實用的小學生四年級作文彙編10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編爲大家整理的小學生四年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學生四年級作文 篇1

別看我的爺爺快七十歲了，他可是我讀書的好夥伴。

每天早上，爺爺準時五點起牀，把早飯做好後就叫我起牀、洗臉和吃飯，然後我就坐在他那輛吱呀作響的舊自行車去上學。每天中午和晚上更是準時接送，回到家裏還陪我寫作業。

記得有一次快要放晚學時，天突然暗下來，好像深夜一樣漆黑，不一會兒就颳起了狂風，還噼哩叭啦地下起了冰雹。過了很長很長時間才停下來。這時，外面的天更黑了，學校這纔打開大門，通知家長來領孩子。我是第一個被接走了孩子，原來爺爺一直在校門口等我，身上早已是溼淋淋的了。

爸爸和媽媽都出去打工了，只有爺爺天天陪伴我讀書。我暗暗下決心一定認真學習，長大後好好報答爺爺。

小學生四年級作文 篇2

三年級下冊，老師給我們調座位，老師把我調到了最後一排，和一個男生做同桌，這個男生的名字叫張兆博。他有一雙明亮的大眼睛、尖尖的鼻子、小小的嘴吧，一笑起來還挺可愛的。

老師剛讓我和他做同桌的時候，我一點也不喜歡他還有點討厭他，不可是漸漸的我們成了好同桌、好朋友，他是做了那些事情讓我對他有了想和他同桌的呢！那就快來聽我講一下吧。

有一次我忘帶筆了，我東找西找就是找不到，而老師這個時候要抄寫筆記，這時他很大方地地給我一支筆用，我說了一聲，謝謝，他笑眯眯地說不客氣，然後我們開始認真地抄筆記了。

還有一次我的語文書，找不到了，直到上課了，還沒有找到語文書，這時突然聽到老師點名讓我來讀課文，他也是很大方地把書遞給我讓我沒出醜，我結果說大聲朗讀起來了，下課了我找到了語文書對他說謝謝，他說我們都是同桌應該的，他就是用每一件小事情，讓我慢慢地喜歡和他做同桌的。

雖然升四年級的時候我們會被調開，但他永遠是我的好同桌，如果你和一個你不喜歡的人做同桌，他也會這樣做的話，我相信你也會被這樣善良有愛心的同桌給打動，漸漸喜歡和這樣一個人坐同桌吧！

這就是我的同桌，一個充滿正能量的同桌。

小學生四年級作文 篇3

她在哪裏？圖書館。她在哪裏？書香長廊。呵呵，要找她呀，哪兒有書上哪兒唄。她就是我要向大家推薦的閱讀銀杏娃標兵——賀奕。

賀奕酷愛讀書。每次一到圖書館，她都會帶厚厚的一疊書回來。上次《增廣賢文》故事會，主持人熊逸可說出上句，賀奕馬上就能接出下句。老師說《增廣賢文》裏面的拓展背了可以額外加分，賀奕二話不說，埋頭回家苦背。到現在，賀奕已經背了15篇拓展了呢！

書香課，陸老師說有一個三國辯論會，賀奕爲了參加這個辯論會，都快把三國這本書翻爛了，最終上了辯論會戰場，和我一起支持“劉備是英雄”。先是賀奕說明觀點：“我覺得劉備是一個英雄。因爲他重情義，不貪贓枉法，魚肉百姓……”賀奕自信地娓娓道來。

賀奕說完，我悄悄地問她：“賀奕，說得這麼好，家長教的吧？”

“怎麼可能呀！”賀奕笑着說，“本人純屬三國迷，寫這個是張飛吃豆芽——小菜一碟！”說完，捂着嘴笑了。

天哪，她連歇後語都和三國扯上了，真是一個不折不扣的三國迷呀！

“劉備連仗都不會打，”這時，徐偉不服氣地說，“怎麼可以被稱爲英雄呢？”

賀奕又滔滔不絕、口若懸河起來：“英雄不一定要會打仗，可以運籌帷幄，知人善任……”多有力的反駁啊：“劉備以他的仁義服了那些武將，以德服人也是英雄的品質。”全班都佩服她到五體投地。

現在你知道我爲什麼會推薦賀奕當閱讀銀杏娃標兵了吧？

小學生四年級作文 篇4

《夏洛的網》，這是一本我非常喜愛的書。我看了好多遍，還看了電影版的。我想也有很多同學和我一樣那麼喜歡這本書吧！

我喜歡單純快樂的小豬威爾伯，喜歡聰明智慧、實現諾言的夏洛，也喜歡穀倉裏那些各具性格的動物們。

爲了能讓一隻春天出生的小豬活下去，蜘蛛夏洛許下了莊重的諾言。夏洛想盡辦法來解救威爾伯，還犧牲了自己的生命。每次看到夏洛臨死前對威爾伯說的話，我總是忍不住會哭。我覺得，這時候我就是威爾伯，我不能讓夏洛死。可是夏洛卻還安慰小豬要幸福地活下去。“你會活下去，安然無恙，威爾伯。現在沒有什麼東西能傷害你了。秋天的白晝會變短，天氣要變涼。葉子會從樹上飄落。聖誕於是到了，接下來就會下雪。你將活下來欣賞冰天雪地的好風景，因爲你對朱克曼先生來說太重要了，他不會傷害你。冬天會過去，白晝又變長，牧場池塘的冰就會融化。北美歌雀會回來唱歌，青蛙將醒來，和暖的風又會吹起。所有這些景物，聲音和香氣都是供你享受的，威爾伯……這個美好的世界，這些珍貴的日子……”

最後，威爾伯從一隻什麼都不懂的小豬崽成長爲一個珍惜友情、信守若言照顧朋友子女的自信小豬。我喜歡這本書，夏洛不但陪伴了威爾伯成長，夏洛也會陪伴我成長。

小學生四年級作文 篇5

雖然現在科技日新月異，我們校園內智能化的設備也越來越多越來越先進，但我覺得相對來說教室在科技進化方面比較慢，老師寫板書不僅累而且還很佔用課堂時間，近幾年出現的多媒體電子屏也受亮度，距離和操作的限制，很不方便！我就在腦海裏設計了神奇的教室，大家一起來看看吧。

神奇的教室裏，四面的牆體包括屋頂都可以是投影的屏幕，講課時老師只要說一句關於課文內容，屏幕就會出現與內容相對應的文稿，完全聲控，而且顯示效果非常逼真，而且完全能排除窗戶和光線對顯示效果的干擾和限制。當老師要寫板書時，只要老師按住手中的控制按鈕，說出要板書的內容，屏幕上就逐行顯示對應的內容，這解決了老師的板書時間的問題，大大提高了教學效率。不僅老師的教具變了，學生的學習方法也變簡單了，學生們配備了“萬能手套”和“超級眼鏡”。眼鏡戴上去可以感受到數學幾何圖形的三維立體效果，可以看到立體畫面，手套可以操作任何你想看的內容，拉近，放大，都可以自由操作。手套配合眼鏡還可以在三維空間裏解題以及進行三維美術畫的創作。課桌也是多功能的，它可以吸走地面上的垃圾，也可以讓課桌幫你做課前準備，有寫字姿勢提醒，注意力不集中提醒，用眼健康提醒等等，非常智能和方便。

雖然現在我們還沒有這種教室，但我相信隨着科技的進步，不遠的將來，這種智能教室一定會走進我們的校園！

小學生四年級作文 篇6

有人討厭等待，因爲等待使他感到焦慮；有人喜愛等待，因爲等待讓他看到希望;我不喜愛等待，卻感受到了等待時的幸福。

下午，我站在窗前看報紙，而心卻在關切父母何時回家。今天父母不在家時，爲家裏做的家務，是要向父母展示的呀。初秋，午後的陽光變得暖和起來，照在身上很舒服，但心仍然不靜。這時，我將目光轉向窗外，讓焦急的心平靜些。

無意間，我看到對門一戶人家門口的牆角，出了一朵含苞待放的鵝黃色的小花。那朵花雖然沒有陽光和水的呵護，但是它的生命力很頑強，靠着自己去汲取養分，來維持自己脆弱的生命。過了一會兒，在海帶狀的綠葉之間，一枝嬌嫩的花蕾正在微微顫動，筒裙似的花托，攏不住燦爛的黃金般的花苞，漸漸地裂了開來;雪白的花瓣從花托中間輕輕地探了出來……花瓣一層層地分開來，最外一層花瓣使勁往後翹，這朵鵝黃色的小花怒然開放了。在這朵花旁，還有幾株綠油油的小草，隨風輕輕舞動，爲這生命的美麗又平添了一絲生機，煞是好看。

我的目光隨着一陣響亮的犬吠而轉到了一隻高大的狼犬。它從主人的家中跑了出來，在院子裏走蹭來蹭去，鼻子還一直緊貼着地面，這裏嗅嗅那裏聞聞，不肯停歇。最後終於沒力氣了，在花壇旁邊蹲臥了下來，呼哧呼哧地喘着粗氣。這時，又來了一隻可愛的吉娃娃，白色狼犬看見了，又與吉娃娃一起嬉戲了起來。原來小狗們與小孩一樣也是愛玩耍的。

院子裏的人們也沒有閒着。大人們們拿出了羽毛拍和羽毛球，展開了一場激烈的`對決;小孩們結伴在玩耍遊戲;老人們搬出了藤椅沐浴在溫煦陽光下，或聊天飲茶，或下棋看報，不時傳出陣陣爽朗的說笑聲。

這時，我看了看時間，發現窗外仍無父母的身影，但此時並不覺得焦慮。因爲，在等待時，我發現了平時不曾關注的和諧之美。

等待並非都是一段使人焦慮、感到無奈的過程，如果你在等待的時候能發現周圍美的事物，等待會是幸福的。

小學生四年級作文 篇7

家鄉的呼蘭河是一條美麗的河！
　　呼蘭河令人陶醉的是它的美麗多姿。風平浪靜的時候，呼蘭河像一面鏡子。微風吹過的時候，碧波盪漾，在金色的陽光照射下，波光粼粼，叫人心曠神怡。當河面狂風大作的時候，幾百裏的水面白浪滔滔，洶涌澎湃，風聲水聲響成一片，就像那千軍萬馬衝鋒陷陣……
　　魚兒時而到水面上吐泡跑，好像在看大世界；時而到水裏面來回嬉戲，猶如調皮搗蛋的孩子在你追我趕；時而圍了幾塊異樣的石頭來回轉上幾圈。
　　河的岸邊有一排排的樹，秋風吹過來幾片樹葉飄落下來，像幾隻美麗的黃蝴蝶在上下飛舞，真是千姿白態！
　　樹上還有幾隻小鳥在嘰嘰喳喳地叫着，好像在說：“這個呼蘭河真美啊！”它們天天都會到水中喝水！
　　有些鳥時而在河上方來回盤旋；時而猛地往水裏直撲；時而在河面上掠過，好像它正在專心地捉魚。
　　還有人在河裏游泳，當他游到岸邊時，都大聲地說：“這水真涼快啦！太爽了！”
　　我看着呼蘭河，不禁想起童年的回憶。在一個陽光明媚的天氣，我、李思琦和媽媽去河邊遊玩我和李思琦在河邊洗臉，我和它還捉魚、摸蝦。並且還看見釣魚的人，歪提多高興了！
　　我愛我的家鄉呼蘭河！

小學生四年級作文 篇8

在課堂上，老師經常提及這些詞“富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，有善”。老師還教導我們說，這二十四個字要時刻銘記於心，因爲我們是中華民族的子孫，擔負着中華民族偉大復興的神聖使命。

老師說的這些話，時常在我的腦海中呈現，但我對這些詞還是似懂非懂。直到我讀了《兩個年輕人》這個故事後，才懂得了這些話的含義。

《兩個年輕人》這本書是講述的兩個好朋友的故事：他們兩人的學習成績相同，興趣愛好相似，其中一個懂禮貌，尊老愛幼，另一個不懂禮貌，不會尊重他人，有一位德高望重的老人，想把自己的學問傳給其中一個，於是，就對兩人進行了一系列的考驗，考驗的內容就是文明禮儀。經過一系列的考驗之後，他把學問都傳給了那個講文明，懂禮貌的那個人，讓他當接班人，後來，那個講文明禮貌的年輕人成了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的人卻一事無成。這個故事讓我明白一個道理：一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也不能成功。

文明是什麼呢?不亂扔垃圾，愛護公共財物，保護環境，對長輩有禮貌，虛心聽取教導，懂得感恩，學會分享，這些都是講文明的行爲。

我們是祖國的未來，民族的希望，讓我們爭當文明小學生，從文明禮貌做起，樹立目標，立下志向，成爲一個最美少年!

小學生四年級作文 篇9

今天，我校舉行了“實驗小學第四屆師生素質運動會”。上午8時左右，在雄壯的運動員進行曲中，各班隊伍排着整齊的隊形，依次進入操場，運動會正式開始了。

第一個項目是女子100米短跑，我們班的運動員是許心怡同學，隨着“砰”的一聲槍響，運動員們都像箭似地飛奔出起點，許心怡也不例外，但其它班的運動員也不甘示弱，都飛奔着，好像要和我們班的許心怡一決雌雄。跑道周邊，我們班的同學都在大聲喊着：“許心怡，加油！許心怡，加油！”這時，已進入了最後的衝刺階段，只見許心怡奮力一衝，超過了其他班的選手。我們班的同學都在一邊歡呼：“我們贏啦！”

此時，操場中間正在進行着男子壘球比賽，我們班的運動員是未經沙場的林梓豪，我心裏有點緊張，害怕我們班輸了。但只見林梓豪沉着的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈！我們班贏啦！”同學們的歡呼聲在耳邊迴盪。

這次比賽，我們班有幾個項目沒有取得好成績，僅得了四年級段的第二名，但是我們的運動員都已經非常地努力，他們發揚了友誼第一，比賽第二的精神，我還是爲我們班感到驕傲。

小學生四年級作文 篇10

在我婆婆家的院子裏，有一個大花園，一年四季都有花兒開，就像花的海洋。

春天，一簇簇綻放着黃色笑臉的迎春花開在了花園的石凳旁，它們好像在說：“度過了一個寒冷的冬天，五顏六色的春天已經來到了！”聽到了花兒的訴說，我不禁喜歡上了春天。

夏天，亭亭玉立的曇花正在水中欣賞自己美麗的身影，有些人一看到曇花，就像看到了仙子，我仔細一看，曇花真像是一位披着白衣下凡的仙女。看到了曇花仙子美麗的影子，我彷彿喜歡上了夏天。

秋天，朵朵桂花藏在嫩綠的葉子中，陣陣清香撲鼻而來，像一個渾身擦滿香水的小姑娘。聞到了桂花的清香，我好像又喜歡上了秋天。

冬天，花園裏就像是臘梅的天下，一朵朵精緻的梅花傲立在寒風中，就像一個嫵媚的少女站在那裏。

啊，我喜歡四季，因爲它春、夏、秋、冬都很美！我更喜歡婆婆院子裏，四季都開滿鮮花的大花園！