【實用】四年級作文彙總七篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級作文 篇1

一個陽光明媚的早晨，太平洋的中部，一羣沙丁魚浮上水面來，爭先恐後地吞吃着海面上的浮游生物，“啾——”一聲長鳴，緊接着水面上泛起一陣浪花，一道白影竄出水面，飛上蔚藍的天空——這就是我，一隻自由翱翔的信天翁。

我通體雪白，有着令人恐懼的鉤子爪、鉤子嘴，但我其實是一隻溫順的信天翁，只有當我極度憤怒時纔出手。

我們的生活本來過得風平浪靜——早上，我藉助海風翱翔與天空，呼呼的風聲不絕於耳，突然，我一縮翅膀，衝下去，快到海面時再一展翅，一伸爪子，一天的溫飽也就可以保證了，回到沙灘，我找到一個椰子殼，與夥伴們你一爪我一爪地踢起來……

可是，這一切都在可惡的殖民者——人類來到之後破滅了。那是一個平靜的午夜，一隊手拿槍械的軍人登上了小島，從他們的言語中可以聽出來，他們想把這裏改造成一個戰略據點，聽了這話，我們有些不滿，便從空中俯衝下來開始自衛反擊戰，可人類已將黑洞洞的槍口瞄準了我們，“咔嚓”妖豔的火舌便從槍膛深處噴薄而出，呼嘯着的子彈使我們血染天空，我東藏西躲，重新飛上天空，向別處滑翔而去，“砰”一顆罪惡的子彈擊中了我的脖子，我全身一冷，獻血噴濺而出，夜色下，我失去控制地墜向海面……

我想不明白，人類爲什麼就這麼霸道呢？

四年級作文 篇2

秋天到了，樹葉黃了，小草枯了，這天張籍出門散步，發現有陣陣涼風掠過，秋姑娘已邁着輕盈的腳步來到了身邊。

張籍雖身在洛陽，可心卻在自己的親人身邊。秋風催他寫一封家書，因爲捎信人明天要啓程了，所以張籍就在秋天的光照下寫起了家書，張籍要跟家人表達的心意太多，寫寫停停、修修改改，一直寫了一夜還有點擔心，生怕漏寫了什麼，檢查了一遍，才手顫抖着將家書給了捎信人。張籍望着捎信人那遠去的背影，張籍好像又想起了什麼，他邊跑，邊喊，試圖讓捎信人下馬。捎信人彷彿聽見了，停住了馬，跳下了車，說：“你還有什麼事嗎？”“我漏寫了一點東西，麻煩你稍等一下。”張籍和藹地說。張籍一邊顫抖，一邊嘆氣只因要寫的萬重心意太多。張籍交給捎信人時；又將信封拆開，看了一遍。張籍反反覆覆了幾次，才肯定地將信交給捎信人。

張籍瞧着早已遠去的背影，在心裏默默嘆息：“說不盡的心事，無奈太忽忽！哎！”

四年級作文 篇3

“嘿！還睡，還睡，也不看看錶，現在都有幾點了！看來今天的舞蹈又是非遲到不可。”老媽毫不留情地把我人溫暖的被子窩裏拉出來，“唉！真夠掃興的，一個好好的星期天，也不能讓人好好地睡一個懶覺，還得冒着寒冷去上舞蹈課，真煩！”我一邊小聲嘟囔着一邊極不情願地穿上衣褲，看來，今天又是一個不愉快的假日。

總之，每當我像一隻沒頭蒼蠅一樣被子家長送進這個班時，心裏總會升起一種悲哀，難道我們一出生就必定是學習的機器嗎？家長們又爲什麼非要用學習佔去孩子本該繽紛多彩的課餘閒暇生活呢？

這一連串問題真讓我搞不懂。唉！要是我能變成只快樂的小鳥那該多好啊。那樣，我們就可以不受一切約束，去尋找那屬於自己的藍天；可以自由自在在天空中飛翔，找回快樂的自我；與白雲嬉戲，同百靈歌唱，快活地生活在大森林裏。同時，我還會選擇一個非常優雅的生活環境，那裏就像鳥的天堂一樣美麗，有着成羣的樹木，還自下而上着各種各樣的生物，那裏的人兒了非常愛護鳥類。從此，我們便不用再爲考試成績而擔憂，更不會爲報的課外班太多而煩惱……

“小羽，你想什麼呢？奧數和英語作業不是還沒做完嗎？還愣着幹嗎？”唉！原來這只不過是一個美好的願望而已……

四年級作文 篇4

兩歲半時婆婆家樓上的小哥哥讓我認識了海藍。因爲小哥哥沒時間和海藍玩，就把海藍送給了我，並囑咐要好好的對待它。

海藍就像它的名字一樣是藍色的。媽媽說海藍是漂洋過海來的，所以身上染着海水的顏色。在海藍圓圓的臉上嵌着一雙烏黑髮亮的小眼睛，翹翹的鼻子尖上長着個黑黑的大鼻頭，彎彎的嘴巴讓人看了就想微笑，一對小小的半圓形耳朵總是微微向前窩着。是的，它就是小熊海藍。

從海藍來我家的那天起，我高興時海藍微笑的看着我；我難過時海藍溫柔的抱着我；我生病時海藍關心的陪着我；我學習時海藍認真的看着我。白天海藍默默的目送我去上學；晚上海藍靜靜地守護着我的夢鄉。

幾年過去了，也許是離開大海的時間太長了，海藍身上的顏色已不再鮮亮，眼睛也不再閃亮。但海藍卻成爲了我最好的夥伴，無可替代的朋友！也許有一天我長大了，沒有時間再和海藍玩了。我會像小哥哥一樣幫它找一個真心愛它、能夠陪伴它的朋友！

四年級作文 篇5

今天，天氣晴朗。學校要組織我們去秋遊。聽到這一消息，我便高興得手舞足蹈，我們秋遊的地點是紅樹林。

在老師的帶領下，我們帶着興奮的心情坐上了開往目的地的車。在車上我們我們談笑風生，不知不覺就到達了目的地。

紅樹林山清水秀、綠樹成蔭、空氣清新，那裏有許許多多的小魚和小螃蟹，小魚和小螃蟹都是強強壯壯的，好像準備隨時把你嚇得屁滾尿流。看到這些令人流連忘返的美景，同學們的好奇心出來了，我們東走走，西看看。老師看到了就把我們叫過來並囑咐我們說：“不能亂走啊，容易走丟的。”接着老師就帶我們走在一座橋上，我們一直走呀走，過了好久，有一個同學說：“這是不是萬里長城呀，好像有萬里長一樣。”我們說：“這是橋，所以，應該是萬里長橋。”說着大家都捧腹大笑。在橋上我們看到許多螃蟹和小魚在向我們招手，螃蟹好像一位拿着兩把剪刀的大將軍，小魚好像一位瘦骨如柴的農民伯伯。緊接着我們又走到了表演現場，觀看了兩個節目，第一個是一位伯伯表演相聲，我們全場的尖叫聲震耳欲聾。第二個是人頭離開身子全還能和我們說話的表演，這兒節目把我們嚇得毛骨悚然。表演結束了，我們帶着依依不捨之情離開了紅樹林。

秋遊結束了，但我仍舊懷念秋遊去的紅樹林，懷念那裏的`山清水秀，精彩表演以及那些可愛的小魚小蟹。

四年級作文 篇6

知道自己“國培”的地點是在鄭州師院的時候，心裏很期待。早過了而立之年，已經對很多事不再奢望，但是心裏最大的遺憾就是沒有上過大學，夢裏不知道勾勒過多少次大學生活的剪影。這次的機會很難得，足足有3個月的時間來感受大學的生活，心裏有說不出的興奮。

下了火車，坐95路公交前行，足足行了45分鐘，纔到師院附近的站牌下車。沒有勞累，只有興奮。從站牌到學院正門僅有5分鐘的路程，路一轉，再前行百米，就看到學院的校門了！校門很現代，門楣是兩條斷開的弧形橫樑，好像伸開了兩條臂膀歡迎遠道而來的客人。由於我們報道的時間也是學院新生報到的時間，所以校園內熙熙攘攘，煞是熱鬧。有趣的是，再東西兩個門柱上我看到了兩塊銘牌——“鄭州市師範學院”、“鄭州中州大學”！有趣，敢情是兩個大學共有一個校園！這怕在任何地方都是少見的！

隨着學習時間悄悄地向前流動，我對學院的瞭解更加全面了。師院的校園是花園，小巧精緻。漫步在校園裏，到處是鮮花、綠地、灌木叢。花草樹木都不名貴，但是茂密、鬱鬱蔥蔥，這在深秋的季節是不多見的。花很普通，但是顏色豔麗——深紅、粉紅、絳紫、雪白，好像春天在校園裏永駐！校園裏還有一個小小的天鵝湖！湖心一個小島，上面是茂盛的蘆葦，幾隻麻雀和翠鳥站在葦杆上蕩着鞦韆。有趣的是湖裏遊着一隻白鵝和一隻同樣雪白的鴨子。兩個好朋友整天沉溺在一起，不離左右，讓人忍俊不禁！校園主幹道兩旁全是粗壯的梧桐，喜歡站在路中央前望，感受透視效果在極目之處的顯現——路兩旁的大樹重合在一起，心裏有一種莫名的興奮。

師院的學子很善良。師院圖書館對我們開放的第一天我就亟不可待地前去借書。借書前詢問工作人員能借多少，說老師可以借30本，學生只能借5本。我大喜走進書庫開始在書海里挑選。千挑萬選之後，我懷抱6本心愛的書興沖沖地到前臺辦手續。可是一刷卡，我傻眼了：學院任教的老師可以借30本，我們享受的是學生待遇，只能借5本。工作人員有禮貌地告訴我：“對不起老師，您必須去掉一本！”去掉哪本好呢？我又躊躇了。“老師，如果您能按時還書的話，我可以替您借一本。我剛好借了四本書。”一回頭，是一個十七八歲的小姑娘，她衣着樸素但是洋溢着青春陽光的氣息。我一時語塞：“你、你、你認識我嗎？”“不，但是我願意幫助老師您！”我感激地連聲說謝謝！多善良的小姑娘！她竟然不擔心我會私吞這本喜愛的書，她把我也看作一個善良的人！不僅僅因爲我是一個老師吧！善良的小姑娘！

走在師院的校園裏，到處可以感受到青春、陽光和激情！來到師院的第一天就看到操場上正進行着激烈的籃球比賽。賽場上，10個男孩子你追我趕，你攔我突；你急停跳投，我旱地拔蔥；你搶籃板，我快攻突襲！場上扣人心絃，場下鼓聲震天。“好球！”“×××，你真棒！”加油聲、叫好聲此起彼伏，震耳欲聾。看着這一切，我彷彿也年輕了20歲，體會着他們的歡樂，感受着他們的激情。直到學習的第3個星期了，球場上還是有比賽，而且還增加了女子排球！頗有“巾幗不讓鬚眉”的味道。不僅僅是運動場，在圖書館的自修教室裏抱着厚本書伏案苦讀的學子，沿着校園大道從餐廳到教室匆匆而過的懷抱厚厚一摞課本學子都洋溢着出追求知識的青春、陽光和激情。當然我們也有這樣的尷尬事。在校園曲徑裏自由前行，在湖邊怡情散步，都會碰上熱戀的情侶，他們的大方讓我們這些過來人面紅耳赤，急低頭躲開，好像做了什麼不光彩的事！這不也正巧體現了校園的青春、陽光和激情嗎？

中午在校園裏用餐、閒逛、運動，常常會碰到學院的老師們——他們中午在學校餐廳裏吃飯，下午下班後都回家。這些老師很不簡單，頭上都有教授、副教授的光環。我們平時哪有和教授們見面的機會？雖然四捨五入的話已經40歲的人了，第一次遇到這麼多教授的時候心裏還有些怯怯的。可是見到自己的指導老師了，偶爾和教授們聊幾句了，感到教授們是那麼地平易，他們和普通人也沒什麼區別，只是談吐文雅得很。我們的指導老師禹教授，略微沙啞的嗓音裏透着關切、謙遜。由於他的工作忙，和我們見面的時間少了一些。每次到教室裏的第一句話就是：“真對不起大家。”“請大家原諒。”他很真誠，對於我們的意見和建議總是細心地記在筆記本上，認真地答覆我們每一個提問，哪怕是重複的問題。我們的指導老師何教授，總是未語先笑，厚重的嗓音一字一頓，清晰明瞭，表達着他對學問的嚴謹。每一個認識和不認識的教授都是既普通又不平凡的人。他們有着普通的外表，有着極不平凡的學識。

不經意間，在師院的學習時間已經過去了3個星期了，心裏不禁不安和惶恐，還有很多的不捨。師院厚重的文化我只是領略了膚淺，師院美麗的風景我只是徜徉了短暫。時光雖會逝去，師院對我的印象也將隨之逝去，但是師院於我的回憶將永留我心。

四年級作文 篇7

我是一個爭強好勝的人，什麼都要當主角。

當我跨進學校大門時，我清楚的意識道：“大大的校園，一個人像一個螞蟻，毫不起眼。”我在家裏當慣了主角，一下子“降級”了。

在我的眼中，只有當班長，纔是主角，可是一段時間後，我發現我錯了，班長上還有中隊委、大隊委、大隊長……我一直幻想着當這些主角，可是，相當主角很難，我很努力，可是就是數學拖我後腿。

漸漸的，我在體育、音樂、語文三個方面越來越突出。運動會上，我的變現總是很好，毫無疑問，我是體育委員。在“唱響童心，放飛夢想”的比賽中，我是指揮又是領唱。不知是我的語文本來就好還是我姨媽知道語文老師的緣故，語文老師總是對我特別關照。

漸漸，我快樂不起來了，同學們總是“雞蛋裏挑骨頭”。一次運動會，我因爲腳傷只跑了第3名，同學們就來紛紛責怪我。在一次唱歌比賽中，因爲緊張，只得了第2名，同學們就說我是其它他班派來的間諜。語文考試，我的成績穩在全班前十名，一次，我考了第一名，同學們就嫉妒，有的說我是抄的，有的咒我“下次不及格”……反正各式各樣的都有。

當我當主角的時候，我看到當配角的同學，無憂無慮，我真想當配角。

我想不當體育委員，當無憂無慮的配角。