【必備】小學四年級敘事作文3篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學四年級敘事作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學四年級敘事作文 篇1

天氣暖得很溫柔，自然而然地撫着面頰，還透着稀稀疏疏的芬芳。我感到很奇妙的欣喜感，偎在m身邊，咧嘴笑着。卻又無法預知，未來對於我究竟將是怎樣的。

間讀的時候，老師驟然想起了幾天前的小主持人比賽——還未有人報名，而今天下午便要比賽了。說起來，班裏也怪，那些個賽事、事項之類的，少有人報名，總要等到老師催促。老師着急地說着：“想參加的人舉手！”此刻，我的心無比的矛盾和痛苦着，這感覺真是難以比擬。去麼？在人們面前主持？我，可以麼？我有這個勇氣麼？可是，不去，我明明那樣渴求，又那樣地希望鍛鍊和改變自己。一旁的同桌笑嘻嘻地催促我舉手，身後的同學也都推着我的胳膊，讓我報名。索性，我把牙一咬，弱弱地舉起了手，就縮在人羣裏，還微微地顫抖。意外地，報名很踊躍，明顯多出了規定人數。老師決定利用午間，先在班裏篩選一番。這一刻，我的心像是觸了電，狠狠地打了一個哆嗦。天哪！在同學面前介紹自己、朗讀文章？儘管千般恐懼，我還是等來了中午。

到中午時，已經有四五個同學退出了，我那退出的話也哽在嘴邊，想說又不捨這次機會，每一分每一秒，對我而言都是極大的觸動。不過，上帝還是異常仁慈，因爲時間的原因，使比賽延後。我也得到了的時間來準備，於是咬着筆頭很認真地寫着自我介紹的稿子，腦子裏不時浮現出在講臺面前尷尬的情景，背後一陣冷汗。時間一晃，便到了正式比賽的第七節課，可是我們班裏的比賽還未開始。老師急得團團轉，喊着誰想來參加，快些來演。意料之外的場面出現了，班裏的同學都畏畏縮縮地棄了權，沒有人敢站到老師面前，站到講臺前。我的心又是一陣上下起伏的忐忑，而這次，明顯要強於第一次。我忽然記起，記起那次錯過書法比賽的沮喪；記起錯過那次繪畫比賽的難過；記起錯過那次打字大賽的悔恨……過去的錯過，一起涌到了眼前，有什麼力量支撐着我，高高地舉起了手。

老師急切喚着我過去，心中也是鬆了一口氣。正趕上學校在放統一觀看的節目，我只是站在老師面前，很輕聲地揹着早已熟練的詞。老師讚許地點點頭，微笑着說：“行，行，行。你先回去。”我深深地鬆了一口氣，在之後便和其餘的幾位同學一起參加了比賽。在明亮寬敞的階梯教室，我自然而然地微笑着，過了那些掙扎，我又有什麼可怕？

陽光依舊明媚，我的笑容也依舊昂揚。只是此刻，多了一份深深的內涵。這一次，我緊緊地攥住了機會，這一次，我不再錯過！

小學四年級敘事作文 篇2

元宵節，也是我們傳統的賞花燈、猜字謎的日子。

那天下午，我們大環家園小區舉行了猜字謎活動。呵！小區裏可真熱鬧呀！到處都掛着象徵着狗年喜慶的紅燈籠，每個燈籠的下面都懸掛着一張紅字條，上面寫着各式各樣的字謎，真讓人眼花繚亂。

爲了提高人們猜謎的興趣，小區物業部門還爲人們提供了各種各樣的獎品。欣賞花燈的同時，大家興致勃勃地開始猜燈謎。我如同一條小泥鰍一樣穿梭在不同的燈謎之間，嬉笑着，逗樂着。

突然，一條大大的紅犬樣的字謎吸引住了我，讓我陷入了沉思。謎面是：旭日當空。我靈機一動，計上心來：“旭日當空”就是日字要去掉，當空就是去掉的`意思，所以，這則字謎的謎底就是“九”。我趕緊把我的想法告訴了媽媽，媽媽非常贊同我的想法。“趕緊去領獎呀！”媽媽催促說。

我趕緊去排隊了。費了一段時間，我才領回了我的獎品：一塊雕牌洗衣皁。我太高興了，圍着媽媽直歡呼。

猜謎真好玩，不僅鍛鍊了我的才智，得到獎品，還讓我們領悟到了中國漢字的獨特魅力。

小學四年級敘事作文 篇3

沒有華麗，不帶喧囂，摒棄俗塵，在這茫茫天地間，你駐於我心，我亦只爲你心動；你與我同行，我亦與你不離不棄。

這便是你了，語文，在我的初中生活中與我日夜相伴，亦師亦友的你在無數個日日夜夜溫暖我的心，伴我前行。

“雁字回時，月滿西樓。”一個不經意間，你帶我認識了這位才女。她身着羅裳，倚着窗櫺，三千青絲散於肩上，一雙秋水流露出淡淡的哀傷，黛眉微皺。望着她清澈的雙瞳，我的心也跟着寧靜，但見着她眼中含着的一絲愁怨，我竟爲她微覺心痛。這樣一位靈秀的女子，似乎得不到上天的眷顧。也許，這便是所謂的“自古紅顏多薄命”吧。你輕輕告訴着我她的經歷，從一個閨閣少女不諳世事到國破家亡物是人非，我無法想象，也爲她心痛。“冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”你說。好一個冷清，好一個悽慘，也只有你，語文，才能將她的愁怨如此深刻地表達，也只有你，最懂她的傷，她的痛。

你輕輕嘆了口氣，將我帶往了別處。這是幽幽深宮，是重重枷鎖，是華麗的牢籠。

這是何處？你讓我往遠方望去。我望到了一個孤寂而落寞的身影。

他是李唐後主，此時的他，已不復昔日之風。俊秀文雅的臉上不再有神采，只餘下一腔愁悶。相較於做國主，我想他更適合做一位詩人，能像李杜一般吟詩作曲，身在江湖自逍遙。

可是，偏偏天不如人願，他最終還是隻能被困在這深宮之中，他沒有一個皇帝該有的霸氣，文文弱弱的墨客是做不了皇帝的，至少他不能做一個好皇帝。他沒有馬踏山河的雄心，沒有指揮若定的冷靜，沒有橫掃千軍的冷傲。你輕輕吟道“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”你輕輕訴說着，將他的哀思，緩緩傳遞給我。令我惋惜，令我心痛。

你輕嘆，將我帶回了現實。語文，也只有你，能帶我縱觀古今，能帶我親身體會文人墨客們的所感所想。你讓他們活生生地展現在了我的眼前，而不只是枯燥的文字，你將我深深打動。感謝你語文，你與我一路同行，陪我走過初中生活，你在我心裏。