勤工儉學的散文

現在一提勤工儉學，很多人就會想到老一輩革命家到國外一邊讀書一邊打工，用打工的錢維持學習和生活用費。還有就是新一代的留學人員在國外讀書，在學習之餘，也會到飯店、家庭等，做些刷盤洗碗、家教一類的活兒，以補貼生活費用。不知道吧？六七十年代，在我國的小學、中學裏，也有勤工儉學呀！

清楚的記得，那時學校的'條件都非常差，國家也不富裕，爲了改善教學條件或者減輕學生負擔，小學和中學都會組織一些勤工儉學活動。冬天會組織學生拾糞，夏天組織學生去打草，秋天組織學生撿拾糧食，有時還組織學生到工廠參加一些砸石子等簡易勞動。得到的一些勞動報償，或用於修理課桌，或用於置辦教學用具，或用於學生書本費。雖然數目不大，但還是很有積極的作用和意義。通過勤工儉學活動，不僅解決了教學上的一些經費緊缺問題，最主要的是通過勞動，培養了大家的集體主義榮譽感，提振了自力更生和艱苦奮鬥精神，也培養和鍛鍊了大家吃苦耐勞的堅強毅力，同時也融洽了師生之間良好關係。至今我還記得在讀初中時，學校組織我們去唐山鬆汀鐵廠勤工儉學的場面。

那是一個夏天，天氣很熱，唐山鬆汀鐵廠因勞動力不足，急需人工加工一批鐵礦石用料。得知消息後，我們學校立刻承擔了這項任務。第二天清晨，大家按要求拿上桑條背框和小鐵錘，還帶上中午飯，早早來到學校集合，集合完畢後，由全體老師帶隊，我們排着整齊的隊伍，沿着野興路浩浩蕩蕩向鐵廠出發。

到達鐵廠後，廠裏的技術員首先給大家講了具體任務、標準及注意事項，任務很簡單就是用鐵錘把較大的鐵礦石塊砸成五公分以下的小顆粒，然後堆砌成整齊有序的大方堆。完成後由廠技術人員現場打方，計算出立方數，最後廠裏按勞動成果計算報酬。

任務明確後，就開始緊張的勞動了，幾個人一組，有的負責運送礦石，有的負責砸礦石，有的負責堆砌礦石，有分工有合作，唯恐落後，大家誰都不肯休息一會，即使不小心砸破了手，磕破了腿，流了血，出了紫包，也沒有一個退下“戰場”當逃兵。勞動現場熱火朝天，錘聲四起，歡歌笑語，簡直就像演繹着一部交響樂。老師們更是可親可愛可敬，他們一會給大家打來飲用的開水，一會幫助他同學們勞動，一會負責給受傷的同學包紮，始終不離開現場一步，就像母雞看護小雞一樣關愛着同學。

一天的勞動結束了，大家整理好工具，排好隊伍，我們忘記了勞累，忘記了傷疼，迎着低垂的夜幕，哼着歌曲，在老師的帶領下愉快的返回了學校。勞動創造了財富，勞動給我們歡樂，勞動的感受真好！