實用的介紹自己四年級作文合集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的介紹自己四年級作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

介紹自己四年級作文 篇1

我叫李怡婷，我今年10歲了。在xx中心小學上學。我上四年級了，一頭烏黑的頭髮，一個小小的鼻子下長着一張能說會道的嘴巴。我是個數學組長，我成績一般，也說不定，有時偏高，有時低一點吧。

我的愛好如天上繁星一樣多：聽歌，看書，文學等等。

我是個“小書迷”我看書時津津有味，不管是誰也打擾不了我。就算吃飯時間到了，我也只是頭也不擡地說：“等一下”我看書就像在吃飯，吸收知識就飽了。我可是楊紅櫻的忠實讀者。楊紅櫻的書都快看完了。看了一次又一次，一次比一次精彩。既使我看了一百遍，也不厭煩。我願意看到能背誦的程度。

我喜歡打羽毛球和踢毽子，它們是我運動時的好夥伴，好排擋。運動時時刻刻陪着我。

這就是我。

介紹自己四年級作文 篇2

大家好！我的名字叫張蘇穎。我是蘇州工業園區斜塘小學三年級一班的一名小學生，我今年十歲了，我出生在蘇州工業園區的九龍醫院。

我長着一頭烏黑髮亮的長髮，就像一條黑色的綢帶那麼光滑。一對濃黑的眉毛，就像長長的山峯；一對明亮的大眼睛，炯炯有神！每當陽光照在我的眼睛上，眼睛就不由自主的眯的小小的，連成一條線。我的眼睛瞪起來很嚇人。記得有一次，我瞪大了眼睛做着鬼臉去嚇我的弟弟，我的弟弟一看到我就嚇得哇哇大哭。爺爺奶奶經常說我的眼睛像我的媽媽，因爲我媽媽也是長着一雙大眼睛。

老師說我是一個活潑開朗的孩子。每次在學校裏和老師相遇我都會笑眯眯地跟老師打招呼。記得有一天早上，我去趙老師的辦公室抱作業，上樓的時候遇到一位陌生的老師，我就馬上主動的跟老師說:“老師早上好!”老師摸了摸我的頭髮說:“早上好小朋友”。

我喜歡跳舞和唱歌,還有跳繩等課外活動.但是我最喜歡跳舞了.因爲每次跳舞都會給我帶來快樂.我喜歡的舞蹈有很多,有的是在我家的跳舞廣場跟大姐姐大哥哥學的,還有跟電視上學的.我在家經常讓我的爸爸放節奏比較快的音樂當做我跳舞的伴奏曲.爸爸都會問我,你可以跳好嗎?我說:當然可以,我可以自己聽着音樂自己自編舞蹈”.每次爸爸都會伸出大拇指,誇我跳的好看極了!記得又一次我同學張毓芝週末來我家玩,我們一起跳小雞小雞的舞蹈,我們玩的開心的時候,兩個人都把頭髮散了下來,隨着音樂的節奏一甩一甩的,就像瘋了一樣!

我是不是一個活潑可愛的孩子?你們喜歡我嗎?喜歡的話就來找我吧!我相信我一定能成爲你的好朋友!

介紹自己四年級作文 篇3

我是一位女孩，今年9歲，一張可愛的圓臉，眉毛粗粗的，不大不小的眼睛有着一張能說會道的小嘴巴。

我的優點是做什麼事情都非常認真。上課時，我坐得非常端正，豎着耳朵聽老師講課，老師每次提問，我都把手舉得高高的爭着回答問題，每個老師都非常喜歡我。

我的缺點是太粗心，每次寫作業都會出錯。在期末考試裏，我把84除以4寫成了22，沒有考100分，真可惜啊！在以後的學習中，我一定改掉粗心的'毛病。

我的愛好是看書。記得有一次，我一隻手拿着冰糕，另一隻手拿着書，邊吃邊看，我被書中有趣的故事吸引入了迷，連冰糕化了滴在衣服上都不知道。

你們還不知道我的名字吧？我叫徐文潔，我聽媽媽說，當時給我取這個名字，就是希望我長大是一個乖巧、純潔、有文化的人。

歡迎大家和我交朋友。

介紹自己四年級作文 篇4

春，象鼻山萬物復甦，鳥語花香。山上一片綠嫩色，在嫩綠色裏還摻雜這一點紅色，灕江的上面鋪着一層薄薄的冰。

夏，烈日炎炎，知了還發出討厭的叫聲，讓人覺得夏天更熱。而象鼻山裏卻涼爽又安靜，灕江的水更是涼快。這時候象鼻山上變成了深綠色。

秋，秋天的象鼻山是一年四季最漂亮的時候，山上一片金黃色，樹上的葉子紛紛飛落，像金黃色蝴蝶在天空中跳舞一樣、像小船飄在灕江中，到處都是落葉，像地上鋪了一層厚厚的金色的地毯一樣。

冬，冬天的象鼻山到處銀裝素裹，山上一片銀色，連灕江也變成銀色的了，地上鋪了一層銀色的地毯。

象鼻山的四季分明，非常好看。希望你有空來桂林玩玩。

介紹自己四年級作文 篇5

大家好，我的名字叫做潘可可，今年。。歲，在河南虞城上初中。我不喜歡長頭髮，所以我的髮型就是“蘑菇頭”，我的眼不大不小，鼻樑翹翹的，小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說會道的櫻桃小嘴。我的個子高高的，身體不胖也不瘦。我的愛好很廣泛，如：跑步，畫畫，唱歌……此時但我最喜歡看書，我的屋裏擺放的都就是書，我的目標就是每一天看10頁，此刻，我已經看完十幾本書了，別人說我的自很好看，這大概就是我的優點吧。哪有了優點，肯定有缺點，我的缺點就就是，太粗心，一次考試我竟然因馬虎錯了7，8分，從那次以後我再也不敢馬虎粗心了。這就就是我一個活潑可愛的女孩。

介紹自己四年級作文 篇6

我，高高的個子，有點胖，圓圓的臉上有一雙大眼睛。額頭上有一顆黑痣，不偏不倚地在長腦門中間，這是我獨一無二的標誌。

我沒有什麼特長，但是我的興趣比較廣泛。我喜歡游泳、下棋、看書、玩電腦……我尤其喜歡看書。

記得小時候愛看漫畫書、童話故事、寓言故事。長大以後喜歡看故事書，現在我最愛看科技故事。從小到大，每天晚上睡覺前，我都要奶奶給我讀古今中外的小故事。讀書帶給我無窮的快樂，從書裏我懂得了許多課本以外的知識呢！

我有一個非常嚴重的缺點——粗心大意，這個粗心的毛病可把我害慘了。尤其是數學考試的時候，計算題老丟分，更嚴重的是漏題！數學老師被我氣得無語。今後我一定要改掉粗心大意的毛病，要不然長大以後在工作中會出大錯的！還有，我的體育不行，跑步跑不快，今後我要努力鍛鍊身體。

班主任老師說我：純樸、善良、尊敬老師、團結同學、思想品德好。

奶奶說我單純、幼稚、沒心眼、有點“傻”。

總之，我是個不錯的陽光男孩。希望你能喜歡我！

介紹自己四年級作文 篇7

我，你不太熟悉？別急，我這就介紹一下自己。我叫高榛，現讀4年級。個子高高的，知名度還算高。有很多愛好。

你要猜猜我的最大的愛好？你說是讀書？不對。你說是寫作？不對。呵呵，告訴你，我可最愛畫畫了！只要一有空，我就拿起畫筆，津津有味的畫起各種各樣的花，公主與王子……但我最愛畫美麗的皇宮。只要一操起筆，我就刷刷地畫開了。似花蕾一般的皇宮尖頂，筆直筆直的宮廷大柱，鋪滿寶石的金色餐桌……畫完這幅畫，我心裏多麼喜悅！

我還愛寫作。拿起筆，我沒有絲毫猶豫，飛快的寫了起來。這麼多的好詞佳句，這麼多的常用成語……筆在本子上一橫一豎，便“變”出了一篇好文章。

這就是我，一個語文小才女。一個班級“宰相”。你們喜歡我嗎？

介紹自己四年級作文 篇8

從前的我：

你以前總是太任性，有爺爺，爸爸，媽媽的庇護，你成天無所事是，那時刻，你只在哭幾聲就可以得到你想要伯，但是你從沒有想過，你將來的路應該怎樣走。

人長大了，總是要承擔自己應該承擔的，不可能永遠對着那樣的生活，現在的我夢想，有報負，不像你，只知道混一天算一天，你也沒有想過今天的你會是怎樣，長大以後，自己以從膠的我一比較，發現我丟了很多，但我同樣也得到了很多，我失去了你的天真可愛，但我得到了理想，我不再像你一樣，我有奮鬥的目標，有動力，更有前進的方向，我有它爲我導航，有它陪伴我，我不會迷茫，不會寂寞，而你呢？如果沒人陪你玩，你就會迷茫，說得非常寂寞，因爲你那時還不懂，只知道嬉戲，是令你最快樂的，所以，你纔會感到寂寞，你還沒有找到自己的方向。

隨着年齡的增大，你會慢擺脫困境，會找到方向，你在這個過程中會失去很多，但你也同樣會得到很多，在人生中就是這樣，有得必有失，你不必太在乎得失，只要你自己真的已經努力，你對做過的事也不會太后悔，從前你渡過的光陰，雖然是虛無飄渺，但總留下過美好的回憶，時光已經過去，不可能倒流，昨天已經不再重複，只要你能珍惜今天，不論是在以前還是現在。

有得必有失，在我們不能兩者兼得時應該懂得選擇。

介紹自己四年級作文 篇9

我叫吳坤，我有一張人見人愛的瓜子臉，一雙雖小卻明亮的眯眯眼，我的皮膚是正宗黃色的，體型不胖也不瘦。

我有屬於自己的優點，那就是語文成績比較好。記得有一次，語文課堂上要發試卷，我心中忐忑不安。聽說班長考了89分，頓時我對自己就沒了底氣，當我聽到我的名字那一剎那，我的心怦怦地跳個不停，93分哇！太棒了，我又是班裏的前十名，又是衆多學生中的佼佼者。

我也有缺點，我的缺點也有很多很多，就比如說我的字寫的很難看，有一次，在作文課堂上，何老師讓我們寫一篇關於最尊敬的人的作文，我第一個寫完，急切地交給何老師，何老師看過作文之後，和藹地對我說：作文寫得很好，構思也很明確，如果字再寫的工整點就更好了。於是，我又重新把作文認真的抄寫了一遍交給了何老師，何老師欣然地笑了。

怎麼樣，這就是我——優缺點分明的我。

介紹自己四年級作文 篇10

　　一、導入

課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？

1、我的好朋友呀，住在卡通王國裏，是一羣快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）

2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。

課件展示圖片。

3、學生用熱切的聲音呼喚它們的名字。

　　二、講故事

1、這些卡通人物，還有許多有趣的故事。誰來給大家講講這些卡通人物的故事片？

2、現在，放飛你自己的思緒，對這些卡通人物進行想象，還能想到哪些與它們有關的故事？

3、如果讓一個卡通人物在你筆下誕生，你打算給他們起個什麼名字？（評議：名字是否好聽，有趣）

4、學生講述自己設計的卡通人物的故事。

小組討論、集體交流：鼓勵學生的奇思妙想，引導學生整理自己的思路。

5、這是我搜集到的作品——《呼嚕貓和阿猜狗》。下面我們就來聽聽他倆的故事。

教師讀範文。

　　三、寫作文

現在，讓你寫一篇關於卡通人物的習作，你準備寫什麼？

聯繫平時寫作中的要求，說一說今天的作文應該注意什麼？

集體交流：幫助學生完成習作的構思。

把你最想寫的，自我感覺最好的片段寫下來。

　　四、交流學生習作片段。

（在學生寫精彩片段時，由於平時沒有這樣的練習因而都是從頭寫的，還不如讓他們從頭寫呢！）