【精華】四年級同桌的作文錦集8篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的四年級同桌的作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級同桌的作文 篇1

圓圓的臉蛋，水汪汪的大眼睛，小小的鼻子，她就是我們班的班長——小諾。她樂於助人、尊敬長輩、愛護小動物。

有一天，小紅的筆忘記帶了，她便向班長借，班長客氣地給了小紅一支筆。下課的時候，小紅把班長的筆弄丟了，她心裏想：班長一定會生氣的。小紅低着頭去找了班長，不好意思地說：“對不起，我把你的筆弄丟了。”小諾笑了，說：“沒有關係，只是一支筆而已。你只要勇敢承認錯誤就沒關係。”

還有一天，小諾和我一塊去登山。在路上遇到一個賣水果的老爺爺，那時候是冬天，但他卻穿的十分單薄。小諾毫不猶豫地掏出要買食物的錢給了老爺爺，並把自己帶的雞腿也給了老爺爺。老爺爺連忙致謝，說：“小姑娘，謝謝你，你真是個懂事的好孩子。”我感到十分內疚，便把自己帶來的錢也給了老爺爺。心想：小諾真是一個孝敬長輩的好孩子啊。我們這一整天肚子都餓得咕咕叫，但是想到老爺爺能吃飽穿暖就非常開心了。

還有一次，在老家的時候，我們是一個村子的，村子後面有一個小樹林，我們每天都會去那裏收集樹葉給自己編皇冠，想象自己就是森林之王。但是有一天，我和小諾在採集樹葉的時候看到一隻受傷的小鳥在被小貓玩弄，我們立即把小貓趕走救下小鳥。過了一個星期之後，小鳥漸漸地恢復了，我們兩個都十分高興。

這就是我的同桌。我爲她感到驕傲因爲有她這個朋友我感到自豪！

四年級同桌的作文 篇2

開學第一天的時候，老師把我安排到十一組，也是班裏的最後一排。可能是我的身高比較高吧！我第一次見到了我的同桌牛羿飛。

她身高和我差不多，胖嘟嘟的臉蛋，頭上扎着兩個小辮子，一雙大大的眼睛很是可愛。我問她：“請問你叫什麼名字。”她回答道：“我叫牛羿飛，你叫什麼名字”。我回答說：“我的名字叫王舒涵，以後我們就是好夥伴了。”她高興地點了點頭。我開學的第一天很開心，因爲我交了新朋友。

以後我才知道，原來她家就在我們小區後面，離我們家很近，我們放學了可以一起回家，她有時候會邀請我到她家裏玩，很快我們就成了無話不談的好朋友。我的同桌性格很好，說話很溫柔，也很有禮貌。不過有時候也會有一些小脾氣，但我們還是能相處得很好，因爲我認爲好朋友就應該相互包容。

我的同桌不但性格好，也時常熱心幫助別人，當然也經常幫助我。有一次我上學的路上不小心把家裏給我買書的錢給弄丟了，很是着急。心想，回家給媽媽說可能要捱罵的。於是我坐在座位上悶悶不樂。這時牛羿飛注意到了，就問我怎麼回事。我就把錢弄丟的事給她講了。她聽完後說道：“不要着急，我先把我的零用錢借給你用，等以後你有了錢再還我好了。”於是我高興拿了她借給我的錢去把書先買了。以後她還在學習上經常幫助到我，我真的很感謝她，真誠的給她說聲：“謝謝你”我的同桌！

你們看我的同桌是不是很好，你們是不是也想有這麼一位好的同桌？那就快來認識她一下吧！

四年級同桌的作文 篇3

她，一雙水靈靈的大眼睛，炯炯有神；上面還有兩條彎彎的眉毛，像月牙兒；冬天的早晨，她的'臉蛋總是紅的像個蘋果；她總該穿一身綠色的衣褲，可能綠色是象徵着天天向上吧！聽我介紹了這麼多，她是誰呀？對了！她就是我的同桌樑佳敏。

我的同桌很愛幫助別人。無論是幫老師收發作業，還是幫同學輔導作業，她總是很積極、很認真地去對待。一次，我有一個英語句子不會讀去請教她。她對我說：這個句子要讀的準確。然後，對我讀了好幾遍，我才基本聽懂了。樑佳敏沒事就去老師辦公室問一問老師有沒有作業輔導。在她眼裏幫助別人就是一種快樂，一種享受，所以她每天都是很快樂的度過。

樑佳敏對男生脾氣可大了。又一次，我對她實行了一次惡作劇把她的鋼筆藏了起來，她發現後，氣的直跺腳，板着臉，做出一副氣呼呼的樣子朝我走來，大叫一聲：張效毓！我見狀，立馬撒腿就跑。她毫不示弱，緊追不捨，不一會兒就追上了。我心裏想：嘿！小女生！你能把我怎麼樣！可我又轉念一想：我這麼做是不對的，應該把筆還給她。於是，我便跑回教室，把筆放在她桌子上。可她的氣還未消，捏起我的耳朵，使勁向上拽，嘴裏還不停地嘮叨：讓你拿我的筆，讓你跑，再拿我的筆，小心噢！哼。我痛得呲牙咧嘴，跳起了芭蕾舞。唉，真倒黴！

這就是我那活潑可愛、樂於助人的同桌。

四年級同桌的作文 篇4

“嘿”我的同桌，這個人心眼有時壞有時好，你肯定沒見到過這樣的人。如果你和他是同桌，那你就會跟着我倒黴。他呀，成天打我的小主意，這個人的名就叫“黎瑞通” 。

有一次，我把《愛的教育》這本書看得津津有味，黎瑞通突然來到我的身邊，大聲喊：“地震啦”“地震啦”，我一聽到這的聲音，不知是誰在喊，馬上站起來，要往空曠的方跑去。剛要開始跑，就看見黎瑞通在一旁笑，這才知到是他搞的鬼。我火冒三丈，剛要想打他的時後，他卻說：“對不起，對不起，請座，你繼續看吧”！我一看見他這樣，火就消了。我往下一座，誰知他把椅子往後一拉，我座在了地上，把屁股也摔痛了，這時我火氣更大了，說：“你，我今天。。。。。。

還有一次，我正在跑步時，我跑得飛快，突然，他又出現了，他把腳往外一伸，我沒來得急“剎車”就被他那一下摔在地上。我氣乎乎的說“你給我滾開，快滾”。唉，我嘆了一口氣，這個島蛋鬼，真拿他沒辦法。

調皮島蛋他雖比得過我，但是他的成績就比不上我了。那天，語文捲髮下來了，我一看：哇，我得了96分。我再看看他，才85分，比我差11分。現在他也不高興了。

這就是我的同桌，一個調皮島蛋的同桌。

四年級同桌的作文 篇5

我的同桌——小管，一直是我學習的榜樣，尤其是她樂於助人的品質。

還記得，上個星期五，我們數學考試。考試前，我拿出筆袋，拉開拉鍊，卻驚奇地發現我的尺子不見了！完了！完了！尺子沒帶怎麼做“豎式計算”啊？我心急火燎，翻箱倒櫃地把整個筆袋全部倒出來，東西散落一桌，有鉛筆、橡皮、修正帶、修正貼……可就是不見我的尺子，怎麼辦呢？

“你在找什麼啊？”小管把腦袋湊過來。

“我……沒帶……沒帶……”我支支吾吾了半天，可就是說不出口，生怕她會嘲笑我無“尺”。

她看了一眼我的筆袋，說道：“原來是尺子沒帶啊，別不敢說嘛，我又不會笑你。”

我的臉漲得通紅，心裏在默默地罵自己：“我怎麼這麼蠢啊，連自己的朋友都信不過。”

“給你，好好答題啊，我可不會輸給你！”她從筆袋裏拿出一把尺子遞給我。

“那你……”

“我還有一把呢！”

我的心瞬間被她捂熱了，除了感激還是感激。

考完試，同學們都在熱烈地交流答案，我卻坐在座位上，不知道該怎麼去感謝小管。思索了一番後，我走到她座位旁：“小管，謝謝你借我尺子，我放學請你吃薯條吧！”

“不用了，同學之間不就應該相互幫助嗎？如果今天沒帶尺子的是我，你也會借給我的對吧？”她的臉上露出了笑容，笑得那麼甜，那麼好看，我的眼眶似乎有點溼潤了。

放學回家的路上，我仍在想小管說的那句話，也對，如果同學之間不能互幫互助，這還是個團結的班級嗎？

四年級同桌的作文 篇6

我有一個同桌，名字叫唐婉晴，她是一個樂於助人的女孩子。

記得有一次，老師在黑板上佈置了幾道畫圖題。於是我打開文具盒，想要拿出鉛筆，結果發現文具盒裏沒有鉛筆，我又在書包的每一層都翻了翻，還是沒有。我想：肯定是忘到家裏了。頓時我就像熱鍋裏的螞蟻似的，非常的着急。這時我的同桌看見了，對我說：“你怎麼了？那麼着急！”我回答：“我的鉛筆忘帶了！”她二話不說，迅速拿出一支自動鉛筆遞給我。我連忙說：“謝謝！”可是沒想到我才用了幾下就沒鉛了，於是，我又對同桌說：“不好意思，沒鉛了，能不能給我裝一根鉛？”她爽快地回答道：“好的！”只見她從書包裏拿出一根鉛，小心翼翼地幫我裝上。我又連忙說：“真是太謝謝你了！”同桌說：“不用謝，同學之間應該互相幫助，這樣纔對！”聽完這句話，我頓時心裏暖暖的。

這就是我的同桌——唐婉晴，一個樂於助人的人，我以後一定也要向她學習。

四年級同桌的作文 篇7

蘇俊穎是我四年級的同桌，因爲他常欺負女同學，所以在我眼中他是一個“壞”男生。

記得有一次，正在上美術課，由於他不高興，老發我的脾氣。一會兒看到我的書超過“三八線”，就把書推到地板上，並捶了我幾下；一會兒看到我和別人講話，就罵我們說：“你們不會安靜一點嗎？這麼多話要幹什麼？吵嘴婆。”一會兒畫兒畫不好了，就敲了幾下桌子，最後還用力把我的手打下去，還說是不小心的。我氣急了，又不想跟他吵，怕他又強詞奪理，讓人十分難堪。於是我便把幼萍的一張卡片拿來看着畫。後來幼萍叫我還給她，我從蘇俊穎身後遞去給幼萍，沒想到他突然用筆把我手上的卡片打到地上！並且筆還碰到了我的手！我疼極了，終於，我哭了。趴在桌子上痛哭的我給老師看見了，她罵了蘇俊穎一頓，我覺得舒服多了。但卻又發現蘇俊穎正幸災樂禍地唱這歌，還是嘲笑我的歌，我又覺得心裏委屈了，但我擦乾了眼淚，對自己說：要堅強，不能讓他嘲笑我！我要讓他看到我最堅強的一面！

也許是蘇俊穎欺負我多了，老師們每次看到我生氣時，都怪蘇俊穎：“你又欺負晴悅幹什麼？”其實有時並不是他欺負我，老師們卻也說是他，我就覺得異常好笑，下課直跟女同學們說着這事，讓她們也樂一樂。

一年過去了，我們已是五年級的小學生了。班主任換了，我不再和蘇俊穎坐，但老師又安排他坐我後面。也許因爲長大了，他不再欺負我，只是偶爾開開玩笑。我想他以後一定會越變越好，不再欺負女同學，和大家和睦相處吧！

四年級同桌的作文 篇8

我的同桌，也是我最好的朋友—李怡穎。

她留着長長的頭髮,眉毛下長着一雙黑溜溜的大眼睛，櫻桃似的小嘴，每天都穿着不同顏色的裙子，漂亮極了。

記得有一天上數學課時，老師讓我們做題，我寫着寫着，突然遇到一個難題，我在演草本上算着，但絞盡腦汁都想不起來，我心中一陣惱怒，就放下筆，心想：還是算了，等老師講了再說吧。但我的同桌，李怡穎，卻不像我這樣。她雖有時抓耳撓腮，有時雙手託着下巴，有時瘋狂地撕紙。她在演草紙上快速地演算着，一會兒愁眉緊鎖，像是在和誰生氣一樣；一會兒眼睛中閃爍着異樣的光芒，像是這道題做出來了；一會兒又自言自語，好像在和誰說話一樣。十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她越做越有勁，情緒也更加激動了，好像整個世界對他來說已經全部消失了。下課時，同學們的吵鬧聲，說笑聲充滿了整個教室。而她，卻一直靜靜地坐在座位上認真思考題目，我大聲喊她，她都沒有聽到我的聲音。終於，她把這道題目做出來了，臉上露出了滿意的笑容。她看到這道題目我也不會做，便耐心得向我講解，一遍不會，講兩遍，直到我也懂爲止。

這就是我的同桌，一個漂亮，聰明又有耐心的女生。