這時，我的手腕越跳越靈活了，整個人都越跳越有勁了，但是速度沒有減下來，而且跳得越來越快了，我終於跳到了100個。這時，我的心裏更輕鬆了。我越跳越多，越跳越累，我跳到110個、115個……在我跳到170個的時候，我的腳踩到了繩子，我很怕耽擱時間，因爲我才跳了170個，如果後面有同學比我跳得多，我就不能獲得第一名。我快速地把腳從繩子裏挪出來了，接着又跳了7個。“時間到！”我終於嚐到了成功的喜悅，因爲我跳了177個，獲得了第一名。

我這次雖然獲得了第一名，但是我不能驕傲，我要繼續練習，爭取跳到更多。

四年級有趣的作文 篇8

我在家中和爸爸一起過了一個有趣的週日早晨，因爲我們不僅開心而且使用了形象記憶法。

我的爸爸非常關心我，這兩天我一直咳嗽，他就研究藥方而且買回來了人家都說好的治療兒童咳嗽的猴棗散。爸爸爲了增加我吃藥的樂趣，做了黑米粥，把兩小支藥放入做成了“藥膳”，我吃起來也不苦了。之後，爸爸又開始了專研藥方的過程，他讓我抽查他學習記憶藥方，爲了加快記憶，他採用了形象記憶法。

這個藥方名稱爲珠珀猴棗散，主要成爲猴棗，珍珠，琥珀，茯苓、薄荷，防風，神曲、梅片、麥芽，天竺黃、甘草。爸爸編寫了一個故事，有一天一個兒童去郊外玩，他發現遠處有一個梅樹和棗樹生長在一起，他非常好奇，走近了發現棗樹上有一個猴子在摘棗子（形象記憶爲“猴棗”），棗子很圓很光滑，像珍珠（藥組分“珍珠”），突然他還發現樹枝上有一粒數值正滴下來，滴上樹枝上一個蜘蛛上，以後就會長成一個琥珀（藥組分“琥珀”）。梅樹和棗樹均開花了（藥組分“雙花”）。小孩還怕被猴子發現，就伏在樹下(藥組分”茯苓”，嘴巴吃薄荷糖（藥組分“薄荷”）讓心裏平靜。之後一陣狂風吹來，他爲了防風（藥組分“防風”），左手抓樹藤（藥組分“鉤藤”）。狂風過後，天上突然出現一個神仙，吹奏神曲出現了（藥組分“神曲”）。他手中拿着仙草，爲了人類幸福他撒了一些仙草：麥芽（藥組分“麥芽”，顏色是“天竺黃”），很甜（藥組分“甘草”），這時候梅花也感動的一片一片掉下（藥組分“梅片”），非常好看。一片美麗的景色。

就在爸爸把上述故事說給我聽後，我非常開心，哈哈大笑，就在此時，不知誰設定的“哈哈大笑”手機提醒九點鐘到的聲音也同時響起來，非常搞笑，我們這時候更加哈哈大笑。在郎朗笑聲中，

我們過了一個非常開心的週日早晨，同時也學習了形象記憶法，還學習了藥方，真是一舉三得呀！

四年級有趣的作文 篇9

今天，天氣晴朗，陽光明媚，在我家鄉的中心廣場開展了一次遊園活動。

午飯過後，我們一家人歡天喜地的來到中心廣場，只見那兒人山人海，熱鬧非凡，早已經擠得水泄不通了。聽爸爸說，這次遊園活動一共有四項內容:猜謎語，夾彈珠，吹氣球，套圈圈。這些可都是我喜歡的節目啊!

我掙脫爸爸的手，飛奔向黑壓壓的人羣。“請大家排好隊!”只聽見主持人扯着喉嚨在大聲地喊着。我先來到套圈圈區，排在了“長龍”一般的隊伍後面。我焦急地等待着，希望快點輪到我。一位，兩位，三位……終於輪到我了。我拿起圈子，心不由得怦怦直跳:“幾百雙眼睛瞧着我，可千萬要中呀。”也許是因爲太緊張了吧，前兩圈竟然連邊都沒沾到。我調整了一下自己的心態，告訴自己不要灰心。於是第三個圈圈飛出去了……，只見它在周圍的地上彈了一下，又飛了起來，正好套中了。人羣中爆發出一陣歡呼聲。在人們的歡呼聲中，我又輕鬆地投中了關鍵的一圈，終於取得了勝利，贏得了獎品。

套完圈圈後，我又來到了猜謎區。我掂起腳尖，伸長脖子尋找着字謎，因爲猜字謎是我的“拿手好戲”。哇，我看到一幅字謎上寫着:一字九橫六豎，猜來猜去不知，有人去問謎家，謎家想了三日。這不是“晶”字嗎?我趕緊把字條撕了下來，拿去兌獎。兌獎區的工作人員證實我的判斷是對的。

就這樣我參加了好幾項活動，雖然得到的都是一些小獎，但給我的印象卻十分深刻。

這次遊園活動真有趣!

四年級有趣的作文 篇10

“耶！”，從教室裏傳來一片歡呼聲，怎麼回事兒呢？原來，今天老師要教我們用珠子串精緻的小玩意兒。老師拿出了好多的成品：有精緻的餐巾紙盒，可漂亮了，還有紅彤彤的蘋果……看着各種精美的物品，我想：要是這麼多的作品都出自我的手，那該多好呀！

老師給我們各發了12顆珠子，還有一根長長的魚線，我激動無比，同學們也都躍躍欲試。

老師首先教了我們方法：把2顆珠子從一邊往中間滑去，然後再把1顆珠子交叉串，一個可愛的三角形就完成了。我按着老師的方法試了一下。果然，一個三角形娃娃出現在我的魚線中間，笑眯眯地看着我。我繼續製作下去，可是，我在把2顆珠子一起穿到魚線上的時候遇到了困難，串來串去串不好。我很着急，只好去請教老師。老師又教了我一下，我一下子就會了。我按照老師的方法，很快一個三角形娃娃就穩穩地落在魚線上，活像一個雜技演員走鋼絲。最後，我把三角形往上一頂，一個小鑽石就出現了。我做成功了，好開心啊，真感謝老師耐心地教我。

後來，我又把小鑽石變成了小骨頭，一個活靈活現的小骨頭展現在我的面前，真可愛啊！我數了數我的珠子，就只有5顆了，看來我快要做完了！加油！我又重複了一遍第一次的動作，一個小流星錘就誕生了！我把魚線打了個結，它就成了一個小掛墜，我興沖沖地給老師看，老師誇獎了我。我真開心啊！我趕緊爭奪第一名，馬上向老師彙報，可惜沒爭到第一名。

今天的這節課在歡聲笑語中結束了，真希望以後美術課多一點兒！