【必備】四年級感動的作文錦集6篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編爲大家整理的四年級感動的作文6篇，歡迎大家分享。

四年級感動的作文 篇1

夏天，強烈的太陽光烤着大地，知了也軟綿綿無力地叫着：“熱死了！熱死了！”而人們則躲在家裏，吃着冰涼的西瓜，吹着送出涼風的空調，哼着小曲，真是好不自在！而每當這個時候，就有一個拾荒的大爺，吆喝着“收破爛”，那聲音似綿羊般無力，如斷了線的風箏樣高低起伏，聽得人心煩意亂。而母親出於同情，讓我下去幫他一把，我出於不忍，又迫於無奈，只好下去幫他推車。

許是那大爺覺得車一下變輕了，又可能是因想查看一下他的“寶貝”，他竟扭過頭來，猛然間看到我正在後面推車，而我，則嚇了個半死——我從沒見過那樣的人：兩邊的頭髮緊緊貼在頭上，兩隻眼呆滯無神，臉頰的肉凹陷下去；雖說還沒有營養不良的程度，但也算是皮包骨頭了；渾濁的眼球里布滿血絲。我一下就呆若木雞了。大爺看到我，臉上露出一絲和藹的笑容，拉着我問起話來，他的聲音如破風箱般呼哧呼哧的，繼而，他看到了我的衣服，那是新潮的“洞洞褲”，可能是大爺沒接觸過新潮的東西，他的眼裏竟露出了一絲憐憫，然後從口袋裏掏出一卷錢，悉數塞給我，然後騎上車子，疾馳而去。

我看着大爺佝僂的背影，在那一陣惆悵之中，淚水奪眶而出……

每個人都有自己的無私大愛，每個人都能感動他人，每個人都是自己的英雄。人，不一定可以使人偉大，但一定可以使自己崇高！

四年級感動的作文 篇2

你曾經感動過嗎？它給我留下了一個帶有苦澀而難忘的回憶……

那是在上學期一次放學的路上，不幸的事發生了——我們出了車禍，被一輛麪包車撞倒了。我只記得，我和媽媽當場被撞倒在地上。當時，我就覺得眼前一片漆黑，睜開眼時我就已經躺在了地上，只記得媽媽那時皺着眉頭竭力爬起來，臉上略顯痛苦表情，嘴裏還哼哼着，可她第一句說的話是：“xx，你有沒有傷着？哪兒疼？媽媽給你揉揉。”一邊急切地問一邊還搓揉着我的身體。我感到媽媽的手是這麼溫暖，正當我享受着愛撫時，我無意中發現媽媽的右腳腕在微微顫抖，好象還腫了起來，我見狀，像觸了電似的一咕嚕爬起來，不覺用嗚咽的語調擔心地問：“你的腳怎麼……”“沒事兒，沒事兒！”媽媽打斷我的話說。但我聽得出，那聲音雖然無力，但包含了一位母親對自己孩子的無限憐愛。頓時，我心裏好象打翻了五味瓶，甜酸苦辣一齊向我全身擴散。心想：媽媽真好，自己受了傷，還不顧自己，一味地關心我，以後我一定要好好孝順她！媽媽撫了撫我的頭，憐愛地說：“這下我可放心了。”我看了不知怎麼的一股酸楚在全身散發，感到我是天下最幸福的孩子。

旁邊圍觀的行人說：“要不要送醫院瞧瞧，你傷得不輕啊！”媽媽卻說：“不要緊，我先打個電話回去，叫家人來先把我女兒接回去，可不能耽誤她的功課……”當時我只覺得一股暖流涌上心頭，我竭力想把淚水咽回去，但是淚水不自覺地流了下來……

到家後，我腦海裏全部都是媽媽剛纔說的每一句話，我飯吃不下，作業做不進，忽然一陣清脆的電話鈴聲響起了，我失魂落魄地舉起話筒，啊!原來是媽媽：“xx，你作業做完了嗎？還疼不疼啊？不要擔心我，要聽爺爺的話……”我的眼淚又在眼眶裏打轉，半晌才擠出一句：“知道了，你自己小心，再見。”我的心震撼了，以前我這麼調皮，總惹她生氣，還嫌她羅嗦，跟她撒嬌發脾氣，現在回想起，真要好好反省一下。當時，我就發誓，以後再也不惹媽媽生氣了，而且還要好好學習將來報答她！

晚上睡覺時，我心裏空空如也，腦子裏只有對媽媽的擔心和真摯的愛。我的淚水終於順着臉頰潤了枕巾……“誰言寸草心，報得三春暉”，我似乎猛然悟出其中的含義。

四年級感動的作文 篇3

在我的生活中，有許多令我感動的事，但是有一件事讓我難以忘記，經常回憶在我的腦海中。

去年冬天是流感高發期，不少同學老師都患上了流感，一天，聽四班的同學們說，我們的數學老師患了肺炎，每天早晚都要去醫院打吊瓶，聽完後我很傷心，心想：如果數學老師不來的話我們的數學課誰來教？期未考試快來了怎麼複習呢？不懂的題怎麼辦？一個個問題出現在我的腦海裏。

第一節課是數學課，鈴聲響起，老師走進了我們的教室，讓我大吃一驚，意想不到的是數學老師帶着病來給我們上課。她的臉上帶着微弱笑容，邁着沉重的腳步慢慢走到了講臺前，以低沉的聲音讓同學們坐好。講課的時候，她時常用手支撐着講桌，幾次擦去臉上的汗水。儘管如此，老師還是給我們認真的上課，細心的講題，讓我們做她出的卷子，耐心的解答同學提出的問題。我能從老師的神態上看出老師病的很重，身體很虛弱，在帶病堅持。那一刻我被老師的精神感動了，所以，這一堂課我聽的格外認真。

老師不顧自身的病疼，盡心盡職，克服困難來爲同學上課，這種精神深深地打動了我，感化了我，決心要向老師那樣堅強，勇於克服困難挫折，做一名聽話、懂事的好學生。

四年級感動的作文 篇4

童年，如同熹微的晨光，宛如夜空中一閃一閃的星星，又好像壟生的幼芽。它們有的使我皆大歡喜；有的讓我憤憤不平；還有的令我感動萬分，它們都在我腦海中呈現着。今天，我不如來妨採擷一件平凡的小事，和你重溫童年的美好時光。那一次，在期中考試上。

明天就是期中考試了，我的心裏像有一隻調皮的小兔子在怦怦直跳。第二天，要考試了，我的心懸得更緊了。我在心中默默祈禱：一定要做仔細，一定要做仔細......考試卷發下來了，我先在正面寫上名字，在看看正反兩面的題，嗯，挺簡單的，但媽媽常說：“越簡單的題，陷阱越多，千萬要做仔細。”

一路過關斬將，眼看我就做到畫圖題了，我正要畫角的時候，就順手去拿量角器，可我不管怎麼找，它都躲得遠遠的，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，旁邊的周筱像只機靈的小猴子，看見我正在找量角器，就拿起自己的量角器，說：“我借你吧，反正我還沒做到那一題呢，就先給你用吧。”“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”有了周筱的幫忙，考試終於順利結束了，我也順利地答完了卷。

春天的雨露，滋潤着我們乾涸的心靈；夏日的涼風，沁人心脾；冬日裏那溫暖的陽光，讓人感覺倍感溫暖。這一把小小的尺子，聯結着同學之間深厚友誼。幸福是一次感動！

四年級感動的作文 篇5

8月25日那天，我們的張老師帶着口才一班、二班和三班的所有小朋友一起到團結三幼演出。

我們四個主持人氣宇軒昂地走上臺，隨之“我和八月比熱情”彙報演出拉開了帷幕。首先，由口才三班的小不點表演懵懂篇，他們的個子那麼小，表現卻很突出，真讓我們刮目相看，觀衆的'掌聲更是連綿不斷。

接着是成長篇，由口才二班的小朋友表演，女生個個都很美，男生個個都帥氣，而且演得很精彩，讓張老師都和他們一起互動起來。

然後，由我們口才一班的同學來表演收穫篇，我們演得非常棒，讓臺下的家長都讚歎不已，爲我們豎起了大拇指。

最後，由張老師來總結。她非常激動地講述着我們跟着她一起成長的經歷。當說到我們大班要畢業的時候，她流下了不捨的眼淚，讓在場所有的人都流下感動 得熱淚。我們跟隨張老師三年多，尤其是我，從幼兒班時就一直和張老師在一起，我們一起學習，一起快樂的成長，真的捨不得分開，我多麼想說：“張老師，我愛 你！”但是，那時候，我已經哭得說不出話來了。

這感人的一幕雖然閉幕，但是，在我的記憶長河裏，又增添了一顆最美、最燦爛的珍珠，它將照亮我前進的道路，教會我感恩，也讓我長大，讓我成熟，用我們最真摯、最純潔的愛，來報答我們最敬愛的張老師。

四年級感動的作文 篇6

在我的記憶中有很多事都讓我記憶猶新，他們好似一串串漂亮的項鍊，有開心的，傷心的，憂傷的項鍊，今天，我就拿了一串項鍊，它代表的是感動。

一個星期五的早晨，北風呼呼的吹着，媽媽看好像要下雨，就讓我帶一把雨傘，但是我嫌麻煩就說，今天不會下雨了，說完，我便上學去了。

中午一放學，我便有一種不祥的預感，一看，真是天公不作美——下雨了，怎麼辦，要是跑後去的話，肯定一到家變成了一個落湯雞了，如果在這等，要等到猴年馬月去了。看着同學們被家長一個個接走，我焦急的心更加焦急了。

“小姑娘，沒人來接你嗎？你沒帶傘嗎？”老奶奶和藹的問，我說：“我本以爲今天不會下雨，就沒帶雨傘。”老奶奶又說：“要不你用我的吧！我們家就在那兒，”

“不用了，說不定再等一會兒就有人來接我了，再說了，假如我用了您的傘，我到時間怎麼還你啊！我在等一會兒吧，沒關係的！”我說道，“老奶奶，您先回去吧！”

老奶奶急忙說道：“明天中午你放學時，把雨傘放到花壇裏就可以了。”

老奶奶硬把傘塞給了我，便走了，看着老奶奶離去的身影，我的心便被觸動了，一股暖流涌了出來，我本與她素不相識，她卻那樣幫我，我非常感動。

這串項鍊一直在我心中迴盪，雖說那是四年前發生的事了，但在我心中就好似剛發生一樣。