螢火蟲四年級作文示例

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的螢火蟲四年級作文，希望能夠幫助到大家。

螢火蟲四年級作文1

我是一隻螢火蟲，一隻已經成年的螢火蟲。

我現在快產卵了，先從我被媽媽生下的卵開始說起吧。媽媽把我們產下之後，就離開了我們。爸爸則在媽媽產卵時就離世了。我們兄弟姐妹有200多隻，出了卵後，便一起沉到水底，開始了兩個多月的黑暗時光。剛沉到水底時，我們要各自找一個藏身之地。我在四塊大石頭拼成的縫隙中藏身。有時我們出來閒逛，一旦“獵食者”發現了我們，我們就逃回藏身的地方。魚兒找不到我們，就會放棄把我們當成“盤中餐”，去尋找其它美食。我們則跑出來吃螺子，這兩個月就是這樣度過的。

到了春天，我們便一個接一個陸續浮出水面，這時，我發現本來有200多隻的大團體竟變成了不到4～5只的小團隊！我們悲痛欲絕。但現在還不是我們停下來哭的時候，我們的成長之路還長着呢。

我們鑽到土裏，靜養幾天，再蛻皮兩次，才能成蟲。我們都選擇在潮溼的泥土裏蛻變。在黑暗中，不知不覺幾天過去了，我終於變成了一隻會光的成蟲破土而出了。我們的翅膀又薄又亮。我扇了幾下翅膀，就飛到了空中。

爲了宣告我對生命的熱愛，爲了尋找配偶，我不停地發光。這時，一隻雄螢火蟲向我飛來，我急忙發出更亮的光，那隻螢火蟲也飛得更快了……就這樣，我們一起愉快地飛了一個下午，也完成了一場神聖的婚姻宣誓儀式。我們結婚後，沒過幾天，我的丈夫就爲我找了一個樹穴，讓我安心產卵。而它自己，則永遠地閉上了眼睛，一如我父親那樣。而我在產下寶寶們之後，也安詳地閉上了眼睛，爲人生劃上了一個句號。

我們的一生，既漫長又短暫。當我們在空中發出最璀璨閃耀的光芒時，也是我們的生命臨近結束之時。我真想跟我的寶寶們說一聲“愛你”，但卻總是來不及讓他們聽見。

螢火蟲四年級作文2

一個夏天的夜晚，爸爸帶我去捉蛐蛐，沒想到除了蛐蛐我們還捉到了一隻螢火蟲的幼蟲。它通體橘黃，有三對足，拖着個大大的肚子，看樣子真像一個小蠶寶寶。在它的頭上有一片大大的鱗片，正好把整個頭蓋住。它的眼睛芝麻般大小，尾部只有一節發光器，我們斷定它是雌蟲，因爲一般雄蟲都有兩節發光器，並長有翅膀。

爲什麼螢火蟲會發光呢？原來，螢火蟲體內有一種叫熒光素酶的物質，與氧氣接觸就會發生化學反應，發出亮光。它高興時，就多往呼吸管裏壓入空氣，燈就亮一些；如果它不高興就不往管道里壓入空氣，這時燈光就很暗，或乾脆滅掉。它的光亮有好幾中作用，分別是：求偶、照明、警告、展示。

每天放學回家，我都會把它從盒子裏拿出來，把房間裏的燈都關掉，再取出一本書讓它伏在上面，螢火蟲發出的光竟然可以讓我看見書上的字，有趣極了！

可是有一天，當我再把螢火蟲從盒子裏拿出來，發現它已經死了。它的肚子開始發黑，平時那亮閃閃的發光器也變成了白色。原來是因爲我沒有給它餵食。

我明白了，還是讓這些小生靈生活在大自然的懷抱裏吧！這樣它們才能充分享受生活的樂趣。

螢火蟲四年級作文3

童年，我又來找你了，回想童年，就像一幅幼稚的話，但多姿多彩。

在童年的一個晚上，我剛吃完飯，打着嗝走到門前大坪上，忽然，一隻閃閃發光的東西從眼前慢悠悠的飛過，我可沒管，坐在凳子上看星星，“怎麼星星在動啊？”“爺爺！”爺爺走過來，擦一擦手，：“傻孩子，那是螢火蟲，會飛，會發光的！”“螢火蟲？對，就像他們的名字，他們會發光的。”

八點看，螢火蟲越來越多，幾十只在天上散步，悠閒自在，我站起身來，在他們的中間，用手任意擺動着，“嘿嘿，你別跑！”我還對着螢火蟲笑，但後來憤怒了。“好啊，你跑咯！”我立刻翻箱倒櫃，找到一個罐子，在天上揮來揮去，準備把它們“捉拿歸案”

“看哥的絕招，猛虎撲食”“黑虎掏心”我得意的笑啊，我得意的笑！”我一邊捉螢火蟲，一邊唱着歌。”5只螢火蟲，在我的罐子裏靜靜的，發出熒光，使我興奮，我也靜靜的看着它們。“螢火蟲啊，你們累嗎，你們孤單嗎，你們餓嗎。”我可看不出它們的心思，又開始瘋狂，我拿着罐子滿世界跑，一邊跳，一邊哼小曲。

每天夜裏，我總會和奶奶一起出去散步，當然，我肯定不忘了帶那個裝這我心愛的螢火蟲的罐子。

一天，我發現罐子裏沒有往日的亮了。只有暗暗的，淡淡的光，“你們怎麼的，喂，起來，陪我去玩，我們還有許多地方沒去咧，快啊，快亮起來啊！”“嗚嗚嗚”整個房間裏瀰漫着我的哭聲，我使勁搖晃他們，它們始終安靜的躺在那，沒有了我喜愛的.光。

“嘿，你們還活着啊，我們一起去玩吧！”我的夢是那樣甜美，我夢見了心愛的螢火蟲，還有許許多多，那幾只閃閃發亮的，你們好嗎！

螢火蟲四年級作文4

每到夜幕降臨時，我家隔壁的小夥伴們就會趁機聚在一起，捉迷藏，追螢火蟲……

在晴朗的夏晚裏，螢火蟲隨處可見，但也不是輕易能捕捉到的。小夥伴們都拿着早就準備好了的透明的玻璃瓶，比賽看誰捕捉最多。看到螢火蟲在馬路的灌木叢中忽閃忽閃的亮光時，就屏聲息氣地擰開瓶蓋，對着那亮光一舀，立即蓋上瓶蓋，又等待着下一隻的到來。就這樣，不大一會兒，自己的瓶裏便成了一個星星點點的美麗世界。“一隻、兩隻、三隻……”，小夥伴們便驕傲地數起了自己的螢火蟲。有的小夥伴還不甘心，繼續在追趕，甚至還滑稽地做個空中翻躍的姿勢，將那閃着螢光的瓶子在黑暗中劃出了一道美麗的弧線。忽的就聽見“撲通”一聲，是誰跌倒了，引來夥伴們的哈哈大笑。

直到深夜，當大人們都喚着各家的孩子歸屋時，我們才從“餘味”中回過神來。夥伴們都按着規矩，擰開手中的瓶蓋，看着螢火蟲一隻一隻地飛出去。“一隻、兩隻、三隻……”數着各自的螢火蟲，仍舊興奮不已。無奈地跟着連拖帶拽的大人們，回到家中，一上牀便呼呼睡去，夢裏，也少不了對螢火蟲的唸叨。

螢火蟲四年級作文5

在第三單元的綜合性學習中，我對大自然給人類的啓示有了更多的瞭解。

自從發明了電燈，人類的生活變得方便多了。但電燈只能把電能的一部分轉化爲可見光，其餘大部分都以熱能的形式浪費掉了，而且電燈的熱射線還有害人眼。有沒有隻發光不發熱的光源呢？

於是，我帶着疑問上網查資料。從網上我瞭解到，在自然界中有許多能發光的生物，而且這些生物發出的光都不產生熱，所以叫“冷光”。

在衆多的發光的動物中，螢火蟲是大家比較熟悉的。螢火蟲發出的光有黃色的、橙色的，光的亮度也不同。這種光就是“冷光”，它不僅有很高的發光效率，而且很溫和，不刺激人的眼睛。 早在四十年代，人們就根據對螢火蟲的研究，發明了日光燈和閃光燈，在給我們的生活帶來了方便的同時，也保護了我們的健康。

生活中處處都蘊藏着知識。我們要做一個有心人，多觀察、勤思考，爭取有所發明，爲人類造福。

螢火蟲四年級作文6

電影《螢火蟲之墓》是一部非常感人的日本電影。裏面點點滴滴的細節都會給我啓示，電影主角阿泰說的第一句話“昭和20年9月21日晚，我死了。”就說明這是回憶的電影。在他慢慢走向14歲那短暫的生命時，又想起了死去的妹妹節子。

於是，電影的主要內容，就是阿泰和節子的幸福、快樂的時光。而他們的母親因爲戰爭而失去了寶貴的生命。阿泰一直瞞着妹妹這件事。戰爭給了人們帶來了許多痛苦，爲什麼不能停止戰爭？就因爲戰爭，才失去了那麼多寶貴的生命！可是有一天，阿泰發現節子在挖地上的泥土，然後把死去的螢火蟲埋進了泥土裏，在上面插了一根小樹枝，做了一個小小的墳墓。原來，她已經知道自己的媽媽不在了，所以像埋葬媽媽一樣來埋葬螢火蟲。節子問哥哥：“爲什麼螢火蟲那麼快就死了？”是呀，生命爲什麼如此短暫，我們是不是該讓生命變得充滿活力，要好好珍稀生命，不讓它白白流失。最讓我感動的是節子快離開生命時的那一刻。她用垂死的眼睛望着哥哥：“哥哥，你吃吧。”說着，便拿起兩塊石頭，“蛋糕，很美味的，你試試吧。”妹妹的身體如此虛弱，就連石頭都當成蛋糕了！在這生死界限中，節子從來都沒有那麼懂事過！節子才4歲，生命就這樣離開了她幼小的身體。爲什麼生命要離開，爲什麼？

這個電影給了我許多啓示，那短暫的生命裏，包含了許多、許多……

螢火蟲四年級作文7

盛夏晴朗的夜晚，草叢中常有閃爍的螢火蟲在飛舞，我不禁想：螢火蟲爲什麼會發光？而且發的光是一明一暗的呢？這一連串的問題驅使着我去弄個明白。

於是，我馬上跑上樓，從書架上拿出《十萬個爲什麼》。在目錄上一頁一頁地找着，這時，“螢火蟲爲什麼會發光”這幾個大字映入眼簾，終於找到了。原來，它尾巴上有一個發光點，還包着一層薄而透明的膜，裏面有熒光素和熒光酶兩種物質，這兩種物質會發光嗎？我帶着疑問接着往下看，當螢火蟲的體內氧氣充足時，就會和熒光素、熒光酶發生反應，產生一明一暗的光；如果體內氧氣不足時，就不會發生反應發出光了。看完後我才恍然大悟，一個小小的螢火蟲也有這麼大的學問！

也就是螢火蟲的這一點，引起了生物化學家的注意，在本世紀40年代，他們通過對螢火蟲發光器的研究，不僅分離出了熒光素酶，弄清了螢火蟲發光的奧祕，而且還人工合成了這些物質，人們根據螢火蟲的發光原理，發明了既省電又明亮的日光燈。

忽然，我的腦海裏出現了一個想法，如果把營火放在湘溪公園的花草上，讓整個公園成爲亮光之地，讓植物身上也能發出美麗的光芒。

這看似平凡的大自然，事實上有着無窮的奧祕等着我們去探索。

螢火蟲四年級作文8

我吃過晚飯後，就和爸爸去散步了，這時，我看到草叢裏有一閃一閃的發着亮，我走近一看，才發現是螢火蟲。

突然我的腦海裏蹦出一個想法，螢火蟲怎麼會發光呢？我問了問身旁的爸爸，爸爸告訴我：“自己的事情自己查！”好奇心使我跑回了家，發現在桌子上有本《十個爲什麼》我翻開書來找，原來，之所以螢火蟲會發光是依靠腹部的一個特殊的發光器發光的，發光器是由發光器，發光層和透明的表皮組成。身體裏的某些物質在蟲熒光酶催化作用下，能進行“熒光素酶”的氧化反應，再生成一些處於激發的新物質，經過轉換後，就能發出光了。

後來，我又想了想，既然螢火蟲能發光，那爲什麼又要一閃一閃呢？

我又看了看手中的資料，才發現：在螢火蟲發光這樣一個氧化過程中，它的反應和速度大小與氧供量成對比的，螢火蟲自身對氧的呼吸作用，氧氣的攝入時多時少，這樣螢火蟲發出的光也就是有時弱，有時強了，就變得一閃一閃了。

駝過螢火蟲的啓示，使我明白了多觀察多留心周圍的事物，是獲得知識的一條有效途徑。

螢火蟲四年級作文9

每當夏天來臨，漆黑的夜晚總有一些光芒，那就是螢火蟲了，它在夜晚怎樣發光呢？讓我們一起去看看吧！

夜晚大家可以看見螢火蟲一閃一閃地飛行，這是由於它體內有一種稱作蟲熒光素酶的化學物質與氧氣相互作用，從而產生的光亮。這種被稱作蟲熒光素酶的化學物質像開關一樣去啓動這種反應，當螢火蟲產生蟲熒光素酶的時候，這種反應就開始了，螢火蟲就會發出一閃一閃的光亮。螢火蟲的發光，簡單來說，是熒光素，在催化作用下發生的一連串複雜的生化反應；而光即是這個過程中所釋放的能量。由於不同種類之間自然形成隔離，螢火蟲中絕大多數的種類是雄蟲有發光器，而雌蟲無發光器或發光器較不發達。這就是我所發現和了解的到的螢火蟲發光的祕密了。

科學的道路是無止境的，自然界中還存在着許許多多我們未知的知識，我的觀察結論也許是正確的，也許是錯誤的，但是這並不重要，重要的是我們要擁有一顆永遠勇於探究的心，路慢慢其修遠兮，吾將上下而求索。希望你們也能夠有一顆勇於探究的心，說不定小小科學家就從中誕生嘍！

螢火蟲四年級作文10

深秋的一天，爸爸聽朋友說九龍溝出現了螢火蟲，提議晚上我們去跟螢火蟲來一次”親密接觸”。我欣然應允，喚醒雀躍。因爲我還沒有見過真正的螢火蟲呢！內心充滿了期待。我們家離九龍溝有點遠，所以下午三點半我們就從家裏出發了，直奔目的地。

到了九龍溝，天還早，我們去吃了晚飯，我們在道路上散步，等待夜幕降臨。傍晚的九龍溝很安靜，只能聽見蛐蛐的叫聲，和一些水流的聲音。走着，走着，突然我看見道路兩旁出現了幾個小綠點，一閃一閃的，那是什麼？走進一看，原來是螢火蟲！我急忙跑回爸爸的車上取下”捕捉器”——魚網，然後我拿着魚網，輕手輕腳的再次靠近，看見有一閃一閃的東西的時候，我就慢慢的走過去，朝着亮點的地方，輕輕的將網子一甩，扣在草地上，卻一無所獲。

我們繼續朝前走着，在這伸手不見五指的地方，睜大了眼睛四處張望，期待有亮點再次出現。果然，功夫不負有心人，在道路旁的樹叢裏面發現了閃閃發光的螢火蟲，這次我小心翼翼的靠近，手握捕捉器，看着亮點的地方，將魚網朝草叢中一扣，果然被我抓住了一隻，兩扇翅膀就像葵瓜子，尾部有兩點光亮，像燈管一樣，真的就是螢火蟲！我輕輕地將它取出放入準備好的空瓶子裏。爸爸也捉住了好幾只，媽媽負責“收貨”，一會兒，空瓶子裏面已經有好些螢火蟲了，我舉起瓶子，就像一盞燈一樣，照亮我們回家的路。

雖然這是星期天的事了，但是我不會忘記的。在這個豐收的季節，我收穫了快樂。