【精華】四年級成長作文彙總6篇
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的四年級成長作文6篇，希望對大家有所幫助。
四年級成長作文 篇1
前幾天放學前，老師佈置了一道週末作業：泡綠豆，寫觀察日記。放學回到家，我馬上選了十顆比較飽滿的綠豆放進乾淨的杯子裏，然後往裏面倒了一點水。
幾個小時後，這些綠豆似乎變成了“大胖子”，綠衣裳皺巴巴的，似乎馬上要撐破衣服了。這是怎麼回事呢？我充滿了疑惑，於是跑去問媽媽。媽媽笑着說：“呵呵！這是因爲它們喝飽了水，準備發芽了。”我聽了，才恍然大悟。
第二天早上，我剛醒來就迫不及待地跑到陽臺。“啊！”我驚喜地叫起來。真是出乎我的意料，昨天那“大胖子”居然真的把衣服撐破了，露出了黃色的嫩芽。那脆弱的小生命在水中顫動着，似乎在對全世界宣告生命的喜悅。
過了幾天，我發現小小的綠豆已經發生了翻天覆地的變化，它的芽兒已經有一根手指長了，上面長出了兩片嫩綠的葉子。它已經完全脫離了那件綠衣服，變成了一個“黃將軍”，在水中正茁壯地成長着。
明天，我期待着想看看綠豆芽還會變成什麼樣。
四年級成長作文 篇2
初讀《簡·愛》是在8歲的時候，第一個反應就是——唉，簡真可憐！那時候對挫折的認識是淺嘗輒止的，沒有沉重的學業，沒有過多的失敗。
幾年後，重新捧起這本書，忽然就哭了。已經不止於對簡的同情，而有了對生活的感嘆：去啊！去向困難挑戰！
刺目的、慘白的燈光下，我在題海里孤軍奮戰，周圍的一切都在熟睡。月色隱沒在雲層裏，吝嗇得不給一絲光亮。窗戶只留了一點縫，冷風卻毫不猶豫地滲進來，屋裏的一切都被浸冷了，凝成生硬的雕塑。我在試卷的二維世界裏行屍走肉地遊走，機械地填充那些面無表情的空格。
手被凍僵了，隱隱地痠痛，我無力地趴在桌上，淚水在眼眶裏打轉。
那是什麼？是一顆星星嗎？我忽然想起簡在黑夜裏鼓起勇氣行走的場景，她可以做到，爲什麼我不能！怎麼能向作業屈服？怎麼能服輸？不！
我感到血液在身體裏翻涌，每一個細胞都在跳躍，發出使大地都在顫抖的聲音！我重拾筆桿，爲了自己，爲了心中的夢，去征服我自己！手在白底黑字的試卷上跳躍，旋轉，飛翔，我感到由衷的痛快，釋放出我心底的所有力量！好似普羅米修斯掙脫了高加索的鐵鏈，重返天堂！
眼中的淚乾涸了，筆和紙摩擦出“刷刷”的聲音，抨擊着我的心，使我高度近視的眼睛也瞬間散發光采，像白天一樣明朗！我想像駿馬一樣去嘶、去鳴、去跳躍、去奔跑，做回真正的自己！
我擡起頭，看到《簡·愛》靜悄悄地躺在書櫃最顯眼的地方，正輕輕吟誦着挑戰挫折和困難的真理，攜着我的心，一同成長！
四年級成長作文 篇3
噼裏啪啦……”窗外，小雨不斷如珍珠灑落下來，可是，我卻沐浴着永不停息的書雨。
書猶藥也，善讀之可以醫愚。正如劉向所說，書是我們生活中必不可少的。書是人類進步的階梯，書是我們智慧的來源。
各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下彷彿烤在火上一樣，漸漸融化。書籍猶如朋友必須慎重選擇。書藉是時代的波濤中航行的思想之船，它小心的把珍貴的貨物送給一代又一代。書，如此重要。
我經常讀書，因此，我還經長得獎哩！如“作文小能手”。這些名譽中也有幕後工作者“書”呢！因此，我與書有了不解之緣，也是作文使我下筆栩栩如生，也便我作文考試參考，漸漸地書離不開我，我也離不開書了。“讀書百遍，其義自見，”我應正了這句話。正因我的“讀書破萬卷”所以“下筆如有神”。作文考試，正因我讀的書多，所以作文考試經常打滿分，也讓老師、同學刮目相看。
因爲讀書，我的作文不但提高了，還因爲書讓媽媽把我教訓的落花流水。
有一次，我正在看一本《三國演義》正看得入迷了，突然叫我把鍋蓋給她，我便把“鍋蓋”聽成了“草帽”，我找呀找，終於找到了便馬上遞給了她，“你拿草帽幹嘛？”媽媽問道。“不是你要的.嗎？”我回答。“我讓你拿鍋蓋，不是草帽。”這時他看到我手裏的書，頓時明白了一大半，她又好氣，又好笑。數落我：“你這個書呆子呀……”我不好意思一笑：“沒事下次旅遊不用找草帽了！”
我就是一個愛讀書的人。讀書破萬卷，書，讓我明白了真、美、善、惡、讓我明白了好壞是非、讓我明白了很多人生哲理，這，要感謝書，就是它，讓我增長知識……
書香，書中帶香，這種香是我回味無窮，書的格調多麼美！我喜歡讀書，我也想讓大家與我在書的情調中飛舞，體會知識的的奧祕是多麼的無窮！
四年級成長作文 篇4
我今年8歲了，媽媽說我從出生到現在好快啊！好像是眨眼間的事，可我不這樣認爲，因爲在我成長的每個階段，都有讓我難忘的事：
一歲多的時候，當時看見媽媽她們在吃藕，我不知道它叫什麼，又想吃，於是便指着它嚷道：“我要那個……那個……那個洞洞……！”說完，全家人都笑了。
兩歲半的時候開始上幼兒園了，開始的那些日子我很害怕，不想去，每天都哭……，幸好有一個好夥伴——麥當勞叔叔小木偶，陪我上學、放學，陪我度過了那些難過的日子……現在我把它珍藏起來了，偶爾還要和它玩一會兒，誰也不知道我們之間的這個祕密，它讓我回憶起幼兒園那段從難過到快樂的日子。
當我很喜歡幼兒園每天放學後都不想從幼兒園回家的時候，媽媽卻說我已經6歲了，要上小學了。剛上一年級的時候我又有了剛上幼兒園的那種孤單的感覺。幾天後我發現小學與幼兒園是那麼的不一樣：幼兒園要睡覺，小學不睡；幼兒園沒有作業，小學有很多作業；幼兒園的飯後還有點心，小學只有飯……
可媽媽告訴我，我的小學過程也會和幼兒園一樣的，也會有從害怕到喜歡、難過到快樂的一個過程。我想媽媽說的是對的吧，因爲現在我有點喜歡上小學了……
四年級成長作文 篇5
“我們的藝術應當比現實站得高，應當使人不脫離現實又高於現實。”這是高爾基的名言。是啊，藝術是我們現實生活中不可缺少的一部分，且藝術的地位是應當高於任何事物的。
也許許多人眼中，繪畫是一件很困難、很枯燥乏味的事情，但是在我眼裏，繪畫卻是可以將一切事物都展現在人們眼前的神奇的一門藝術。
從小我就受到爸爸的影響，開始接觸繪畫這門藝術，並且瘋狂的喜歡上繪畫，自己準備了一本厚厚的繪畫本，自己研究爸爸書架上一本又一本繪畫技巧教程書。當時的我繪畫也只是初學的水平，生硬的筆尖在紙上劃過，卻畫不出我期待的圖案、人物，一次又一次將揉成團的畫紙扔進垃圾桶。然而做任何事都是三分鐘熱度的我，唯獨這次卻沒有放棄。在自己的堅持下，在家長的激勵下，我的畫功逐漸紮實，畫出來的事物亦更加形象逼真。
最近學校開展“陽光下的成長”活動，每個學生都參與在內。於是我週末帶着手機到處去拍攝。回到家中看着自己拍攝的照片，卻轉念一想：拍攝方式過於簡便，或許沒有很好的攝影功底是很難使畫面有靈動感的。我爲什麼不選擇自己擅長的繪畫呢？想到這，我馬上在手機中挑出一張照片，動手畫了起來。這是一張風景照，我熟練地運用透視原理勾勒出風景的大致輪廓來，靈活的手指，活躍的筆尖在紙上舞動着，粗細不同的線條表現出景物的特點，再加上細節描繪，最後打上陰影......圖畫中，陽光下的景物更顯得優美而生機勃然。看着手中的畫，我的心情也隨之變化，變得愉悅、開朗起來。
雖然不知道這幅畫能不能獲獎，但是在我心裏，它已經是一幅成功的、值得我驕傲的畫作，因爲創作折服畫時，我投入太多太多感情和想法來使它更爲生動。繪畫是一門美妙的藝術，而藝術需要投入真情、專注，它能磨練我們的毅力，表達我們的想法，陶冶我們的情操，提高我們的品味，我們的生活離不開藝術。
四年級成長作文 篇6
時光飛逝，一轉眼，到了收穫的季節。
我像往常一樣去看我種的絲瓜。一看，它竟然結果了！一小根綠綠的藤連着莖，像兩棵樹之間綁了一根繩子，一個個果實蒼翠欲滴，綠中又微微泛着一點白，要不是它沒有刺，我準會以爲我把黃瓜種下去了。果實的一頭還依稀可以看出一點兒花瓣的形狀，不注意看，還會當它是一隻綠色的大頭烏賊呢！
我興奮地喊來我媽：“媽，絲瓜結果了！”我媽也十分高興，說道：“等它成熟了我給你炒筍乾絲瓜。”我眼前立刻出現了一大盤絲瓜，綠油油的，一看就讓人垂涎欲滴。我的口水瞬間“飛流直下三千尺”，眼中閃動着激動的光芒。
絲瓜成熟後，我吃了一頓有史以來最美味的絲瓜。大家知道是我種的，還直誇我能幹呢！
最後一根絲瓜我捨不得吃了，把想法告訴了媽媽。媽媽說：“那我們就把它養養老，做成絲瓜巾，用來洗碗，這樣不僅環保，你還可以經常看到它，好嗎？”“太好了！”
現在絲瓜巾還在用着，每每看到它，心裏總是覺得甜甜的。
