記事初三作文

無論是身處學校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的記事初三作文，希望對大家有所幫助。

記事初三作文1

一黛遠山，綿延而起;

一川細流，纏綿而去;

一座庭院，依如往昔。

一切，近在眼前;而你，遠在天邊。

多想回到童年，回到你的身邊。麥浪盡頭，那挺撥寬厚的身影，似乎在眼前，若隱若現。回憶似噴泉涌流，你伴着回憶近在眼前。

童年的庭院坐落在一條細流旁，院門口掛着高高的葡萄架子，院牆上爬山虎佔據着，青苔遍佈在石板上，院門外那片麥田，便是我童年最美好的玩耍的地方。

每每吃午飯時，我便撒下碗筷，一溜煙跑了。你轉過身，早已不見我的蹤影，便端着碗筷到處追我。我在前面跑着，闖進那片麥浪，高高的麥子便成了我最好的藏身之處。

你似乎早就識穿我的計謀，早在麥浪盡頭等我。我拗不過你，扒完了你端來的飯才放行。再一次闖進麥浪之中嬉戲。

麥浪中總有一股幽香灌甜了我，可時間總是那麼快，一會兒便黃昏了。

麥浪盡頭，你那挺撥的身影出現了。耳邊便響起了你的呼喚：

“寶寶，回來吃飯了。”

我總是不聽話，執意走到麥田深處，你的呼喚卻依舊纏繞着我。

“寶寶，寶寶，吃飯了——”

“寶寶，寶寶。”

我依舊不答應。

“寶寶，快，吃飯了。”你似乎生氣了，柔情中帶着怒氣，衝進麥田，一會便抓到了我。

你抓住我的手，喝着：“你該打，你該打，不聽話。”揮起手臂要打我，卻遲遲不落，我假裝要跑。夕陽下，你和我成了一道獨特的風景線……

畫面漸淡了，麥浪、夕陽、庭院，近在眼前，而你呢，舅公，你爲什麼只留下牆頭那張照片?

舅公，想你了。多願你，伴着這一切，近在眼前。

記事初三作文2

記得我上學前班時的語文老師非常嚴厲，他是學校的校長，也是整個學前班最嚴厲的老師。

老師，已經上了年紀，臉上滿是皺紋，一雙疲憊的眼睛嵌在那張臉上，而且他的眼睛相當神奇。當你犯錯時，你盯着他的眼睛滿是警告你的意思，當你做了值得誇獎的事，他不會誇獎而是一個眼神告訴你，不要驕傲。他每天都是板着臉對待每一個人。

上課時他非常嚴厲，不準發出一點與上課無關的聲音。如果你坐姿不端正，他就會打電話找家長總之在他的課上不能有一點噪音。

有一次，我不小心把腳伸到外面絆倒了老師，他差一點摔倒，我心想：完了完了，這下闖大禍了，接着被他狠狠地訓了一頓“你能不能老實點腿伸那麼長幹嘛？”從那以後我再也沒把腳伸出去了。

下課時他仍然是一本正經的樣。他立下了很多規矩，不能在樓道里玩、下課不能瘋跑、不能隨地扔垃圾……要是被他發現你就慘了。要在這打掃一個星期的衛生。對待課堂作業也是如此。

有一次，有個同學沒寫作業，老師走到他跟前臉漲的通紅，脖子上青筋爆起，聲音由小變大“你怎麼又沒寫作業！這是第幾次了？你說……”那個同學低着頭不敢出聲。要是家庭作業沒寫你就更慘，他絕對會讓你先補回來，然後今天的作業翻倍。他帶過的學生沒有一個不聽話的，都跟是馬戲團裏的猴子似的，一個個乖巧聽話、從不搗亂。

放學後，他那張嚴肅端莊的表情才舒緩了一些，不像放學前那樣嚴肅了。但是隻要是班裏的學生家長一來，就會聊上幾句。雖然他很嚴厲，但他也是爲我們好。老師的那張臉給我們帶來了許多有趣又驚險的童年。

記事初三作文3

六年的小學生活即將過去，我得到過快樂、得到過幫助、得到過……不過，許多件事，我都已經淡忘了，唯有一件事深深地紮根在我的腦海中。

那是一個烈日炎炎的中午。我和高可卿正捏着粉筆，完成我們的“大作”——黑板報。我思索了一下，決定將題目設計成星星月亮，大字就寫在這裏面。我把我的想法告訴了高可卿，她滿意的點了點頭，我們便開始創作。

黃色的粉筆和黑板強烈地摩擦着，發出嘎吱嘎吱的聲響，異常刺耳。摩擦聲和同學們的議論聲渾然一體。

“哎呀，好難看啊！”“嘎吱嘎吱。”

“快下臺，快下臺！”“嘎吱嘎吱。”

“唉，真沒水準，畫得這麼難看。”“怦！”

粉筆被我粗辱地扔到地上變成兩截，還可以隱約地聽到粉筆的抽噎聲。

我的鼻子一酸，黃豆大的淚珠陸續地往下掉，(.)我大步流星地向教室外跑，躲在牆角，一個人開始抽噎。

噠噠噠噠，隱約的腳步聲漸漸變得清晰，不止一個人。

“黃夢夢你沒事吧！”我的耳畔響起了賀速柔和的聲音。

我猛然擡起頭，嚴佳瑤、高可卿、賀速，她們不知何時來到了我的面前，安慰聲也陸續響起，我的鼻子又再度酸了起來，淚水又不住地往下掉。高可卿輕輕地拍了拍我的肩膀，說：“沒事的，我知道你爲什麼哭，你別聽他們胡言亂語，快！別哭了，其實，你畫的很好看的。”我用手擦了擦眼淚，說：“謝謝。”

她們聽了，笑了笑，她們的笑似春風和煦般溫暖。因爲我得到了同學的關心。

記事初三作文4

學校，這個大家庭裏面，不但充滿着歡聲笑語，而且充滿着友誼、幫助和關心，年幼無知的我，初入小學時，覺得學校裏只有互相學習，不可能再有其他的什麼關係了，可自從經歷了那件事後，我才覺得，我真的想錯了。

那一次，是一個下雨天，學校黑板除舊迎新，舊黑板反面朝上攤在走廊上，調皮的我在釘尖朝上的鐵釘之間跳來跳去，突然，因爲腳滑了一下，右腳踩上了釘尖上鐵定一直戳進我的腳裏，頓時疼痛不已，鮮血奔涌而出。霎時間，同學們一個個都跑來問候我、關心我，有的去報告老師，有的幫我止血，還有的安慰我不怕，

頓時，我的眼淚盈眶而出，這不是疼痛的淚水，這是感動的淚水，此時的場面非常溫馨，已使我忘記了疼痛。老師來了，她把我扶上車，飛速向醫院駛去，一路上陪我說話，轉移我的注意力，使我忘記疼痛。頓時，我也感覺到了老師的我的關懷。到了醫院治療完畢後，休息了幾天，我又一次的回到了操場，同學們又都像上次一樣個個前來問候我，詢問我的傷勢，問我是不是真的可以做體操，不能硬撐，要學會憐惜自己。我頓時傻了，平常這些話都是爸爸媽媽對我說的，今天竟然同學們也說出了口，我這是第二次真真實實的感覺到了學校裏同學們對我的關心。此時，我才知道，學校裏不僅僅只是互相學習，還有同學間的、師生間的、朋友間的關心和幫助。

從此，我得到了同學們和老師的關心，也學會了該如何去關心別人，使別人心裏充滿着喜悅。

記事初三作文5

老師是我們成長路上的指引者，他們帶領着我們前行，幫助我們一步一步走向知識的殿堂。出現在我的成長路上的老師有不少，其中最讓我感謝的是那一名嚴厲的老師。

嚴厲的老師通常都會讓同學們感到害怕，往往越是嚴厲的.老師，那麼他們對學生的要求也就越高。我有一位嚴厲的老師，他就是我的班主任。

在他來我班之前，我班的班風不好，在校園裏的風評也較差。可是自從他接管了我班後，我班就發生了很多變化。

還記得，他第一天來我班時的情景。老師繃着一張臉從教室外面走了進來，直接走向了教室裏的講臺上。當老師站上了講臺後，原本嘈雜的教室瞬間安靜了下來。老師給我班所有同學的第一映像就是嚴厲。

之後，當老師接管了我班後，我班的同學們更是見證了老師嚴厲的手段。老師會嚴懲班級裏上學，上課遲到的人。老師會在每天早上守着教室門口，等到將所有遲到的人都抓到後，就會監督這些不守紀律，沒有時間觀念的人繞着校園裏的操場跑上十圈。可不要覺得這個懲罰很輕，要知道每一個繞着操場跑了十圈的人，到最後都會直接癱坐在跑道上，喘氣不止。也正是因爲老師對於遲到的同學有了這麼個懲罰，所以此後好長一段時間裏，班上的同學們上學上課都分外的積極，深怕遲到，然後被老師叫去操場跑步。

老師將我班存在的問題猛追猛趕，一旦發現問題，老師對付這些問題的手段也是非常嚴厲的。如今在老師的管理之下，我班在很多方面都了很大的改變。一切都在朝着好的方向發展，現在，當我看到這位嚴厲的老師時，我心裏會敬畏，會害怕，同樣的也還有感激。

記事初三作文6

坐在電視機前，看着電視中的人拽着大傘往下跳，緩緩地在天空中飛翔，然後緩緩的落地，驚訝又崇拜，不禁張大了嘴巴，可就在這時，該死的廣告蹦出來，臉瞬間拉下來，但隨即眼珠一轉，臉上又綻放了神祕的微笑。趁媽媽不注意，找了一個大大的塑料袋，躡手躡腳的走了出去，外面兩條小路之間有一堵牆，年僅5歲的我走過去才發現那堵牆高我兩頭，我實在爬不上去，只好又去把家裏的兩個凳子凳子搬了出來，媽媽看我搬凳子倒也沒說什麼，我左爬右爬才爬上那堵牆，我高興地用拿着大塑料袋的小手搖了搖，往下一看，哇塞，好高呀，心裏頓時產生了懼怕，但是又想到電視機中的人跳傘時的模樣，勇氣又將懼怕覆蓋，我用兩隻手拽着塑料袋，眼一閉，就跳了下去，正要感受飛翔的滋味，就聽到“砰”的一聲響，只感覺身子很疼痛，就又聽見啪啪的腳步聲過來了，我正想，誰打擾我飛翔，就聽見媽媽大喊的聲音，疼痛愈來愈劇烈，只好睜開眼，才發現自己並沒有在空中，而是坐在地上，看到了腿上和手上大片的紅色和媽媽焦急心疼的神情，這才哇哇的大哭了起來，媽媽帶我去了醫院，我大哭之餘又看見了白大褂，哭的更厲害了，在處理傷口和一番檢查之後，才確定並沒有骨折，只是摔破了，但從傷口來看摔的可不輕，醫生問媽媽我這是怎麼摔的，媽媽說我是從牆上摔下來的，但她也不知道我是怎麼回事，所以當時一屋子人都在問我怎麼回事，連哄帶嚇，我被逼得不行，才怯怯地說，是我自己跳下來的，因爲看到電視上的人拽着傘跳好威風啊，但是我又沒有，所以拿着塑料袋去跳。屋裏頓時沒了聲響，一屋子的人張着嘴巴，瞪大眼睛看着我，半響，屋子裏笑聲大起，好久才停，從此之後，小小的我就這樣在醫院裏出了名。

記事初三作文7

我有一個非常器重我的老師，因爲器重，難免就會對我比對其他的學生要更嚴厲一些，以致於每次想起這位老師時，我總能夠想到他緊鎖的眉頭，想到他對我的一堆要求。

如果可以選擇，我寧願選擇一個不那麼器重我，但對我慈眉善目的老師，我在嚴厲的老師的目光中成長，實在是難以成長。就好像是拿着光學培養皿在對我進行實驗，所有的光照在我的身上時，我也就忘記了該如何成長，忘記了該如何舒展自己。

這位嚴厲的老師不知道我所想的這一切，他只是在一次比一次更加嚴厲的管束中質問我“爲何你的成績下滑了？”“爲何你這個題不會？”“爲什麼……”他的一系列爲什麼也會對其他的同學說，只是因爲他過於器重我，導致我已經有了承受不住這些壓力的趨勢，恐怕是要歇菜了。

我與許多同學交流過，問他們這位嚴厲的老師在他們的印象中如何，他們都說挺嚴厲的，但沒有特別多的看法，這讓我更加明白，正是因爲他對我的器重，導致我與別的同學承受的壓力根本就不是一回事兒，這位老師把絕大多數的期望都放在了我的身上，這讓我有些喘不過氣來了。

好在這位嚴厲的老師也常常會邀請我去他家吃飯，如此嚴厲的他，家裏卻有着一位慈眉善目的師母，每次我被老師罵哭之後，都是師母過來安慰我，也正是師母對我的交流讓我明白，老師正是因爲太器重我纔會有這樣的表現。師母讓我不要把他的很多話都往心裏去，她讓我只管去做自己，老師也正是因爲那個出色的我才器重我的。

現在我還在與我的老師進行磨合，不知道未來會如何，總而言之，先聽師母的話，儘管去做自己吧！

記事初三作文8

我的媽媽是最關心我的人啊，就因爲那一次，我感受到了媽媽對我的關心。

還記得，去年那天，我感冒了。頭又暈又痛，非常難受。那時只有媽媽陪在我的身邊。我突然感到口渴，媽媽就拿水給我喝。她拿的時候，還替我嚐了嚐水溫。因爲我的媽媽怕燙了，傷了我的嘴。怕涼了，我喝了會肚子疼。我又突然感到肚子餓，媽媽有把飯端來，餵我吃。時間過得很快，一轉眼，就到了晚上。媽媽陪着我看動畫片，然後，媽媽又叫我玩了一會電腦，她去做飯了。我邊玩邊想，媽媽雖然有時會吵吵我罵罵我，可是媽媽還是最關心 我的啊。想着想着，媽媽的飯就做好了，媽媽沒有叫我去小餐廳吃飯。而是慢慢地端過來，餵我吃飯。我一邊玩電腦一邊讓媽媽餵我吃飯，我的心裏有一種說不出的滋味。不知不覺，我的飯已經吃完了。我就問媽媽您吃飯了沒有，媽媽就說我吃過了，你不用管我。這是我感到想睡覺了，媽媽就輕輕的把我抱上牀。我又問媽媽您不睡覺嗎，媽媽就又說等你睡着了我再睡。我就睡了。可誰知，我一睜開眼，媽媽竟坐在我的牀邊正看着我呢！我才明白，我就連忙問媽媽：“您是不是一晚上都沒有睡覺，您是不是昨天晚上一點飯都沒吃？”而媽媽卻只是笑而不語。然後，我一下子抱住媽媽，我們久久不能分離……

經過這一次，我懂得了最關心我的就是我的媽媽啊！

記事初三作文9

童年是豐富多彩，值得回憶的。回想起童年的趣事，我就會情不自禁地笑出聲來！

小時侯，一到豐收時節，農民伯伯們收割後，我和小夥伴門就會樂翻了天，準備我們的年樂會。年樂會是什麼呢？顧名思義，就是一年中的歡樂的聯歡會。每到這時，我和小夥伴們就會偷偷瞞着家人，把家裏的地瓜和稻穀拿到稻田裏，準備我們的年樂！

年樂會要地瓜和稻穀幹什麼呢？別急，聽我細細道來。年樂會當然要有吃的和玩的拉。我們的大餐就是它們拉！

我們先挖一個坑，在上面架一些小木棍，然後把地瓜架在上面，準備烤地瓜。準備好了，就由年齡最大的負責生火，我們這些小不點就負責遞稻草，一陣忙碌後，地瓜終於熟了，我們樂開了花。哈哈哈小夥伴們你看着我，我看着你，都西歐啊得合不攏嘴。原來，我們都快變成西歐啊花貓和小黑貓咯，臉像抹了鍋底灰似的。我們也顧不得那麼多，拿起地瓜就想往嘴裏送。好燙呀！好燙呀！小夥伴門放下滾燙的地瓜，只能眼巴巴地看着它，盼望它能一下字涼到瓜心裏。人們常說：心急吃不了熱豆腐，我們可是心急吃不了熱地瓜呀！好不容易涼了，我們猶如惡狼撲食一般，狼吞虎嚥，三下無除二就吃完了！

接着，又把稻穀放入火中，隨着一陣陣的爆聲，我們的心也歡躍起來。因爲香噴噴的爆米花就做好了，我們把它一個個從火堆裏挑出來，吃得津津有味。雖說不太衛生，但年幼的我們看到香噴噴的爆米花，哪還顧得了那麼多。民以食爲天嘛！

我們又做了稻草人，做繩索玩得可開心拉！回家總少不了父母的一頓教訓，可還覺得非常值得！

童年是多姿多彩，趣樂無窮的。同樣，童年的趣事也着實令人回憶呀！

記事初三作文10

成長是緩緩流淌的溪流，悄然地、我們就長大了，學會了堅強，學會了坦然，同時，也學會了修辭與包裝，似水流年，流走了少年的純淨與質樸。

對我而言，成長，有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦，我想訴說……

小時候，常常幻想着自己能有一輛自行車，媽媽答應我等我考試考好了就買一輛自行車，於是，我有了人生中第一部用成績換來的自行車。我滿心歡喜。

每天放學回家，我都迫不及待地要去看看他，摸摸他，而我卻沒有嘗試過騎自行車的滋味，爸爸把自行車推到我面前說：“坐上去，先試騎一下。”我哆嗦着騎了上去，爸爸用兩雙大手拖着車子，我重心不穩一上車就東倒西歪。這時，爸爸放手了，我詫異的問着爸爸：“什麼？我自己來！會摔倒的，我還不會騎！”“你可以的，我教你最好的方法自己去闖，自己去學。不要怕摔倒，哪裏跌倒就在那裏站起來，你會成功的。”聽了爸爸的話，讓我放鬆了許多，但是內心的恐懼還是久久不能平緩我的內心掙扎着，生怕自己哪裏甩痛了，失敗了。又想到爸爸說的那些話，不管三七二十一了，拼了！我踏着自行車，一步慢慢地蹬着，“慢點，慢點。爸爸一直在旁邊鼓勵我。”“哎呦”車子重重的摔在地上，而我由於本能反應避免了壓在車子下的慘局，膝蓋上青一塊紅一塊的。爸爸過來把我扶了起來說：“多騎幾次就知道自行車怎麼騎了，不要因爲摔倒就害怕下一次的挑戰，鳥從不擔心腳下的樹枝會斷裂，因爲它相信的不是樹枝，而是它自己的翅膀。”經過這一個教訓之後，我再也不怕了，總結上一次的失敗，又有了許多經驗。

一支支猶如流水浮萍的生活插曲伴隨着我們的成長，失敗之後就是成長。

記事初三作文11

從小到大，我一直很喜歡吃鍋炮肉，喜歡那金黃的顏色，更喜歡那酸酸甜甜的味道。在學校住宿的時候，我們會挑個適當的日子來滿足一下胃的要求。每當這時，我們都會特別的局興，我還沒有想過自己會有一天想吃鍋炮肉而吃不到的時侯。

昨晚接到了朋友的電話，她在鄭州工程學院。剛開學的那陣子她就說那裏的飯菜很難吃，米飯像夾生的一樣，菜讓人看了一點食慾也沒有，吃起來更沒感覺。我只能安慰她，對她說：沒事，你想吃什麼我幫你吃。她告訴我要好好珍惜身邊的大米飯，只有出去了纔會知道家鄉的大米有多好吃。不過現在她已經適應了那裏的飯採，又恢復了往日的食量一一我總是她的手下敗將。不過難題又來了，昨晚她和我說她想吃鍋炮肉了，可那地方根本沒有，她去食堂問，人家瞪大了眼睛問她：那是什麼東西？她欲哭無汨，只有想的份了。

我想她也一定很懷念我們在一起吃鍋炮肉的日子，但我們很少在電話裏提以前的事，怕彼此都很難受。她告訴我有一天晚上她夢到鍋炮肉了，我又對她說：沒事，明天我去替你吃。她無奈地嘆了口氣。我在想：她是真的懷念鍋炮肉，還是在懷念我們在一起的日子。

掛電話之前，她又囑咐我：明天多吃幾塊。放心吧，我會的。她開心地掛掉了電話，我也爲她高興。晚上躺在牀上又睡不着了，我彷彿看到了一大盤鍋炮肉在桌子上正等待我們開工，它有誘人的顏色，有甜美的味道。我和她，還有一堆朋友一起圍着它開心大笑，多麼美好的日子

想吃禍炮肉的時候，想起了我的朋友，我好懷念那些吃禍炮肉的日子。