【必備】四年級遊覽作文彙編10篇

在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的四年級遊覽作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級遊覽作文 篇1

“世界那麼大，五一干點啥？”趁着假期我們去了諸暨五泄。

爲什麼叫“五泄”呢？當地人稱瀑布爲泄，一水折爲五級，所以叫“五泄”。到達景區沿公路走，路旁曲溪青流，遠處是疊石巖，它有數十丈高，層層疊疊如彩屏。再往前我們坐上快艇，快艇風馳電掣地前行，風呼呼地從我耳邊掠過，人好像要飛起來一樣，我還不斷地催促駕駛員“快點，再快點。”一會兒功夫就到了對岸，走不多遠忽聽到“嘩嘩”的水聲，擡頭一看，只見一條瀑布飛流直下非常壯觀。這是五條瀑布中最大的一條。它歡快地流着，好像在歡迎來自各地的遊人。沿着山路往上到達第四泄，往下可以看到第五泄，每條瀑布的姿態各有特色。在山上我看到了許多不知名的小蟲子，它們都自由、愉快地生活在這優美的環境中。小溪流中隨處可見大人小孩捲起褲腿摸魚、捉蝦的情景，雖然野生的小魚、小蝦很靈活，不太捉得到，但是大家還是玩的很高興，如果能成功捉到一點的話，更是大聲歡呼。回去我們坐的是遊船，那可比快艇慢多了。正好可以一路欣賞沿岸的許許多多奇特景觀，夾巖洞就是其中一景，還有許多山峯，比如元寶峯、仙桃峯等。

上岸了，再見了，景色秀麗的五泄。

四年級遊覽作文 篇2

星期五，我們全校師生去秋遊。我們三年級是去重慶三峽博物館。早晨九點，我們在老師的帶領下有序的上了旅遊車。同學們坐在旅遊車上心情非常激動，透過車窗我看見公路兩旁高樓林立，車來車往，一條條綠化帶像給道路鋪上了綠地毯一樣，通向遠方。秋風吹過，街心花園裏的菊花頻頻向我們點頭，彷彿歡迎我們的到來。汽車駛過渝澳大橋，來到了三峽博物館的停車坪，我們下了旅遊車，沿着階梯而上來到了三峽博物館的大門。‘

重慶三峽博物館，位於二十世紀亞洲十大經典建築重慶人民大禮堂的正西端，中間爲四萬平方米的重慶人民廣場。三峽博物館展覽體系由《壯麗的三峽》、《遠古巴渝——從石器時代到青銅時代》、《重慶：城市之路》、《抗戰歲月》四個主題陳列，《漢代雕塑藝術》、《歷代錢幣》、《歷代書畫》、《歷代瓷器》、《李初梨捐獻文物》、《西南民族風情》六個專題陳列，以及《重慶大轟炸半景畫》、《大三峽》全週數碼電影、觀衆實踐中心和三個臨時展廳構成。

《重慶大轟炸半景畫》給我留下了深刻的印象，它真實的記錄了日本軍國主義對中國人民犯下的滔天罪行，在1938年2月到1943年5月長達5年的狂轟亂炸中，重慶市區幾成廢墟，給家鄉人民造成了深重的災難。通過展覽，我對我們的先輩所經歷的那份苦難和由此得到的那一份歷史的榮耀而感到驕傲。它讓我明白一個民族只有強大了，纔不會被別人欺負，纔不會被別人瞧不起，我們要記住歷史，珍惜今天的幸福生活。

參觀完三峽博物館後，我明白了今天的美好生活來之不易，我們要好好學習科學知識，長大以後把國家建設得更加強大、更加美麗。

四年級遊覽作文 篇3

藤龍山是河北省平山縣新開發的一個旅遊景點，最大的特色是質樸自然，最妙的地方是遊人稀少。當我們完成對桃花源最初的驚豔，懷着更大的期待想探尋更美的景緻時，還不知道山內其實並無更具吸引力的景點了。

沿着和緩的山間小道，懷着遊景賞春、親近自然、放鬆心情、鍛鍊身體的夢想，一行人馬踏上了漫漫征程。由於不斷拍照，我漸漸落在大隊人馬的後邊，同行的大姐因體力問題沒爬多遠就無奈放棄，俺成了孤家寡人。也好，正想一個人清靜一下呢。知道時間充裕，山也不算太高，心裏制定了不着急，慢慢走，邊玩邊拍照，安全又盡興的爬山計劃。有個這個方針做指導，一個人的爬山也彷彿變得新奇和有趣了。

可是這個想法很快就遭遇了挑戰，那就是體力的不支。也許是貓冬時間過長，也許是鍛鍊身體不夠，剛爬到不到三分之一處就已氣喘噓噓，心臟也快跳出嗓子眼了。這種情況感覺是第一次出現呢，看來身體確實亟需鍛鍊了。這時碰上了一個同行，他也拿着相機邊走邊拍，所以也落後了。我們同行了一段路程，由於都對照相感興趣，似乎做旅伴很合適，可是還是沒有同行到底。他熱衷於拍人像，每到一不錯景點就讓我幫他留一個影，也熱心地慫恿我照，可是我卻對此不感興趣。同行一段後，我又感覺體力有問題，想休息一下，就讓他先走了。

又剩下一個人了。雖然有些孤單卻覺自在。我知道我其實適意處在這樣一個狀態的，一個人，只有我一個人。山越來越深，路越走越遠，前不見來者，後沒有追兵，寂靜的大山彷彿是我自己的，我只聽到自己的呼吸聲。喧譁的塵世被拋在腦後，一應的煩惱也知趣地遠離，我只需享受這清明的世界，青青的世界!在一干淨的臥牛石旁，乾脆坐下來，背倚巨石，讓身心和大山融爲一體，讓思緒處於靜止狀態，聽山風穿過，蛙聲陣陣，百鳥啁啾。目力所及，深深淺淺的綠將山岩繡成雜色地毯，綠毯中，間或有一蓬燦爛，那是一樹遲開的杏花在張揚着美麗，在綠色背景中如繁星點點;山路邊，一株長着圓圓葉子的不知名小草也努力展現着自己的活力;石縫裏，頑強的生命破石而出，向外界顯露生機;紅的、白的、黃的山花開得漫山遍野，爲大山增添着的魅力!

置身於如此朝氣蓬勃的大山裏，我的心也受到了感染，堅定了我繼續爬上山頂的決心。喝口水，啃根火腿腸，向上，向上。。

當我邁着沉重的腳步，拐過一個又一個彎路，絕望地想何時才能爬到山頂時，忽然聽到前方有說話聲，原來是兩個平山籍的同行在休息，隨後我們一起爬上了山頂。

下山途中，從他們那兒得知藤龍山之得名全因山裏長滿了一種長長的青藤植物。依照指點，我看到了這種狀似游龍的植物，此時它們還如干枝一樣靜默着，沒有一點發芽長葉的跡象，聽說秋天纔是它們的`天下呢。

中午吃飯時，其中一個同行者起身離開了一會，等他回來時，手裏多了一個被鳥廢棄的鳥巢。啊，能看到這種稀罕東西太讓人驚喜了!仔細端詳，發現鳥巢建在一個分杈的小樹枝上，用堅韌的細草穿插纏繞，最後精美結實的藝術品就掛在了枝頭。

因爲拍照的原因，大多數的下山路途又成了一個人。此時心情已變得輕鬆許多，久存於心的憂傷似乎遺留給藤龍。出山口處的美麗桃花和大片潔白的蘋果花在亮麗了雙眼的同時又亮麗了我的心，可惜我攝影技術不佳，沒有拍出美倫美奐的圖片，但我的心裏已留駐春天。

四年級遊覽作文 篇4

北京，一箇中國人都知道的名字。北京市位於於華北平原於太行山脈、燕山山脈的交界部分。

下了飛機，導遊領着我們先來到了故宮。“故宮曾經住過明、清兩代的皇帝，是我國保存最好，最完整的古典建築……”導遊跟我們講解道。

然後我們還去了很多地方：有風光秀美的頤和園；有像公園一樣的北大校園；有魚的世界：海洋館；有有趣的科技館……其中我最喜歡的要數看不到盡頭的萬里長城了。

到了我們的最後一站：長城。媽媽說：“不到長城頂非好漢﹗”我和媽媽約定誰先到達長城頂誰贏。剛開始還不算難，我很快就到達了第一個烽火臺。可我剛過來第一個烽火臺就不行了，石階一個比一個陡，我趴在石階上一階一階的往上爬。這時我才知道什麼叫做“爬”長城。終於，媽媽第一個衝了上去。

啊！北京！啊！長城!雖然我輸掉了這場比賽，但我同樣祝願你明天會更美好！

四年級遊覽作文 篇5

今天，我和爸爸媽媽遊覽鼓山。

開車來到了鼓山的入口，迷戀門兩側寫着一副“如何分配應該不用關，純靠。”我和爸爸媽媽說：“這副對聯是什麼意思呢？”父親和母親走向我，“這裏是佛門，所以門，淨上(不需要。”然後穿過大雄寶殿可以離開了，後門，我還看到有兩個公寓，一是“鐘樓”、“鼓樓”，我們先鐘樓，擡頭一看，好大的鐘，我是第一次見面，然後訪問，鼓樓。擡頭一看，發現，這個巨大的鼓敲鼓，一定泥石流。香積廚又來了，和尚的地方，吃飯中，我看見有四萬人，這些人的火鍋火鍋的ドームオンドル中最大地，千名，167釐米，深度爲直徑80釐米，容納20度的水，煮250公里，千名，這是該吃火鍋的特點。最後，我們又來了小蘭，那裏有故事有一天來到了朱德將軍鼓山玩，一蘭的味道和汚臭了，和尚問。“你在這裏栽蘭”。和尚搖了搖頭。朱德將軍說：“肯定”。於是朱德將軍和大師們尋找，朱德將軍的鼻子是蘭的氣味特別敏感。結果，和尚們樹蘭找到了，所以朱德將軍是這個地方的小蘭打傘。“時間還早，鼓山周圍的各個角落。下山時，我乘坐的纜車，先買了門票，爸爸走下山，我和媽媽上了纜車下纜車是一條直線的，爸爸是想先到山腳下，像箭一樣被沖走，結果爸爸跑筋疲力盡，我們並沒有一下子息。

今天我很高興，玩也增加了課外知識。

四年級遊覽作文 篇6

當我踏進三峽博物館，不禁感到歷史的古老與滄桑。我走過一個又一個展廳，感受着歷史的變遷。

從遠古的石器陶瓷、夏商周的青銅器、春秋戰國的玉器武具、秦朝的貨幣，到漢朝的雕刻陶俑、唐朝的書法字畫、宋朝的紙幣、元明清的瓷器。

一個石器、一座石獸，是多少祖先的智慧結晶？

一座青銅鼎，曾是多少人的信仰？

一把玉具劍、一把青銅戈，曾沾染過多少將士的鮮血？

一枚秦半兩，讓多少秦國百姓揮灑汗水？

一隻陶俑、一塊石刻，記錄了我國曾經怎樣的風光？

一首詩詞、一張字畫，作家又是懷着怎樣的心情提筆寫下？

一張交子、一張會子，是宋朝百姓奮鬥多少年的心血？

一個青花瓷瓶、一個五彩盤，融入了古代人民多少智慧？

一個古董，都經歷了多少的風風雨雨？

我遊走在一個個玻璃櫃前，俯身傾聽他們的故事。

那麼多的古物，那個明末清初的秦良玉戰袍，我至今還記憶猶新。

幾百年過去了，秦良玉早已入土爲安，戰袍也早已鏽跡斑斑，可秦良玉忠貞爲國的愛國之心永遠留在那件戰袍上，她永遠活在人們的心中。

秦良玉不禁讓我想起花木蘭、樊梨花還有以穆桂英爲首的楊門女將，她們都是我國有名的女中豪傑。我國古代女子地位低下，她們雖爲女兒身，卻有着男子一般的英勇與情懷。誰說女子不如男？巾幗不讓鬚眉，她們這幾位女子，比有些男子更爲優秀。

我敬佩她們，不僅僅是她們的英勇，更敬佩她們忠義爲國的精神。

令我有深刻影響的，還有烏楊漢闕。

烏楊漢闕是三峽博物館十大鎮館之寶之首，同時，也是國家一級古董。

漢闕，顧名思義，是漢代的一種紀念性建築，是古代宮殿、祠廟或陵墓前具表徵意義的樓觀，常左右成對。而這對漢闕則是在陵墓前的樓觀。

我想，或許這對漢闕的使命是守護它的墓主吧，他經歷了千年的風風雨雨，仍堅定不移地守護在此，千年如一，毫不動搖，只爲一個使命，一個諾言。

我愛古物。

在時光的長河中，人的生命總是很短暫的，每時每刻，都有許多人逝去。只有那些古物，它們存活了千百萬年，是我們歷史的見證，每個缺口，每條痕跡，都是一個獨一無二的故事，它們，都在等待人們去傾聽……

四年級遊覽作文 篇7

我一直想去北京遊玩，上個暑假我終於逮到這個機會了，我高興得一蹦三尺高。

俗話說得好“不到長城非好漢。”所以我遊覽北京首選的目標就是要去攀登長城。長城是秦朝一個偉大的傑作。剛踏上長城一步，就彷彿置身於美麗的畫幅之中。長城長13000多裏，寬5至8米。城牆上每隔一段距離就有一個烽火臺，主要是作軍事防禦用的。當敵方軍隊來的時候，站在烽火臺上的士兵發現後，就會在烽火臺上點燃火把，告訴大家敵人來了。登上八達嶺長城最高處“好漢坡”，放眼望去，雄偉的長城像一條巨龍，蜿蜒盤旋於崇山峻嶺之中。此刻，我的眼前隱約出現了古時候廝殺爭鬥的場面，真讓人心潮澎湃。長城，多麼壯觀，多麼美麗，它是古代勞動人民汗水和智慧的結晶。

等完了長城，我們來到西洋殿。西洋殿是仿造西方國家建築特色建造的宮殿，當時的皇帝在這兒吃到了第一頓西餐。在皇帝的座位前方，你會發現有十二根柱子，柱子上雕刻着十二生肖的頭像，這就是噴泉。那十二個生肖像活靈活現，有的眉頭擰成疙瘩，張開血盆大口，彷彿要把人統統給吃掉；有的表情十分放鬆，嘴巴是“O”形的，好像在輕鬆地吹着口哨，有的高昂着頭，好像在看遠處……西洋殿只有圓明園的1/50大，我們足足走了好幾個小時，腿都走酸了，可見被西方人譽爲“萬園之園”的圓明園有多大了。聽導遊說，1860年10月，侵略軍對圓明園進行了瘋狂的搶掠，他們搶走了無數的珍寶。那些搬不走的大瓷器，被他們砸得粉碎。最後，他們放火燒了圓明園，大火足足燒了三天三夜，圓明園從此就成了一片廢墟。消失了一個多世紀的圓明園的全貌，至今仍是個謎。

北京的名勝古蹟真是舉不勝舉，這次遊玩，我學到了很多課本中沒有的知識。

四年級遊覽作文 篇8

星期天，媽媽和姨父帶我去花園湖公園玩。

一進大門，姨父就買了好幾張遊樂場的票。姨父帶我玩了旋轉木馬，森林探險……其中最讓我記憶猶新的是那讓我失魂落魄的海盜船。我們穿過樹林，來到了海盜船的腳下，船身披着一身金黃的龍鱗，兩頭一對怒目圓睜的龍頭。我想：這並不是在電影中看到桅杆上撐着骷髏旗的海盜船，反正這船也不怎麼樣，也許和其它船一樣吧！同時，有的同學大喊不要，有的同學匆忙往後退縮。我想：個個都是膽小鬼，不就坐船嗎！有什麼好怕的。

我大步走上海盜船，坐了下來，我栓上了安全槓。船慢慢地搖晃起來，我覺得這比坐船還舒服，好像躺在搖籃裏，沒多久，船猛的一晃，打破了我的美夢，一場噩夢開始了，船開始象盪鞦韆一樣甩了起來，當船由上往下甩時，我感到象要跌入山谷一樣；當傳由下往上甩時，我感到象要仰天摔下去一樣。

船越甩越高，此時，我不由地緊緊閉上了雙眼，大聲尖叫，四肢發軟，心都快跳到嗓子眼了，心裏暗叫：快停，快停。過了一會兒，船緩緩地停了下來，心中的一塊大石頭終於落下了，我連忙跑下船，腦袋還是暈乎乎的。隨後，我們又玩了幾個驚險的項目。

可時間不等人，一會兒，時間到了，我們在返校的途中還在說公園的活動，談的最多的還是讓我後怕的海盜船。

四年級遊覽作文 篇9

桂林的灕江是個美麗的地方。那裏的水，靜、清、綠。那裏的山，奇、秀、險。那裏的洞，美、奇、秀。那裏一天有不同的變化。 早晨，霧從山下升起，整個青山浸在乳白色的濃霧裏。太陽從山後一點點、一點點地出來了，它的速度緩慢，就像一個害羞的小姑娘不肯出來。

太陽升到了中間，桂林就一下變得明亮起來，感覺來到了另一個世界裏。山倒映在水面上，青煙、蒼苔、碧樹，全抹上了一片晶瑩的水光，令人心醉。太陽累了，從中間慢慢地掉了下了來，在那裏看夕陽也是個好地方！從遠處看，桂林的山尤如秋天的楓葉，紅紅的，美麗極了！桂林那有一條街，每當夜幕降臨，每家每戶的燈都開了起來，亮堂堂的燈把山好像太陽升起來那一刻一樣閃閃發亮。 一天的旅程結束了，我想，恐怕沒有一條河流會那麼清，那麼藍瑩瑩，光閃閃的。恬靜靜的灕江，會永遠流淌在我的夢境裏。

四年級遊覽作文 篇10

青青草地，伴隨着泥土與綠草的氣息，緩緩飄入我的鼻子，放下忙碌的筆，心中突然迸發出了細細欣賞這座校園的念頭。

自從兩年前我第一次踏入這座校園，我便再沒時間去細細品味它，感受這兒的濃濃書卷氣。

我的第一個想去的地方便是校門口，在那片土地上，不知有多少雙腳一次又一次的踐踏着它，但它卻毫無責備，只是靜靜的看着學生們進來又出去，心中只期盼學生們再努力一點。校門口的大門也是讓我敬佩與思念的，但我走進這個大門時，它如同一個忠誠的站崗衛士，堅守在校門前，不論風或雨。

我第二個想去的地方，是食堂。在我印象中，食堂是一個吵鬧，雜亂，只是供人吃飯的地方，但，再一次看見那數排長長的桌子，密密麻麻的椅子，我又覺得那些桌椅是學生們的小小棲息地。在那裏，圓形藍色的凳子見證了一屆又一屆的學弟學妹，學長的跟換。如今，人早已不是以前的人了，但那些凳子卻依然挺立在那，供人坐着休息，吃飯。在那裏，矩形雪白的長桌曾沾滿了飯粒與菜餚，但被人一次又一次的擦洗，它毫無怨言，只希望學生能珍惜糧食。

校園，記載了我們生活學習的經歷，哺育稚嫩無知的我們，可誰又曾真正品味過它？