【精品】說明文的作文集錦七篇
在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的說明文的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說明文的作文 篇1
我心愛的“寶貝”是我的文具盒，因爲它每天陪伴我一起學習，讓我感到無窮的快樂。
我的文具盒長得非常漂亮，它是一個粉紅色的長方體，盒面上有兩隻小布熊，其中一隻小熊拿出一塊蛋糕喂另一隻小熊，另一隻小熊笑得可甜美了，好像在說：“謝謝你的`蛋糕！”我感覺到它們真懂禮貌，我也要學習它們做一個有禮貌的好孩子。
我的文具盒不但外表光鮮，而且內容也很豐富，一打開它，就會看到兩層放筆的地方，一層粉紅色的，一層乳白色的，上層放鉛筆，下層放鋼筆，每一層筆都像是幾個小寶寶躺在裏面，熱情地對我說：“小主人，謝謝你爲我們設置的小牀，讓我們感受到無比的溫馨與浪漫。”
我不僅愛護文具盒，而且也很愛惜這些筆。我每次用完鋼筆時都會小心冀冀地把它們放進文具盒，然後將文具盒當寶貝一樣愛不釋手裝進我的小書包，第二天我把文具盒拿出來時發現兩隻小熊笑得更甜美了，彷彿其中一隻還豎着大拇指說對我說：“謝謝你每天陪伴在我們身邊，把我們照顧得無微不至，以後我也要好好地照顧你。”就在這個時候，文具盒突然發出叮噹的聲音，好像也同時在對我感謝，我想：“原來不僅文具盒有禮貌，小熊也很懂禮貌，”從那以後，我更加珍惜它們了。
我心愛的寶貝文具盒。我喜歡你，也喜歡小熊！
說明文的作文 篇2
我有一隻“紅雙喜”的三星球拍，它正面是一片紅金鑲嵌的外膜，反面是烏黑光滑的底膜，外加一個長長的拿柄，就組成了一隻精美實用的乒乓球拍。
想當年，我拿着這隻球拍，打遍全班無敵手，這功勞一半是在我的球拍。因爲它彈力強，操縱時輕巧、靈活，接球時方便，難度小，不像別人的拍那樣笨拙。。
我以前，也有一隻可愛地小布娃娃。可爸爸卻不讓我和它玩，說：“你是女的還是男的，玩這種東西，是不是男子漢?”聽了爸爸的話，我便叫媽媽給我買一輛小賽車，可爸爸又開始說：“你又是怎麼了，賽車是5、6歲小孩玩的。你現在已經11歲了，應該玩一些有意義的.東西。過幾天，爸爸給你買一隻乒乓球拍。這樣，你既可以鍛鍊身體，有可以當一位出色的乒乓球員，爲國爭光。
從此這隻實用地球拍就在我手中出現了，在打乒乓球時，總能看見我的身影在球場上出現。現在，它已是我愛不釋手的“朋友”了。它雖然不像布娃娃那樣可愛，也不像賽車那樣引人注目，但是它的實用遠遠超過了它們。
我喜歡我的球拍，因爲它給我的生活帶來了許多樂趣!
說明文的作文 篇3
大家好，我是一滴水，不不，準確的說，我是一滴污水，但我之前的生活卻十分美妙……
其實，我本來是一條大河，我被花草樹木所圍繞着，我們是世界上最親密無間的朋友，我每天都不知疲倦地滋潤着它們，它們也爲我遮擋風沙。我們這裏的風景極美，不計其數的人來這兒郊遊，他們有的游泳，有的拍照，有的野餐……非常快樂！我也是。
可好景不長，由於人們過度砍伐樹木，我的好朋友們相繼失去了生命，永遠地離開了我，沒了它們的保護，我被泥土漸漸覆蓋，如今成了一個小小的魚塘。
雖然魚塘小，但總比干枯的河牀強多了，而且，看着小魚們快活地嬉戲着，我也很開心。不過，人們每天把垃圾都往我身上扔，我被污染了，魚兒死了，我成了一條佈滿垃圾的臭水溝。
當骯髒的.臭水溝真不好受，蒼蠅、蚊子隨處可見。漸漸地，我變成青色、黑色。刺鼻的味道將我自己都嗆得喘不過氣來，我當時真想自殺……看來，老天爺成全了我，一陣超強颱風刮過，我就只剩下一滴水了。唉……
人類啊！你們可一定要珍惜水源，要不然，我會消失，最後一滴水便是你們的眼淚呀。
說明文的作文 篇4
“一輪行前一輪後,一足跨左一足右,一上一下互踹之,無翼而飛不脛走。”你們猜，這是什麼。對呀，這就是我們在大街小巷中常常看到的交通工具——自行車。自行車“小巧玲瓏”。最大隻有30來斤，更別說小的了，小的就才15斤!不像摩托車一樣，既重又骯髒。它不僅給人們帶來了方便，而且還很環保，如果人人都騎自行車，我們的城市該有多好。自行車的用途十分廣泛，我們上學可以用它，去超市可以用它，去運動也可以用它······說到運動，騎自行車還可以防止高血壓，有時比藥物更有效。能防止發胖、血管硬化，並使骨骼強半。據我國統計，75公斤重的人，每小時以9英里半的速度，騎73英里時，可減少半公斤重，但是每天都要堅持。你們說這自行車的.作用大不大，如果你家有高血壓的老人，趕快來買它吧!別看自行車一身鋼料，它的作用舉足輕重，它不僅可以爲人們減肥還可以在你們心情不愉快的時候，可以騎上它去大街小巷上溜達溜達，心情立刻會愉悅起來，整個身子猶如夏天吃了冰塊似的，一下子就神清氣爽。它就猶如你的一匹“寶馬”，讓你沒有不高興的時候。聽了那麼多介紹，心動了吧，心動不如行動，快來訂購吧!
說明文的作文 篇5
小愛因斯坦望着慍怒的老師，不慌不忙舉起兩隻粗陋的小板凳，解釋着：“這是我第一次做的;這是我第二次做的……剛纔交的，是我第三次做的。雖然它還不使人滿意，但總比着兩隻強一些。”
這個熟悉的故事，我們一讀過不止一遍了。可是如果輪到你我，我們會怎樣回答老師的詢問呢?
漲紅了臉，用低低的.聲音說：“這可是我做的第三隻了……我費了很大的勁，已經盡了最大的努力了……”或者乾脆垂下腦袋，把關於前兩隻更蹩腳的凳子的事兒嚥下肚去，心裏悲哀的想：“唉，爲什麼我不能像小夥伴們那樣做出討人喜歡的東西來呢?”於是，我們就開始深深抱怨起自己拙劣的手工技能。
可小愛因斯坦那時說：“雖然它還不使人滿意，但總比着兩隻強一些!”
那意思就是說：“我沒有什麼可難爲情的，你看我做了三次，已做出了努力;並且每次都取得了進步，雖然進步是很微小的。”
這不能不算自信啊!
坦然，誠實，毫不自慚形穢——把自己走每一步路，每一次成功和失敗都認真地放在世人面前，不加掩飾也不作誇大，清楚地看到自己的成績和不足，熱情鼓勵自己繼續前進。這種精神我們是非常需要的。
面對着愛因斯坦的“第三次只凳子”，任何實實在在做事的人，都沒有妄自菲薄的理由，沒有自慚形穢的理由，沒有不熱情奮鬥和勇往直前的理由。
說明文的作文 篇6
大家好!我是草莓!很高興我能認識大家，先做個自我介紹吧!
我是多年生的草本植物，屬薔薇草料，草莓屬。哈哈!我的外表可是很漂亮的。我是三角橢圓形的，三個角都是圓尖的。在我身體上，住着許多黑色的斑點，有了它們的點綴，才使我成了水果中的“小公主”。我還有漂亮的綠色頭髮，彆着小葉子的髮卡，邊緣呈鋸齒狀。你們說我漂不漂亮呢?
我是野生的，也有人工栽培的，香氣都是特別的濃厚。其中，主要種類有：鳳梨、龍香等等，它主要產於我國東北、歐洲各地。
我長出來的草莓秧，全株密佈細細的絨毛，葉子和葉柄都是嫩嬌嬌的綠色，毛茸茸的，十分惹人喜愛。隨着時間的推移，我小小的草莓幼苗一天天的長大，變綠，大約一個多月的時間，我才能長到半尺多高。這時候，我就不再向高處進發了，而開始打漂亮的花骨朵了。
告訴你們我的一個小祕密：我的花有時是純白色的，有時是一種發粉色的，直徑一般在三釐米。我的花有時五片整，有時六片整，中間是金黃色的短而密的花蕊。雖然我的花比不上菊花那樣高雅，也比不上茉莉花那樣芬芳，但我卻又菊花和茉莉花無法相比的累累果實。我的花期約一週七天，一週過後，只剩下一個殘留着花蕊的塔形花朵。再過一個月左右，我變成了一個誘人的草莓果啦!
我不像那樣人類，經常撒謊，我可是很誠實的噢!我只要開多少花，就結多少果。我結出來的草莓果有月形的.和心形的，成熟的草莓果顏色淡紅或鮮紅，如同顆顆紅寶石綴於綠葉之間。我沒有皮兒，也沒有核兒，只有在表面上的排列着許多很小的小顆粒，也許，這就是我的種子吧!還有，果肉多的是純白色或粉紅色，肉質非常細膩、柔軟，幾乎不用嚼就可以嚥下去。我美吧!
呵呵!你們吃下我可是對身體很健康的。因爲我含有大量脂肪和多種維生素，其中含有維生素C、維生素D，還有很多營養成分，蛋白質這些我都含有，而且，我的味道很美，甜絲絲、酸溜溜的，還帶着沁人心脾的清香呢!
我的繁殖方式主要靠播種和分株，分株尤爲重要。夏末，我接完了果，就開始分株。分株也就是人類說的“串根子”，我的莖是匍匐莖。匍匐莖遇到疏鬆而溼漉漉的土壤，就會扎進去，生根發芽。在氣候條件允許的情況下，它就可以再生出幾株我的新夥伴，這些新秧當年是不能結出果實的，不過，第二年，它們的果實便可以堆成“紅色小丘”啦!
好了，我的特點、生活習性都介紹給你們了!很高興我又交到了一個新朋友。下次見嘍!
說明文的作文 篇7
“親愛的孩子們，假如你們還有一些東西不明白的話，請問問你們的父母!”聆聽如此的教誨，如此親切! 父母走過的路要比我們長，他們是經驗的沉澱，而我們還是不諳世事的孩子，到處莽撞，我們缺少的是經驗，使我們成長的.經驗。
“親愛的家長們，如果你們有什麼不瞭解的話，請問問你們的孩子!”耳聞如此的話語，父母心中感覺如何?
生於長於不同的時代，給了父母和我們不同的童年。父母用玻璃球彈出了他們的想法，我們用電腦打出我們自己的思維。父母在某些方面也需向我們“不恥下問”。一日，身爲司機的父親說起自己汽車的毛病，我也大言一句：“一天不爆炸也很好嗎?保護環境萬歲!”不覺中父親面露威嚴之意。我忙着：“汽車的發動機就是一個爆炸部位，用汽油爆炸的力來推動汽車前進，難道我說錯了嗎?”父親過來拍拍我的頭說：“還是你聰明呀!”我也笑出了聲。
有一句格言是這樣的：“你有一個蘋果，我有一個蘋果，你我交換還是一人一個蘋果。你有一個主意，我有一個主意，你我交換就是一人兩個主意。”
從我們呱呱落地時就有父母的愛護，多年來我們也孝順父母。然而如此親近的關係中沒有最大程度上豐富我們的知識。我們有一個青色甜脆的熱情蘋果，父母有一個飽滿紅色甘甜的經驗蘋果，我們與父母互換之後既有熱情又有經驗，我們和父母都各取所得，這就是兩個可以互補的蘋果。
孩子，別站在代溝的這邊捧着青蘋果望着父母的紅蘋果，有話難言。
父母，別礙於輩份、面子渴望得到小青蘋果，卻有語難言。
父母呀!身爲晚輩的我早就捧着自己的小青蘋果，踏過代溝了：你們何時也捧出蘋果，讓我們交換這互補的兩個蘋果呢?
