【推薦】四年級語文作文錦集5篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的四年級語文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級語文作文 篇1

今天，媽媽和我一起到奶奶家清潔。

到了奶奶家，媽媽叫我拿一個桶跟兩塊布還有一個梯給她。我三樣都拿來了，我見媽媽把梯叉開，爬上去，我也跟着爬上去，媽媽給了我一塊布，叫我擦窗戶。我擦啊擦，不到十五分鐘，我就腰痠背痛。我鬆開了手，就從梯上掉了下來，好在下面有一張破牀，不然的話，我不摔死也重傷了。媽媽說：“你去擦牆壁吧!”我走去擦牆壁。說起擦牆壁，我以爲一點也不用力氣。我擦起來，不用一分鐘，就筋疲力盡了。不知什麼時候，表弟在門口哪裏衝了進來，想用“一百米衝刺逃過我眼，可他還是逃不過我的“金睛火眼”我說：“快來幫幫忙!”表弟他不管三七二十一，又用老招：走。我不管他，還是做我的事情吧!

我明白了清潔是多麼辛苦了。媽媽天天這樣清潔，我都以爲是很容易的。今天開始，我要有空時幫她做家務。

四年級語文作文 篇2

“牆角數枝梅，凌寒獨自開。”對於梅花，我早就想一睹她的芳容了。於是初春的一天，我們一家人就開着車來到了瓜渚湖畔賞梅。由於不知道梅園具體在什麼地方，所以我們在東岸公園停車場下車，沿着彎彎曲曲的石板小徑一路向北，尋找梅花的蹤跡。

走了一會兒，我的眼前出現了一些樹，可惜的是它們並不是我心心念唸的梅花。我們繼續往前走，走着走着，我忽然發現不遠處的石板路上出現了梅花的圖案，我想：梅園一定就在附近。於是，我迫不及待地向前跑去。但是跑了一段路後，梅花還是沒出現。正當我疑惑不解的時候，忽然眼前一亮，我發現在我右手邊不遠處有一大片梅花。這讓我驚喜萬分，真是“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”呀!

我們首先來到的是梅影坡。梅影坡的中間是一片綠油油的草地，那些草綠得那麼新鮮，讓人看着非常舒服，坡地周圍是一片粉嫩嫩的梅花。我走近一看，只見樹枝上掛着一塊牌子，上面寫着“宮粉梅”及其簡介，下面還有一個二維碼，掃一掃就能獲得更多關於宮粉梅的信息。在同一棵樹上，宮粉梅的姿態也各不相同：有的含苞待放，像一個害羞的小姑娘;有的剛開放不久，就有可愛的小蜜蜂飛進去，吮吸着它甜甜的花蜜;還有的花瓣已經開始凋謝了。在這片紅粉之中，我還看見了一抹綠色，那便是金錢綠萼。它的花朵是乳白色的，花蕾是淡乳黃色的，花萼是綠色的。我看看這一朵，很美，看看那一朵，也很美，如果把眼前的這一樹梅花當作一幅畫，那畫家的本領可真了不起。我這樣想着，擡頭望去，發現不遠處的山上有一座亭子，我們便拾級而上。這麼大的梅園怎麼就沒有一株臘梅呢?我心想。不曾想，我們剛來到山上就看到了幾株臘梅，那淡淡的黃色看着很可愛。我還發覺有的臘梅花的花瓣是卵圓形的，有的是披針形的。一陣風吹來，那幽香沁人心脾，令我陶醉。

不知不覺，我們走到了一堵石壁後，我繞到石壁前一看，上面寫着“踏雪尋梅”四個字，旁邊還有一塊大石頭，上面有兩個醒目的大字“梅園”。我們恍然大悟，原來這就是梅園的入口，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”啊!

踏春尋梅真是太有意思了!

四年級語文作文 篇3

通過這件事，使我明白了：人類生活在這樣一個大自然中是爲了更好的進步和發展。

人生會經歷很多事，但有一件事使我獲益非淺——養蠶。

有一天，我放學回家的時候，看見有賣蠶的，便買了一些回家養。在這些蠶中，我最喜歡的是這隻蠶，它原來黑黑乎乎的，成天垂頭喪氣的，可它越來越大，原來黑乎乎的皮膚變成雪白的，這難道不是醜小鴨變成白天鵝的故事嗎？蠶寶寶給我帶了無數的`快樂，我像一個母親一樣細心照料着蠶寶寶，每天給蠶寶寶喂桑葉，清理糞便。有一次，我準備去洗手間洗手，而媽媽在旁邊洗衣服。突然，媽媽一不小心把盆子打到了，水一下子濺到我的褲子上。我正準備向媽媽發火，卻停住了，我想起了我養蠶的事。我沒有爲父母做任何事，可每當我犯錯的時候父母都懷着寬容之心原諒我，而我爲什麼沒有寬容之心，反而要對自己的父母發火。想到這裏羞愧地低下頭，然後跑向蠶寶寶爲它們換桑葉。

不同的事會收穫不同的啓示，競管是一件微不足到的事，但有可能就使你終生最收益的事。小刺蝟的啓示

小時候我就想看一看小刺蝟。在大自然的生活中，我對它有了新的瞭解，還從中也收穫了許多，一羣嬌小可愛又害羞的小刺蝟給了我一個能保護貴重物品的啓示。

爲了尋找小刺蝟給的訓示，我要用行動去探索。有一次寒假，我坐汽車去動物園觀賞刺蝟。到了動物，它們可愛的樣子一下子就把我吸引了，我目不轉睛地看着它們，我腦子一動，想到要買食物吸引它們過來，之後就帶着錢去買食物。一會兒我就拿着食物來到刺蝟面前，我發現刺蝟背上有一顆顆刺子，它住的地方有一棵蘋果樹，一隻小刺蝟走過去把蘋果刺在背上，去給同伴吃。後來我又觀察了刺蝟行走的動作，有一個人來它就立刻走過去一會就想刺一下那個人。在這一刻中我突然想發明一件東西與刺蝟有關的，就是一件衣服，因爲它們給的這些啓發和啓示，令我想到這個有趣的發明。這件衣服平時平鋪着刺子，不傷害人的，如果遇到壞人刺就豎起來了。因些我想發明的這件衣服是爲人們的貴重物品不會丟失，最大的好處是我又認識到了一件大自然的啓示。

四年級語文作文 篇4

有這樣一幅漫畫：畫的是一個人正在用手中的斧頭砍倒一棵棵大樹，樹木相繼變成光禿禿的樹樁。親眼目睹了這幅漫畫，我陷入了沉思。

人人都說要保護環境，愛護樹木，嘴上說，可能做到的又有幾個？樹木是人類生活中不可缺少的，它每天先吸收對人體有害的二氧化碳，再釋放出新鮮的空氣，盡職做好自己的工作，絲毫沒有埋怨。它還爲美化環境出了一份力，爲人類做出了非常大的貢獻。

可是人類卻不懂得怎樣報答綠色衛士-樹木。他們爲了自己的利益，揮舞着那鋒利的斧頭，瘋狂的在綠樹身上砍着，一棵棵蒼翠茂盛的樹木相繼變成樹樁，鳥兒也失去了他們賴以生存的家園，對人類的行爲無可奈何。"未到死期的樹木"看着它們身旁的兄弟姐妹"無謂"犧牲了，傷心欲絕，悲痛不已。由於人類的無知行爲，沙漠在不斷的吞噬綠洲。那些被砍伐的樹木被人類用來蓋房子，蓋工廠這僅僅是對人類自己有好處，卻對環境造成了極大的威脅，產生嚴重的後果。

在此，我誠懇地向全世界呼籲：請拯救樹木，如果綠樹從地球上消失了，那人類就不能生存，讓我們動員起來，救救樹木吧！

習作點評：

作者由一幅漫畫陷入了沉思，引發了對保護環境，愛護樹木的思考。語言樸實，真實地寫出了目前人類砍伐樹木的情況，言真意切，最後誠懇地向全世界發出呼籲，深化全文。作者的情感體驗告訴我們，只要善於觀察，勤于思考，處處皆有文章。

四年級語文作文 篇5

我們的校園——張雲栽實驗小學，她一年四季都非美麗，每一個季節就像是一幅五彩的畫卷。

春天，我剛剛跨進校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一棵棵樹木在風中搖曳着，它們好像在舉行一場隆重的大合唱來迎接同學們哩！在小廣場門口的兩棵木棉花像是兩名強壯的“衛士”，那“衛士”的眼神是那麼嚴肅，筆直地站在那裏一動也不動。花壇裏各種各樣的花朵都競相開放、爭奇鬥豔，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長。在夜深人靜的時候擡着剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多麼美的一幅圖畫啊！

夏天，小花長得更豔麗了，小草長得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌着，從來不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個個在操場上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機。

秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來當被子；落到小花上，小花拿來當裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來當玩具，互相嘻戲打鬧着。

冬天，校園裏的一切都安靜極了，但是我們的琅琅書聲給校園增添了一些 活力，讓校園不再寒冷。

我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！