實用的四年級學生作文彙總10篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家收集的四年級學生作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級學生作文 篇1

十月四日，我們一家人來到桐廬遊玩，沒想到卻不可思議地遇見了螳螂，它停在馬路中間。

這是一隻年輕的螳螂，全身翠綠翠綠的，好像披着一件碧玉做成的鎧甲，看上去威風凜凜。它的頭小小的，像倒着的三角形，兩根觸角又細又短，在輕輕地顫一動。眼睛好似兩粒黑黝黝的沙粒，嵌在頭部頂端的兩邊。它有六條腿，前面的兩條腿像兩把大刀，上面分佈着密密麻麻、又尖又細的小刺。這兩把“大刀”是用來防禦和獲取食物的。當它感到安全時，就摺疊起前腿，收於胸前；當它警惕時，就“唰”地一下展開“尖刀”。它還 有一對像燕尾服般似的鞘翅，下面蓋着嬌一嫩的內翅。當它展翅高飛時，透明的內翅就像輕盈的羽毛一般張開，在陽光的照射下，閃閃發光。這隻螳螂拖着長長的“燕尾服”在馬路中間橫穿過去，我用手指輕輕觸碰了一下它，它卻毫不理睬，就像一位紳士，很快，橫穿過了馬路。

第二次遇見螳螂是在山中的小路上。這是一隻咖啡色的螳螂，大小比那隻翠綠色的螳螂大一點兒，約六、七釐米的樣子。我認爲它已經老了。不過，當它飛起來的時候，裏面的內翅露了出來，還 是像年輕般透明，好像恢復了青春。突然，螳螂發現了一隻色彩斑斕的蝴蝶，慢慢展開 “大刀”，我彷彿聽見了螳螂“拔”出兩把“大刀”的“唰唰”聲。螳螂慢慢逼近了蝴蝶，只見它敏捷地一撲，像電流般展開“大刀”，把蝴蝶緊緊地夾一住了。蝴蝶的觸角抖動了兩下，然後就不動了，很明顯，它已經死了。螳螂用“大刀”架起蝴蝶，把蝴蝶一小塊一小塊地吞一食得乾乾淨淨。

在城市裏難得一見的螳螂，在鄉村裏卻隨處可見，草地中，葉子上，甚至家門口的小溪中都可以看見它們的身影。螳螂是屬於大自然的！

四年級學生作文 篇2

一本好書就是一個你可以傾訴心聲的知己，一本好書就是你的良師，一本好書就是你打開知識的鑰匙，也是你的精神食糧，你心靈的天窗我們心靈的成長離不開書，但是太走火入魔也是不行的。就因爲看書太入迷，我和書之間也發生了許多令人哭笑不得的事。想要聽聽嗎？好，那我就爲你們一一道來。

那是一個星期五的晚上，我和同學約好了去書店裏買筆。我本以爲用不了多少時間，所以沒有告訴爸爸媽媽會遲些回家。在書店裏，我看中了一本書，因爲身上帶的錢不夠，又怕下次來的時候書已經被人買走了，所以我就坐在書店裏津津有味地看了起來不知道過了多久，當對面飯店的日光燈忽地亮了起來，我才發現書店裏的人幾乎已經走光了，同學也早已回家。見狀，我趕緊背起書包跑回家。打開門一見到我，媽媽就立刻連珠帶炮地問我：你剛纔去哪裏了，怎麼這麼遲纔回來？你知道不知道，我和你爸爸都擔心死了我呆呆地站在那兒，誠惶誠恐，懊悔極了。就因爲這件事，我被媽媽狠狠地教育了一頓。

爲了看好看的書，我還想出了許多辦法，比如：晚上拿着手電筒在被窩裏偷偷看書；早上五點多就起來看書；假裝上廁所躲在裏面看書不過這些都被媽媽這神探發現並被一一批評教育。

經歷了這麼多事情後，我總結了一個道理：認真看書是一件好事，但也不能太入迷。身體第一，學習第二，我們要保護好自己的身體，才能認真學習！

四年級學生作文 篇3

曾經的說說笑笑，變成了如今的依依惜別；曾經的談笑風聲，變成了今日的滿目惆悵；曾經的揮霍時光，變成了今日的感嘆未來；曾經的大大咧咧，變成了今日的文靜風雅；曾經的曾經已模糊，高三的學子們等待着我們的祝福。

高中三年如流水般滑過指尖，快得讓我害怕，開始逃避。回望即將分離的高三學長們，彷彿也能體會到他們心中的那一份情。“海內存知己，天涯若比鄰。”找到一個知心朋友是多麼的不容易，當我們開始大言不慚的談論我們是多麼不容易。當我們開始憧憬我們的未來如何如何，就在這時與相處了多年的朋友即將分離，是多麼的悲傷啊！是她們，讓我明白了朋友的重要性。

“天下沒有不散的宴席”更沒有永不分離的朋友，爲了各自的目標而各奔東西。當朋友一個個都離去時，那昔日快樂的時光變成了回憶時，才發現如丟失了一件珍寶似得難以言語。

朋友，帶着我們的祝福，揚起你的高帆前進吧！

朋友，帶着朋友的祝福，努力吧！

朋友，帶着美好的回憶，珍藏吧！

朋友，高三的學子們，祝福你們，在今後的道路上，克服困難飛向你們理想的殿堂，帶着你們的夢想，騰飛吧！

曾幾何時，你們也是校園的一道亮麗的風景；曾幾何時，你們也是晨曦文學社的優秀社員；曾經何時，你們也是經歷了高中的風風雨雨。而昨日的種種，已變成今日的追憶。朋友，帶着我們的祝福，一路揚帆吧！

四年級學生作文 篇4

我們的校園很美麗，最美的要屬校園的花壇了。

學校的花壇分佈在南門口和操場邊。每到春末夏初時，就可以看見一朵朵杜鵑花向你綻放笑臉。杜鵑花五彩繽紛，像織不完的錦緞那麼綿延，像天邊的霞光那麼耀眼，像高空的彩虹那麼絢爛。你瞧，桃花也正在綻放，這一叢，那兒一簇，可真不少。花兒們在欣然的綻放，小樹們也着急向你報告春的消息，小樹林裏的柳樹剛剛抽出嫩芽，微風一吹，柳樹的小辮子就隨風飄揚。

到了秋天，菊花競相綻放，它們的形狀多姿多態，有的像媽媽燙過的頭髮，有的像碗口，有的像鈕釦，放眼望去，菊花像一條又長又大又美的地毯。秋天，小樹林中的白樺樹最美了，一棵棵白樺樹宛若身材修長的少女亭亭玉立，白褐色的樹幹筆直俊秀。

冬天，你以爲花壇裏沒有生機了，那你就大錯特錯了。你會看見一棵棵筆

直的雪松樹立在花壇裏。遠看，它像一座無比巨大的寶塔，近看，它又像一把遮陽大傘。它的樹幹筆直。松樹的葉子像小姑娘的繡花針，我用手輕輕地碰了一下，“哎呦！”我大叫一聲，松樹的葉子扎的真疼。

我愛校園的花壇，我愛我的校園。我永遠不會忘記這裏，因爲這裏有我美好的回憶。

四年級學生作文 篇5

“啪！”奶糖又闖禍了，魚缸這個月已經打翻了3次了，都是奶糖乾的好事。“奶糖是神馬東東？可以吃嗎？”“no,no,no奶糖是一隻毛色純白的貓咪，（是純種日本短尾貓耶！）真的很像一塊貓型“奶糖”！

奶糖長得十分可愛，一雙綠色的眼睛，粉紅色的小鼻子，加上純白色的毛，還有四隻走一步就留下一個小梅花印的腳。

特寫1:有潔癖

說起奶糖，還真有潔癖，別人是飯前便後要洗手，奶糖連飯前便後要洗臉都做到了，“貓會洗臉？”“對，讓我們看看奶糖它是怎麼洗的：它先在爪子上舔了舔，然後仔仔細細，一絲不苟的從鼻子擦到耳朵，臉就擦完了。有時我們端着奶糖最愛的貓糧來“誘惑”它，可奶糖還是“敬業”的擦着臉。

奶糖不管我在幹什麼，每2天都一定要洗一次澡，別的貓怕水，可日本短尾貓最喜歡水了，要是我不按時給它洗澡，奶糖就會抱住我的腿不放，直到我抱着它去洗澡，它才罷休。

別看奶糖是一隻貓，它可講衛生了，從不隨地大小便，有一次，我爲了試一試奶糖，把它的

四年級學生作文 篇6

我和五個同學來到一個鬼屋，剛一看外門，大家就嚇得你推我我推你的。一個披頭撒發的女鬼就趴在門上方，大張着嘴彷彿要吃了我們。

好不容易進了鬼屋，在我們的手電筒微弱的光線下，地板縫中突然伸出了許多手，雖然是假的，也差點把我們嚇出心臟病來。

這時，牆角的鋼琴自己彈奏了起來；電視機“滋滋滋”地閃過一些影像；衣櫃一開一合，彷彿要從裏面爬出殭屍來，氣氛緊張到了極點。

我一邊擦着冷汗，一邊顫抖着對大家說：“我們背靠背…上…上樓吧！下邊太可怕了……”。

我們剛一上樓，一隻大蜘蛛撲了過來，嚇得一個同學差點掉下樓梯。這是最高一層，雖然空間比一樓小，卻比一樓更可怕。

牆角邊的地上放着一個漆黑的棺材。由於是晚上，破爛不堪的窗外月光滲了進來，正好照在棺材上方。我們就愣在樓梯口，瞅着棺材。突然，棺材蓋一彈，一個木乃伊猛地從裏面坐了起來！

“啊啊啊啊……”我們跌跌撞撞地跑下了樓。

“我的天……哪，我再……再也不來了！”

四年級學生作文 篇7

隨着時光的流逝，我已經來到了20xx年。今年的意義非凡，因爲我即將在這個學年離開我的母校。當我剛踏進這所美麗而又陌生的學校時，我獲得了第一次的表揚，第一次的成功，第一次的喜悅，認識了第一位知心的朋友，開始了第一次的少先隊員入隊儀式……慢慢地，我從一個懵懵懂懂的小女孩，一個有責任心的少先隊員，變成了老師的一個好幫手，變成了一箇中隊長，最後成爲了小學學校裏的“大姐姐”。然而這一切不僅僅要感謝辛勤培育我的老師，我更要感謝一直陪伴我成長的母校。

母校給了我知識，也給了我一個又一個機會。記得在六年級上學期的時候，我參加了南沙區的語文能力競賽，這期間我所付出的努力沒有人可以知道。每天，我早早地來到了學校閱讀報紙書刊，我一本一本地讀，一筆一筆地寫，沒有人能打擾我。到了中午，學校總有一個安靜的地方能給我好好地學習與閱讀課外的書籍，對此，我興奮了好一陣子。到了放學的時候，我跟着我的輔導老師一起學習到晚上六點多，我的夥伴們都希望我能夠在比賽中取得優異的成績。正是母校給了我許許多多的收穫。給了我快樂的小學生活。在我眼裏，母校的每一樣東西都是那樣的生機勃勃。

母校，讓我學習到了許多令我受益匪淺的人生哲理，讓我交到了許多永生難忘的校友，還造就了千千萬萬個對社會對國家有用的人才。我愛我的'母校！是它爲我鋪起了人生道路的階梯，是它使我的心中燃起奮鬥的火焰。現在，我即將踏入初中的新生活。雖然不捨，但又能怎樣？我願我的母校發展地越來越好！

四年級學生作文 篇8

勞動永遠是人類的財富，是人類創造幸福的基礎。特別是品嚐自己的勞動成果，更讓人興奮。

我勞動的開端，是在八歲那一年的一個星期六。中午十二點了，我的肚子餓的咕嚕咕嚕的亂叫，媽媽還沒回來。我決定自己親自下廚房。吃些什麼呢？紅燒肉；西紅柿炒雞蛋；還是油炸雞柳？一個個我喜歡吃的菜，出現在我的腦海中。但是，都太有難度了。最後我決定，吃個方便麪吧。

就算是方便麪。說實在的，我也不會，翻開一頁頁腦海中的記憶，想起來了方便麪的做法。

“稀里嘩啦”的，我在廚房找了個鍋。東瞧瞧，西看看，終於找到電磁爐了！我拿起鍋，接了些水，把鍋放在電磁爐上，插上電源，選擇了火鍋模式，最大火力煮！沒過多長時間，鍋底就出現了些小泡泡。泡泡迅速上升浮出水面。我非常激動，水開啦，可以放面了！一不小心把方便麪袋直接扔進了鍋裏！哎呀，不對。我急忙伸手去撈，急忙撕開袋口，調料包又連包帶料掉進鍋裏，我顧不得手被燙的的疼痛，手忙腳亂的伸手去拿調料包，一下子扔到了地上，手指燙得通紅！撿起料包，把調料放進面裏，用筷子攪一攪，一股香味飄鼻而來！費了九牛二虎之力面煮完了！盛到碗裏，我懸着的一顆心終於落了地。吐嚕吐嚕地吃起來，一會兒，一碗麪就下了肚！真是美味，好香！連電源都忘切斷了。

吃完了面，想一想煮麪的過程，真是酸甜苦辣啊！但這種酸苦辣是值得的。高爾基說的話：“我們世界上最美好的東西，都是由勞動，由人們聰明的雙手創造出來的！

四年級學生作文 篇9

大自然有許多啓示，比如變色龍的啓示，蝸牛的啓示，貓的啓示，以及各種生物和植物給我們的啓示……可我發現的啓示卻是由一隻雞蛋引起的。

這一天，奶奶在敲雞蛋，雞蛋一敲在牆上就碎了，好像不用花費多大的力氣。我好奇地問：“奶奶，雞蛋那麼容易碎，您不好直接用手把它捏碎的？還敲什麼敲啊？”奶奶笑了笑，回答：“要不你來捏一下！”我信誓旦旦地跑過去捏，發現怎麼捏，雞蛋都捏不碎，我很驚訝：“咦？怎麼捏不碎？您剛纔不是敲一下就打碎了嗎？”

“你自己上網去查一查吧！”奶奶說。我上網一查，恍然大悟，原來我用手捏雞蛋，使用的力量均勻分配在雞蛋上，所以才捏不碎。可能你會問爲什麼雞蛋敲在牆上就碎了呢？因爲雞蛋敲在牆上，力量是集中的。現在我們身邊也有像雞蛋這樣的設計，比如石拱橋，中間是拱圓形，這樣的設計，可以在洪水來臨時大大減少洪水的衝擊力，又可以減少材料，真是一舉兩得啊！

我希望在以後，房子、車子、杯子……都能用這樣的設計，這樣東西就會減少壞的機率了。

四年級學生作文 篇10

小野豬、小袋鼠和小象共同在山上種下了一棵蘋果樹。它們經常結伴去山上看望小蘋果樹，小野豬負責鬆土和鋤草，小袋鼠負責施肥，小象負責澆水。在它們的精心愛護下，到了第二年的春天，蘋果樹上開滿了花；春去夏來，小青蘋果掛滿了枝頭；到了秋天，小青蘋果全變成了又大又圓的紅蘋果。看着滿樹的紅蘋果，三個小夥伴饞的直流口水。於是，三個小夥伴開始分工幹活，小象用長鼻子一個個從樹上摘蘋果，小野豬把摘到的蘋果一個個的放進袋鼠的皮口袋裏，小袋鼠就負責分匹地往山下的家裏運。在小夥伴們的共同勞作下，樹上的蘋果全部被運回了家。