我心目中的好老師散文

沒有飄逸飛揚的文采，沒有豐富華麗的辭藻，也沒有磅礴震撼的氣勢……我用最簡單的文字來頌您的偉大！很蒼白，很無力，也很不自量力！——題記

如花美眷也敵不過似水流年，轉眼三十三年過去了，在我的一生中屈指算來，至今爲止，曾經教過我的老師真不少。他們在我腦海裏留下的印象或認真或慈祥或睿智……但記憶猶新的還是我小學的第一位班主任——朱莉珍老師，因爲以上優點她都有。

朱老師的才華、熱情、青春全部奉獻給清水的這些莘莘學子身上。因爲她是上海人，到甘肅，來清水教書。她是我心目中的好老師。與朱老師的往事請聽我娓娓道。

朱老師不僅多才多藝，而且很博學，最重要的是注重學生多方面的培養。她經常找來一些碎布片，在自習課上教我們繡花，做貼花，並且把貼花做得好的同學的作品貼到教室牆上。我當時也做了一個貼花，貼花上有沙灘、海鷗、大海、拾貝殼的小姑娘。許多班的教師都帶孩子到我們教室參觀學習。當時覺得給朱老師當學生不知有多自豪！

課外活動，朱老師教我們跳舞、唱歌、吹口琴、講故事。還去校門口解放軍園子勞動，並教我們認知很多花草樹木。我一直在想，朱老師的智慧真是無窮無盡的，有她的陪伴我們的童年是多麼的美好亮麗啊！

顧明遠先生曾經說過：“沒有愛就沒有教育”。這句話在朱老師身上得到了驗證，她就像一縷陽光溫暖着孩子們的.心田，她把愛給予了學生，學生也學會了用真誠開啓智慧之門。

最讓我難以忘懷的是在小學三年級的時候，有天下午老師佈置我們寫一篇作文：《我喜歡的一個人》，當晚我就寫了《我的媽媽》。因爲當時我家姐妹兄弟五個，父親常年又多病，媽媽一個人艱難的支撐着家。第二天下了早自習，有同學叫我，說朱老師讓我去她辦公室。

當我走進辦公室，朱老師把我叫到她身邊，撫摸着我的頭並高興地說：“你的作文寫得很感人，就是用詞不夠恰當！”並給我一顆大白兔奶糖。我打開本子時，大吃一驚，因爲作文用紅筆密密麻麻修改了，當時，對十歲的我來說，不知有多高興。看見朱老師白暫的臉龐我真的好感動！緊接着在第三節語文課上，朱老師用抑揚頓挫的聲音讀了我的作文，全班同學向我投來讚許的目光，少年的心不知向何處安放，快樂的無法訴說……

更讓我想不到的是星期天，朱老師竟然提着一盒雞蛋餅乾來到我家，因爲我在習作中提到過母親是位裁縫。於是，她告訴母親，每年學校的紅領巾、學生演出的服裝、彩旗、紅旗全由母親做，她已經向毛校長請示過了。母親感動的只掉眼淚，過後母親給朱老師縫了條褲子，可朱老師說什麼也不要。

由於我的作文被當作範文，在其他幾個班都念了，過後我更愛學語文，更愛寫作。當時條件差，也沒過多書籍供我們閱讀，朱老師訂閱了《少年文摘》、《語文報》，並把好文章給我們念，年幼的我如飢似渴的聽。朱老師的普通話很標準，人也非常漂亮，戴着一副金邊眼鏡，她象一位智者、學者引導我們學習，生活……多少年過去了，她的動作我都記憶猶新。

朱老師給我們傾注了很多關愛，至今使我一直在寫，在寫……是她打開了我的寫作之門，更是她讓我覺得當老師真好，於是年少的我，決定努力學習，長大後一定要成爲象朱老師一樣的人！

朱老師，我要從心底謝謝您，您不僅是知識的甘露，成長的快樂，更重要的是您用行動，告訴我怎樣去做人——那就是關愛他人，快樂自己！做老師的我一定要把您的這份精神財富相傳下去！

朱老師，您是我人生成長過程中，一個永遠不會忘懷的篇章，您永遠是我心目中的好老師！

【傳播幸福的人】

去年我送孩子去上學，坐在公共汽車上。我們的前面有兩位婦女，一位聽口氣在縣政府上班，另一位好像在社保局工作。她們一路談論關於孩子的事。政府工作的叫小楊，她對社保局工作的小張說：“聽說原泉小學的王校長要去西關小學當正校長。”小張說：“是的。”小楊說：“王校長給我女兒當過班主任，人很有本事，尤其是作文教學。我女兒的作文寫的很有深度，有力度。她當校長太可惜了，應該當老師教出很多優秀學生。”小張說：“這你就不懂了，王校長應該當西關小學正校長，原因是她可以領導許多老師，讓更多老師像她一樣優秀。這樣，許多優秀老師可以培養出更多優秀學生。”聽了她倆的對話，我不由想了很多……

記得我在念小學的時候，王校長就給我妹妹當班主任。接着，我女兒在念小學時，正好王校長也調到了原泉小學。孩子是四班，她卻帶二班。就這樣，我們母女也就和王校長擦肩而過了。當時孩子念小學時，我們曾託人往王校長班上轉，結果沒轉進去，還讓孩子的班主任給知道了，惹得很不高興。人生就是這樣，緣淺了沒辦法。

開學了，王校長真的成了我們的校長，我心裏無比的興奮。第一次開會，也就是開學典禮，王校長的發言很精彩。她說話雖溫和，但底氣很足，非常有震撼力。典禮結束後，底下的老師們熱烈的鼓起掌來。

和校長第一次正面接觸的情景歷歷在目。一天下午，趙心怡同學病了，吐了很多。我讓班長去辦公室取電話，站在樓道里給家長打電話。王校長和很多領導過來了，要知道學校規定上課不允許接打電話。在此後幾天裏，我心慌慌的，生怕校長找我談話。過了兩天正好監考，當王校長進教室巡查考場時，我的電話響個不停，原來又是趙心怡爺爺打來的：“孩子在發燒,不知影響考試嗎？”當時我是慌了，怎麼也關不住手機，我太不嚴格要求自己了。

週一例會上，王校長高調說接打手機的事，說要扣相應的分。當時我很慚愧，於是我就去王校長辦公室。進去以後，王校長問了我大概情況，她態度很溫和的說：“以後遇到這種事情，你可以讓搭檔老師給家長打電話，你的教室，正好在樓道第一個，是學校的窗口班級。”她的話很有道理，我所有的解釋都很蒼白無力。

再次和王校長正面接觸是因爲插班生的事情。我們班插進一個隨班就讀的學生，我便去找王校長。因爲從一年級到四年級我已有三個隨班就讀，差點沒把我整壞。同時四年級轉來13個學生，給我分了七個。那天我像個受委屈的小媳婦，衝進王校長辦公室，語無倫次的說了很多，邊說邊哭。當時王校長沒生氣，只是說：“孩子唸書是好事，家家都有孩子，你收下吧。”接着她給我說了很多關於家庭、工作、爲人處世,講得都是實例。她希望我做名受家長尊敬、孩子喜歡的好老師。每句話都很有道理，讓我受益匪淺。

新年到了，王校長組織我們全校老師開了一個難忘歡鬧的聯歡會，大家壓抑的心得到釋放，王校長舞姿很優美。

天氣暖和了，王校長讓我們每班畫兩幅畫，也就是在學校四周的牆壁上畫畫。每個班先是畫在紙上，接着由學校挑選，最後定稿。經過老師和學生一個禮拜的共同努力，各班作品都展現出來。一進校門，眼前一亮，心情也就因此豁朗起來。有着書香校園，文化校園的濃郁氣氛！

最讓孩子們受益匪淺的，是每週星期四的興趣小組。由於我們學校大部分孩子來自農村，家庭情況不好，王校長就組織、鼓勵大家辦好興趣班。不參加興趣小組的極少部分同學，在各班進行閱讀。週四無論多忙，她都要一個班一個班的進行檢查。學校涌現出一些二胡、舞蹈、書法、相聲、剪紙、繪畫、唱歌等愛好者，受到家長、社會的好評。

王校長管理學校很在行，尤其是語、數、外的教研活動落到實處。每次語文教研活動結束後，我們就收穫很大。我從中學會了聽課、評課，還有怎麼樣才能更好的駕馭課堂。每次級組長開會，她先給我們每人一塊口香糖，然後說些感謝的話。最後用很溫和的口氣開始安排工作。開會本來是件很煩的事情，但開王校長組織的會卻是種享受！

王校長愛好廣泛，尤其是在書法、文學方面很有造詣。她寫的《親情》、《風景這邊獨好》等文章受到大家的一致好評，語言平實，感情真摯。

王校長，她不但像一位智者引導我們努力學習，還像一位長者帶給我們無限的快樂和幸福！我們堅信西校因有王校長而會更加魅力四射！