【實用】小學四年級作文彙總9篇

在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家收集的小學四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學四年級作文 篇1

天氣，像一張善變的臉，剛纔還是晴空萬里，現在就下起了雨。

銀劍般的閃電從天空中劃過，轟隆隆，轟隆隆，接着下起了傾盆大雨。

有些人們，還沒準備好，穿着半袖汗衫；有些人們，快步的往回跑，鞋子和褲腿都溼了也不管；還有些人們已經被雨水淋得成了落湯雞。準備好了的人們，在樓下刷紗窗，泡泡流了滿地，刷完了，就把紗窗放到草坪上讓雨水淋，這些人可真快活。

你們可能認爲雨是無色的，可我卻認爲，雨是五顏六色的。你們看，雨落在草坪上，草變成了綠色；雨落在花上，花紅了；雨落在人們的傘上，傘就變成了五顏六色的；雨落在萬物上，萬物就變成了美麗的顏色。這樣，又可以說，雨是一位神奇的魔術師，把萬物變了色彩。

雨還在嘩嘩的下着，樹、花和草可就快樂了，他們張着嘴似乎都在討水喝，他們喝足了水，又歡快地迎接下一天的到來。

雨停了，打開窗戶，一股泥土和花混在一起的芳香撲入我的鼻孔。啊！

好香，給人一種爽快的感覺。

這場大雨，我多麼愛你呀！

小學四年級作文 篇2

我的好朋友是健祥。我們一起玩遊戲，一起做功課。我們是鄰居，也是同班同學，我們形影不離。他是我最要好的朋友，直到有一天……。

課間休息時，身爲圖書管理員的我在執行任務，健祥也拿着書讀。忽然，健祥一不留情地踩了一本書。因爲剛下過雨，所以那本書又溼又髒。健祥緊張的不知所措，他環顧四周後認爲沒人發覺便悄悄地把書放回書架。

誰知道，他的一舉一動一一映入我的眼裏。那時的我猶豫不決，該不該向老師報告，如果我說的話，老師就會懲罰他，健祥將對我生恨而與我一刀兩斷;如果沒有，他就不會改過自新而一錯再錯。最終，我的理智戰勝顧慮，我就毫不遲豫地把事情的來龍去脈一五一十的告訴老師。

老師氣得七孔生煙，便把健祥罵得狗血淋頭。被痛罵一頓的健祥羞得無地自容，恨不得地上有個洞可以鑽。他答應老師不會重蹈覆轍並對我的關愛表示感謝。我終於放下心中的大石，一場風波就這樣結束了。

小學四年級作文 篇3

晚飯後，我來到廣場，我在院子裏，仰頭觀看滿天的繁星，晴朗的夜空，羣星閃爍，真迷人啊!

深藍色的天空，星光燦爛，像是一個無邊無際的狸……它們把星空裝點得格外美麗。

我真被這密密麻麻的星新星而陶醉!

星星顯得很亂，但你仔細觀察星星，就會發現它們在天空各有不同的位置，組成各種各樣有趣的圖案。你看東邊的那個人馬座彷彿一個英勇的騎士，手拿着劍，上身前傾，多威風啊!你再瞧瞧北邊那幾顆星星組成的眉清目秀的姑娘，手拿稻穀，猶如正在享受豐收的喜悅。還有很多星座，它們有的像駿馬，有的像窈窕淑女，有的像狐狸……它們把星空裝點得格外美麗。

我真被這密密麻麻的星新星而陶醉!

小學四年級作文 篇4

激動人心的時候到了！這天，水果王國正在舉行一場服裝比賽。

第一個上場的是蘋果女士，蘋果女士穿的是一件紅彤彤的蓬蓬羣，還不斷地說“大家好！”

第二個上場的是香蕉先生。他穿的是一件黃黃的外衣，他又把外衣脫了下來，讓大家看一看他淺黃色的襯衫。

下一個上場的是橘子小孩。可是，她判了一跤，一直滾到了皇宮的柱子上。句子迷迷糊糊地站了起來，讓大家看看自己的.橘色外衣。

下一個輪到的是櫻桃小孩。他那又小又紅的毛衣，引起了很多觀衆的掌聲。但是，他下臺的時候撞到了評委，被判“撞評委罪”，因此扣掉了很多分。

下一個是哈密瓜先生。他一上場就來一個pose，只見他兩手舉過頭頂，嘴裏還說“我一定是冠軍！因爲我有着一身綠綠的外衣，還有橘色的襯衫，上面還點綴着黑色的圓圈！”可是他太驕傲了，分也被扣了很多。

經過評委們的精挑細選，百裏挑一，終於，冠軍出來了，那就是：蘋果女士！

每個水果都說比賽真好看！

小學四年級作文 篇5

　　設計意圖：自接四（4）班後，幾次作文課下來，我感覺我們班的孩子在寫作上存在着諸多問題：1、語句不通，標點不點，影響閱讀；2、敘事不完整……現象，爲了激發學生寫作的熱情，特設計如下：

　　教學目標：1、通過此次活動，激發學生對“心靈感應”的興趣。

2、能基本上把遊戲的過程寫清楚

3、能較具體地寫出遊戲的過程

重點：2

難點：3

　　一、導入：同學們，你們聽說過心靈感應嗎？

生A：你想的事，對方也能感受到

B：

師：是的，簡單的說，你想的事，對方也能感受到，這就是心靈感應。

有這樣一則報道：

1、（請生看資料）

師：看完這則資料，你們說，世界上究竟有心靈感應嗎？

2、板書課題：心靈感應

請生說說此刻心情：（師隨機板書）

生：不相信

生：巧合

生：相信

　　二、授新：

3、引出遊戲

師：從同學們的表達中，老師感受到了大家對心靈感應的好奇。我也很好奇。爲此我上網去查了查。據網上資料顯示，“心靈感應不僅發生在雙胞胎之間、母子、戀人之間，甚至那些同年同月同日生的人，也會產生心靈感應。今天我們來測試一下。請問班裏有沒有這樣的人？

生E：

生F：

師選中生G，測試不同年齡但同月同日生的人之間是否也有心靈感應。

4、師生表演撲克牌遊戲

師：宣佈規則

師取約20張撲克牌，由生G任選其中一張，經大家確認後，再放回師手中，由師辨認。辨認無誤——確定有心靈感應；相反，則無心靈感應

出示要求：

1、請生認真仔細觀察做遊戲時，老師、同學的語言、動作、神態變化等；

2、注意自己的心情及全班同學的情緒變化等

3、以“遊戲開始了，……”作開頭，能用適當的語言，把遊戲的過程寫完整、寫具體。

遊戲前：

師：請生講自己此刻心情

生A：

生B：

遊戲1：

遊戲中：

遊戲後：

請生說自己的感受。（隨機板書）

生C：神奇

生D：有趣

生E：難道真有心靈感應嗎？（好奇、懷疑、）

師：我看到大家還有許多話說，同學們，每一份體驗都是獨特的。請你拿出筆，把你在遊戲過程中的這份獨特的體驗寫下來，好嗎？（重複要求）同學們可以以上面的提示作題目，如果這些詞還不足以反應你此時的心情的，可自擬題目寫。

　　三、生寫作文、師:巡視

　　四、講評修改講評

講評:2--3本（講評好的同學，讓生評。說寫的好的地方。不足處大家來改）

學着剛纔學生好的地方再改作文

展示修改後的成果

　　五、揭祕：

師：同學們，通過這節課，大家都對心靈感應產生了濃厚的興趣。心靈感應看不到、摸不着，但它確實存在於我們的生活中。要想徹底瞭解它，還需要我們好好地學習科學文化知道，有一天運用自己的智慧來揭開它神祕的面紗。而今天，吳老師只是帶着大家做了一個遊戲而已。（揭祕）所以，我們今天的心靈感應應加上“”。

板書：心靈感應

相信：神奇、有趣

難以置信：意想不到、出乎意料

巧合：半信半疑、讓人迷茫

不相

小學四年級作文 篇6

一天，海綿寶寶約派大星去抓水母。海綿寶寶到了那裏，派大星並沒有來，海綿寶寶去了派大星的小屋，可是，派大星不在裏面。海綿寶寶決定去尋找派大星。

在海綿寶寶尋找派大星的第一天，它就非常賣力，它不停地問路上的行人有沒有看見派大星，可是卻一無所獲。海綿寶寶看見了一個粉紅色的五角星身影，它跑上前，以爲是曾經那個和它形影不離的派大星，可是，那個人只是個普通的其他海星，不是派大星。

一轉眼就到了第十天，海綿寶寶並沒有放棄希望，它一次次地高興起來，又一次次失望。每一天都是如此。海綿寶寶從它的菠蘿小屋旁走到那，已經不知道走了幾公里。

第25天，海綿寶寶包裏的美味蟹堡只剩下了十個，它知道自己的食物已經不夠了，可是它依然還是那麼堅持地尋找派大星。它希望有朝一日能找到它那形影不離，曾經和它一起從歡笑走過來的朋友——派大星。

已經1個月了，海綿寶寶包裏的美味蟹堡只有僅有的一個了，可是它沒有吃，因爲那是帶給派大星的禮物。它還是堅持着，不知疲倦地走着，只爲找到派大星。它又看見了一個粉紅色的身影，它用盡全部的力氣迎上去。可惜，那不是派大星。

第35天，海綿寶寶又看見了一個粉紅色身影，是派大星！海綿寶寶流着淚說：“派大星，我終於找到你了，你忘記我們當初要去抓水母嗎？”海綿寶寶非常疲倦，連平時臉上的微笑也被疲倦和勞累抹去。派大星迴答海綿寶寶：“我當然沒有忘記，我被海浪衝到了這裏，我們回去吧！”

小學四年級作文 篇7

我的家在明珠公園的西側的安華家園。我家的居住面積不大，大概有三十多平米。別看我家不大。它卻是麻雀雖小，五臟齊全，客廳，廚房，衛生間，臥室，應有盡有，是典型的小戶型。

我家是樓頭，所有的窗戶都朝西，由於房間很小，屋內的設計很簡單，只有一些滿足生活需要的物品，臥室裏擺着一張大大的牀，一張電腦桌、書櫃、寫字檯，三爲一體的傢俱電腦桌上擺放着一臺不算新的電腦，有了這兩件傢俱，臥室裏幾乎就沒有什麼空間了。客廳的北側擺着一張沙發，沙發的對面是兩節文件櫃，文件櫃上擺放着一臺電視機，電視機的頂上有一臺DVD。在文件櫃和沙發的中間有一張茶几，廚房、衛生間就更簡單，只有簡單的生活用品。

我家最值得誇耀的是有讀不完的書；文學的、歷史的、科普的……它們給我帶來了豐富的知識和樂趣，其中，我最喜歡的是一部會說話的隨問隨答的百科全書——媽媽。大概從我會說話起，這部“百科全書”就在回答着我各種各樣的問題，滿足着我的好奇心或求知慾。媽媽這部書，既親切，又實用，我太愛她了！

“斯室陋室，惟吾德馨。”我的家的確小了些，也確實簡陋了些，但我覺得它很溫馨，因爲家裏有媽媽的愛。

小學四年級作文 篇8

我的生日，大部分是在很平淡中度過的．父母不是忘記或者不重視我的生日，而是覺得小孩子過什麼生日．可是我9歲那年，父母卻爲我舉辦了一次＂隆重的＂生日晚會。

那次生日晚會，我現在還記憶猶新，每次回想起來，心裏都覺得甜滋滋的。

我還記得，那是個美好的寧靜的夜晚，太陽已經勞累了一天，到西邊的山坳裏睡覺去了，月亮在天邊悄悄地探出頭來，星星好象有什麼神祕的事情似的，眨巴着眼睛。

媽媽在廚房忙碌，準備着晚宴的菜餚，爸爸卻在一旁悠閒地陪着我看電視。一會兒，媽媽說：“生日開始了，準備蠟燭和蛋糕吧！”我歡呼雀躍地把蛋糕拿到了擺滿了各種好吃菜餚的桌子上，爸爸生怕我弄掉了蛋糕，張開雙臂掩護着我。

很快，我們三人坐到了桌子周圍。媽媽笑着說：“兒子，今天是你9歲的“大壽”，你許個願吧。”我閉上了眼睛，可怎麼也抑制不住內心的喜悅，腦子裏一片空白，也沒想什麼，就睜開了眼睛，爸爸和媽媽以爲我一定在心裏許下了什麼美好的願望呢。我開始吹蠟燭。我使勁一吹，吹滅了一多半，我氣壞了，父母好象看透了我的心事，就幫助我一起吹，蠟燭完全熄滅後，爸爸給我祝福：祝我學習進步，媽媽祝福我永遠快樂，身體好。

接着，我們全家在喜慶的氣氛中，一起吃蛋糕，品味着媽媽做的豐盛的菜，談着，笑着……

小學四年級作文 篇9

有的人把雪比作白鹽；有的人把雪比作棉花；還有的人把雪比作柳絮那麼說，白鹽、棉花和柳絮一定都像雪一樣，是那麼得輕盈潔白，飄逸空靈！

今年冬天，下了一場大雪。

先是紛紛揚揚地撒下如珍珠一般的小雪粒兒，越來越大時，無數朵雪花相視一隻只信鴿，一雙雙母親的手。那雪花像夢一樣美妙；像風一樣輕盈我最喜歡冬天的雪景。漫天潔白的雪，如仙女姍姍下凡，如星星閃閃發光。說不定有一天，星星也會掙脫開天空母親的懷抱，來裝飾着美麗又如仙境一般的人間。

皚皚白雪，給大地披上了銀裝。看！給大樹穿上了白衣；給麥田蓋上了被子；給房子戴上了帽子那落光葉子的柳樹掛上了毛茸茸、亮晶晶的雪條；冬夏常青的松樹堆滿了蓬鬆、沉甸甸的雪球兒，被風一吹，灑落一地，像秋天的落葉一般奇妙。

白雪不僅裝扮了大地、花草和樹木，還讓人們的生活豐富多彩。

聽！腳踩在雪地的聲音，是那麼有節奏。

孩子們順手從地上拿起一團雪，把它握成雪球，朝地上一扔，一朵雪花便盛開了。

握一個小小的雪球，在雪地中滾呀滾，它越滾越大，逐漸滾成一個大雪球，將一個小雪球放置在大雪球上，這樣一個小雪人的身體就做成了。再找幾個石子、胡蘿蔔，把它們按照自己規定的位置插好，一個小雪人便做成了。

在雪人周圍，圍着一羣孩子，圍着它跳舞。

一些調皮的孩子，會找個木板，讓自己坐在木板上，找一個坡陡冰滑的地方，只聽見孩子們大叫一聲，就衝到了坡底

下雪天真好，使大地變的美麗，也使孩子們更加快樂！