誇誇我自己四年級作文(彙編15篇)

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的誇誇我自己四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

誇誇我自己四年級作文1

誇誇我自己-熟話說:"南瓜花、絲瓜花，別人不誇自己誇。“今天我就要誇一下我自己，你可不要說我驕傲啊！

我可是一個地道的小”書蟲“，一有空就趕緊找一本書看，平時上廁所也偷偷摸摸地拿本書，一看就是二三十分鐘，可老媽發火了：”上廁所也看書，不怕把屁股薰臭呀！“可我覺得這叫”廁所文化“很有意義的。還有一次，我表現好，老媽答應給我買一本尋寶記，這可是我最喜歡的一種書了，放學回家，老媽果然說道做到。對老媽千恩萬謝後，飛快地洗手吃飯，速度比平時快了不止一倍。拿起我最愛的書，鑽進書裏一會放聲大笑，一會蹦蹦跳跳。”哎！“每到這時老媽總是發出一聲嘆息，搖着頭笑。老媽”書蟲“的世界你不懂啦！

我還特別喜歡幫助別人，一次同學騰小珊沒帶音樂書，我大方的把我的書扔過去，自己卻被老師罵了一頓，同桌說：”你真傻，自己捱罵還把書借給別人。“可我覺得這不是傻，是大度。 我還喜歡畫畫，還報了班呢。已經學了五年了剛開始畫的時候，水平很差，畫香蕉別人說是茄子，畫小狗別人說是老虎，我好傷心！不過什麼是都貴在堅持，現在我長大了畫的畫也變漂亮了。哈哈，自己誇自己啦！

這就是我，你喜歡我嗎？喜歡就用大拇指給我點個贊吧！

誇誇我自己四年級作文2

我是一個活潑開朗的男孩，平時喜歡閱讀書籍，並且有很多特長。但我最喜歡的是書法。

剛開始學書法時我才6歲，第一次看見老師寫出那出色的字，我就覺得我和書法有緣了。當時就跟媽媽說：“我想學書法。”可媽媽卻說：“學書法要有毅力，你還小不懂！”“我一定要學！”說完，我差點要哭了。最後，媽媽經不住我的軟磨硬泡終於答應了。

後來，我才知道書法可沒那麼容易，學書法講究意境，我老是達不到這種意境，每次都失敗了。有時我甚至有了消極的想法，不想學了。但我總覺得是我選的就一定要堅持。就是這樣一股不服輸的勁讓我從最後一直追到了前面。

最後，我要考級了。我比別人付出的時間還要多，每天要兩小時以上，而且我當時在“高原期”總覺得自己寫的不好。經過一星期的練習，加上老師的悉心教導和全家的鼓勵我終於突破了“高原期”。

考試的前一天，媽媽對我豎起了大拇指說：“寶貝，你一定可以成功！”我在心中也在誇我自己。終於到考試了，我懷着緊張又興奮的心情來到考場，深吸了一口氣就開始考試了。首先，我寫得還有點牴觸不敢寫。後來，我越寫越爽，把所有煩惱全拋腦後了。

最後，我的書法作品考過了。編導把我的作品照成了相片。相片是黑底白字的看起來十分好。老師也拿着看了看指着說：“寫得好！”我也在心裏偷偷樂了幾次。

誇誇自己，就是鼓勵自己！

誇誇我自己四年級作文3

我是一個聰明的女孩。

有一次，爸爸帶我到體育館打籃球。他先給我示範了一遍，爸爸從這頭跑到那頭，又跑回來用力一投，球進了！我正處於對爸爸的崇拜中，忽然，他轉過頭說：“我已投過了，這下該你了，你可別讓我失望啊！”“好吧，我試試。”我一邊猶豫着回答一邊運着球往那邊跑。一開始我小心翼翼地運球，所以球沒有掉。爸爸說：“嗯，還不錯，可以運過來了，再快一點兒。”於是，我就調整車頭，加快速度。聽爸爸的話，果然沒錯，不一會兒，我就學會了運球。下面就是籃球最精彩的地方投球了。我依然照着爸爸的樣子學。第一投，沒投上，第二次、第三次都沒投上，我就叫爸爸再做一遍，我聚精會神地看着他做，他演示完後，說：“你現在力氣還不夠大，要掌握技巧才行。”我學着爸爸的樣子，往下一蹲，然後用力一投，耶！球進了！不容易，真是功夫不負有心人！

雖然我已經筋疲力盡了，但我至少學會了打籃球。聰明的我發現，打籃球主要就是瞄準和運用技巧，像我這樣的小孩子，是怎麼投都投不進高大的籃球檯的。

怎麼樣，現不僅我要誇我自己，你也要誇我了吧！

誇誇我自己四年級作文4

這有一句俗話說得可真好：“王婆賣瓜，自賣自誇” ，那有的人就會覺得：自己誇自己，太不謙虛了。其實我也這麼覺得，不過說實話，我也好長時間沒有誇過自己了。

如果讓我把自己的優點分爲三大類的話，那就請往下看：

第一類：勤奮好學 博覽羣書

說起這一類優點，嘿嘿！我想你應該比不過我的，啊！你竟然問我爲什麼！難道這麼簡單的原因你都不知道？哎！還是我告訴你吧：“我呀，每每到一個太陽把我們的臉燒得紅撲撲時候的下午放學 ，就會拉着好夥伴到新華書店去看書！只不過嘛，有時老天不高興，不想讓我們去看書。”

第二類：我是一個開心豆

其實我呀，愛說愛笑的，常常用開玩笑的方式跟朋友說話、聊天。就好比有一次在體育課自由時間的時候，我對我的同學說：“我們先休息會兒吧！哦，對了！我們等會兒玩什麼？” “撕名牌！” 我搖搖頭，“那警察抓小偷。”我又搖了搖頭，“看來只能玩兒貓抓老鼠了。”我搖了搖頭就說：“其實什麼都可以玩兒，我剛剛只是在‘活動’而已。嘻嘻…”“你耍我是吧！嗯！”“救命啊！”… …

第三類：喜歡運動 不挑食

我從小就愛運動，跑步啊、跳繩啊、溜冰啊等等我都很擅長，可不管怎麼扭，怎麼跳，那一身肉都減不下來。悄悄告訴你：“我還是一個吃貨！什麼都吃，從不挑食，什麼白菜、蘿蔔、土豆、黃瓜 統統都不是我的敵人，它們想打敗我，哪會有那麼容易！”

每個人都有自己的優點和缺點，我們何常不認真的誇一誇自己呢？

誇誇我自己四年級作文5

大家好，我叫陳鈺婕，大家都說我長得漂亮，因爲我有一頭烏黑髮亮的長髮，一張瓜子臉，一雙炯炯有神的的眼睛和一張櫻桃小嘴，就構成了這個完美的自己。

在學校，我是老師的左膀右臂。在家裏，我是媽媽的家務小能手。我會洗碗，會擦桌子，還會掃地，最讓我得意的是洗地啦！

有一次，媽媽爲我下了一道“聖旨”那就是：在我下班後，必須把地板洗乾淨。我接旨後，自言自語地說：“哼，簡直是小菜一碟。”說幹就幹，我打了一桶水，把拖把放入水中浸溼，再擰乾。就興致勃勃地洗了起來，我從上到下擦洗了一遍，一些角落，我就用小抹布跪在地上擦乾淨，一些灰塵也沒有。看着潔白如鏡的地板，我暗暗竊喜，心想：“哼，讓媽媽回來好好看看，我一定要讓她對我佩服得五體投地。”我便坐在沙發上磕瓜子，看着電視機。這時媽媽回來了。媽媽瞄了一眼我的“傑作”對我說：“鈺婕長大了呢！那麼厲害。”我拍了拍胸脯，自豪的說；“那是必須的呀！”

我還有個愛好，那就是看書。我還記得有一次，爲了看書，我窮追不捨地跟着姐姐大老遠的跑到圖書館，看到一本書，我還能想出一篇作文來，我也就漸漸地喜歡上了看書。

怎麼樣，我這個充滿了求知慾的女孩，還有許多祕密，如果你想知道的話那就來當我的好朋友吧！

誇誇我自己四年級作文6

你們知道我的`長處是什麼嗎？嘿嘿，你不知道吧！好啦，我現在就告訴你吧：我的長處是看一本又一本的書。這不，今天，媽媽帶我去華盛玩，在那裏，我看見了一本《笨狼和它的爸爸媽媽》 ，我非要讓媽媽給我買下來，媽媽說：“好吧。”剛聽媽媽說完，就高興的跳了起來。回到家，我就看了起來，媽媽叫我吃飯，我也不願意去，媽媽叫了我五遍，我纔不耐煩的走了過去。

前天，我寫完作業後正在看書，大家吃西瓜了，我不願意去，因爲我正看到精彩的地方，不願錯過，可是過了很長時間，我也沒去吃西瓜，因爲不管哪一本書，裏面講述的每一個故事，對我來 說，都很精彩，所以，我寧願放棄吃西瓜，也不願離開我喜歡的書。有時候，我做完作業已經很晚了，沒有時間看書了，真可惜呀！

上個星期一中午，我在姥姥家吃飯，我手上拿着我最愛看的《快樂女孩》，吃飯的時候也在看，媽媽說：“別看了，眼睛已經近視了，不能更近視了。”我說：“可我願意看。”媽媽說：“你 一天不看，就能死了呀？”我說：“對呀，我不看就會死了的。”媽媽搖搖頭，無可奈何的走開了。

這，就是愛看書的我！

誇誇我自己四年級作文7

每個人心中都認爲自己是最棒的，我也不例外。那下面就讓我來介紹介紹我自己吧。

我的優勢有很多，比如：爵士鼓敲的好、歌唱的好，還有就是軟筆書法寫的好。就拿軟筆書法來說吧。我從小學二年級就開始練習軟筆書法了。剛開始，媽媽給我在新區教育培訓中心報名的時候，我以爲寫軟筆書法是一件有趣的事兒，就很爽快地答應了。學了以後才知道，原來學軟筆書法是一件又苦又累的事。老師先教我們基本功，身體站直，像螃蟹一樣打開，在毛邊紙上畫方格、畫橢圓。一連上了好幾節課都是這樣，我有些不耐煩了。老師似乎看出了我的心思，就耐心地對我說：“可別小看了這基本功，這可是寫好軟筆書法的要領呢。”聽了老師的話，我覺得不能再浮躁了，決心發憤圖強，勤學苦練。一切都按老師的要求去做，不怕苦，不怕累，每天堅持練習。直到現在，我已經掌握了篆書、行書、楷書、隸屬等四種書體了，並且通過了軟筆十級考覈。

通過這件事情，我明白了一個道理：不管做什麼事情，只要肯付出，總會有回報。

這就是我的優勢。

誇誇我自己四年級作文8

我是一個漂亮的小女孩。長着一雙大大的眼睛，媽媽說我的眉毛很好看，彎彎的，像月牙一樣。

我是個助人爲樂的小女孩。有一次我的同班同學張楊曼，因排練過度而流鼻血了，就像水龍頭擰開了一樣嘩嘩地向下流，我馬上把她的鼻樑提着，再用手拍拍她脖子後頸項，然後就把她送到了醫務室。由於處理及時，很快就止住血了。

我還是個多才多藝的小女孩。在以前的舞蹈班上，我是跳舞跳得最棒的。有一次，我們去參加“達州春晚”我們表演舞蹈《青蓮》，贏得臺下觀衆的一陣陣掌聲，七色光已經羨慕不已，大家看得是目瞪口呆，簡直不容錯過。

我還是個心靈手巧的小女孩。也真是的，我以前可以折一些花、動物、鋼琴。就有很多同學想拜我爲師，週末，曹馨丹來問我，鋼琴怎麼折，我就耐心地教她。

我還是一個唱歌唱得很好的小女孩。上一次校園歌會，我是領唱，得了全校第一名。

看到了吧，一個助人爲樂、多才多藝、心靈手巧、歌唱得好的陽光女孩，那就是我——李雨霞。

誇誇我自己四年級作文9

我是一個活潑而又機靈的小男孩，還特別喜歡滑“滑板”。

在週一至週五的放學後，我回到家都是先把老師佈置的家庭作業做完，然後我就熟練地把滑板夾在腰間，跑到小區下面去練習滑“滑板”：我先是左腳一滑，緊接着我的右腳隨左腳而上，然後我就在小區空的地方快速的滑起“滑板”來，聽上去滑“滑板”是不是很容易？其實上一點也不容易！

有幾件在練習滑“滑板”時給我留下深刻印象的事。還清晰地記得那個時候，我還是剛剛拿起滑板練習，連左腳都站不穩，就連最基本的“直行”都要“費九牛二虎之力”才能滑行幾米，當時我遇到了一個大難題：那就是滑“滑板”的拐彎問題。可能是因爲自己的基本功還不好，所以練習拐彎時，每次一開始我就會摔個大跟頭，膝蓋都摔得流血了，於是，我很想放棄滑“滑板”，後來，是媽媽鼓勵我：任何成果的獲得都需要付出艱辛的努力！於是，我才知道做一件自己想做的事情，不能半途而廢。接下來的練習過程中，我還是在不停的摔跤，我卻一直都堅持着一遍又一遍地練習，經過一段時間刻苦的練習，我終於嚐到了“成功”的喜悅；我會熟練的拐彎兒了！不僅是學會了拐彎，我還學會了其它許多有些難度的動作。現在，我覺得自己的滑“滑板”技術還可以，甚至，小區裏的很多小朋友和同學都經常和我一起練習滑“滑板”！

這就是我，爲了練習好滑“滑板”而堅持不懈的小男孩。

誇誇我自己四年級作文10

我是一個文靜，愛閱讀，學習成績優秀的女孩。愛閱讀就不用說了，最令我自豪的是我愛動腦。

記得有一次數學考試，試卷上有一道沒教過的題，我左思右想也想不出答案，於是有點想放棄了，可我轉念又想：老師不是說有了不會的題不要空着，空着的一定是錯的，還不如再想一下，說不定還能做對呢。於是，我又苦思冥想了起來，填7？不對，56太大了，填6？六八四十八，比50小2，餘數又跟上面的一樣。對了，就是它！於是，我毫不猶豫地把6填了上去。之後，諸老師讓課代表把試卷發了下來，我怕沒考好，於是屏住氣，一看，太好了，是100分！我一蹦三尺高，差點叫出聲來。在講評考卷時，諸老師表揚了我，我聽了心裏美滋滋的。

還有一次，年級舉行閱讀知識競賽，我在前面做的還算順利，可到了後面我卻被一到判斷題給難住了，這道題是“李白是浪漫主義詩人”，我想：《拓展閱讀》上寫李白是浪漫主義詩人了嗎？呣，應該寫了吧！於是，我打了一個勾。等考卷發下來了，我一看，是100分，我高興極了。我想：回家以後我要把這個好消息告訴媽媽，因爲這可是年級比賽呀！

此時，我只想說三個字：我真棒！

誇誇我自己四年級作文11

我這個人雖然有很多缺點，但是優點也不少。今天，就讓我來誇誇自己吧!

有一次，我和表弟一起去火車站廣場玩。走在路上，我看見一位老奶奶在公路上站着，地上有許多蘋果。我便拉着表弟像箭一樣衝過去，我說：“老奶奶，我幫你撿蘋果好嗎?”老奶奶聽了，滿 面笑容地說：“太好了，謝謝你。”表弟在我耳邊輕輕地說：“姐姐，別多管閒事了，我們去廣場玩吧!”我聽了，氣沖沖地說：“少先隊員應該幫助有困難的人。”表弟聽了，不由得臉紅了，然後我 們一起幫老奶奶撿蘋果，老奶奶看見我們在撿蘋果，自己也蹲下來撿了，我們把蘋果撿完了，老奶奶高興地說：“謝謝你們，一個是助人爲樂的好孩子，一個是知錯能改的好孩子。”我們聽了，像一隻 只快樂的小鳥一樣飛向廣場。

我還特別愛讀課外讀物，課外時間，我總愛和好書親密接觸。記得有一次，我打算看完一篇小故事就睡覺，結果，內容太精彩了，看着看着都忘記了時間，一擡頭，天哪，都快十一點了。結果倒頭 就睡了，第二天起牀時發現身上的衣服一件也沒有脫。

同學們，請說說你們的優點吧!我想學學你們的優點，改正我的缺點，做個優點最多的好孩子!

誇誇我自己四年級作文12

我有一個優點，就是堅強。

記得有一次，媽媽給我買了一輛自行車。我看見媽媽給我買的這輛自行車，便迫不及待地跳了上去，兩腳蹬着腳蹬，雙手握住手把，使勁往前蹬。可是誰知自行車不聽我的話，左右亂跑，害我摔了個四腳朝天。我心想：我就不信學不會騎你！我又騎了上去，可又摔倒了。媽媽在旁邊看着我一次次摔倒，對我說：“要不我扶着你，你騎。”我說：“不用，我一定能征服它。”媽媽又說：“那你就自己去練吧。”我這次憋住氣，終於騎了上去，可是就在我高興的時候，我的手不小心扭了一下，我坐在上面左右搖擺地跑，最後我把手放平衡，終於把這個“小對手”征服了。

媽媽看見我成功了，向我豎起了大拇指。

我還有一個優點就是樂於助人。

有一次，我正走在馬路上，看見一個老奶奶要過馬路，但她好像腿腳不方便。我跑了過去對老奶奶說：“奶奶，讓我扶您過馬路吧。”我扶着老奶奶一步一步地過了馬路，老奶奶對我說：“謝謝你，小朋友，你真是個好孩子。”我笑着對老奶奶說：“不用謝，這是我應該做的。”

這就是我。

誇誇我自己四年級作文13

HI!大家好，我是一個文靜的小姑娘。我有着一對黑珍珠般的小眼睛，苗條的身材，一雙眉毛好似一輪彎月，淡淡的，你瞧，我美吧!我還扎着一個神氣的小辮子，一個挺挺的鼻子下面是能說會道的嘴巴，生氣時都可以掛油壺了!別看我弱不禁風，爵士街舞才兩學期就已經考到了三級!但是，比起街舞我還是更喜歡素描 。

記得有一次，我們畫花瓶，我想盡早完成，於是我抓起筆“刷刷刷”地畫了起來，只見筆墨飛舞，一個花瓶完成了!我頓時心花怒放。我手拿着畫着花瓶的紙連蹦帶跳地來到了老師面前，以爲老師會表揚我，可老師一見我的畫臉色便沉了下來，說道：“你陰影部分畫得還不夠好，畫陰影時一定要注意漸變!你看好了，應該這樣畫……”我站在老師身旁，虛心聽講，然後，我拿起筆，大筆一揮，哈!畫好了，還獲得了老師的大力稱讚呢!

我經過無數次失敗，終於改正錯誤，也獲得了老師的表揚，每當我想起畫花瓶這件事，我心中就情不自禁地想，不懈地努力可以讓自己更棒。

呵!你看我是不是很棒呢?

誇誇我自己四年級作文14

你瞧，那個飄逸；眼睛笑得眯成一條縫，被同學嘲笑“沒了眼睛”，自己還稱“濃縮就是精華”的女孩是誰？沒錯，那就是我——徐雅雯。

我名字的意義是：爸爸想讓我成爲一個善良博愛、溫文爾雅、聰明好學、足智多謀，有很好的文化修養的女孩。

我非常愛看書，每天睡覺前我都要看上半個小時的課外書，有時會因爲書太好看，而看上一個小時。我也因此多次參加了學校的閱讀比賽。

記得那一次：我們正在等待着下發閱讀試卷。拿到試卷的那一刻，我的心像懷瑞一隻小兔子似的“怦怦”跳。我深深地吸了口氣，拿起筆開始做試卷，我仔細地讀了一遍題目：啊，這題好難啊，我可不想出師不利啊。於是，我慢慢靜下心來認真思考，終於我想出了答案，接下來的題目都很難，但是都經過我的認真思考被解決了。終於，決定我這次閱讀比賽“命運”的題目到了，我認真地讀了一遍最後一題“這道題好難啊。”我輕聲地自言自語道。我一會兒絞盡腦汁，一會兒深思熟慮，可怎麼也想不出答案：要不，這題就別做了吧，反正前面那麼多題呢。就在我想放棄的時候，我眼前忽然閃現了老師期待的眼神和同學們期盼的目光，我頓時充滿了力量：前面那麼難的題目都沒有難倒我，難倒就要在這一題就放棄嗎？於是，我又反覆做了好幾次深呼吸，反覆讀了好幾遍題目，果然，功夫不負有心人，我終於想出了答案。

這就是我——一個堅持不懈、活潑開朗的女孩。

誇誇我自己四年級作文15

我是一個活潑可愛，陽光帥氣的男孩，我的身上有許多的優點：關心他人，尊老愛幼，爸爸媽媽總在別人面前誇我是一個聽話、懂事的好孩子。

記得今年暑假的一天，晚上媽媽剛吃過晚飯覺得不舒服，便趕緊上牀休息。不一會兒，我來到牀邊看到媽媽臉紅通通的，用手摸摸媽媽的頭很燙，於是我趕緊拿來了體溫表給媽媽量了體溫。哇！39℃，媽媽發高燒了，我心裏特別着急，爸爸出差又不在家我便承擔起照顧媽媽的責任。

我先從冰箱拿出冰袋，找出一條幹淨的毛巾，把冰袋包起來，把它放在媽媽的額頭上，接着從藥箱裏翻出了一盒退燒藥，倒了一杯熱乎乎的白開水，然後讓媽媽把藥吃了。過一會兒，媽媽可能舒服了一些，漸漸睡着了，我心裏擔心媽媽，晚上又會再次發燒，搬來了小板凳在媽媽的牀邊照看着。不知什麼時候，我可能也感到了疲憊，趴在媽媽的牀邊睡着了。

過了許久，我被媽媽叫醒，媽媽看到眼前的一切便把我緊緊的摟在懷裏激動不已的說：“我的寶貝兒子長大了，真是個懂事的好孩子”。

每當想起這件事，我就會誇誇我自己。