四年級生命的作文錦集10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家收集的四年級生命的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級生命的作文 篇1

只要不輕易放棄，每個人都會等到自己的春天。

――題記

去年的秋天，我發現對門姐姐家漂亮的花盆種了一棵奇怪的花。葉子深灰色，而且長得肥肥厚厚，每片葉子就像一個張開的章魚爪，樣子很可笑。我問姐姐，姐姐告訴我說，它叫“落地生根”，生命力特別頑強。我十分好奇，就讓姐姐送我了一棵小苗苗。

冬天來了，我把這棵“落地生根”遺忘在了陽臺外。有一天，我突然想起了它。只見它在寒冷的天氣裏，肥厚的葉子變得軟塌塌，輕輕一碰，葉子掉了個精光，枝杆已經變黃變黑。我瞄了一眼，不肖地對媽媽說：“媽媽，這棵落地生根已經死了，乾脆把它撥掉吧。”

可是，媽媽阻止了我。她說：“寶貝，也許它現在死了，但冬天過後，誰知道在春天會有什麼奇蹟等着我們呢！”

今年的春天，那棵“落地生根”竟然起死回生了，重新長出了嫩枝，葉子也變得嫩綠嫩綠的。漸漸地，葉子又變成了深灰色，可笑的“章魚爪”葉子上站滿了一個個“落地生根”寶寶。

“落地生根”名符其實。寶寶們藉着風離開了媽媽的手心，去尋找自己的地方。它們飄到哪，就在那裏紮根，附近的花盆中都有它們的身影。掉在地上的寶寶，那怕只有一點泥、一點土、一點灰，它們也能紮上根，茁壯成長。最讓我驚奇的是，有一棵“落地生根”居然在兩塊磚的縫隙中紮了根，那縫隙中只不過有一層薄薄的塵土，真是不可思意啊！

一棵平凡的花，竟有着這麼強大的力量，這麼頑強的生命，使我感到震驚。同時也讓我將一個道理銘刻在心：在我遇到困難的時候，我要笑着面對困難，堅持不放棄，相信會有奇蹟等待着我！

四年級生命的作文 篇2

在我們的心目中，有許多熱愛生命的人。一提到熱愛生命的人，我的腦海中就浮現出很多人的名字——海倫凱勒、貝多芬、張海迪、安妮莎利文還有杏林子等等都是人們心中熱愛生命的楷模。他們的事蹟感動了千千萬萬的人們。在這其中,觸動我最深的就是杏林子。

杏林子12歲是患了類風溼關節炎，全身的關節都不能動彈，不能走，不能跳。遭受了病痛的折磨與苦楚，被命運卡住了喉嚨。她的關節全部壞死，在她16歲時，杏林子悟出了一個道理：難道我活着就是讓在自己受痛苦，讓家人承受負擔嗎？難道我就是一個廢人嗎？不，我不能這樣下去了，我要用快樂武裝自己，與痛苦和平相處，珍惜生命，讓生命更有價值。從此以後，杏林子終於戰勝了病魔，她靠着僅僅能夠活動，能夠寫字的右手的兩根手指夾着筆寫下了幾百萬字，二十本的勵志作品。每寫一個字，就是一痛，每寫一個字，就是一愛。她要把自己的精神讓更多人知道，不要讓自己的生命白費。最後杏林子的作品風靡了臺灣和東南亞，成爲了著名的文學作家。

杏林子之所以走向成功，是因爲他是一個有抱負、懂得反思的人。在杏林子得了類風溼關節炎之後的4年裏，他一直在不停的問自己：像我這樣既沒有讀過多少書，又癱瘓在牀上的殘疾人有什麼用？我活着有什麼用？就是爲了拖累家人嗎？我難道就要這樣一輩子永遠做個廢人嗎？就是因爲杏林子懂得反思，在經過了激烈的思想鬥爭之後，才使她走上了寫作的生涯。不像有些人，一旦遭受磨難，就自暴自棄，變得一事無成，永遠沉淪下去。

在杏林子寫作的過程中，她在腿上架一個木板，用兩根手指頭夾着筆巍巍顫顫地寫作。每寫一個字就像頂着千斤重，杏林子付出了許多的汗水，取得了輝煌的成就。沒有任何一個人可以頂着殘疾的身體，用文字去見證生命的堅韌與美麗，歷經二、三十年而不綴，才寫成了那麼多令人喜愛的作品。杏林子正是憑着樂觀的生活態度、頑強的毅力，才創造了奇蹟。

杏林子自己遭受了磨難，但她還要盡全力幫助別人。她用自己的全部力量在臺灣創建了一個最大的，最具有影響力的殘疾人機構——伊甸園。杏林子的一生中最美好的就是助人，俗話說“贈人玫瑰，手有餘香。”把自己的全部貢獻給別人，就會獲得別人的幫助。杏林子用助人使自己的生命權釋了價值。

今後我要向杏林子學習他的頑強；學習他的助人爲樂……生命短暫，但是我們卻可以讓有限的生命體現出無限的價值。於是，我下定決心，一定要珍惜生命，是自己活得光彩有力。

四年級生命的作文 篇3

“野火燒不盡，春風吹又生”，這是唐代詩人白居易寫的一首非常有名的詩。小草頑強的生命力令人振奮，我在生活中也經常能感受到這句詩的意義。

在一個落葉紛飛的深秋，我們校園裏有一棵桃樹的一些枝幹被砍掉了。每年初春，桃花爭芳鬥豔開滿樹枝，盛開的桃花是校園一道亮麗的風景。現在桃樹被砍了，看上去光禿禿的，心中不由的有些傷感，以後還能再看到桃花盛開的景色嗎？第二年春天，我又來到桃樹邊，發現桃樹又長出了新枝幹，滿枝的桃花好看極了。

我家有一盆長得茂盛的綠蘿，有一天爸爸從中剪下一枝芩葉，大概有二十釐米長，然後把它放在一個裝了水的花瓶裏。當時我看到後責問爸爸：“把這嫩綠的一枝剪下來，它不就死掉了，爲什麼要傷害它？”爸爸說：“它不會死的，你等着看吧，隨着時間的推移，它就能長滿一大瓶。”一個月之後，這枝剪下來的綠蘿下面居然長出瞭如同鬍鬚一樣的根莖，還發出了新的枝葉。又過了幾個月，枝葉更密了，遮住了整個瓶子。爸爸說得話真的實現了，一枝小小的綠蘿，過了幾個月真的變成了滿滿的一大瓶。

桃樹枝的再生，綠蘿的生長，讓我體會到了大自然的神奇，讓我感受到了生命中那股頑強的力量。現在我要努力學習，用掌握的知識去探索神奇的大自然。

四年級生命的作文 篇4

生命是什麼?什麼是生命？我都不知道，但我懂得從你降臨到這個世界，也就是說擁有了這個叫做生命的東西，你就得努力的生存下去，因爲生命只有一次。但你有沒有想過;我們是人，是高級動物，從小在母親的襁褓和父親的溺愛中長大；上學了，在老師的庇護下成長；結婚了，在愛人的翅膀下幸福生活這一切都是因爲我們是人，是高等動物，可以在生活中揮霍大自然給予我們的恩賜，可是你們有沒有想過生活在最底層的螞蟻它們的生活呢？

螞蟻經常到離巢很遠的地方覓食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，觸角就擺得特別猛烈。真是聰明！另外螞蟻的認路本領也很強，它認路主要靠眼睛，能憑藉地上和天空中的景物辨別方向。它還以根據氣味認路。有些螞蟻會在它爬過的地方留下一種特殊的氣味，回來的時候就根據這種氣味確定路線。

螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻繁殖後代，公蟻操勞持家。它們在原野上，荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，讓人歎爲觀止，更讓人震驚的是當野火燒起來時，它們逃生的舉措。它們迅速聚攏抱成一團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。而留下的就是最外層的犧牲了。

生命的渺小，身體的單薄其實並沒有什麼可怕，甚至生命的卑微也不能覺得什麼，可怕的是看不到微薄的力量，而忽視了內在的精神。突然間我彷彿明白了;看起來螞蟻是卑微的，但它們還是忙忙碌碌，把生活過得有了意義，充實了起來，可以說它們是偉大的。

四年級生命的作文 篇5

我以前還不懂得生命，但一件小事使我懂得了生命是頑強而又可貴的，我們要珍惜生命。

有一次，媽媽讓我去廚房幫她剝大蒜，我順手拿了一個，漫不經心地剝着。剝着剝着，忽然感覺手上粘糊糊的，我低頭一看，原來是我把手上的蒜芽兒弄斷了。我對媽媽說：“把這些長了芽兒的大蒜給我吧，我想種。”媽媽答應了。於是我找了個花盆，弄裏點土把蒜種了起來。過了兩星期，我種的大蒜的小芽長高了，兩片嫩嫩的、帶點微黃的綠芽從白色的薄膜中冒出來，用手摸一摸，感覺柔柔的、滑滑的。與陽臺上的滴水觀音相比，蒜芽兒顯得那樣弱小。我忍不住用手去扯它，想讓它快點趕上滴水觀音。一不小心我把蒜芽兒扯斷了，心想這下蒜芽死定了，看着光禿禿的花盆，我沒了興趣。再也沒去理會它。也不知過了多少天，在一次做完作業後，我將視線轉到窗外，忽然驚奇地發現，被我扯斷了的大蒜，居然又長出了新的葉芽，比上次的還要長，還要綠。沒有肥料、沒有水，這些大蒜居然能活下來，而且還有了新的生命。生命是多麼頑強、多麼可貴啊！

我們要珍惜任何一個生命，每一個生命都是美好的！

四年級生命的作文 篇6

每一個生命都是世間的饋贈。善待生命，讓世間多一份美好。

善待小狗

豔陽高照，頭頂着藍天白雲，不時地，幾隻鳥兒在我的頭頂放聲高唱。陽光打在我的臉上，把我的臉映紅了。

一隻髒的看不出毛色流浪狗癟着肚子趴在地上“嗚嗚”的叫着，我把火腿腸餵給它，那條可憐的小狗狼吞虎嚥地吃着，那模樣，彷彿生怕別人跟它搶似的，我微微一笑，心中開心了不少。

善待生命，讓我心中多一點愛。

善待小貓

烏雲密佈，雷雨大作，豆大般的雨滴從空中蹦了下來，讓人砸的無處可躲，行人們紛紛避雨。

一隻幼小的貓被雨水打的渾身溼透，嚇得瑟瑟發抖、動彈不得，只得發出微弱的“喵--喵--”聲。我抱起那隻貓在雨中奔跑，傘擋在我的頭上，懷中的貓沒有那麼害怕了，依偎在我的身上，我的衣服被貓兒身上的水沾溼了，貓兒看向我的眼眸中帶有感激。

善待生命，世界會多一份美好陽光。

善待小鳥

晴空萬里，微風輕撫，柳樹的枝條隨之舞動，樹葉發出“沙沙”的.聲響，一切都顯得那麼美好，然而有人在破壞……

樹枝上的麻雀正在高唱，它絲毫沒有覺察到在它背後一個叔叔用彈弓已經瞄準它，我急忙上前制止，我義憤填膺地說：“叔叔，鳥兒是我們的朋友……”，叔叔轉身離去，鳥兒則受驚地倉惶離去。

善待生命，從你我做起，讓生命煥發出他最大的光彩！

四年級生命的作文 篇7

你可曾注意過自己鏗鏘有力的心跳聲？你可曾注意過牆角縫隙中冒出的小嫩芽？你可曾注意過一個小小的生命爲了生存拼命地掙扎？那次的經歷使我明白了生命的意義，也更珍視生命。

那年夏天，我家養了一隻小白兔，我給它取名叫“小白”，因爲它全身雪白雪白的。小白剛來我家的時候，我經常跟它到樓下的草坪上玩。我們你追我趕，玩得可高興了，草坪上留下了我們的歡聲笑語。可是後來，我因爲太忙了，漸漸地忽略了它。記得的時候就給它喂很多很多的食物，不記得了就對它不聞不問。從此，小白就過上了有上頓沒下頓的生活。

過了幾天，小白瘦了一大圈，儘管這樣我還是沒發現。又過了幾天，當我發現它時，小白已經奄奄一息了。我把它最愛吃的大白菜放到它嘴邊，它也一動不動。我想小白應該是死了吧，可我還是一幅無所謂的樣子。媽媽憤憤不平地說：“你怎麼可以對小白那麼不負責任！”我滿不在乎地說：“不就是一隻兔子嗎？有什麼大不了的！”媽媽更加生氣了，怒氣衝衝地說：“再微小，它也是條生命，都有生的權利。”

我賭氣走進了房間，“砰”的一聲關上了門。我站在窗口，久久地注視着窗外。我看到了和小白曾經玩耍的那塊草坪，腦海中不禁浮現出小白那溫順可愛的樣子。它跳起來像一個小雪球在跳動，可如今小白再也不可能在我面前跳來跳去了。想到這兒，我鼻子一酸，流下了一滴滴悔恨的眼淚。

我輕輕地走到媽媽身邊，說：“媽媽，我錯了！我們幫小白找個安穩的‘家’吧！埋在它最熟悉、最喜歡的地方——大草坪。”媽媽點了點頭。

來到草坪上，媽媽用鏟子把土鏟開，我把小白輕輕地放進坑裏，然後慢慢填上土。我還在旁邊撿了一朵小雛菊，放在小土堆上。一陣風吹過，小雛菊隨風搖曳，似乎在說：“你終於明白了生命的意義！”

是啊，每一種生物，都有生的權利！每一個生命，都值得珍視！

四年級生命的作文 篇8

我常常想：生命是什麼呢？

春天，小草總是早早地從泥土裏探出頭來，好像是報春的使者。我想起秋天裏，小草枯黃枯黃的，有時在田野上，還能看見一大片一大片被燒黑的土地，那是野草被人燒過後留下的痕跡。冬天，雪花飛舞，大地上白雪皚皚，這又給小草帶來一次嚴重的考驗。可是，冬去春來，春風一吹，小草又毅然在田野裏展示生機了，“野火燒不盡，春風吹又生。”，那綠色的頑強的生命，真令人讚歎！

有一次，我看柳樹長得很茂盛，就讓媽媽摘幾根幫我編了個柳條帽，我玩了一會兒，就順手把柳條帽扔到了泥土中，一場春雨後，我又去那裏玩，突然發現幾天前扔的那個柳條帽，居然還是綠意盎然，那小小的柳條裏，包含着一種多麼強的生命力啊！一點泥土，一點雨水，就能茁壯成長，我的敬意頓生。

草，燒了還能再生；樹，砍了還能再長；懸崖邊上的一棵松樹和惡劣的環境作鬥爭，在山石裏紮根成長；一粒種子，可以掀翻壓着它的石塊。頑強地向上生長……這一切都在告訴我。生命的力量是無窮的，是頑強的，我也要勇敢地面對學習中的困難，努力奮鬥！

四年級生命的作文 篇9

我常常想，生命的意義到底是什麼呢？

清晨，我來到花園裏散步，一棵大柳樹映入眼簾，那翠綠的顏色馬上把我吸引住了。

我突發奇想，聽說把柳樹折下一根柳枝，過不了幾天，就會生根髮根，成爲一棵新的柳樹。不如，就來實驗一下吧！

我從柳樹上折下枝條，插在旁邊的草地上。

幾天過後，我又原路返回，來到之前插柳的地方，原來的小枝苗，

已經復活了，以後會長成參天大樹了。

我不可思議地看着這一切，眼裏充滿了驚訝，周圍綠茵茵的草地上抹上了幾朵粉紅，鳥兒們從遠方到來，像是爲這場生命的奇蹟唱一首動聽的讚歌。

我家旁邊有一塊工地，那裏全是破碎的玻璃和電板，今天，我又從那走過。

荒涼的工地上添了幾抹新綠，它們在工地上，不屈向上，茁壯成長。

那竟然是小草！小小的種子竟有如此氣魄。通過這兩個事例，我明白了生命的意義就是勇氣。

我們的生命雖然十分短暫。但是，每個人都有生命，只有一次，所以十分寶貴，柳樹，小草它們都讓自己的生命體現出了無限價值，我們爲什麼不可以呢？

四年級生命的作文 篇10

大家都知道，在世界萬物中，唯有生命最爲珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權利，我們要熱愛生命。

一粒種子，一隻螞蟻，都是聯繫着一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆珍惜生命的恆心，編制了一條文明的生命之河。自強不息的海倫·凱勒終身殘疾，殘而不廢的劉俠，雙耳失聰卻創作出世界名曲的貝多芬，都在向我們訴說着生命的真諦。是什麼力量讓他們變得偉大?有什麼力量讓他們自強不息?我，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運變得熠熠生輝。

生命是一種神祕的力量，說它脆弱它就像薄冰一樣不堪一擊，說它堅強，它又如大山一般堅忍不拔。海倫·凱勒是一位雙耳失聰、雙目失明的不幸的殘疾人，但她憑着自己堅強的毅力和信念，憑着對生命的熱愛，先後掌握了四門外語，成爲哈佛大學的一名殘疾學生，你能不說這是生命的奇蹟嗎?

生命是短暫的，讓我們珍惜生命。用短暫的生命，繪出一副絢麗多彩的畫。