【必備】人四年級作文集錦五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的人四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

人四年級作文 篇1

現在的環境，被嚴重污染了。人們必須來保護環境，可地上的垃圾這麼髒，人們肯定會覺得很噁心，那麼，可以用機器人代替呀！

可是，用機器人來打掃，十分耗電，經常要充電，非常麻煩。

什麼東西是永遠不消失又可以用來做電源呢？當然是太陽和月亮！

是的，只要太陽和月亮永遠在，機器人就不會停止工作，因爲，在這個機器人身上，裝了一種特殊的電池，它可以將陽光和月光經過處理，再加工成電。

你會想，下雨天時，太陽或月亮不是被擋住了嗎？怎麼進行加工和處理呢？這一點，你可以放心，這個機器人身上，裝了一種機器，即使光十分渺小，這種機器也能探測出來。

有了這種新型的光能環保機器人，環境就變得乾淨多了，人們都感覺十分舒暢，接下來的日子裏，這種機器人將繼續改進，繼續爲人們服務！

人四年級作文 篇2

我最敬佩的一個人是我們學校的李校長。李校長四十多歲，個子不算太高。他烏黑的頭髮，每天都梳理的整整齊齊的。他圓圓的臉龐，一雙彎月一樣的眼睛，嘴角微微向上翹，每天他都是笑眯眯的，像畫中的彌勒佛。

李校長對老師和同學都非常嚴格。他每天都第一個來到學校，看孩子們進校門。看到哪位同學隨手扔垃圾，他都走過去，嚴厲的讓這位同學撿起來，放到垃圾箱裏。每天，老師們都準時到校，開始一天辛勤的工作。學校的工作秩序井然，受到了社會的好評。

李校長有時又是那麼和藹可親。有一次，幾個同學忘記穿校服，被門衛扣住，不讓進教室。他們一個個像小俘虜一樣，低着頭等着接受懲罰。李校長來了，他溫和的說：“你們幾個怎麼了？”其中有一個小朋友怯生生的說：“校長，我們忘了穿校服了。”李校長親切的說：“下次記得穿啊！快去上課吧！”幾個孩子如釋重負，立刻立正站好，敬了一個隊禮，說：“YES！”然後像小鳥一樣奔向教室。李校長被他們逗樂了。

每天放學，我們都排着整齊的隊伍，挺着小胸脯，像閱兵的隊伍一樣，走過李校長的身邊，向他敬禮，大聲說：“校長再見！”李校長都面帶微笑把我們送出校門。

人四年級作文 篇3

十六載彈指一揮間，不知不覺與你們風風雨雨同舟共濟了許久。年年歲歲，歲歲年年，你們於我就如四季輪迴中的朵朵娉婷。

春日桃花開

雨，連綿不斷的，細密如針的雨。這是春日對自然的饋贈，而對於住在江南水鄉的沿海人民來說，雨雖美，可帶來不小的麻煩。那總是晾不幹的衣服，滿地的積水……可母親總會拿着吹風機幫我將衣服一件一件的吹乾，穿在身上總是暖烘烘的。每每晚自習後，天空飄起的綿綿細雨，總讓疲憊的我心生煩悶。可校門口總有一抹身影在等着我，見她髮絲被雨打溼的那一刻，煩悶剎那間煙消雲散，朵朵桃花在心中盛開。這春，我愛。

夏日濃廕庇

家人閒坐，燈火可親。夏天的蟬鳴永不會缺席，一家人啃着西瓜，嘮着家常，圍坐在院子裏。孩子們嬉笑打罵，一旁幼犬逐着蝶，點點螢火閃現。這便是我家的夏日常態。父親熱得滿頭大汗，手中蒲扇搖啊搖，可風都吹在酣睡的弟弟紅撲撲的`臉上。我相信，即使烈日當空，父母也會努力展開枝葉，爲我送來沁人陰涼。這夏，我親。

秋日風蕭瑟

落葉歸根，魚翔淺底。秋天的風並不溫柔，總吹得路邊葉子嘩嘩直掉。作爲一個初三的學子，即將到來的中考和繁重的學業壓得人叫苦不迭。在這種陰涼涼的天氣裏，心情也總是涼涼的。可每當回家路上，看到那爲我留着的一盞明燈，總是暖意處處生，推開家門總有一杯弟弟精心爲我備着的熱牛奶。此情此景，驅走心中的蕭瑟。這秋，我也愛。

冬日暖意生

南方冬天雖不及北方兇猛，但那刺骨冰涼也總讓人心生畏意。清晨，我總不願鑽出溫暖的被窩。喚醒我的永遠是媽媽忙碌的聲音。“呼嚕呼嚕”，她爲我註上滿罐熱水；“呲——”，這是煎蛋時的油星四射。她總是起得比我早。我一起牀總遇見這美好一幕，她髮絲繾綣垂在臉邊，清晨的朝陽灑在她身上，即使歲月荏苒，可她溫柔依舊。寒風雖凜冽，可家人帶給我的溫暖足以抗衡。這冬，我也親。

歲月不斷變遷，四季不斷輪迴，可這相親相愛的一家人永不變。

這家，我更親，我更愛。

人四年級作文 篇4

我曾經看到了一句話：己所不欲，勿施於人。這是古代有名的思想教育家孔子說的一句名言。可是我不太明白是什麼意思。媽媽向我解釋了這句話的意思：自己不願意承受的事情，也不要強加在別人身上。聽完這像繞口令一樣的解釋，我更暈了。孔夫子你到底想要告訴我們什麼呢？我自己不想做的事，怎麼會讓別人去做？別人和我有什麼關係？

我想得頭都疼了，還是不懂，更不知道應該怎樣去做。直到幾天前，圖書漂流活動漂到了我家，我被其中一本書的名字吸引了——《己所不欲勿施於獺》！查過字典才知道是水獺的“獺”字。這和孔子的話就差一個字，兩句話會有關係嗎？

帶着一堆疑問，我開始了閱讀。故事講得是：住在森林裏的兔子換了新鄰居，是水獺一家。兔子擔心自己和水獺相處得不好。貓頭鷹告訴兔子：己所不欲，勿施於獺。兔子竟然和我一樣不明白這是什麼意思。貓頭鷹是這樣解釋的：“你想讓水獺怎麼對待你，你就怎麼對待水獺！”於是兔子開始了思考：自己希望水獺友好、誠實、善解人意、遵守規則、會分享……哇，兔子希望水獺會好多好多，不過這些希望跟我對身邊人的希望好像呀。故事的最後兔子說完自己對水獺的所有希望後，貓頭鷹說：“己所不欲，勿施於獺，就行了！”

合上書，我疑惑地想：這樣就行了嗎？兔子接下來會怎麼做呢？他希望水獺的這些，水獺都可以做到嗎？我覺得，兔子接下來應該按照自己對水獺的希望去對待水獺呀！對水獺友好，誠實，善解人意……只有這樣，水獺纔會同樣地對待兔子！想讓別人怎麼對待我，我就應該怎麼對待別人！原來“己所不欲勿施於人”說得是這個意思啊！我終於明白了，我也要這樣去做！

人四年級作文 篇5

“快來吃飯啊！再不吃，飯都涼了！你打電腦就打飽了啊？”聽聽，老媽又在向工作狂老爸發號施令了。“妻”命難違，老爸只好依依不捨地離開電腦，慢騰騰地出來端起了飯碗。

瞧，我的老爸就是這樣一個人，一工作起來就啥都忘記了。每天，只要有空閒時間，老爸就挺着啤酒肚，瞪起兩隻眼，以迅雷不及掩耳之勢飛奔到電腦前，打開那個連我都看煩了的文件，然後聚精會神地盯着電腦，嘴裏還嘟嘟囔囔的：“32號鍋爐……通風口有……”唉，又是那些無聊透頂的詞語。這些還不算什麼，那件事更是令我徹底崩潰。

那天早上，老媽早已做好了早飯，用高分貝的聲音叫醒了我和老爸這兩頭“風吹不醒、雷打不動”的懶豬。我在老媽的逼迫下極不情願地下了牀，而老爸卻如千金泰山似的紋絲不動。

突然，一聲急促的電話鈴響了起來：“叮鈴——叮鈴——”只見老爸一個虎躍翻下了牀，飛躍到電話旁，和那邊的嘰嘰咕咕說了一陣，放下電話，立馬朝電腦猛撲過去，迅速開機，點擊那個百看不厭的文件，又飛快地敲擊着鍵盤，打出一串串文字，使我眼花繚亂。

中午時，老媽和我吃了飯，美美地睡了一個午覺。起牀時，我真想道一聲”我暈“！只見老爸又坐在了電腦前，眼睛睜得猶如兩個銅鈴，鼻尖上已冒出一絲細汗，大肚子一起一伏，胖乎乎的手指頭時而敲擊着鍵盤，時而握住鼠標揮舞着，屏幕上已寫滿了文字，不說兩千，起碼也有一千五六吧……我的媽啊！真是“廢寢忘食”啊！

瞧吧，這不，工作狂老爸又在和他的“親密搭檔”緊密配合了。但是，這位工作狂身上卻有一種熱愛工作、忠於職守的品質，使我打心眼裏敬佩他。