【精選】四年級敘事作文六篇

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的四年級敘事作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級敘事作文 篇1

今天，我寫完作業，拿着一塊豆沙麪包，高高興興地出去玩。一不小心，一塊豆沙餡兒掉在了地上。

不一會兒，一隻小螞蟻來了，它先用鼻子聞了聞，又用觸角動了動，然後，繞着豆沙餡兒轉了幾圈，好像覺得沒問題了，就用夾子夾起一小塊走了，我以爲它餓了，想給自己搬回去些美食，誰知，它走到螞蟻洞門口放下豆沙餡鑽進洞去了。不一會兒，又上來了一隻小螞蟻，不，是兩隻，三隻……哦，原來小螞蟻是把它們的夥伴都交來搬運食物了，你看它們，搬得多帶勁呀！小塊的一人夾，大塊的兩人扛，不一會兒，一塊豆沙餡就分搶一空了。我想再看得仔細些，就又故意仍下一塊豆沙餡，這回，有一隻小螞蟻想搬塊大的，不料剛晃晃悠悠走了幾步，自己就被壓在了豆沙餡下面，兩隻小腿在不停地上下踢着，試圖努力站起來，我真不忍心看下去，就用手輕輕一撥，小螞蟻咕嚕一下翻過了身，小螞蟻得救了，它爬到我的跟前，用觸角碰碰我的鞋，好像在說：“謝謝你救了我，還給我們這麼多好吃的東西。”這下，小螞蟻吸取了教訓，叫了一個同伴一起把大豆沙餡扛回洞去。這麼大的一塊豆沙餡又被它們搬完了。

螞蟻雖小,但是心裏卻時時想着別人,有好東西能夠大家一起分享,還有它們的團結互助精神和堅韌不拔的毅力,對比我們人類,難道不應該向小螞蟻學點什麼嗎?

四年級敘事作文 篇2

“低碳生活”這個詞現在是衆人皆知，在20xx年12月底的哥本哈根環境會議上，許多有識之士提出了低碳的生活方式。從而，“低碳”這位朋友走進了我們的生活，走進了千家萬戶。就說我們家吧——

早晨，一聲聲動聽的鳥鳴縈繞耳畔，我來到水槽邊，清澈的水從管中“嘩嘩”地流淌下來。我情不自禁地想起從前，水龍頭是一直開着的`，說話時，水就在不經意間悄然流去，心中真有些遺憾！如今，我用水盆接水，用水後把水龍頭擰得緊緊的，用下的水就端去澆花，做到滴水不浪費。良好的開端是成功的一半，我的心裏美滋滋的，低碳生活開始了！

轉眼間就到了中午。在飯桌上，表弟吵着吃不下飯，起身要去倒。我見此狀況，說道：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦，不好好吃飯，就是浪費！”弟弟聽了，只得端起碗，老老實實地吃起了飯。規勸成功，初見成效！我心中暗喜。

晚上睡覺，我不再是整晚開着燈，在月光之下更能感受夜的寧靜與和諧之美，又鍛鍊了自己的膽量，真是一舉兩得！

回想一天的低碳生活，喜悅在瞬間涌上心頭：關注身邊的小事，時時提醒自己，做到低碳生活一點都不難。當然，一個人的力量終究是有限的，我們不但自己要節約水電，更重要的是傳播文明的種子。

一滴水、一張紙、一粒米、一度電，在我們的眼中是那麼的微不足道，但是就因爲它們的存在，我們的生活纔多姿多彩。節約資源是我們每個人的義務，我們要時刻牢記。相信在我們的共同努力下，地球媽媽會煥然一新，青春常在。

四年級敘事作文 篇3

有一次看到報紙上報道，一個小男孩賣報紙掙了許多錢，我深受啓發，決定和同學一起去車站賣報紙。

星期六早晨，我們就出發了，我先到一個報亭以五角錢一份的價格買了兩份報紙。

開始的時候，我們問叔叔阿姨要不要報紙，但幾乎每次都被拒絕，我們並沒有因此泄氣，繼續找人賣，終於，一位叔叔買走了我們的一份《都市快報》，兩份報紙很快就賣完了。我們又拿了兩份，同時我們細心觀察琢磨發現，那些拿着公文包的人很可能會

買報紙，另外，還發現《都市快報》非常好賣，我們鼓起勇氣向一些人推銷報紙。賣了幾份報，我們都很高興。

報亭的老闆還跟我們說，星期六的《都市快報》都有證券版面，所以特別好賣。怪不得呢，《都市快報》這麼快就賣完了。

我們今天賣了幾份《都市快報》，除了還給同學爸爸一元本錢，總共才掙了三元五角，看來，掙錢還真不容易，我以後一定要省錢了。

四年級敘事作文 篇4

上一週，發生了一件讓我永遠難忘的事情。這天，我和爸爸剛迷迷糊糊地睡醒，外面就響起一陣敲門聲，媽媽問：“是誰呀？”“叔叔，給你說件事！”我的爸爸說：“來了！”，我們穿好衣服，我打開門一看，是李昂——我的好朋友，爸爸說：“什麼事呀？”李昂說：“我爸爸回來了，說讓咱們一起去渭河釣魚，你們去不去？”爸爸說：“好呀，我們一塊去！”我聽了高興的一蹦三尺高，。於是，我們準備好漁具就出發了。

到了河邊，湍急的水流真像瀘定河一樣，我們選好地方，就準備釣魚了。剛下坡，就看見一大羣來釣魚的人，我們準備了三根魚竿，我說：“讓我拿海竿吧！”爸爸答應了。我準備好就開始釣魚了。我等了大半天，爸爸的浮子下去了，爸爸猛地一拉竿子，竟然是一隻小蝦。我見過很多蝦，但都是買的而且還死着，這次我見了一隻活蝦，很高興，誰知，小蝦卻迅速逃走了，我便重新釣魚。又過了一會，老爸一拉竿，這次是一隻大蝦，這次不會讓你跑了！我迅速把它解了鉤，放在桶裏，我又抄網抓了一些小魚，然後我們高高興興地回家了。

唉，可惜姐姐沒來，要是她來了，我們會玩的更加有趣，我真想再去一次渭河。

四年級敘事作文 篇5

父親。從我呱呱落地時父親那滿懷好奇的眼睛目不轉睛的盯着我；小時候父愛唱着童謠疼惜的看着我哄我入睡；長大後父親鼓勵的眼神激勵我前進。

“寶寶。加油。”一句親暱的鼓勵讓我學會了走路。寧靜的夜晚一個溫暖的懷抱驅走了我心中的恐懼。那鼓勵的眼神給予我無聲的鼓勵讓我擦乾眼淚勇敢向前。

正值青春期的我愛叛逆可您說“適度而行”讓我浪子回頭；處於囧境的您獨自一人在書房思索，望着那雙迷霧的眼睛讓我決心發憤圖強。

父親，你就是我人生道路的指引燈；父親，開啓知識大門的金鑰匙；父親；你就是我邁向成功道路的墊腳石。

父親，千千樂曲也抒不盡您對我的愛；父親，汪洋大海也填不滿您對我的關愛；父親；歷史長河也遠不及你的照顧。

這是一篇寫人記敘文。小作者緊緊抓住人物的性格特徵和動作、語言細節來表現人物，給人以鮮明深刻的印象。文章中多處運用比喻等修辭手法，使得行文搖曳多姿，極富感染力。

四年級敘事作文 篇6

最近天氣總是陰晴不定，冷暖未知。甚至氣象局播報的消息也出現少見的誤差：剛說今天終於可以撥雲見日，話音未落，天卻已是冷雨淅瀝了。害得學校運動會反覆更期……亂了！亂了！什麼都亂了！思緒也亂了！漫步雨中，獨倚橋頭，似乎是在看風景，實則想理清點頭緒……仔細回顧，原本也沒見異端，可爲何頻添事端？真的太亂了，簡直就是雜亂無章！怎麼斷定是非曲直，說得端詳！這不由我不想起《斷章》來：“站在橋頭看風景，看風景的人在看你。明月裝飾着你的窗子，你裝飾着別人的夢。”咋一看，似乎很有哲理，大千世界，云云衆生，無經意的相互裝點，誰能說得清？更沒必要分辨孰是孰非！有人又理解爲愛情。說是一個暗戀上了另一個。那麼既然是暗戀，那被戀者應是全不知情。全染不知道就沒有理由降罪吧……那啥風起雲涌之說就毫無根據，那罪魁禍首之責就屬子虛烏有！因爲她什麼也沒做，怎麼就成別人眼裏的風景，怎麼就裝飾了別人的夢？那個爲她魂牽夢縈以至於展轉難眠之人的苦痛與他何干！當初卞之琳寫此詩時有沒有這樣的心路歷程也未爲可知也。哎，不知不覺就會惹禍哦，難怪會有人大聲指責《都是月亮惹的禍》啊！怎麼辦呢？躲！