【必備】四年級故事作文彙編8篇

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的四年級故事作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

四年級故事作文 篇1

自從擁有所有表情的小木偶非常快樂，他也很想爲人們做點事，希望和大家一樣生活。正想着想着，他看見郵局的玻璃門上正貼着招聘啓事，上面寫到要找一名手腳利索、動作敏捷的郵遞員。

小木偶毫不猶豫地走進郵局去應聘。一個工作人員把他帶到一個穿西裝的男人面前，那個男人用眼睛斜看着小木偶，什麼也沒說，只是拿出一大堆報紙、雜誌和信件，還有一張寫滿地址的紙和一輛單車，漫不經心地說：“如果你能在兩小時之內按上面的地址送到，我就聘用你。”說完，那人又瞟了小木偶一眼，心裏暗想：別說是騎單車去就是開汽車三個小時也送不完。

小木偶爲馬上有份工作而欣喜不已，根本沒在意那個人的表情，愉快地接受了任務，便開始忙碌起來。他飛快地騎着單車，哼着自編的小曲，逢人便笑，快樂地在不同的街道和樓房之間穿梭。很快，便完成了任務。當他來到郵局那個男人面前，那個男人驚呆了……

從此，小木偶就當上了真正的郵遞員，周圍的鄰居都喜歡這位可愛、友善、感染了每一位居民，人們之間的相處也變得越來越融洽了。

從此以後，小木偶不再是孤獨的小木偶，他也成了大家中不可缺少的一員，他也和大家一樣擁有喜怒哀樂。

四年級故事作文 篇2

還記得小時候，爸爸給我買了一個籃球，我很高興，對待他我就像對待寶物一樣，每一次拍完球，都要將它清洗乾淨！

一天，爸爸和我帶着籃球來到了體育場，那裏有許多大哥哥在吧籃球扔向籃筐裏，我疑惑不解的問爸爸：“大哥哥們怎麼都把球扔向籃筐裏呢？爲什麼不拍呢！籃球不就是用來拍的嗎?"爸爸告訴我：“那叫投籃，籃球有許多種玩法，等你長大了，老師會教你的！”我多希望快快長大，學到這個本領，爸爸又說：“你好好練拍球，以後許多動作要用的！”之後，我每天都在練習，現在，我最多能拍到300多個呢 我終於上了一年級，我最愛上體育課，這樣可以多接觸我最愛的籃球。老師教我們拍球和旋球，我認爲旋球最難，我總是旋不起來，剛開始我動作錯誤，老師幫我糾正過來後，我就是球跟我不合作，不願意在我手上轉，長時間轉的不好，我很難過，現在不像小時候，空閒的時間那麼多啦，現在晚上有許多的作業，沒有多少時間可以練球了，漸漸地，我對自己失去了信心，總是獨自在角落裏哭泣。 上了三年級的一天，羅舒予發現我在哭泣，問我：“你怎麼了？”我說：“我不會轉球''。她說；“你不要再傷心啦，如果你對自己都沒有了自信，你怎麼還可以轉起來的呢，讓我來教你吧！”我點了點頭，之後，每一次上體育課，她都會找一些空閒的時間來教我，不知不覺我們成爲了最好的朋友，她也同時成爲我的小老師啦，漸漸地我會轉球啦，我也自信滿滿啦，我也同時知道了，只要對自己有信心，什麼事情都能成功的！ 四年級後，我會轉球了，還和她成爲了最好的朋友，我學會了轉球了，還學會了一個以前我從來都不懂的的道理，同時我還交了一個好朋友，同時的小老師。

四年級故事作文 篇3

“叮鈴鈴”，清脆的放學鈴聲打響了，同學們一窩蜂涌出了教室。剛被評爲“好先鋒”的小樂也高高興興踏上了回家的路，你瞧！他一邊哼着小曲，一邊蹦蹦跳跳，準備把這個好消息趕快告訴爸爸媽媽，心裏甭提有多高興了。

剛到樓梯口，小樂碰見了一位盲人，因爲當時天色朦朧，他不小心把盲人撞倒了。盲人趴在地上，手腳都被磨出了血，樣子十分痛苦。可小樂不僅沒有扶起他，而且還沒禮貌地說：“沒長眼呀，走開。”盲人聽後，只得搖着頭，嘆息着，一步一步艱難地走開了。

就這樣，小樂回到了家，好心情卻沒有了，心裏想着盲人那痛苦的表情，又望了望胸前那鮮豔的紅領巾，心中有說不出的慚愧。

第二天的放學鈴聲又響了，小樂像往常一般走出校園時，卻又看見了昨天那位盲人，他連忙上前喊：“爺爺，我來扶您回家。”那盲人一下聽出了小樂的聲音，忙推辭說：“不用，不用，我自己回家。”但急促的聲音似乎把小樂當成了凶神惡煞。“我知道錯了，對不起，我只想彌補一下。”小樂的一句話，使校門口的同學們驚訝了，他們齊刷刷地望着小樂，小樂愧疚地說：“昨天我撞倒了你，還對你不禮貌，我錯了 ，請您原諒！”盲人頓了一下，慈祥地說：“好孩子，知錯能改就好，如果願意，我們一起回家。”“好”。 小樂點點頭，同學們也笑了，於是，小樂牽着盲人的手把他送回了家。

胸前的紅領巾是鮮豔美麗的，看來自己還得努力啊！

四年級故事作文 篇4

妹妹和哥哥帶我去小河邊玩耍。河水真清啊！哥哥還在河岸邊的草叢裏捉了幾隻活潑亂蹦的小青蛙，在小青蛙們“呱、呱”的苦苦哀求下，哥哥只好放了它們。我們開始玩水。我摸了摸河水，不放心地問：“能站進去嗎？”哥哥甩甩頭髮：“相信我，沒錯！”他的這個幽默動作把我給逗笑了。我們都站在水中。能幹的妹妹用竹編的小簍子抓了幾條小魚放在裏面。哥哥把衣服脫得只剩一條內褲，本來是要表演什麼“神龍擺尾”的，結果，因爲脂肪的浮力太大，他那肉乎乎的身體浮在水面上，活像一隻大青蛙。輪到我來給大家“露一手”了，我卻感到渴了。“那我們不如去摘桃子吧！”哥哥這個建議得到了妹妹熱烈的支持，我好奇地疑問：“哪來的桃子？”“跟着我們準沒錯。”哥哥和妹妹回答。

哥哥他們把我帶進一個院子後面的桃樹林。“桃子呢？在哪兒？”我迫不及待地問。“睜開你的大眼睛！”哥哥不耐煩地說。我湊近他細看了又看，只看到桃樹上長滿了茂密的樹葉，也沒看見什麼桃子，還是妹妹把碧綠的樹葉弄開：“喏，這呢！”真的，一個個青中帶紅的小桃子展現在我眼前！小的有板粟那麼小，大的有桔子那麼大……“準備木棍，必須是又長又粗又結實的！”哥哥說道。我見妹妹在桃樹上找，哥哥在別的大樹下找，我則在落葉下面找，不一會兒，大家都找到了合適的木棍。我打了幾個小青桃，用清水把它們洗乾淨，嚐了一口：“還不錯嘛！”“哦，你們知道這片桃樹林是哪家的嗎？”我把心中的疑惑說了出來。“這……這……”哥哥結巴了。最後，還是妹妹說了實話，用手指指：“前面那家院子的。”剛說完，就有人衝出來：“抓小偷啊，抓小偷！”我急中生智，趕緊領着妹妹逃走了，哥哥還沒反應過來，那人一把抓住他的衣領，哥哥才反映過來，猛地把那人手一甩，逃走了。我們跑到小河邊，沒有路了。只見那人已經追來，我對哥哥妹妹說：“我們游過去，快！”我幫妹妹把褲腿弄上去，就慌忙地游過去，讓我們想不到的是，那人居然不會游泳！我和妹妹笑疼了肚子：“哈哈，抓不到我們了吧！”

童年的生活真是樂趣多多呀！

四年級故事作文 篇5

書可以讓我們增長知識，開闊眼界；書可以讓我們懂得道理，提高素質；書可以讓我們陶冶情操，讓我們明智……書是我們一生的益友！

20xx年８月７日下午，我們班的小記者進行了《五三班的壞小子》閱讀討論活動和換書樂活動。首先，一位小記者與我們一起探討了讀書方法：“第一步，我們可以讀讀書的封面；第二步，我們可以瞭解作者；第三步我們就可以看看目錄，瞭解主要章節；第四步，就是開始讀整本書啦！”大家都非常贊同這樣的讀書步驟與方法。

“接下來我們進行有獎問答環節！”主持人說道。幾個男生一聽到有獎，都激動地跳了起來，歡呼了起來，“開心”兩個字都寫到了臉上。

“1、《五三班的壞小子》是誰寫的？”小記者的手都沒閒着，高高地舉在半空中。“邢詩怡！”被請到的小記者不假思索地就把答案說了出來。拿獎品時，我們的臉上露出了隱藏不住的喜悅。接下來的環節，我們認識了貪吃的肥貓、機靈的米老鼠、跑步很快的兔巴哥和討厭喝牛奶、吃雞蛋的豆芽兒，大家討論地熱火朝天。對啊！這不就是讀書的第五步——精讀！把書讀透徹、讀出人物性格特點、語言特點，讀出思想內涵。

最後，我們進行了換書樂活動。老師一聲令下，大家都飛奔到自己喜愛的書那裏，小記者們宛如一隻只勤勞的小蜜蜂正在採蜜！我跑到了石恬那兒：“石恬，我想和你換《笑貓日記》。我的書是伍美珍阿姨主編的，裏面有很多小讀者的作品！”“我看看。”石恬翻了翻我帶的書，爽快地答應了。“這麼快就換到了，好開心啊！”我心裏有種說不出的喜悅。再看看其他同學，他們很多也都換到了自己心儀的書，正迫不及待地翻閱呢！

“愛書就是愛生活，書就像調味的雞湯，能把我們的生活變得有滋有味。”楊紅櫻阿姨的話語一直激勵着我。同學們，讓我們一起插上閱讀的翅膀，飛向更高的知識天堂吧！

四年級故事作文 篇6

在我很小的時候,爸爸、媽媽就告訴我：“要好好學習，多讀書，書裏有好多神奇的故事，書裏有非常美的'圖畫，書裏還有好多新知識，它可以讓我們瞭解世界，大開眼界；還可以豐富我們的生活，陶冶我們的情操……”

那時候，我還不認識字，媽就每天給我讀書，有《寶寶睡前故事》、《安徒生的童話》、《西遊記》、《葫蘆娃的故事》、《丁丁歷險記》、《民間故事集》、《古詩》……

後來，我上了學前班，學了拼音，我就開始自己讀書了，讀那種帶拼音的書，有《三國演義》、《成語故事》、《腦筋急轉彎》、《昆蟲記》……

現在，我已經是二年級的小學生了，書更是我每天不可缺少的東西，上學用的課本，同步訓練，輔導班用的小提琴教程、英語書，還有一些課外讀物……

爸爸、媽經常給我買書，每次給我買書，我都非常高興。前天，媽媽下班回來，又給我買了一本《中國孩子最想知道的1001個動物之謎》，我非常喜歡這本書，這本書讓我知道了動物是怎樣生活的、動物吃什麼、動物還會做什麼，總之，我想知道的動物知識都能在那裏找到，還有我最喜歡的恐龍知識，還有很多美麗的動物插圖呢。我每次看完了，都會考爸爸、媽媽，有很多知識都把他們難住了呢。

書，能使我知道很多知識，使我成績優異，使我愛學習，使我懂得什麼是愛心，什麼是溫暖，什麼是歡樂，什麼是悲傷。

書，能教我怎樣做人，使我成爲有知識，有理想，有道德，有文化，積極向上，活潑開朗的人。

書，還能使我分清對與錯，好與壞，是與非。

書是世界上最寶貴的東西，它會永遠伴我成長，永遠和我形影不離。我還要讀更多的書，懂得更多的知識，來建設我們美麗的祖國。

四年級故事作文 篇7

有一天，汽車王國發生了一場爭論，鬧的不可開交。

轎車在所有同伴面前得意洋洋地說：“瞧！我多棒！每次主人去哪，都由我載着，主人肯定最喜歡我！”

貨車也不甘示弱，響了響喇叭說：“哈哈，就你也只能載人的本領，瞧瞧我們，身強力壯，可以運貨到全國各地，你只會載着人到處亂跑。”貨車的一番譏笑，惹怒了小轎車。

火車不屑一顧地看了看它們一眼，冷靜地說：“你們都別得意，我們的家族很龐大，有載人貨車、運貨貨車、懸浮列車······關鍵是我們的身體有你們的幾十倍長！”

卡車聞聲而來，也參加了“辯論大賽”，“你們都有什麼了不起，我纔是最棒的！我在部隊裏是一輛軍用大卡車，每天爲解放軍服務，我這叫偉大！”

車子王國陷入一片混亂，一位年長的汽車老爺爺看不下去，亮了亮嗓門大聲喝道：“都沒什麼了不起，從我年輕到現在都在爲人類服務，從來沒驕傲過。大家都是交通工具，各有各的長處，要學會和睦相處，永遠一家親！”車子們聽了都慚愧地低下了頭。

從此以後，汽車王國一片寧靜，大家都很努力地爲人類服務和奉獻。

四年級故事作文 篇8

雞、狗、豬的故事廣東省廣州市芳村區大策直街小學四年二班李嘉豪從前，雞是沒紅冠的，狗只有三條腿，豬有一條長鼻子。

有一天，天上的玉皇大帝對它們三個說：“你們三個在這裏已經一年了，應該下去凡間工作一個月，再上來報告！”於是雞、狗、豬到凡間做事。

一個月過去了，雞、狗、豬回到了天上。玉皇大帝問它們三個說：“雞你做了什麼事？”雞回答說：“天亮就叫主人起牀。”玉皇大帝又說：“你有功，給你一個紅冠！”玉皇大帝又問狗：“你又做了什麼事？”“我本想幫主人捉賊，但我只有三條腿，不夠賊跑！”狗低下頭說，玉皇大帝又說：“贈你一條腿吧！”玉皇大帝又問豬：“你又做了什麼？”“什麼都讓他們做了，我什麼也沒做！”豬說。玉皇大帝生氣了，就把豬的長鼻子砍掉。

小朋友，讀了這個故事，明白了爲什麼雞會有紅冠，狗有四條腿，豬有短鼻子了嗎？