有關人四年級作文集合8篇

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的人四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

人四年級作文 篇1

我常想起的一個人，他是我最重要的人，他的一生過的並不怎麼快樂，他就是我的爺爺。在爺爺五十幾歲的時候，被查出了胃癌，他們都以爲爺爺活不長久了，連醫生也這麼說。爺爺這一熬，熬過了十多年，就在9月6日，爺爺去了另一個地方，那個地方既安靜又快樂。

爺爺這一走，讓我的生活多了不快樂的日子，每當看見放學的時候，有些同學是爺爺來接的時候，我就會想起我的爺爺，爺爺每次都會在橋頭等我，爺爺知道，我每天都會走這條路。每當讀到《中華少年》這首詩中的一句：在爺爺的臂彎下蹣跚學步時，我就會熱淚盈眶，因爲我清楚的知道，我的爺爺再也不會回來了。

生活中，我和爺爺一起的時光實在有太多太多。當我看見這一條路的時候，我就想到，那時，爺爺病得已經挺重的了，但是爺爺還是堅持陪我上街買東西。我還沒有忘記，可是爺爺卻沒有蹤跡。有時候，媽媽罵我的時候，我就會一個人偷偷的哭着，我是有多麼想念我的爺爺啊！爺爺對我就像一塊金子一樣，有時候，每天放學，我都會去爺爺家一次，爺爺總是躺在牀上，我進去時，爺爺清楚的知道我來了，總不忘說上一句：“佳麗，你來啦！”然後就笑兩笑，我可以感受到，爺爺看見我之後，十分的幸福，對爺爺來說，這彷彿就是對爺爺最好的藥。

日子一天一天的過去，每當我再跨進這個門檻的時候，我聽見的不再是那句熟悉的話，而是那句輕微的：“你是誰啊……”當時，這句話觸動了當場所有人，爺爺，我是你最疼愛的孫女啊！爺爺的人生中好幾年是在牀上度過的，已經搞不清楚現在是白天還是黑夜，是早上還是下午，現在我是上學還是放假。有些時候，爺爺也不能開口說話，爺爺努力的想說出，我知道這時爺爺十分的痛苦。

在夢中，我也經常可以夢見我的爺爺，給我買了好多好多的零食，爺爺也經常會對我說：“佳麗，你要好好讀書啊！”爺爺，你放心吧！這句話，我永遠也不會忘記的！

爺爺，你知道我有多想你嗎？我還有好多好多的話要和你說，可是你再也聽不到了……

人四年級作文 篇2

過年了，家家戶戶都忙着做年夜飯、掛燈籠。忙極了。我又高興又發愁，高興的是媽媽店裏生意興隆；發愁的是媽媽忙得不可開交，沒人陪我玩，無聊透了。能不能讓媽媽抽出時間陪我呢？哪怕是一天也好。

“唉，要是有工作機器人的話，媽媽就能放鬆一下，舒展開她眼角的皺紋就好了。”我垂頭喪氣地唉聲嘆氣，“唉，對了，怎麼不行呢？”

不久，工作機器人誕生了。她不但外形獨特、美觀。而且還能幫人工作，還能陪我玩呢，兩全其美，正好。

去公司玩了！我興奮地亂蹦亂跳，機器人也開心極了，因爲她馬上就能吃飽了。一到公司，我馬上投入到了電腦世界，媽媽也開始工作了，過了一會，媽媽覺得累了，機器人立馬跑過來，給媽媽捶背、倒茶，並且替媽媽工作。她用眼睛快速掃描文件，按下肚子上的按扭，出現一個大ping幕，只要點擊程xu，它就可像媽媽一樣工作，還會模仿筆跡，而且模仿的一模一樣，很厲害吧。

她還能陪我玩呢，只要按一下她腦門的按扭。她就能陪你玩各種各樣的遊戲，想怎麼玩就怎麼玩。

如果真有這種機器人，那該多好啊。

人四年級作文 篇3

放學的路上，我感到很無聊，今天既沒有人來整蠱我，我也沒時機去整別人，這個愚人節好無趣！我一邊踢着路邊的小石子兒，一邊往回家的方向走着。忽然，幾行字在我的余光中掠過，一個計劃在腦海中形成……

“呯!”我關上門，大喊一聲：“媽！我回來啦！”媽媽興沖沖地跑過來，邊替我拿書包，邊一個勁兒地問這問那：“今天得了幾個標誌啊？”“今天有什麼新聞啊？”我回答：“還不錯！得了五個標誌，今天沒什麼大事，不過……”，我憋住笑，邊掏口袋邊說：“我在路邊看到蘇果超市旁有個口香糖廣告，就進去買了一盒，您要不要來一個嚐嚐？”我臉上看起來波瀾不驚，心裏卻憋不住放聲大笑，在我快要笑出聲來時，媽媽的一句話打斷了我：“行，來一個吧！”我欣喜若狂，馬上把那盒口香糖往媽媽手上一遞，媽媽拉開盒子，不覺失聲驚叫起來，只見一隻肥壯無比的“小強”正趴在口香糖盒子裏，她一下子扔了盒子，拿起拖鞋就準備拍打，我喊住了她，媽媽見我樂得搖擺不定，詫異極了！我笑倒在牀上，最後喘過氣來，才笑着爬起來。媽媽瞧瞧那一動不動的塑料蟑螂，又瞧瞧我，頓時恍然大悟，我調整了一下呼吸，喊道：“媽媽，祝您愚人節快樂！”媽媽又楞了一下，隨即也跟着我大笑起來，笑聲在屋子裏迴盪…… 無聊的一天因爲一盒小小的“口香糖”而鮮活起來。

人四年級作文 篇4

雷是自然界的音律，它能震撼人心，令人不寒而慄。

鋒是羣山的至高點，它能遍觀天下，令人望塵莫及。

而雷鋒震撼，感動全世界人民，是人類歷史上一塊永垂不朽的里程碑。

雷鋒逝世50年，他肉身雖滅，但精神永存。雷鋒有熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的超高理想和堅定信念；有助人爲樂、無私奉獻、全心全意爲人民服務的高尚品德；有刻苦鑽研政治知識和科學文化知識的釘子精神；有熱愛本職崗位、幹一行愛一行、專一行精一行的精神；有勤儉樸素的生活作風，保持艱苦奮鬥的政治本色。這五個方面正是雷鋒精神的價值內核，也是在傳承與發展中凝聚的時代共識，爲全社會提供了鮮活的公民道德樣本。

雷鋒是偉大的，但他又是一個學歷不高、家境不好、普通得不能再普通的農村人。他是一個平凡而偉大的士兵，以其短暫的一生譜寫了無比壯麗的人生詩篇。是全國人民學習的光輝榜樣。雷鋒精神，一座內涵豐富、意蘊深刻的精神寶庫，凝聚了中華民族的優秀品德，閃耀着社會主義道德光輝，成爲中國人共有的精神財富。

人的生命是有限的，但是爲人民服務是無限的。雷鋒精神影響着全中國的人民，年僅13歲的何翠青就讓人們無比詫異。

5月12日，地震發生時，四川青川縣木魚中學初一13歲的學生何翠青本來已經走出了宿舍。當她意識到即將發生地震時，不是迅速地逃生，而是飛快地跑回宿舍通知同學，她卻因爲錯過了逃生的最佳時期，被壓在廢墟中50個小時。她憑着巨大的求生慾望和驚人的毅力，在救護人員的幫助下獲救。她是木魚中學最後一個被救的學生，由於長時間遭受重物的擠壓，致使腿部肌肉組織壞死而永遠失去了一條右腿。記者問這個堅強的女孩：你有對你所做的事情感到後悔嗎？她搖頭哽咽地說：不後悔。我後悔的是我沒能就出更多的同學！

當時我一見到這件事，心頭便不禁爲之顫動：一個13歲的女生都能爲了同學而棄自己後半生的人生之路而不顧，我們同是初一的學生，就算不能做得像她那麼好，但做好自己，讓自己的每一天變得更加多姿多彩，難道我連這些也做不到嗎？不！

雷鋒是不朽的豐碑，我們青少年要大力弘揚雷鋒精神，引領文明道德風尚，成爲新一代的雷鋒！

人四年級作文 篇5

今天是愚人節，中午我和表哥商量好，準備下樓去騙一下表弟，享受一下“愚”人的快樂。

剛要出門，突然媽媽一瘸一拐進屋了，只見媽媽扶着牆，呲着牙，咧着嘴，一副痛苦萬分的樣子。“咋回事？媽媽。”“沒事，上樓歪着腳了，走不動了，哎喲……”

“我給你找點紅花油抹抹吧。”我說。“不用了，休息休息就好了。只是昨天你姨和姨夫說今天要來吃餃子呢，現在這餃子可咋包呢？”媽媽一臉愁容地說。我不知從哪兒來了一股勇氣，說：“媽媽，你給我和表哥說着，俺倆幹！你當總指揮，咋樣？”“行嗎？”媽媽面帶狐疑。“沒事的，相信我們倆吧，是吧，哥哥。”我推了推表哥，向媽媽保證道。表哥也只好勉強同意了。

首先擇韮菜，媽媽說要把黃的、乾的和髒的都擇掉，媽媽給我們示範了幾下，我們就會了。不過韮菜擇起來挺慢的，擇了好久才擇完。我和哥哥各分一半開始洗菜，一邊晾着菜，我們又開始和麪。和麪學問也挺大，一會兒乾的，一會兒溼的，最後終於把面和好了，媽媽說還要餳一會兒。

開始切菜了，媽媽說“快把我扶到案板跟前，這個危險！還是我來吧！”很快，媽媽就把菜切好了。媽媽讓我們在碗裏打了十二個雞蛋，再炒一炒。不過，這個難不住我，炒雞蛋可是我的拿手菜哦。炒完後和韮菜一拌，再放點十三香和油，餡料就完工了。

萬事俱備，只欠東風。就差包餃子下鍋了。我和哥哥擀皮，媽媽開始包。不一會兒，就包了一大籠屜。正包得起勁，忽然響起了敲門聲，估計是姨姨他們來了，我正要起身，只見媽媽飛奔起身，一下躥到門口，我和表哥看得目瞪口呆，這咋回事，媽媽的腳好得也太快了吧……

媽媽一轉身說：“你們忘了今天是什麼日子嗎？哈哈，你們倆被愚了。”我和表哥四目相對，差點兒暈倒想“愚”人，卻被別人“愚”。不過，沒關係哦，學會了包餃子，也認了。

人四年級作文 篇6

這兩天出來一部很火的仙俠劇，連一向都不愛看這類型劇的我都被圈粉了。

劇本故事寫得好是肯定的，而對角色的選定更是至關重要的，這部劇之所以會火，兩位主角的演技和容貌都有着決定性的作用。

對於這兩位演員，我們並不陌生，因爲之前也看過他們別的戲，一個有點好感，一個很是無感。

只能說電視劇以及演員這個職業還是神奇的一個存在，因爲劇情，因爲人設，因爲演技，愣是讓我對無感的那位不僅好感倍增，甚至是有些癡迷了起來。

在查看演員表的信息時，發現他們都是很年輕的演員，都是自己一步步努力的走到今天這個狀態。

毫無懸念的`，我也看到了很多人和一樣因這部劇而喜歡上他們。

這本來也沒什麼大不了的，對一部劇癡迷，對一個演員有好印象，都很正常。

因爲隨着時間的推移，這種情感自然會變淡，變理智，又或者會因爲另一部好劇另一個好演員所圈粉。

娛樂時代，變化之快已經都成自然了。

可是我卻也看到了一些讓人不是很愉快的新聞。

俗語說，人怕出名豬怕壯，你沒名氣還好，一旦有了點名氣，什麼新聞都有，而所謂的什麼黑歷史，家底，更是被當成了爆料香餑餑。

想想，只是因一個故事，一個人設，喜歡上一個演員。我們只關注人家作品不就好了，也不必去捕風捉影一些博眼球的東西。

人四年級作文 篇7

所謂“雙面人”就是有雙重性格的人，就是在人前是一個種性格，而在人後可能呈現的又是另外一種性格。其實，在現實生活中，這樣的人也是屢見不鮮的。有的時候，人就是喜歡在大庭廣衆之下，喜歡裝，裝得斯斯文文的，裝得很有修養，裝得很大氣……總之，在人前是一個完美無瑕的人。可實際上呢？到了獨處的時候，或者是在家裏的時候，那纔會展現一個真實的自我。

這不，我們班裏就有很多這樣的人——“雙面人”。而付曉蘭就是其中一個典型的代表。她是一個非常文靜的女孩子，她大方。斯文，寫得一手清秀的字，而且她還能彈得一手很好的鋼琴呢！每天，她在學校裏都能認認真真、踏踏實實地完成老師佈置的所有作業，上課也是踊躍地發言，和同學之間和睦相處，非常的溫柔，是一個人見人愛的女孩子，也深受老師的喜歡，同學們自然也非常喜歡她。可是，就是這樣一個完美形象的一個女孩子。竟然在家裏呈現出另外一面。那麼，到底是怎樣的一面呢？原本，我們都不知道的。她的一些缺點也是她媽媽告訴我們的班主任胡老師的。恰巧，那一次，付曉蘭的媽媽給胡老師打電話，而我們的胡老師在走廊裏接聽了付曉蘭媽媽的電話，我剛好路過，就聽到了她們之間的談話。電話的那頭向胡老師訴說着付曉蘭的條條罪狀：第一條，每次回家都不認真地寫作業，就知道玩，看電視。第二條，對父母還不尊重，還經常頂嘴。第三條，雙休日的時候，更是不聽話，作業都不做，一直看電視，玩手機……付曉蘭的媽媽數落了一大堆罪狀。而電話這頭的胡老師，一直聆聽着，一邊又安慰付曉蘭的媽媽，因爲電話那頭的媽媽情緒也是非常的激動，畢竟眼睛一眨，很快就到期末了，這種學習狀態，期末考試怎麼能考出好的成績來呢？另外一方面，付曉蘭的媽媽也想了解一下自己孩子在學校裏的學習情況，她是不是在學校裏和家裏面是一樣的呢！可胡老師告訴她，其實，曉蘭在學校裏表現一向都比較好的。當胡老師聽到付曉蘭的媽媽告訴她這一切的時候，胡老師簡直不敢相信付曉蘭在家裏會是這樣的呀！胡老師，掛了電話之後，回到了教室。然後，胡老師把付曉蘭叫到身邊來。胡老師就詢問了曉蘭一些家裏的學習情況。還告訴她，媽媽剛纔已經打電話告訴老師了。付曉蘭聽了之後，也感到非常的羞愧，沒想到，媽媽這次真的動真格了，竟然把自己在家裏的罪狀都告訴老師了，她的小臉蛋一下子通紅通紅的，像個紅蘋果似的。畢竟，曉蘭也想要面子的。

沒想到，這樣一個文靜的女孩子，在學校裏和家裏竟然是兩個不同的人。這就是“雙面人”。的確，人嘛！在人前總是要表現好的一面的呀！至於付曉蘭的這種表現，自然也不足爲奇了。

人四年級作文 篇8

寒假的一天晚上，天空飄起了雪花。我和表姐開心極了:明天可以打雪仗、堆雪人了!

第二天一大早，我和表姐早早地起了牀，臉都沒來及洗，一下子衝到樓下。呀!好大的雪啊!外面變成了銀色的世界。我們倆高興地又叫又跳，趕忙回到家裏，拿出鏟子，堆起了雪人。

爺爺幫着我們倆一起用鏟子鏟了一大堆雪，當雪人的身體。然後我和表姐一起滾了一個大雪球，放在雪人的身體上面作腦袋，眼睛、鼻子怎麼辦呢?我撿了兩塊小石頭安在雪人的頭上當眼睛，表姐拿了一根胡蘿蔔插在雪人的眼睛下面做鼻子，爺爺把鏟子插在雪人的身上，雪人“長”出了一條滑稽的小胳膊。我又找來一片樹葉貼在雪人的鼻子下面，雪人就衝着我們笑了起來……

雪人在我們的共同努力下，終於堆好了。我和表姐、還有爺爺看着雪人，高興地大笑起來。通過這件來事，使我明白了一個道理:團結起來力量大!