說明文的作文彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的說明文的作文10篇，歡迎大家分享。

說明文的作文 篇1

我家養了一盆蘆薈。它的莖是白色的，上面有一層層乳白色、厚厚的外皮，像一個身披鎧甲的武士。 圍着莖生長着長長的、凹形的葉子，它們綠油油的。葉子的兩邊長着很短但很鋒利的小刺。所以，和其他植物的葉子相比，蘆薈的葉子摸起來有些扎手。

我們家的蘆薈已經“８歲”了，最近，它開出了一朵朵淡黃色的小花。蘆薈花就像一位穿着黃色運動服的小夥子，把自己全部的青春都投入到春天中去。而那些沒有開放的花骨朵，則像一個害羞的用雙手捂住臉的小女孩，恨不得讓別人看不到她。我撿起了一朵剛剛掉在地上的蘆薈花，放到鼻尖，一股淡淡的香氣撲鼻而來。我非常喜歡這盆蘆薈，記得我小的時候，身上特別容易起小疙瘩。爸爸媽媽總會折下一小段蘆薈的葉子，用斷面中流出的汁液爲我塗抹、止癢。

蘆薈有很強的生命力。有一次，我和爸爸媽媽回沾化老家好幾天，一直都沒人照顧它，更無法爲它澆水。我一直擔心他會枯萎。但是，當我們回家時卻發現，它竟然還是那麼翠綠，只是葉子薄了一些。原來，蘆薈可以自己吸收自己葉片裏的養分啊！還有一次，媽媽不小心把蘆薈的花盆摔碎了，有幾個葉子也被摔斷了，我們只好爲它再換一個花盆，我又爲他擔心起來。可沒想到，它竟然又茁壯的生長了起來。

生活中處處都可以用到蘆薈，我喜歡我家的蘆薈，是因爲它自身的堅強和爲我們做出了許多的貢獻。

說明文的作文 篇2

我是一朵冬天裏的臘梅花，一朵亭亭玉立、冰清玉潔、清香四溢的臘梅花。我是冬的摯友，雪的伴侶，春的使者。

春風吹來，百花吐蕊，草色青青，我悄無聲息地孕育着開花的計劃；夏意正濃，繁花似錦，草木欣榮，我靜靜地、默默無聞地吸收着營養；秋風送爽，黃葉飄落，百草凋零，我暗暗地積蓄力量；冬天踏着華爾茲的舞步來了，寒風呼呼地吹着，大地披上了銀色晚禮服，白茫茫的一片。那些熱鬧了三個季節的花兒、草兒、葉兒，都累了、倦了、睡去了，就連那豔麗的美人蕉、醉人的紅玫瑰、俏麗的百合花都躲進了溫室裏。而我，一朵細細的臘梅花，卻攢足了精神，精力充沛，不遺餘力地昂首挺立在枝頭，盡情地綻放。

我的枝幹千姿百態，有的像彎彎曲曲的龍，有的像舒展的翅膀，還有的像珊瑚。我有五片花瓣，花蕊是一絲一絲的，還戴着一頂小圓帽，十分可愛，嫵媚極了。

乍開的花兒像一朵朵五彩繽紛的雪花，從湛藍的天幕墜落到褐色的枝頭上，像彩霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目。粉的像桃，白的像雪，紅的像霞，黃的像日出，還散發出一陣淡淡的幽香。一叢叢、一簇簇，像一幅五彩的畫卷，記述着冬天的美麗、春天的故事。

我是一朵細細的臘梅花，我裝點着單調的冬天，使她變得生機勃勃；我爲冬天舞蹈，歌唱，讓她變得活力四溢；我不畏風雪，獨傲天下；我把積蓄了四季的力量釋放出來，散發出無盡的馨香，向人間播撒芬芳；當春天姍姍來臨時，我慢慢地飄進大地媽媽的懷抱，化作春泥更護花，即使是零落成泥輾作塵，依舊香如故。

我是細細的臘梅花，我與竹、鬆被古人稱爲“歲寒三友”。竹，挺拔向上；鬆，百年不朽；我，不畏風雪。我們是不怕困難、高風亮節、堅韌不拔、堅強勇敢、默默奉獻的象徵。正因爲此，古往今來的衆多畫家，爲我們畫出了一幅幅傳世佳作，令人讚不絕口；古今中外的文人墨客，爲我們作出了一首首不朽詩篇，後人吟誦寄情，表達了他們對正直、堅強品格的讚歎和頌揚。

我甘願做一朵臘梅花！一朵在清風中舞蹈的臘梅花，一朵凌寒獨自開的臘梅花。

說明文的作文 篇3

橋是人類智慧的結晶，更是時代發展的見證。

人類最原始的橋是獨木橋，這種橋是有一根很長的橫木搭在兩岸之間，使人能從橫木上走到對面，確實方便了許多，但古代的技術不像現在這樣發達，所以沒有什麼保障。只有一根橫木，人走上去如果失足了，就很容易發生意外，揹着重物就更不用說了。

過了幾十年，漸漸的，人們用結實的石頭來搭橋，這種橋又名石拱橋，用於從河岸到對面，怎麼說也是用石頭搭上去的，自然結實很多，人能走，車也能走。漲水了，也不能怕，石拱橋中間有許多小孔，能降低水對橋的衝擊，安全性很高，但不能用於跨江。第一是因爲江面很寬，肯定需要柱子幫助，在當時這可是個大難題，對於他們來說根本不可能；第二是江水流很急，就算你建起來了，如果沒有現在的技術，水一漲、一衝，橋就倒了。

現在科技發達了，有了專門“跨江大橋”，這種橋要打地基，固定柱子，要用水泥把磚頭“貼”在一起。你說這樣結不結實？就算有再多車，再多人，只要有秩序，它依然聳立。爲了擴張馬路，不易堵車、出事故，人們造出了“多層立交橋”，正如名字，有很多層，達到了擴寬馬路，但又不會出交通事故的效果。

讀了這些，你不禁會想“未來的橋是怎樣的呢？”這就需要我們現在好好學習，天天向上，未來的橋是怎樣的或許就會掌握在你這位專家的手中呢！

說明文的作文 篇4

鳥兒愛藍天，魚兒愛大海，馬兒愛草原，正如我愛我家。這是一個充滿愛的地方。在這個充滿愛的地方，生活着快樂的一家三口。

我家的大門可是別具一格，門的兩邊有一副醒目的對聯，上聯寫着“和順一門有百福”，下聯是“平安二字值千金”，橫批是“萬象更新”。這看上極普通的對聯，是我和爸爸一起寫的，每次回家看到，都覺得格外舒暢。

一進到我家的大門，就是我家的客廳了。在客廳裏最顯眼的就是一塊長1.2米寬0.4米的匾牌，是用桃木雕琢而成，上面寫着“天道酬勤”，意思是上天會實現勤勞的人的志願，只要不懈努力，最大限度的完善充實自己，千方百計的提高自己的競爭實力，就會有一個美好光明的明天。在客廳的旁邊，還有我爸爸的“私人花園”。雖然地方不大，但是裏面種植的都是我爸爸喜愛的花。每天爸爸都認真地照料它們，它們已經成爲我們家的一道亮麗的風景線了。早上起來，花兒隨風搖動，好象在向我問好，我的心情也格外愉快。

在大廳的對面就是我們飯廳。每當我們在這裏用餐時，一場熱烈的議論也就隨之開始了。無論是國家大事還是街頭小事，我們都紛紛發表自己的意見我們可以是拼個你死我活的戰士，但吃完飯後我們有是和睦相處的一家人，可能就是這種氣氛，使我家中增添了不少情趣。

順着走廊的左邊，走進我的臥室了。我的臥室裏到處都掛得有歌星的畫報，牀上還有兩隻可愛的小熊，那是我過生日時我表姐送我的生日禮物。我的牀頭另一邊就是我的書桌，書桌上擺着許多書，有什麼《水滸傳》、《西遊記》、《紅樓夢》、《三國演義》還有《少年百科全書》呢！在這些書裏，《西遊記》是我最喜歡看的書呢！在牀的對面，放這我的吉他。當我無聊的時候就會拉彈上幾首歡快的曲子，當我不高興的時候，就彈上幾首悲傷的曲子。所以媽媽經常說的“聞曲識奇”的典故也就誕生了。

這就是我的家，怎麼？還挺又趣吧！

說明文的作文 篇5

我們家養了幾盆蘆薈。他們小小的，嫩綠的身子在陽光下格外鮮豔可愛。但他就像長着刺的玫瑰。身上的小刺就是他的.最佳武器。當你們要與他握手時，他們就會用身上的刺狠狠地扎你一下。

蘆薈喜歡生活在排水性優良的地方。他十分懼怕寒冷，他十分懼怕寒冷，他生長在終年無霜的地方，當只有5攝氏度左右，他會立刻停止生長。當溫度只有0攝氏度時他會立刻死去！蘆薈十個雙面娃娃，他十分喜歡水，但又特別討厭水。。在雨季若排水不好，他就會葉片萎縮，枝葉腐爛以致死亡！

蘆薈是草本植物，葉簇生，像一雙雙手。葉常批針狀或葉短寬，邊緣有尖齒狀的小刺。花絮爲傘狀、總裝、……呈現紅色、黃色或具有赤紅的斑點。蘆薈有一個龐大的家庭，現已發現有300多種！在非洲大陸就已有250種左右！在馬達加斯加有40多種；其餘10多種分佈於阿拉伯等地。蘆薈各個品種性質和形狀差別很大，有的像巨大的喬木，高達20多米，有的高度卻不到10釐米，其葉子和花的形狀也有許多種，千姿百態，深受人們的喜愛。

據科學研究，發現蘆薈中有不少成分對人體皮膚有良好的營養滋潤作用，且刺激性少，用後舒適，對皮膚粗糙、面部皺紋、疤痕、雀斑等都有好處。至於輕度的撞傷、挫傷、香港腳、凍傷等也都有非常好的效果呢！

蘆薈的優點與作用還有很多，但要小心他的小刺。

說明文的作文 篇6

同學們，說起橋可不陌生。有各種橋：木橋、石橋、鐵橋、水泥橋……我介紹的橋可比這些橋好用多了。

這座橋長7000米，寬70米，不但結實，而且美觀，它的功能可多了!名叫“多功能橋”。這座橋分成四層，分別是飛機、汽車、火車和船道。各層有各的功能，它的功能可不少。

第一層是飛機道，可以讓飛機在那裏起降。兩根又大又粗的柱子，柱子上有電梯，可以讓飛機人員下來。飛機道是一塊大水泥塊，長7000米，寬80米。道上有各種有用的東西。

第二層是汽車道，可以有許許多多汽車開過，長7600米，寬190米。可以有8輛大型汽車並排開過，兩邊有寬10米的人行道，橋上有用白玉石砌成的石獅子，和許多花紋。有各種各樣的路燈，掛燈，吊燈等許多燈。

第三道是火車道，高20米，寬20米，可以四列火車同時開過，兩邊有許多護欄，不會讓火車掉下去的。晚上，火車道兩邊和上面的平面會開燈，在燈光的照射下，火車會出現許多有趣的圖案，多好看啊!

第四道是自由船道，船可以開過來，開過去，在橋墩中間一共長150米，可以讓大船開過。晚上，大橋燈火輝煌。這裏的水流不會急，不時會有船來來往往。夏季，有些興趣釣魚的，會來到這裏來釣魚。

橋的兩邊各有兩個頭堡的望臺，高180米頭堡，有電梯可以上下行動。頭堡前面有座我的雕塑，高10米。橋的兩邊各有兩塊石條子，上面寫着四個大字，是“多功能橋”，是我和我的朋友題字的。

這就是我建的“多功能橋”。

說明文的作文 篇7

有一次上學時,我看到一個小男孩兒扔了一個易拉罐,我突然聞到了一陣玫瑰香味,便跟着味道找去. 到了一個神祕的地方。“這是什麼地方？爲什麼這麼髒？滿街的易拉罐。”我心裏嘀咕着。

突然，從垃圾堆裏冒出了一個易拉罐機器人，對我說：“這地方你不知道？這就是你們22世紀的‘美妙’地球呀！水中的魚兒被易拉罐小狗折騰得喘不過氣了。”我連忙去救小魚兒。小狗立刻撲到我身上說：“走開，不是你們造了我嗎？這是報應，地球人！” 我又回到了路上，心裏一直想着剛纔好險呀！我一定要改造地球。 第二天早上，我又來到了這個地方，又見到了易拉罐，便隨手撿起。易拉罐機器人說：“你真棒！”

說明文的作文 篇8

“嗡、嗡、嗡，我愛你，就像老鼠愛大米，吸一口忘不了，營養豐富，肚飽飽。”向大家問好，向大家的鮮血表示真誠的熱愛，你知道我是誰嗎?我就是兩腿動物——人稱爲“四害”之一的蚊子。

前些天我媽媽產下了卵塊，我是卵塊中的一個，在水裏我幸福地度過了我成長蛻變的三個時期。現在我是成蟲期，我從卵塊到子，從子到蛹這段時期可能會被人忽略，那是因爲只有當我是成蟲時纔會吸人血，纔會大規模地傳染瘧疾、乙腦、絲蟲病、登革熱等到多種疾病。你可能要驚呀了，我能傳播這麼多的疾病?告訴你吧我的表面就能粘膜1700多萬個細菌，你說我牛不牛?

今天媽媽第一次帶我來捕獵，我的任務是先觀察媽媽演示，然後實戰演習。我跟在媽媽後面來到一戶人家，媽媽將一隻貓和貓喝的牛奶定爲目標。然後哼着歌飛到奶盆上，單腳立着將嘴伸向牛奶，吸了一口高興極了!又飛到貓鼻尖上，把尖尖的嘴插進去，狠狠地吸了一頓美餐。吃完後媽媽向我飛來告訴我：“在吸血時要大膽地吸，一定要注意安全。” 說着飛出屋外，她在等我奏着凱歌去向她邀功請賞。

我的實戰演習開始了，我飛到一間房子外，透過紗窗見蚊帳裏有個白白胖胖的小男孩，他的血一定很鮮美吧!我從紗窗的孔中鑽了進去，“啪”一個蒼蠅拍飛來了，我急忙躲開，鑽進蚊帳。不好，這兒不有蚊香，天呀!快逃命呀!說時遲那時快，一個電蚊拍飛來了，我眼前一黑，去上帝那裏報到了。

但願下輩子不再做蚊子了。

說明文的作文 篇9

星期六的中午放學回家，媽媽不在，我便坐在桌子旁一邊寫作業，一邊等媽媽。可是，肚子“咕咕”直叫，怎麼辦呢？思來想去，媽媽不在正好是鍛鍊自己做飯的機會。於是，我打開冰箱，看看裏面有啥蔬菜，卻發現有一碗剩大米，哦，何不炒大米。

主意打定，說幹就幹。我從冰箱裏拿出一個雞蛋，一小根胡蘿蔔和那碗剩米飯。學着媽媽的樣子先把胡蘿蔔洗乾淨放在菜板上，用刀一切兩半。咦，不小心蘿蔔掉在地上，我撿起來用水衝了一下，重新放在菜板上，左手使勁按住蘿蔔，右手握刀小心翼翼地豎着切成三條，再把蘿蔔條橫着切成小丁，一會兒工夫一根長長的胡蘿蔔被我切成了大小不一的小丁。

然後我拿了一個空碗，把雞蛋在碗邊使勁一磕打到碗裏，又拿一雙筷子把雞蛋攪勻，放點鹽。隨後將炒菜鍋放在爐竈上，點上火，倒了一些油，等油熱了把蛋液倒進鍋裏，只聽得“哧啦”一聲，蛋液在鍋中開了一朵大黃花，我趕緊拿起菜鏟翻炒，炒熟後再把胡蘿蔔丁和米飯倒進鍋裏，把它們炒勻，最後關上火，炒米飯做好了。

我把飯盛到碗裏，拿勺子嘗一口，好香啊！這時候，媽媽回來了，吃一口我炒的米飯，說：“你第一次做，做成這樣已經很好了！”我拿勺子盛了一勺放嘴裏，“呸，呸”我連忙吐了出來：“怎麼這麼鹹啊！”媽媽笑了笑說：“以後做多了就有經驗了。像今天這麼多米飯，放半勺鹽就可以了。”“我以後還要做飯！”我饒有興致地說。

第一次做飯讓我體驗到了自食其力的樂趣！

說明文的作文 篇10

說明文是一種對事物作客觀說明的一種文體，目的在於給予知識。中學生朋友們對說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱，枉談快速反應作文了。其實，說明文的寫作並非像中學生朋友們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，按照我們爲你們設計好的訓練步驟，只要中學生朋友們把閱讀說明文和寫作說明文結合起來。以閱讀課文爲寫作借鑑的範例，多觀察、多分析、多練習，就能逐步學會選用恰當的說明方法，正確而有條理地說明事物的特徵。

訓練目標： 第一，要想很快地寫好一篇說明文，首先得分清說明和記敘的區別交叉的關係。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動情。說明文只是說明事物的特徵，闡明原理，介紹知識，說明是手段。 第二，要很快地完成一篇說明文，須將說明文的特點爛熟於心。 說明文的特點主要有說明性、知識性、科學性、實用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點，才能將說明文寫快寫好。 第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內容上而言，說明文可分爲事物說明文和事理說明文，如果從表達方式上分，可以分爲平實說明文和科學小品文。

事物說明文：以具體事物爲說明對象，將事物是“怎樣的”作爲說明重點，對事物的狀態、性質、功能、構造、發展變化等特徵，進行科學說明。 事理說明文：以事物的發生，發展變化以及相互聯繫的成因等爲說明對象的說明文，說清“怎麼樣”和“爲什麼”，使人不僅知其然，還要知其所以然。 平實性說明文：是指用平實、簡潔、明白的語言對事物的外形，內部結構，功用及種屬關係加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法。 科學小品文：它是以科學知識爲內容，以說明爲主要表達方式的一種情文並茂的說明文。與其它的說明文不同的是，這種說明文具有的很強的文學性，是科學性與文學性的雙重產物。但沒有一般文學的輔陣。渲染，寓科學性於趣味性之中。掌握說明文以上一些類型的特點，就可以輕而易舉地面對它。 但爲了更好更快地讓中學生朋友真正掌握說明文的寫作，以達到快速反應作文的目的，下面我們着重談一談說明文的寫作方法。 寫作方法：說明文寫作總的方法有 抓住事物的特徵和本質。任何事物都有它自己獨特的特徵，逐漸地展開說明；②要反映事物本身的條理，事物往往是比較複雜的，要寫出它的特徵和本質，就要找出事物本身的條理，以及各部分的相互關係；③說明事物的特徵和功用，要按先後順序；④文字要確切無誤，通俗淺顯，說明文的語言特別要求準確、周密，我想這些道理中學生朋友們都懂。通俗淺顯是爲了讓讀者更好了解你筆下的事物使你筆下的東西具體化，大衆化，從而做到“飛入尋常百姓家”。 說明文除了以上幾種總的方法外，還有其獨特的說明方法，這對平時訓練寫作大有裨益。下定義，就是用最簡明扼要的語言，概要說明對象的性質與特點，以達到提示事物本質屬性的目的，它有一種比較常見的格式“什麼是什麼”或“什麼叫做什麼”。

下定義的方法一般用在科普性的文章之中，使用這種方法可以使讀者對說明事物的含義有一個明確的概念。不會與其它事物混淆在一起。如果將這種方法用在文章的開頭或結尾，可在全文起提綱摯領的作用，或文章的結論。中學生朋友們使用這種說明方法時，切記不要胡亂地去下定義，免得貽笑大方。

分類法：就是根據事物的不同的特徵，將事物分成若干不同的部分。使用這種方法可以讓讀者對被說明的對象有一個大致的瞭解，可以管中見豹。還可以使文章的頭緒清楚，層次分明，容易被讀者所接受。舉例子：這種方法中學生朋友們最喜歡使用，因爲這種方法能把抽象、複雜的事物說得具體而通俗易懂，另外，這種方法使中學生朋友們運用起來得心應手，全不費勁。

作比較：這種方法的運用不外乎三點：一是比較優劣，突出某個對象的特點，二是比較差異，顯示各個對象的各自特點，三是用兩個相似的事物相比較，通過其中比較熟悉的事物，推知另一事物的特徵。但是運用這種方法注意兩點：一必須是可以用來比較的，二是明確比較點，拿什麼東西去比。 打比方：如果你在寫作說明文時，遇到的事物比較抽象、複雜，難以用平實的語言闡述解釋清楚，我們就可以用打比方的方法加以說明。但是要想打個很恰當的比方，一定要記住雙方問得有相似之點，也就是說喻體要有相似之處。否則反而會弄巧成拙。

列數字：就是運用數字的數量來解釋事物，如果恰當使用數字，往往會起到“千方百計抵不過一個資料”的作用。

作引用：說明文的引用，只是作爲說明的依據，有時也是爲了使引文擺脫機械呆板和毫無生氣，就使用這類方法。這種引用的材料都是名家的論述，經典材料上的說明等等。

列圖表：我們知道圖表能增強直觀感，使人一目瞭然。也可起到一切盡在圖表中的效果。而且使用這種圖表說明方法。使讀者容易於接受，並且條理清晰。