【必備】趣事四年級作文彙總七篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的趣事四年級作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

趣事四年級作文 篇1

媽媽，今天我吃了好多飯，力氣可大了。讓我自己來拿被子和書包吧。”我拉了拉媽媽的衣角。“好啊，你真的可以嗎？”“那當然，我都4歲了，是個大孩子了！這點小事難道還做不了嗎。”我拍拍胸脯，一臉得意。

話不多說，我馬上雄赳赳，氣昂昂地抱起了自己的棉被和書包，屁顛屁顛地跟在媽媽後面。可是剛走沒幾步，我就嘟囔起來了：“話說這棉被和書包怎麼越來越沉啊，我強壯的手臂都酸了。怎麼看媽媽拿的時候就輕飄飄的呢？”不過嘟囔歸嘟囔，我還是一步步堅持着。

“不行，從菜場到家還要好久好遠呢。我要搬到猴年馬月啊。”我這樣想着，走着走着突然站定，兩手一撒，棉被和書包立即應聲落地。我就輕輕鬆鬆的蹦跳着追上了媽媽。“媽媽，我來了。等等我！”媽媽回頭一看，“嗬，琪琪你被子呢。”我面不改色，平靜地緩緩說出“我不要了。”媽媽哭笑不得“真不要了？好吧，那就不要了吧，那不是我的被子，我也不要了。”說罷，媽媽便一百八十度大轉彎，徑直去了菜場，頭也不回，一幅很堅決的樣子。“什麼！媽媽也不要了。那我的小棉被怎麼辦？晚上就沒有人管它了，它會凍死的。”內心掙扎了許久，最終在責任心的驅使下，我又屁顛屁顛地跑出菜場，不情不願地抱起了書包和棉被：“小棉被，你該減肥了，不然下次我就真的把你丟掉了。”

“媽媽，等等我！”媽媽回頭，撲哧一聲笑了出來“呦，你不是不要棉被了嗎。”我撅噘嘴：“老師教我們要自己的事情自己做，我可是很負責任的。”

趣事四年級作文 篇2

童年像一個五彩斑斕的夢，夢裏有我們的憧憬和幻想；童年像一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂。童年中許許多多的事，我都漸漸淡忘了，可有一件事令我最難忘，至今一想起來，我就禁不住哈哈大笑。

那是我還很小。一天，家裏來了一個收廢品的阿姨，我馬上想到了媽媽在菜市場買菜時，與菜販子討價還價的情形。便也想學他*的樣子，當一回家。我便連忙對媽媽說：“媽媽，您先休息一下吧，賣廢品的是就交給我了。”媽媽見我這樣孝順，便高興的答應了我，進屋看書了。我格外高興，然後就耐心的等待阿姨清點廢品。“一共是五塊八毛錢。”阿姨很和藹的對我說。我大顯身手的機會來了！“阿姨太貴了，便宜點吧！三塊錢！”我說。阿姨聽了，用詫異的眼光看着我，然後我又高興的說：“好，這小姑娘太乖了。”我心裏也很高興，沒想到阿姨這麼快就答應了我，原來講價這樣容易啊！ 我又對阿姨說：“三塊錢也有點貴，算了還是不要錢了吧！”沒想到阿姨用更詫異的眼光看着我，我更喜不自勝，心想：大概是因爲她看我這麼小，就會講價而詫異吧！阿姨走後，我非常自豪地把剛纔講價的經過向媽媽說了一遍，可不等我說完，媽媽已經笑得前俯後仰，然後反對我說：“傻孩子，這是我們再賣東西，別人在買，當然是我們得到的錢越多越好啊!這怎麼能講價呢？”我聽了恍然大悟，不好意思的笑了。

童年的生活是多麼美好啊！真希望時間能永遠定格在童年裏！

趣事四年級作文 篇3

記得我7歲時，爸爸爲了鍛鍊我的膽子，所以帶我去熊倪條跳水學校學游泳。

我剛到李老師的班級，發現游泳池裏的水這麼深，都到我肩上來了，我這才發現游泳並不是那麼簡單的事。

老師先讓我們憋氣，當我潛入水中的時候就喝了兩口水。然後李老師很生氣，抓緊我的頭使勁往下壓。起來之後，老師讓我在水裏走路。第二次我聽一個朋友說：“只要憋一口氣，就把頭潛入水中。”李老師滿意地說：“對，對。”我試驗後果然成功了。

第二天李老師問我：“你學會憋氣了嗎？”我大聲說：“會了。”李老師說：“很好，我這就教你學蛙泳。”

首先在水中保持平衡，然後手劃圓圈，最後把腳像青蛙一樣用力往下蹬。我有些不會，李老師好像看出了我的心思，笑眯眯地說：“就一步一步來訓練吧！老師要我在游泳池的中間用手劃圓圈。然後老師叫我在牆上蹬腿，最後讓我一起練習，成功了。

沒過七八天，老師又教我換氣，我最後也學會了。

一天爸爸帶我到劉暢妹妹那個班參觀，爸爸說：“哇！太厲害了，我們那個陳穎還不會呢！”我氣呼呼地說：“我會。”爸爸半信半疑。終於到了家長開放日，爸爸看完我的表演，爸爸開心地說：“想不到，陳穎也這麼厲害！”

趣事四年級作文 篇4

童年，就像一個巨大的寶庫，祕密地藏在我心裏。在這個寶庫裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚。但記得最深的，要數童年時我做的一件趣事。

記得那時我才4歲，還沒上幼兒園，是一個對一切都好奇的孩子。那天，我和媽媽遛着我們家的小狗“五千裏”。它吐着長長的舌頭，樣子太好玩了。我求着媽媽讓我把“五千裏”的舌頭剪下來，媽媽果斷地說：“不行，絕對不行！”我只好垂頭喪氣地走回房間。

我一直想着小狗的樣子，突然靈光一閃，我想到一個周全又大膽的計劃！我趁媽媽睡午覺的時候，偷偷地溜到“五千裏”的狗圈裏，呵，它也睡着了。我把它抱了出來，用一個大籠子把它蓋在裏面，我準備好剪刀，待在旁邊等它醒來吐舌頭。誰也沒想到，“五千裏”睡覺的時候竟然閉着眼睛蹬了幾下腿，把我辛辛苦苦搬來的籠子給踢倒了。這時，我怒火中燒，決定痛揍它一頓。我不管三七二十一，猛撲過去，正好騎在它背上。我使勁拽它的尾巴，它“汪汪”亂叫，狂咬我的褲子，把我的新褲子咬得稀巴爛……

每次想起那件事，我都忍不住哈哈大笑。童年的事就想放電影一樣，不時出現在我的眼前，又很快地消失。如果可以再次回到童年，那該多好啊！

趣事四年級作文 篇5

夜幕臨降時，路上匆匆的行人慾趕回的地方，那就是家。我有一個幸福的家庭。生活中，我們經常發生一些有趣的事情，現在想起來，還歷歷在目。

星期天下午，爸爸神祕地對我一笑，說：“我們來舉行一個家庭智力競賽吧!”“什麼?”我喊道。“我們要舉行智力競賽?”廚房裏的媽媽聞聲趕來。“那就讓我來做你的對手吧。”她對我說。我見對手不是爸爸，不禁暗暗自喜，胸有成竹地答道：“好!”

比賽正式開始了，主持人爸爸清清嗓子，給我們出了第一道題目：“五羊羣雕是我國哪個城市的標誌?”“嘀——”我忙跳起來回答：“廣州市!”“對了，加10分!”這時我高興極了，真有點兒沾沾自喜。接着爸爸又問起了問題：“是不是有財物就有快樂?”“那還用說，這當然是啊!”我說，“那不一定!”媽媽反駁道，“財物充裕並不是真正的快樂，要精神上得到滿足才叫快樂!”“答對，加10分。”我聽了只好鼓着腮幫子，繼續聽問題：“世界力量最大的是什麼?”“大力士!”我脫口而出。只見媽媽微笑着搖搖頭：“是知識。”“答對了，加10分!”接着爸爸又問了幾道題目，都由媽媽答出。由於接二連三地出錯，這時的我已是如坐鍼氈，六神無主了。但我轉念一想：我不能泄氣，我應該爭取答出最後一道問題，於是我便耐心地聽起問題來。“大慶每年石油佔全國的幾分之幾?”我毫無顧忌地答道：“大慶每年的石油產量佔-佔-佔全國的1/2!”“對了，雖然‘佔’了幾次，但總算‘佔’出來並且對了。加10分!”

比賽結束了。媽媽說：“這次我贏了你，到你讀中學時我們再賽一次。”“那時候，我們可要請教你呀!”爸爸笑着對我說：“哈哈哈。”

我們的笑聲充滿了整間屋子.

趣事四年級作文 篇6

習作要求：

童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福與歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。同學們，打開記憶的閘門，靜靜地回憶一下，童年的歌聲還在你們的耳邊吟唱，童年的'照片中的美好畫面還在你們的眼前浮現嗎？那麼快拿起筆來吧，把童年生活中那充滿稚趣而又很有意思的事，用文字表達出來，好嗎？

教學目標：

1、師生共同回憶童年中發生的有趣的事情。

2、師生共同探討怎樣寫好一件事情。

教具準備：幻燈片歌曲《童年》

思路點撥：

童年，可真是一串快樂的珍珠：跳皮筋、踢鍵子、爬樹、捉知了、捉迷藏??樣樣都是那麼有趣，該寫哪一件事呢？不妨閉上眼睛慢慢來想，哪一件事能讓你在想着的時候露出微笑呢？不妨就把它記下來吧！

如何打開思路，寫好本次作文？告訴你們吧，關鍵在一個“趣”字，“趣”有各種各樣的。那麼，如何體現“趣”呢？

1、意趣：童年時期的探索、發現、追要究底，都是很有趣的哦，這就是一種“意趣”。

2、樂趣：愛玩、尋開心是童年時期的特點，那麼，就把和夥伴們一起開心的“樂趣”表現出來呀！

3、傻趣：孩子會做傻事、蠢事，鬧出種種笑話，這種“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教學過程：

一、引入新課，引導學生回憶童年中發生的趣事。

播放歌曲《童年》，在樂曲聲中抽兩個同學進行“鬥牛”比賽。

教師談話：剛纔兩位同學的鬥牛比賽好玩嗎？有趣嗎？同學們在童年中一定也做過的許多有趣的事情，能說說嗎？現在同學們選取在你印象最深的一件有趣的事情在本小組互相說說，行嗎？小組互相說說。然後抽同學彙報。

二、瞭解習作內容和要求。

1、教師談話：我們剛纔只是把事情大略的說了一下，今天我們還要把它們寫下來。

2、學生讀書，瞭解有關本次作文內容和要求。學生自瀆，然後抽同學回答本次習作內容和要求。

教師歸納總結：童年趣事

三、師生共同探討怎樣寫好一件事情：

1、教師提問：寫事最基本的要求是要把事情寫完整具體。那麼，一件完整

的事情一般要有哪些要素呢？（抽學生回答）

2、教師總結，出示：（時間地點人物事情的起因經過結果）

3、現在根據事情的六要素，你能把你所要寫的事情說具體一些嗎？（抽同學具體的說說自己所要寫的事情）

4、同學們能夠根據六要素把事情說具體，那麼寫的時候重點應該寫好哪個部分？（經過）

5、從作文要求來看，事情經過應該體現什麼樣的特點？（有趣）

6、你要寫的事情有趣嗎？同桌之間互相說說，爭取儘可能的把事情的有趣部分說出來。小組互相說說。然後抽學生彙報。

7、同學們找的事情都很有趣，我們怎樣把事情寫得有趣呢？現在同學們看下面兩個作文片段，比較一下誰寫得好，好在什麼地方？

教師出示圖片，並附加作文語段。

教師提問：哪一段話把事情寫得有趣呢？說說第二段好在什麼地方？）（因爲第二段寫得詳細，中間有人物的動作語言心理描寫）

8、師生共同探討總結怎樣把一件事情寫得有趣：

（要把事情寫得有趣，不是光有“有趣”兩個字就行了，而是要把有趣的地方詳詳細細的寫下來，其中應該有人物的動作語言神態心理等描寫）（出示總結部分）

四教師總結作文要求，指導學生進行寫作。

作文開頭

1、童年，像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心裏。在這條小溪裏，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的，要數童年時我做過的一件傻事。

2、美好的童年宛如一串珍貴的珍珠項鍊，上面記載着我成長的足跡。一個腳印又是一個多彩的夢，是用和着笑聲的淚水編制而成的。

我小心地捧來一個金色的夢，輕輕地打開它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串銀鈴般的笑聲載着孩童的天真飛了出來。幾個可愛的小朋友也蹦着跳着出來。她們這麼開心，是爲什麼呢?

3、童年正如一片金色的田野，處處洋溢着豐收的喜悅，歡聲笑語，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黃的稻穗，我就從中挑選一顆最美的與大家分享

4、童年是金色的，是美好的。童年往事猶如一顆顆鑲嵌在我心中的珍珠，我永遠不會忘卻。

童年?金色太陽雨

漫長而短暫的一生中，最難以琢磨的是少年，而最透明無瑕的，是傻傻的、幸福又開心的童年。——題記

童年的印記慢慢消逝，腦中剩下的只有最美的回憶。這段回憶，猶如心中的一塊烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的記憶，在不經意間，便悄悄的從塵封的記憶中浮現出來，重新撥動着我的心絃，敲擊着我的心，使我又想起了那個遙遠的下午??

那天，火辣辣的太陽烤着大地，一切都顯得那麼枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那兒閉目養神；小鳥都懶得叫喚??這樣的生活真是無聊透頂。“連場雨都不下。”我開始抱怨。哥哥也很贊同，皺着眉頭說：“誰說不是呢？但是天氣這麼晴，恐怕不會下雨了。”

看，多美啊，金色的太陽雨！”哥哥喜悅的聲音劃破了沉寂。

“太陽雨，什麼東西，是用太陽做的嗎？”我看着金絲線般的太陽雨，心中好似有一方清清涼涼的池塘，涌動着最天真的好奇。

“誰知道呢，朋友說金色的雨就叫太陽雨，是他姐姐告訴他的。”“我們偷偷藏起來一些吧，晚上就會像白天一樣亮的。”

“小笨蛋，太陽雨沒有太陽就不會有顏色的。”

“哦。”我擡起頭來看雨，這真是閃爍的一場雨，透明並富有色彩，滴滴雨聲都是旋律，那麼美麗。

現在，我長大了，許多事情我明白了，但童年那份天真卻不在了，偶爾回憶起來，嘴角卻不由得養了起來。也許，歲月就是這樣一點一點丟失，因爲每一次長大，每一次堅強，讓人不再透明簡單，也讓我們在不經意間失去了天真爛漫的童年。

童年趣事

“童年”多麼美好的詞語啊！我們每個人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮；童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星??童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有鬱悶的，也有搞笑幽默的。

記得有一次，媽媽買給我一本連環畫，我吵着鬧着叫爸爸給我買一個書皮。爸爸答應了，第二天就給我買了。啊！書皮真好看，上面印着一個“米老鼠”我愛不釋手。可是，放久了書皮皺了我想把它壓平怎麼辦呢？

有一天，我看見媽媽拿熨斗，把爸爸的褲子熨平了，像新買的那樣平展。我一下子想到了我心愛的書皮，就想讓媽媽給我熨平。恰好有人叫媽媽，媽媽出去跟那個人說話了。我等了一會兒，不耐煩了，只好自己動手。我先用溼毛巾把書皮抹平，拿起熨斗，嘿，還挺沉，不過爲了我心愛的書皮，我迫不及待的動手去熨。拿起來一看，書皮上出了個大窟窿，米老鼠不見了。於是我哭着把媽媽叫來，媽媽急忙問我：“怎麼了？”我邊哭邊說：“熨斗??把??把米老鼠??弄沒了??”媽媽笑着說：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一燙，不就融化了麼？”聽了媽媽的話，我才停止哭泣。

童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞後的餘光，那麼讓人懷念??

銘記自己的童年，將這份永遠長不大的、天真稚嫩的記憶深深地藏在自己的心中，藏在那個叫做“天真”的地方。

趣事四年級作文 篇7

童年是純真的，是美好的，是我們每個人都不能忘懷的。我童年的這個五彩的夢，總能讓童稚的我，像小鳥一樣自由自在地飛翔……

在我剛有記憶的時候，每逢到新年，是收紅包最厲害的時候，也是我最開心的時候。那時候，一些年紀比較大的爺爺啊，伯伯啊，奶奶啊，來我們家拜年，或是我們去他們家拜年，他們總會讓我給他們磕幾個響頭，才能把紅包交給我。收到紅包的時候呢，我總是要把紅包打開來看一看給了多少錢，要是給了那些10塊，20塊啊，反正沒到50塊的，我是堅決不要，就把紅包還給他們。這真是讓他們哭笑不得。

再長大了一點兒了後，媽媽常常去河邊洗衣服，每次洗衣服我都要跟着去，誰拉都拉不住。到了小河邊，媽媽開始洗衣服了，我總要玩玩兒水，或是跟媽媽一起洗洗衣服，每次都是渾身衣服溼透了，才肯罷休。媽媽洗完衣服後，還要再幫我洗一次衣服。

慢慢地，我長大了許多，這時的我，經常被媽媽帶去鴿子廣場喂鴿子，那時候，我覺得，最快樂的事情就是去喂鴿子。手心上放幾粒米碎兒或是玉米粒兒，手儘量往外伸，就會有鴿子來啄食了。鴿子啄得我手直癢癢，我總會以爲它會把我的手給吃掉，突然地一下子把手伸回來，有時還要把媽媽嚇一跳，一鬆手，我就摔個四腳朝天。直到現在我還保留着一張喂鴿子的相片呢。

瞧！這照片上的小老頭兒是誰呢？照片上的我帶着小老爺的面具，好像真的是個小老頭兒似的，朝着鏡頭嘟着嘴巴，看着這張照片，我經不住撲哧一聲笑了，那照片上的我真的好可愛，使我真的想把她從照片里拉出來，對着她的臉頰親上幾口。

如今，我已經臨近少年時代了，幼兒時代做的傻事，我也不會再做了。我突然看見童年的那朵五彩的雲飄來，聽見童年歡快的笑聲，童年重歸於我的心頭。