【必備】四年級下冊作文10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編收集整理的四年級下冊作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

四年級下冊作文 篇1

春天到了，小草發出了嫩芽，我高高興興地來到綠草如茵的草坪上踢足球。

忽然，我聽到有人在對我說話。我問：“你是誰？”

小草說：“我是小草啊。”

“你叫我有事嗎？”我問道。

“你把我踩到了。”小草傷心地說，“我好不容易纔熬過冬天，你又來折磨我。”

“我怎麼折磨你了？”我迷惑不解地問，“草坪是公共的，爲什麼不可以在上面玩？”

小草說：“我們也是有生命的，在你的踩踏下，我的許多小夥伴都負了傷，甚至死去了，我們就會減少氧氣地輸出。”

“缺少氧氣又會怎麼樣呢？”

小草說：“人類的呼吸不正需要氧氣嗎？氧氣減少，空氣就會變得不清新，人類就會容易生病。綠色植物越多，就會吸入越多的二氧化碳，呼出越多的氧氣。我們小草也是綠色植物家庭的一員。”聽了小草的話，我羞愧地低下了頭。

從此以後，我學會了愛護小草，關心小草。

四年級下冊作文 篇2

在生活中，我們常常會聽到“滴水穿石”這四個字，今天，我對“滴水穿石”這四個字又有了更加透徹的瞭解。

我們知道，一滴水的力量是微不足道的，但是如果把一個石頭放在水滴的下面，水滴連續不斷的滴打石頭的一個地方，就可以把石頭穿破!一個人，無論做什麼事情，都要先水滴那樣的話，就可以成功。俗話說得好：“有志者事竟成!”張海迪是一位知識淵博的人，雖然它下半身失去只覺，連大、小便都不能控制，但她並沒有因爲自己是殘疾人而放棄學習，放棄人生的追求!相反，她雖然沒有上過一天學，但自己學完了中、小學的全部課程，而且自己還自學了英語、德語、世界語等語言。她爲了減少上廁所的次數，便少喝水、少進食，有時甚至不進水，長期下來，她的身體忍受着巨大的痛苦，即使坐在輪椅上她也堅持學習。她也堅持不懈的努力學習，終於成了一個知識淵博、見多識廣的人。另外，她還學習了修理電器和一些醫學知識!

是啊，連一位殘疾人都能夠成爲一位學士淵博、見多識廣的人;連小小的水滴都可以穿破堅硬的石頭，難道我們能退縮嗎?我們不但不能退縮，反而要努力學習知識，也像張海迪那樣堅持不懈，也像水滴那樣目標專一、持之以恆的去學習。

四年級下冊作文 篇3

昆蟲是科學家們經常用來研究的生物,它在世界上大概有100多萬種,真是一個大家族啊!這個家族的成員包括翩翩起舞的蝴蝶、辛勤採蜜的蜜蜂、團結互助的，還有那晶瑩閃亮的熒火蟲。

每到夏季的晚上，熒火蟲就會在自然環境比較好的地方飛舞。它像燈籠一樣照亮夜空，爲人們點燈指路，所以非常討我們的歡心。 夏季一來到，我最愛到外婆家過夜。外婆的菜園周圍，經常會有一些熒火蟲出現。有時運氣好，還可以看着那些小傢伙在菜地上空飛來飛去呢。

有一次，晚上我來到菜地，發現幾隻熒火蟲在時高時低地飛，還不時改變尾巴的顏色，似乎在互相交流。我好奇地繼續觀察，看見熒火蟲不停地改變尾端發出的光的顏色，有時變成黃色，有時變成橘黃色，有時變成黃綠色，有時變成金黃色??有時飛得高高的，有時飛得低低的，有時飛到某朵小花上，有時飛到一棵大樹上??總讓我覺得神奇、有趣。 我看得出神入化，身子忍不住向前了一點兒，不料一隻熒火蟲覺察到了危險，馬上就改變自身尾巴的顏色，其它同伴看到，

立刻逃跑了。我眼睜睜地看着它們飛出菜園，心裏頭充滿了疑問：熒火蟲的尾巴光亮和飛行高度到底有什麼祕密呢？

第二天是週末，我回家努力收集資料，但都沒有結果。後來，有一天我無意裏面居然有記載熒火蟲的知識！我仔細閱原來，熒火蟲是通過改變顏色而告訴同伴信息的，有時它還會做出一些身體動作來帶領熒火蟲的首領會通過改變尾端顏色和飛行高度來傳達信息。

知道了熒火蟲的祕密後，我想發明一種戰爭用的通信器。這種通信器可以變換爲各種顏色，什麼顏色代表什麼意思由人們自己決定。戰爭的時候，隱蔽的人員可以通過改變通信器的顏色來傳遞撤退、進攻、繼續隱蔽等信息。另外，這個通信器還有呼叫的功能，每個通信器都有一個簡單易記的編號，如124等，只要輸入要呼叫的人員的通信器的編號，幾秒內就可以而且體形較小，以便於戰場上的人員隨身攜帶，非常好用。

我雖然發現了熒火蟲的祕密，但大自然中昆蟲的祕密還有很多很多。我一定要用心發現，用心觀察，找出更多的昆蟲的祕密！

四年級下冊作文 篇4

我希望我有一個想象中的房間……

我希望我的房間裏有動物。美麗的蝴蝶在我的房間裏自由自在地飛，小鳥在我的房間裏唱着清脆婉轉的歌，我還希望有小狗和小貓在我的房間裏陪我玩。

我希望我的房間裏有各種各樣的玩具。有會說話的洋娃娃、有會走路的機器人、還有我每次經過狀元大書房裏面的讓我最心動的芭比娃娃。這樣我就不無聊了。

我希望我的房間裏還會有果樹，有結滿紅通通蘋果的蘋果樹、有結滿橙黃色枇杷的枇杷樹、還有我最愛吃的酸酸甜甜的葡萄樹。

我還希望我的房間裏有花燈，有粉紅的荷花燈、有橙黃的菊花燈、還有金黃的桂花燈。

雖然這些都是想象中的，但是我希望它能變成現實！

四年級下冊作文 篇5

家鄉的文心廣場是個美麗的廣場。

進了文心廣場的大門，走過一段小路，就來到最有名氣的象形文字“旦”面

前。這座雕像上面的太陽、月亮是金屬做成的，下面的山是用大理石雕刻出來的。底座也是大理石的，底座四周刻着許多古老的文字，有些像花瓶，有的像斧頭，比我們現在的文字複雜多了。順着臺階上去，就可以摸到大理石上凹下去的字，字上噴了白漆，看起來十分醒目。雕像四周滿是紅的、黃的花，綠的、紫的葉。

離開雕塑“旦”字，沿着兩旁長滿小樹的路向前走，就是一個籃球場和一個羽毛球場，前方不遠處就是各種健身器材，有爬梯、鞦韆、梅花樁、單槓、俯臥撐臺、仰臥起坐牀等，經常會有人來玩。

再朝前走就是一片竹林，竹林裏有間小屋子，竹林旁邊有一個被石磚圍起來的淺沙地，那就是老年人的門球場。

廣場的東側有條河，叫護城河。河水綠得像一塊碧玉。稍有一陣風吹來，河水就漾起波紋，好看得很。河兩岸栽滿了垂柳，柳枝隨風搖擺。河上有一座石拱橋，橋兩旁刻滿了花紋。橋上有幾十個臺階，上下很方便，走到橋最高處時，就可以看到馬路上來回穿梭的車輛。

文心廣場的美景太多了，希望你能親自去細細遊賞。

四年級下冊作文 篇6

“咔嚓，咔嚓，咔嚓……”

我心疼地看着這棵樹。

園藝工人正站在高高的梯子上，手拿鋒利的大鋸子，毫不猶豫地剪下了大榕樹的樹枝。一根根樹枝無助地掉了下來。

悄無聲息。

它們還在大樹身上的時候，就已經死了。去年冬天實在太寒冷，學校門口那原本茂盛的大榕樹彷彿一夜之間就從綠色褪成了滿樹的金黃，又彷彿一夜之間，連金黃的色澤也沒有了，褪成了暗黃色，枝條奄奄一息地耷拉着，和他旁邊另外一棵大榕樹形成了鮮明的對比。

“咔嚓，咔嚓，咔嚓……”細長的枝條剪完了，園丁還是毫不留情地剪去更大更粗的樹枝。

終於，這棵樹上的所有死樹都被剪了下來。這棵原本大得像朵綠花菜的樹變成了典型的“光頭”，冷不丁一看，像座灰色的假山。鳥兒停在隔壁的樹上唱歌，而小松鼠呢，從來也不過去。它孤零零地站在春光裏。它很傷心，很孤單，很失落，像一個什麼都沒有的廢物。

我和其他人看了一會兒，就散了。

第二天過去了。第三天過去了。……

那一天早晨，我揹着書包進入校門，和往常一樣，迎接我們的是清香嫋嫋的紫羅蘭，層層冒花的紅花繼木，爭奇鬥豔的蝴蝶蘭，一枚一枚貼滿牆壁的爬山虎。但是，我重點關注的是那棵樹！

經過它時，我習慣性地擡頭看，哇！這棵大榕樹彷彿被調了包似的，在截斷樹枝的“傷口”上，在光禿禿的枝丫上，竟然冒出了一點點嫩綠的新葉。葉子雖然不大，但是顏色亮麗，像個精神十足的士兵！他們在深棕色的龐大樹幹間顯得格外明亮奪目，神氣十足，把樹幹點綴得格外引人注目。整棵樹，像掛滿了綠色的燈泡，顯得亮堂堂的。

我很驚訝:它們爲什麼在一夜之間就能從一片葉子都沒有到長出那麼多葉子呢？小小的葉子竟然有如此的氣魄和決心，使它們可以突破樹幹，長出新葉!而瀕死的大樹，又是什麼樣的勇氣讓它拼命吸取大地的影響，掙脫死神的手掌，從死亡的邊緣跑到生的希望？

生命，生命！

四年級下冊作文 篇7

每個人的童年都是五彩繽紛的，我的也不例外……

記得有一次上體育課回來的時候，大家都累得氣喘吁吁，有的三五成羣的回教室，有的大口大口得給自己灌水，樑淇斌趁這個時候，發揮出了他的搞笑本領。他開始裝醉漢，給自己大口大口的灌“酒”，還讓我喝，我擰開瓶蓋，配合他，讓他倒，然後就把剩下的“酒”一飲而下。正在他喝的時候，我不知道怎麼回事，突然把他給我的水潑在他身上。

“噗……”他把正在喝的水吐到了地上，隨後便哈哈大笑，笑的面紅耳赤。見此番情景，我也不由自主的笑了，感覺肚子很痛，過來圍觀的同學笑的前仰後合，特別是李昊。他一手捂着胖胖的肚子，一手指着樑淇斌那滑稽的樣子，哈哈的笑。

其他同學聞訊趕來，奇怪的問“他們怎麼啦？”“怎麼啦？”“發生了什麼事情？”知道情況的同學告訴了那些同學，他們聽了以後也哈哈大笑。

好笑吧！還有好多事發生在我和我們班之間，有空你也來看看！

四年級下冊作文 篇8

一、前作文：未成曲調先有情

（一）話題交流，真情融匯：吹面不寒楊柳風

1．激趣導入。

播放歌曲《童年》。

師：同學們，你的童年生活有趣？你願不願意把你的有趣故事介紹給大家？今天咱們要開個小小的座談會，主題就是《說說我難忘的童年趣事》。

2．誰來說說什麼是有趣的事情？（學生自由發言）

（二）教師示範，介紹一件趣事。

1．老師講述一個童年有趣的故事。

2．學生評議有趣在哪裏。

（三）自由交談，介紹自己的童年趣事。

1．教師提示：把自己的有趣故事說給大家聽，大家一定會很快樂的。你願意讓大家快樂一次嗎？

2．提示方法：要注意把故事說完整，把有趣的生活細節說出來。讓大家聽了十分開心。如果能說出自己從故事中明白了什麼道理，就更棒了。

3．學生默想自己成長過程的.童年趣事。

4．小組學生充分交流，說說自己成長過程的童年趣事。

5．小組評選誰說得最棒。

設計意圖：親切的導入，引導學生回憶往事，打開記憶的閘門，說說成長過程的心裏話，爲下面的教學做好了鋪墊。

（二）成語點睛，詩句引趣：嘈嘈切切錯雜彈

1．老師爲大家帶來了一些關於說話的成語。讀一讀下面的成語，你一定會覺得有趣。說一說你最喜歡哪一個？

悄悄耳語 竊竊私語 自言自語 口齒伶俐 對答如流

口若懸河 說話幽默 說話詼諧 滔滔不絕 有聲有色

繪聲繪影 有聲有色 有板有眼 談吐從容 話語軒昂

侃侃而談 正言厲色 義正辭嚴 一字千鈞 情深意濃

意味深長 平心靜氣 心平氣和 津津樂道 語重心長

蠻和氣地 挺鄭重地 興致勃勃 興奮異常 喜形於色

笑嘻嘻地 一字一句 一字一頓 一語雙關 一語道破

啞啞學語 牙牙學語 吞吞吐吐 支支吾吾 結結巴巴

哼哼哈哈 說說嘮嘮 抽抽搭搭 吟吟卿卿 嗑嗑巴巴

2．讀一讀下面的詩句，說一說你最喜歡那一句詩句？

欲窮千里目，更上一層樓。

會當凌絕頂，一覽衆山小。

海內存知己，天涯若比鄰。

少壯不努力，老大徒傷悲。

問渠那得清如許，爲有源頭活水來。

不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

設計意圖：成語點睛，詩句引趣，在探究的交流中，感悟人生的成長，回味生活的哲理，使普通的習作課上升到一個新的層次。

（三）激發情趣，遊戲引路：未成曲調先有情

師：如果你是一名小記者，要採訪別人的心裏話，你會怎麼採訪？引導學生回答出，把爲什麼要說，以及把說的內容講清楚、說詳細。

師：組織一次現場採訪活動。讓小學生採訪小學生，說說自己的心裏話。

生：……（一人回答記者的提問，說完後其他學生評價。肯定好的地方，指出不具體、語句不通順的地方。）

師：誰來先給大家做一個示範？

生：……。（選擇一名中等學生和一名優等生說自己的心裏話，教師隨機點評價。）

設計意圖：說作文是能梳理思路、引發聯想，還能讓其他學生評價，培養合作的意識。採用小記者採訪的形式，形式新穎，學生說作文的積極性高。

四年級下冊作文 篇9

一花一世界，一葉一菩提。

泰戈爾在《飛鳥集》中留下這樣一個句子：“陰雨的黃昏，風無休止地吹着。我看着搖曳的樹枝，思念萬物的偉大。”誠然，大自然中蘊藏了太多不容忽視的美麗。不畏春寒綻放的嬌豔的花朵，在蜜蜂振翅的樂聲中歡笑；青翠欲滴的巨大的芭蕉葉，在轟隆夏雷和驟雨中舒展；傲然挺立的千姿百態的秋菊，在陣陣蕭瑟的秋風呼號中爭奇鬥妍；蒼勁沉穩的墨綠的松柏，在北風呼嘯和皚皚白雪中傳達生命的頑強！這廣袤無垠的自然中，究竟有多綺麗可以令人流連忘返，又藏匿多少奧祕可以令人一生沉醉其中！

炊煙依稀，綠柳榆蔭，桃李花開，遠山之頂隱沒於雲層之中，天際的零星幾點是歸鳥的影。周遭是靜謐而恬淡的，世俗過早的被山水拒之遠遠，所入耳的惟有狗吠雞鳴之聲，所入耳的惟有耕作的田園之景。而正是這寧靜安謐，純樸自然的氣息，讓陶淵明有“久在樊籠裏，復得返自然”的喟嘆。他寧守幾畝田地，也不要爲五斗米折腰的官宦生活，即使草屋簡陋，也“審容膝之易安”。是大自然的恬靜、純潔、安寧吸引着他，是“木欣欣以向榮，泉涓涓而始流”的風光讓他沉醉。自然的恬靜與陶淵明的淡泊情景交融，至臻完美！

暮春的江南，想那陽春三月的江南山間水渚，該有多少鮮花吐芳爭豔，奼紫嫣紅開遍。崇山峻嶺，氣勢高峻；茂林修竹，幽深靜謐；清澈溪流，潔淨明朗；流水湍急，飛花濺玉。蘭亭之中羣賢畢至，“雖無絲竹管絃之聲，一觴一詠，亦足以暢敘幽情”。在這惹人沉醉的山水之中，閒情雅緻的宴會之上，王羲之心中卻是另一分光景。他觸目的是這短暫的歡愉，短暫的人生背後的生死。人生苦短，是多麼令人悲痛，莊子“一生死”的觀點在他眼中只是虛誕。“取諸懷抱，悟言一室之內”也好，“因寄所託，放浪形骸之外”也罷，都會暫得於己。這生機靈動的自然，讓王羲之冷靜的思考生命的有限與存在的價值，這點啓示足以讓人蔘透一生而大徹大悟！自然的生機與王羲之的思悟合爲一體，發人深省！

徜徉於山川相繆的自然之中，古今中外多少文人騷客留下感嘆，得到深刻啓示！赤壁之下，子瞻高聲吟哦“逝者如斯，而未嘗往也？盈虛者如彼，而卒莫消長也”。褒禪山上，介甫低誦“盡吾志而不能至者，可以無悔意其孰能譏之乎”。滕王閣中，王勃慨嘆“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”。

風景本無言，觀者卻有情。人們通過自然的無聲之景，卻得到數不盡的真諦。這是來自大自然的啓示，更是大自然給予的恩賜。

再嘆，一花一世界，一葉一菩提！

四年級下冊作文 篇10

我們生長在一個幸福美麗的時代，生活條件比以前有了很大的改善，但我們周圍的環境卻遭到了嚴重的破壞，人類的家園——地球，正面臨着危機。如果不保護環境，人類都將面臨災難。

走在大街上，望望道路兩邊的垃圾桶吧，她總是餓的飢腸轆轆而她的身旁卻到處都是“食物”。這都是我們人類乾的，只要我們走上一步，就可以保持環境衛生，但是我們就連小小的一步，也不顧願意踏出，生怕累着自己。

現在擡頭望望天空吧，他總是死氣沉沉的。在城市很難看到藍天和潔白的雲。晚上，只能看到孤獨若隱若現的月亮了。

近年來，人類對環境的污染較爲嚴重，隨意排放污水、廢水、亂伐樹木、捕殺動物，大自然不也在報復人類了嗎?每年不是都有洪水、地震、海嘯的嗎?她們都是頻繁出現。真是應了一句話：天作孽猶可束，人作孽不可活。唉!早知如此，何必當初呢!

醒悟吧!人們。要知道地球是大家的，我們都有責任保護她，這只是我們的舉手之勞，但實踐起來卻很難，努力吧。