【熱門】四年級想象作文彙編5篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級想象作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級想象作文 篇1

我是一隻嬌小玲瓏的彩蝶，剛從密實的繭中逃出，乘着涼爽的風，在百花叢中舞蹈。來到這芬芳的田野，我驚呆了。這是童話中才會出現的情景吧：那明明淡淡、深深淺淺的是花兒嗎？紅的、黃的、粉的、紫的、白的花兒嬌豔欲滴。香氣薰着我，使我興奮起來。我越跳越猛烈，終於累了。我躺在一朵花上，那香氣好像要溢出來，我醉了，睡着了。夢中，卻夢見自己到了生命的終點，生命如此短暫，我有些害怕。這是否意味着，我不久就要離開這個生機勃勃的世界了呢？

“咚！咚！咚！”我被驚醒了。一睜眼，只見一個龐然大物向我走來，嘴角泛出一絲不懷好意的笑容。我頓時覺得頭皮發麻，渾身上下感到一陣陣寒意襲來，這個用兩條腿走路的傢伙，就是傳說中的人嗎？我拍拍翅膀，升到高空。本以爲已經安全了。誰知他掏出祕密武器——捕蝶網追着我跑。手中的網子左一下右一下地撲打着我。我的翅膀越來越重了。好累！“呼”的一下，我終於被捉住了。人將我關進一間小黑屋裏，用一些奇奇怪怪的東西扎我，身子僵硬了後，人們在我們身上撒上防腐劑，我漸漸失去知覺，原來，我們已被製成了標本。

唉！人類！你們難道連我們這種小東西也不放過嗎？放過我們吧！我們多想迎風飛翔，迎風扇動我們七彩的翅膀呀。望着花叢中自由自在的同伴們，我落淚了。生命雖短暫，可也難得。爲什麼人類偏偏喜歡主宰其他生物的生命呢？爲什麼連綻放自己的美麗的短暫機會也不給我們呢？我是多想重新回到天空中，重新飛翔呀！只要能用短暫的生命創造美麗，就已足矣！難道，我們連一點點生存的機會都沒有嗎？

四年級想象作文 篇2

有一天，小駱駝又在小河邊“照鏡子”，小紅馬看見了，就噴着響鼻對小駱駝說：“你的腳掌又大又厚，眼皮上長了兩層睫毛，背上還長了兩個肉疙瘩，多難看呀”。

小駱駝並不委屈，對小紅馬說：“你有本事就跟我到沙漠裏走一趟”。

小紅馬噴着響鼻說：“這有啥麼了不起，走就走”。

說着，它們就向沙漠出發了。

剛走進沙漠，小紅馬一下子就陷進了沙子裏，怎麼拔也拔不出來，着急的對小駱駝說：“快救救我，快救救我”！小駱駝費了九牛二虎之力，終於把小紅馬拉了出來。小駱駝把小紅馬背在身上。“你爲什麼不陷進沙子裏呢？”小紅馬問小駱駝。小駱駝得意的說：“多虧我的腳掌又大又厚，所以我們不會陷進去。”小紅馬聽了紅着臉說：“我再也不說你的腳掌難看了。”

說着它們又走了起來，突然一陣風沙鋪天蓋地的颳了過來，小駱駝讓小紅馬俯下身子，閉上了眼睛。一會兒風沙過去了，小駱駝的眼睛沒進一點兒沙子。小紅馬的眼睛裏全是沙子，小紅馬哭着說：“我再也不出來了，我再也不出來了。”它看了看小駱駝，委屈的.說：“爲什麼我的眼睛裏全是沙子，你一點事多沒有呢？”小駱駝說：“因爲我們眼睛上長了兩層睫毛，可以阻擋風沙”小紅馬聽了臉更紅了，低着頭小聲的說道：“我再也不說你的睫毛難看了。”

它們繼續往前走，走了很遠很遠，小紅馬說：“我餓了，你有吃的嗎？”小駱駝說：“我沒有吃的，不過我也不餓，我的肉疙瘩叫駝峯，我可以用裏面的養料，你就不行了。”

小紅馬聽了哭着說：“沒想到你的本領這麼大，我再也不笑你了”。頭也低的更低了。

四年級想象作文 篇3

叢林中，住着兩個好朋友，一個是小白兔，一個是小黑兔，小白兔叫白玲，小黑兔叫黑狸它們兩個從來都沒有吵過架。

黑狸的生日快到了，白玲要給黑狸生日禮物，白玲在家拿了一塊漂亮的布做禮物，做什麼好呢？白玲打算做一條褲子，做好之後，她發現右邊長，左邊短，她鼓勵自己：“沒事，我反正也是第一次做，沒關係，我可以做別的。”她又做了你件長袖外套，做好後，他又發現袖子一邊寬，一邊窄。她又說：“哎！我還是做一件短袖吧！”做好之後，短袖的身子又寬了。白玲哭喪着臉說：“我到底要做什麼！”這時，一隻小花兔看見她很煩惱，就說：“你怎麼了？你好像有心事呀！”“是的”白玲回答“過幾天黑狸就要過生日了，我想送衣服給她，可是，我總是把衣服剪壞，我該送給什麼呀？”“這很簡單，你難道一定要給他送衣服嗎？你可以送他水杯、鮮花等等，拜拜，我要去買花了，你自己想想吧！”小花兔說，說完他就走了，白玲說：“是呀，我不一定就要送衣服呀，哈哈，我想到了，我要送她書，讓她的知識更淵博！”

黑狸生日那天，白玲的禮物了，因爲黑狸愛學習，書就是她的最愛！黑狸在白玲的耳邊說：“你的禮物，是我收過的禮物！謝謝你，白玲！”

就這樣，黑狸和白玲的關係更加友好了！書，讓她的知識更淵博！”

四年級想象作文 篇4

我屬兔，是一隻大大咧咧、活潑開朗的“兔子”。你們可別小瞧我，因爲我是一隻千變萬化的“兔子”。

在家裏，我是一隻時常不聽話又淘氣的“兔子”。有時爸爸叫我去幫忙，我就故意幫倒忙，把他惹得像只發怒的“獅子”，揪起我長長的耳朵不放。偶爾寫媽媽佈置的作業，我都不像在學校裏那麼認真、仔細，氣得媽媽直搖頭。

在學校，我是一隻被老師人見人愛的“乖乖兔”。每次數學老師叫我批改作業，我都異常的認真;語文老師叫我加星星，我都大公無私，從不弄虛作假;體育老師叫我們搬器材，我總是第一個。在科學老師的眼裏，我更是一個刨根問底、提出問題非同尋常，常常使她佩服得五體投地。

在社會，我是一隻有教養懂禮儀的“兔子”。我從不在馬路上隨地吐痰，也不會在集會中吃東西、講小話。如果遇到外國朋友還會說上幾句問候的英語，不錯吧!

四年級想象作文 篇5

有一隻螃蟹住在東塘，他到西塘表弟家去玩了兩天。在回家的路上，卻不知不覺地迷了路，他急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。

走着走着，他看見一隻青蛙從遠處奔來，螃蟹連忙叫住他問：“青蛙老弟，往東塘怎麼走啊？”青蛙急匆匆地說：“直着走，一直往前走，呱、呱、呱。”青蛙說完，又飛快地離開了。

螃蟹聽了非常高興，他便按照青蛙的指點，穿過一片田野，看見鯉魚大嬸正帶着自己的孩子們在水中嬉戲。螃蟹說：“鯉魚大嬸，您今天怎麼來東塘玩呀？”鯉魚大嬸回答說：“螃蟹，沒兩天，你怎麼學幽默了？這裏是南塘，並不是你所說的東塘。”螃蟹聽了覺得自己上了當，感到非常氣憤，心想：“這個青蛙，怎麼這麼不誠實，下次見了你，有你好受的！”螃蟹把這件事牢記在心上並耿耿於懷。

第二天，螃蟹回到東塘，他看見青蛙，怒氣衝衝地對他說：“可惡，你昨天爲什麼騙我？”青蛙說：“不可能呀，你是直着走的嗎？”螃蟹說：“我就是直着走的。”說完，便走了幾步，青蛙見了哈哈大笑說：“呱呱呱，我讓你直着走，可你是橫着走的呀！”螃蟹聽了，不好意思地說：“對不起，是我沒聽有聽清楚你的意思，錯怪你了。”青蛙忙說：“也怪我不好，上次我急着去抓害蟲，沒跟你說清楚，實在對不起啊！”

青蛙亮起嗓門唱起了動聽的歌，螃蟹揮動爪子跳起歡快的舞蹈，他們又和好如初成了一對形影不離的好朋友。