【精華】四年級成長作文合集10篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的四年級成長作文10篇，歡迎大家分享。

四年級成長作文 篇1

成長猶如正在長大的小樹，他需要暴風雨的磨練，方能去長成參天大樹。我們的成長正需要要小樹這般的毅力。

終於來到了我人生的第一個十年。別的小朋友學期結束就可以徹底放鬆了，但是我那顆緊繃着的心還沒放下，因爲一週後，我要去參加手風琴越六級的考試。每天我都很自覺地花三個小時的時間來練習考級的曲子。只聽到“請蔡浩翔同學到二號考場進行演奏。”這時，我跟隨老師走進了考場，在指定的位子坐了下來。調整好姿態，不急不慢地演奏起來。五線譜裏的每個小音符一個一個地從我腦海裏蹦了出來。我越拉越有感覺，完全沉迷在自己的音樂裏。評委老師也隨着音樂的節奏爲我打起拍子，爲我加油。就這樣，我很順利地結束了我的越級考。過了一段時間，媽媽告訴我，我六級過了。我高興的蹦了起來，感覺我的努力沒有白白付出。

從這次越級考中，我能體會到自己慢慢長大了，體會到了成長的意義，不能像小時候那樣事事需要大人的提醒和督促。我更願意像大人一樣做好每一件事，一起分享快樂的成果。

四年級成長作文 篇2

“人生不如意事，十之八九”，人們生活中少不了煩惱，我最大的煩惱是體育不好。

不知怎的，我似乎缺了這根筋。別人體育再差，也總有一兩樣擅長，可我卻樣樣不行。跳高跳不起來、立臥撐彈不出去、排球發不準、跑步跑不快……每次練習、測驗，我常常累得氣喘吁吁，大汗淋漓，可換來的依然是可憐巴巴的成績，望着別人敏捷靈活的動作，我又是羨慕又是慚愧。

最近，我們練習跳高，我一見那橫杆就發怵，心像懸空了似的，跑到跟前腿就軟。我索性跨過去，老師發現了，給我做了示範，可還是不會。望着老師無奈的表情，我臉上滾燙滾燙的，要是拿只生雞蛋貼在臉上，說不定也烤熟了。大家的視線集中在我身上，似乎都在議論我，我恨不得找個地縫鑽進去。

我也曾經想過多練習，不是作業多就是懶得做。我定下每晚做仰臥起坐30次，當天沒有做，到了第二天，雄心壯志就已消磨的差不多，完成了作業只想鑽到被窩裏睡覺。哪怕閒的沒事，也只想到看電視、玩電腦，練習的事就擱在一邊了。

從進小學開始，我就有這個煩惱，困擾了我六年，怎麼也解決不了，究竟原因出在哪裏呢？

四年級成長作文 篇3

每個人成長的背後，都有一段自己的故事，那裏有歡笑，有淚水，有成功，有失敗……所有的經歷的市場成長。

記得我升x年級的時候，媽媽因爲工作調動離開威海，把我送到了實驗二小住校，第一次離開了媽媽的懷抱，我傷心極了，晚上同學們開心的聊天，我獨自一人坐在牀上，感覺好孤單，很傷心，恨不得立刻回到媽媽身邊，終於等到晚上熄燈時，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣偷偷落下來，心想媽媽一種教育我：做個堅強的女孩，我努力的安慰着自己，不就是五天嗎？轉眼間就過去了，堅持到底就是勝利，我努力的安慰着自己。

每當晚上想媽媽的時候，我就想白天在學校裏的趣事，童話故事裏的白雪公主，青蛙王子。很快就進入了夢鄉。

轉眼間一年半的時間過去了，今天，我在學校裏不但學習了文化知識，還學會了照顧自己，幫助同學，勞動自理，我愛我的學校，更愛我的老師和同學。我們在這個大家庭裏健康快樂的成長。

四年級成長作文 篇4

成長，是一條路，一條風景優美的路。路旁有純潔的花朵，花叢中飛着五彩的蝴蝶；路旁有清澈的小溪，魚兒在溪流中穿梭；路旁有青翠欲滴的大樹，枝丫間是一窩嗷嗷待哺的雛鳥……而這些美景在我眼裏一切都是那麼模糊不清，因爲我近視了。

從一開始遠處垂柳的枝條不再根根分明，到老師嘴角的微笑不再清晰，最後是黑板上小小的字不再清楚明瞭。我戴上了眼鏡，戴上眼鏡的剎那間世界變美麗了，當時很高興，漸漸的，哎，我討厭眼鏡了。

要知道戴上眼鏡的前兩個月要不間斷的滴眼藥水，這開始的一週還沒覺得多煩，一個月過後就覺得枯燥無味了。再說，冬天吃飯，蒸氣一衝，我可就是到了“仙境”，看什麼都是在一層霧裏，感覺自己在“騰雲駕霧”。戴上眼鏡後，整個人都變得小心翼翼的了，上體育課時要記得把眼鏡收起來，想要穿過人羣，必須用手扶好眼鏡，不然就會被擠掉，掉在地上變得支離破碎。更不好的就是鼻樑上會被眼鏡壓出兩個印子……

雖然戴眼鏡有這麼多不好，但我還是離不開它，一旦離開它，上課就只能聽課，黑板上的內容我又看不清。下課看事物，就像是一切盡在煙雨中，見到的人也看不清臉，真的沒辦法，誰讓我不好好保護眼睛呢！

我多想回到以前不戴眼鏡而又能清晰看到世界的時候，但是後悔又有什麼用呢？曾經同樣近視的表哥安慰我：“近視不挺好的嗎，看東西有一種朦朧的美感。”可我怎麼感覺不到呢。

我最大的煩惱就是戴眼鏡，多想永久把它摘掉，我不要朦朧的美感，我只想要清晰的'世界！

四年級成長作文 篇5

老師的關注、肯定和鼓勵，使黃蓓佳阿姨深受鼓舞，學習寫作變得更勤奮、更快樂了。我不由想到一年級語文課發言時，我運用了幾個成語，老師滿心歡喜地表揚了我，說我用得恰到好處，當時我心裏像吃了蜜般，甜滋滋的。從此，我對成語產生了濃厚的興趣。我用心閱讀了一個個成語小故事，掌握了大量成語。同學們稱我是成語大王，老師誇獎我快成“成語小詞典”了。

從此，我更加熱愛閱讀了，從成語故事到寓言、童話、科幻小說，再到兒童文學和一些中外名著。閱讀打開了我的心靈之窗，作文本上的許許多多的紅圈圈也不斷提升我的寫作興趣，我的作文常被老師在全班朗讀。

在老師的鼓勵和幫助下，我的作文《聰明的小狗》、《白天鵝》、《晨練》、《難忘香港之行》等，分別發表於《小獼猴》、《小主人報》、《好少年生活作文》等雜誌。

老師的鼓勵和欣賞，給了我勇氣和自信，激勵我不斷向上。

四年級成長作文 篇6

親情是什麼？親情是“馬上相逢無紙筆，任君傳語報平安”的囑咐，是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛，是“烽火連三月，家書抵萬金”的思念，是“雨中黃葉樹，燈下白頭人”的守候，媽媽給我的愛恩重如山，但是這座山的重量讓我再也承受不住了，我想對媽媽表達一些內心真實的想法。

媽媽，您可知道，一週我們上五天課已經很累了，學校給我們的週末、節假日是給我們放鬆心情的、好好休息的，可是，您卻用成堆成山的課後作業，讓我與我的週末擦肩而過，再用興趣班來佔用的我假日時間，您可知道我一天下來真的很累，早上六點天還沒亮就起牀了，穿好衣服背好書包就出門，連吃飯的時間都要爭分奪秒，晚上八點多才回家，這一天下來真像打仗一樣。不對，睡覺之前還要打開我最討厭的《小學生作文輔導大百科》，然後，看上五六頁才能穩穩地睡個覺，其實我明白媽媽都是爲了我好，纔對我要求這麼嚴格的，我只想說：“可憐父母心啊！”

有一次考試，我考了全年級第一，在老師們和同學們的誇獎和羨慕中，我更是明白了媽媽的用心良苦，媽媽是爲了我着想而這樣做的呀！媽媽爲了我而每天不辭辛苦地操勞着，原本烏黑的頭髮卻出現了一絲白髮，時間在流逝，媽媽在慢慢地變老了，我要好好珍惜媽媽的愛呀。在那一次考試之後，我更加發奮地努力學習，我想用每次好成績來回報媽媽，我希望媽媽可以不用再爲我的事情而操心了，因爲您的兒子已經長大了，可以自理了。

媽媽的愛恩重如山，我在媽媽的愛的滋潤下慢慢成長。

四年級成長作文 篇7

不管是城市的平坦大道，還是鄉村的坑窪小路，路，在我們腳下，指引着我們前進。在我成長的道路上，是兩位引導者激勵着我要努力前進！

我的媽媽是我的第一位啓蒙者，從我出生到現在，是她，一直關心着我，愛護着我。從剛出生的嬰兒在媽媽懷裏睡覺，吮吸着媽媽那甘甜的乳汁；和上幼兒園時的不聽話；到現在逐漸的懂事，都和她有着密切的聯繫。

到了小學，我又認識了我的第二位引路人――XXX老師。我的老師是個嚴厲，幽默又親切的人，我們只要有些小毛病她就會提出來，讓我們改正；但在課堂上，老師逗我們笑是時常的事；但當我們做錯了事時，她會親切地教導我們。老師不光教我們學知識，而且還給我們講做人的道理，並會在生活中鼓勵我們。跟着老師，我學到了很多，我的學習成績也一直都很好。

是這兩位引路人是我明白了：人在做事時，不可能一下子就取得成功，往往會遇到許多阻礙，困難和坎坷，但我們只要勇敢前進，堅持不懈，就會取得成功，即使沒有取得成功，也不會後悔，因爲我們努力過，努力過就不後悔！

感謝您們，我的兩位引路人！

四年級成長作文 篇8

每個人都會長大，每個人都有成長的故事，可能是高興的，也可能是悲傷的，我們從中得到了磨練，最終長大成人。

記得小時候，生活過的無憂無慮。衣來伸手，飯來張口，也不知足。每天早上，媽媽幫我穿好衣服梳好頭，來到廚房，爸爸已經把飯燒好了。吃過飯後，爸爸開車送我去上學。放學回家，張口閉口都是飯燒好了嗎？日復一日，每天都是這樣，卻覺得父母這樣做是理所當然的。

直到有一天，我的想法改變了。那天晚上，爸爸拿着一個大箱子回家。打開一看，裏面是兩罐奶粉，但不是小孩子喝的，而是老年人喝的。我問爸爸：“爸爸，你買老年奶粉幹什麼？我又不是老年人怎麼喝呀！”爸爸回答說：“這是買給你爺爺奶奶喝的，如果你想喝，爸爸下次買給你喝好嗎？”我很奇怪：爲什麼爸爸辛辛苦苦掙錢要給爺爺奶奶買東西呢？媽媽告訴我：“爺爺奶奶把爸爸生下來，含辛茹苦把他養大，現在爸爸長大了，是該報答養育之恩了。”我恍然大悟，原來是這樣啊。從那以後，我變了，自己能做的事自己做，自己能幫父母的就主動幫……

在成長的過程中，父母是我們的榜樣。我們多從父母身上尋找優點，我們就能更快的成長！

四年級成長作文 篇9

時間過得真快，一轉眼，我已經小學四年級了，想起我的成長過程，經歷了酸、甜、苦、辣。

清楚的記得，我兩歲多時，因爲爸爸媽媽工作繁忙，把我送進了幼兒園，當時，因爲我還太小，都是老師餵我吃飯，我每次看見大哥哥、大姐姐們的拿筷子、拿碗時的樣子，我就坐在旁邊觀察，便試着多次的模仿他（她）們的樣子，慢慢的就學會了拿筷子、拿碗、自己吃飯。

很快地我進入了小學生活，小學一年級、二年級時，我每當看到同學們寫的字體，都非常羨慕他（她）們的字體，也希望自己可以寫好字體，就在暑假期間，我讓姐姐幫我買一本字帖，我就每天在家裏一閒着就練一下字，一年時間，我的字體雖然不算特別好，可總算進步了一點。

現在，我已經小學四年級了，懂事了，每天都看見爸爸媽媽很忙，星期六、星期天時也要工作，我就在星期六、星期天時學習刷碗，之後我就幫爸爸媽媽刷鞋、刷碗、拖地、掃地、擦桌子……幫助爸爸媽媽幹活，幫爸爸媽媽減輕一點負擔是一件非常開心的事，等爸爸媽媽回到家後，看見乾淨、整潔的家開心的笑了，看到爸爸媽媽笑，就證明了我的辛苦沒有白費。

這幾件事證實了“歌德”寫的一句名言：“要成長，你必須獨創才行”！

四年級成長作文 篇10

我的兒子顏昊旻今年8歲，聰明可愛、好學、凡事愛問個究竟、有很強的上進心，是我們全家快樂的源泉，我們的希望。孕育他時，我已近30歲，通過長輩、同事、電視、書刊學到了很多，但是，每一個孩子都有他先天的氣質類型及性格特點，我在兒子的成長過程中發現，對兒子的教育不能照本宣科，要針對兒子的特點因材施教。在兒子的成長過程中，我堅持“蹲下來”，走入童心世界，多與孩子交流，給孩子足夠的自由支配時間，幫助孩子有效地利用時間，發現生活的樂趣，賞識孩子，常常爲孩子喝彩，讓他通過自己的快樂體驗養成良好習慣；幫助他建立自信、自強、勇於探索和豁達樂觀的人格特點，爲將來的幸福人生打下良好基礎。

爲了培養孩子廣泛的興趣，讓孩子接觸到新鮮的事物，並進行詳細和形象的講解。從孩子三歲起，我們堅持每年帶孩子外出旅遊，將重點景點和有意義的事進行拍照，讓他將書本知識得以實踐，直觀認識大自然中的山山水水。帶他去 長島、日照旅遊，帶他看大海、住漁村，跟兒子一起拾海水退潮時露出的鵝卵石、貝殼。通過看不同的景象，讓他體會“蔚藍的大海”、“波濤洶涌澎湃”、“海與天連在一起”等語句的含義，可以使孩子的思維更加活躍，學到更多來自感性的知識。根據孩子膽小的情況，我們帶他爬山，坐船；鼓勵他跟我們一起玩漂流、座過山車等刺激遊戲，轉移他的注意力，等他結束遊戲時給予讚揚和鼓勵，他即長見識又鍛鍊了膽識。

“嬰兒個個都是神童，關鍵在於父母”，孩子的主要學習方式是模仿，作爲母親，我在孩子面前時刻意識到自己對孩子潛移默化的影響，我盡一切可能從點滴做起，嚴格要求自己，規範自己的言行。如昊旻性格內向，我們帶他外出，就主動與人打招呼，與小朋友相處，讓他自己解決小朋友之間的矛盾，使他在不知不覺中克服自己的缺點，現在他可以與同學和平相處，並贏得同學的好評。

在孩子的學習過程中，注重營造學習型家庭。要想讓孩子有一個愛讀書、愛學習的好習慣，家長必須以身作則，我們經常與孩子進行比賽，當家庭成員在工作中取得成績或孩子在考試中取得好成績，甚至孩子在學校受到老師的表揚或同學的稱讚時，及時在飯桌上彙報，我們都及時祝賀，在客廳醒目的位置貼上一顆星，對他說句“你是最棒的”，久而久之形成了家庭中“餐桌文化”。“餐桌文化”不僅僅讓孩子及時瞭解了一些具體的新鮮事，激發孩子德求知慾，而且能夠激起他追求新知識、探究新問題的慾望，拉近了母子之間的距離。

爲了培養孩子寫日記的興趣，我與孩子一起剪貼報紙，多讀範文，對孩子的好日記，我每每打印，在網站論壇發表，利用自己向報社投稿的機會，將孩子的好日記投稿，沒成想竟連續刊登兩篇，這下大大激發了孩子的寫作興趣，孩子的日記水平也在不斷提高。

孩子是一張白紙，你怎麼描畫，他就會具有怎樣的形狀及色彩。作爲父母，付出的不僅僅是愛心，更多的是耐心和信心，使孩子在輕鬆快樂的狀態下獲取知識，健康成長。