實用的小學三年級的作文精品(7篇)

在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的小學三年級的作文7篇，希望對大家有所幫助。

小學三年級的作文 篇1

下雪了，下雪了。長着白鬍子的冬爺爺來了，帶着許多小精靈來做客。這些小精靈就是誰呢？就是雪姑娘們。這些雪姑娘就是來幫冬爺爺裝扮冬天的。這些小精靈就就是冬爺爺帶來的禮物。冬爺爺把禮物打開，天上就下起了雪。

紛紛揚揚的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，我向外望去，雪花像魔術師，把大地弄的不見於原樣，雪花像小畫家，它一來就把大地變成了銀白的世界。我看到外面的景色，便情不自禁的跑了出去。我把手伸出去，雪花落到了我的手上，我剛要仔細看一下，雪花便和我玩上了捉迷藏。這小姑娘只給我一滴小水珠當禮物，自我卻不見了影子。這小水珠真調皮。它好像就是我多年重逢的朋友一樣，和我貼臉，握手。雪花落到我的衣服上我定睛一看，雪花各種各樣，可又不都就是六個瓣。

雪後，太陽公公出來了，天變亮了。地面鋪上了一層“雪毯”。太陽照到雪地上，映出一道道七彩的`光。顯得十分耀眼。小雪後，我走在雪地上，發出了“吱吱”的聲音，彷彿在和我說悄悄話。

孩子們都出來了。他們在一齊打雪仗，你不讓我，我不讓你的。有時他們把雪打到人的衣服裏，好快活。有的孩子們還堆雪人，他們帶上手套工作了起來。先做身子，再做腦袋，最後做了鼻子、眼睛。有的小孩還把帽子呆在雪人頭上。有的小孩還把別的小孩裏推到雪堆裏。

家鄉的雪多麼美麗、迷人。我最喜歡家鄉的雪了，因爲它把江城打扮得更加妖嬈。

小學三年級的作文 篇2

秋天像一把鑰匙，趁你不注意，悄悄地把秋天的大門給打開了。

田野裏，稻海翻起了金色的波浪；紅紅的高梁舉起燃燒的火把；胖呼呼的南瓜像一個個大大的.抱枕；大豆也黃了，剝開豆莢，幾顆金黃的大豆閃閃發光，好像幾個小寶寶，正安靜地睡在溫牀上，等待着農民伯伯把它們抱回家呢！

果園裏，梨樹掛上了黃黃的小燈籠；蘋果露出紅紅的臉頰； 黃澄澄的橘子，又圓又大；石榴咧着嘴笑，露出了晶瑩的牙齒籽；亮晶晶的葡萄，好似一串閃閃發光的珍珠，又彷彿一顆顆晶瑩剔透的瑪瑙。看得人直流口水。

樹林裏，黃黃的銀杏樹葉，像一把把黃色的小扇子在隨風搖擺；紅紅的楓葉，像一隻只蝴蝶在空中飛舞；松柏的葉子是一年四季常青的，尖尖的葉子像一根根綠色的針聚在一起；狗尾巴草也變黃了，隨風搖來搖去，像極了小狗在搖尾巴。

花園裏，金黃色的菊花，像一個個梳着捲髮的小姑娘，對着我們歡迎點頭，好像在說：“秋天來啦，秋天來啦。” 密密麻麻的桂花，有金黃的、雪白的……美麗的桂花像一個個小精靈，在枝頭盡興地玩耍。向日葵花也盛開了，金色的大圓盤漂亮極了。

我愛這美麗的秋天。

小學三年級的作文 篇3

晚上九時，小主人爬上牀睡覺了，文具盒裏的文具頓時熱鬧起來了。

首先，帥氣的鋼筆小哥發言：“夥伴們，又到了我們玩遊戲的'時間啦，今天我們玩數學遊戲吧，咱們來比一比誰的數學學得好，哈哈，我可是數學王子呢！”上了年紀的橡皮奶奶接着說：“我雖然也想參加，但是歲數大了，頭腦沒那麼靈活了，我來給你們出題，你們來回答吧。”鉛筆妹妹贊同地說：“橡皮奶奶數學也挺好的，就讓她爲我們出題目吧。”

橡皮奶奶清了清嗓子，示意大家安靜下來，夥伴們都非常配合，文具盒裏鴉雀無聲。橡皮奶奶說：“先來一道搶答題吧，一加一等於幾？”“這個我知道，等於三，等於三。”鋼筆小哥搶着回答。橡皮奶奶說：“不對，不對。”鋼筆小哥撓了撓頭，想不出來。橡皮奶奶讓鉛筆妹妹和圓珠筆弟弟站在一起，讓鋼筆小哥來數。鋼筆小哥小聲數着：“一、二……啊，我知道了，一加一等於二。”橡皮奶奶微笑着說：“對啦。”

後來，橡皮奶奶又出了幾道題，夥伴們都回答對了，他們玩啊玩啊，直到玩累了，躺在文具盒裏睡着啦。

小學三年級的作文 篇4

每個人都有自己最尊敬的人，有人說他最尊敬的人是他的老師，有人說他最尊敬的人是父母，甚至還有人說他最尊敬的人是一位名人。而我不是，我最尊敬的人是我的朋友。

爲什麼說我的朋友是我最尊敬的人呢？因爲長相？不是她的長相平平。因爲成績？不是，她的成績也平平。其實是因爲她的精神，不怕苦，不怕累，樂於助人的精神。沒錯，她就是我的小學同學——趙海欣。

她從來都是最吃苦的人。記得有一次，輪到我們班去清潔洗手槽了，班主任便在課堂上問道：“這周是第二週，輪到我們班，你們誰願意去幫班級做衛生呀？”頓時，教室裏鴉雀無聲。沒有一個同學說話。因爲洗手槽是供大家洗碗的，洗手槽裏的飯粒是要用手拿出來的`，而且旁邊還有倒飯的桶，經常會發出很臭的味道。令人不能忍受，所以，很多同學連碗都不想去那裏洗，更加何況是去那裏搞衛生呢？所有人都嫌洗手槽髒。就在這時，一個清脆而大聲的聲音從第一組傳來：“老師，我去。”沒錯，這個聲音的主人正是我的好友，趙海欣。“好，還有同學願意去嗎？”老師又再問到。頓時，教室又恢復成鴉雀無聲的狀態。“好了，沒有同學去的話，那趙海欣先一個人清潔吧，生活委員，你到時後幫助一下她。”老師無奈的說道。“哦。”我回答。中午吃完飯，我便與趙海欣一同進去洗手槽了。趙海欣很認真，每一個地方都弄得很乾淨。最後，我們班還受到了表揚呢！看，這就是趙海欣吃苦的事例。

而且，趙海欣還很樂於助人。記得有一次，我們班在上體育課，一位同學跑步不小心摔倒了，趙海欣以百米的速度跑到那位同學的身邊，馬上扶起了那位女同學，並向那位體育老師請了假。體育老師讓我也隨着去。來到校醫室，醫生不在校醫室，於是她便蹲了下來，查看哪位同學的傷口，並且關心的問她疼不疼。看！她很樂於助人吧。

我的朋友，我尊敬的人，你覺得呢？我覺得她的不怕吃苦，不怕累，樂於助人的精神真的很值得我尊敬，很值得我學習。

小學三年級的作文 篇5

一天，我在書上看到了一個實驗，可以讓磁鐵“失靈”，我有點懷疑，於是找來工具按照書上的步驟做了起來。

先用火柴點燃蠟燭，然後用夾子夾起磁鐵放到燭火上去燒。堅持五分鐘後，我小心翼翼地將灼燙的磁鐵放到一旁冷卻。耐心等待十五分鐘後，我便迫不及待地用冷卻了的磁鐵去吸大頭針，咦，真奇怪，真的一點都吸不起來。磁鐵完全失靈了。

爲了探明究竟，我在網上查了老半天終於找到了答案。原來，磁鐵之所以具有磁性，是因爲磁鐵的鐵原子是很整齊地排列着的。然而，當磁鐵受熱達到居里點時(注：居里點是讓磁鐵受熱直到失去磁性的溫度點)，鐵原子的排列順序被打亂，因而失去了磁性，磁鐵失去了靈性。 原來，磁和電一樣也是自然力中一重要的角色，它用驚人的力量分分秒秒地改變着我們的生活，我們的'世界。讓我們充分利用磁的魔術棒，真正感受它的魅力和威力吧!

小學三年級的作文 篇6

在我所熟悉的人之中，我最敬佩的人是我爺爺。

去年秋天的一箇中午，我放學回家，剛走進大門，就看見有一輛三輪車，車上放着一箱梨子。我覺得很奇怪，便去問媽媽，媽媽說：“這是爺爺的，他要去賣梨子，我和你爸不讓他去，可他怎麼也聽不進去。”我又問爺爺：“爺爺，您爲什麼要去賣梨子？”爺爺回答說：“一是爲了給家裏賺點錢，二來我在家裏太寂寞。”

從那時起，我便常常看見爺爺彎着腰吃力地騎着三輪車到集市場去賣梨子，雖然每天很忙，但爺爺顯得格外有精神。

有一天晚上放學回家，我發現桌上擺了很多好吃的菜，那氣氛好像等什麼重要的.客人。我急忙問媽媽：“這是怎麼回事？”媽媽說：“等你爺爺。”正說着，爺爺面帶微笑騎着三輪車回來了，爸爸連忙迎上去，把爺爺的三輪車接了過來，媽媽也趕忙打來一盆熱水，讓爺爺洗臉，然後遞給他一杯熱茶，等茶喝完後又把他挽扶到餐桌前坐下。這時，我從爸爸口中得知，爺爺辛辛苦苦去賣梨子賺來的錢都捐給了一位山區的失學兒童。那位失學兒童在重返校園的第一天，就給我們家寄來了一封感謝信，他在信中說要以優秀的成績來報答爺爺。因此，爸爸、媽媽準備這桌豐盛的晚餐，就是爲爺爺“慶功”的。

此時此刻，我望着正在吃飯的爺爺，忽然覺得爺爺是那麼偉大，那麼受人尊敬，那麼令人敬佩。

小學三年級的作文 篇7

當你吃完晚餐，牽着你所愛的人，愜意的漫步在燈紅酒綠的街道中，你會享受着上帝賜予你的愛，享受着月光的皎潔，風的嫵媚你會發現有這樣一道獨特的風景線點綴着這個城市，宛如平靜的湖面上有一隻白鷺在戲水。

夜晚下得街道在燈光的照耀下更加美麗，爲了謀生的人們在街道的兩邊擺着地攤，給月光下的城市增添了一絲熱鬧。地攤上的商品琳琅滿目，你可以去盡情的挑選。

可是，當朦朧的月色下隱隱約約的出現幾位魁伍的男士，地攤主就會立即打包商品，撒腿就跑。那些男士就是城管，他們的.出現維護了街道的整潔，卻摧毀了多少家庭謀生的機會，給街道帶來寂寞。曾看過這樣一個真實鏡頭：一位大約60多歲的老爺爺推着一車陶瓷小夜燈在擺地毯，當城管來時他已經逃不走了，城管殘忍的沒收了他的商品揚長而去。老爺爺絕望地坐在馬路牙子上，用那雙滄桑的大手擦去臉上的淚水，他心裏一定對這個社會充滿了消極的心裏。

當城管威武地沒收別人商品時，有沒有想過那些人爲什麼不在家休息而出來擺地攤？有沒有想過那些人進貨的不易？有沒有想過社會中的每一個成員都有資格掙錢？他們沒有想過，因爲這是他們的工作，所以完全有這項權利去執行這項殘忍的任務。

或許這不是城管的錯，而是社會的錯，社會完全沒有爲一些低層階級的人思考過。我們的城市是需要治安與美麗，可這是建立在多少家庭付出多少慘痛代價背後的城市。在人生的舞臺上，我們每個人都是主角，只是出身的背景和人生的經歷不同，讓人有富貧之分，但人格與尊嚴是平等的誰都有權利去謀生。每個人的人性都是善良的，我們應該去同情去援助那些來自社會最底層的人員，而不應該去歧視他們。他們也有家庭，只是個人能力問題，讓他們無法支撐起整個家。只是因爲那些人沒有資金去租鋪位，所以只可以去膽戰心驚地擺地毯，這有錯嗎？一個強大的國家，要以人爲本，只有百姓安居樂業，泱泱大國纔會更繁榮昌盛。

美麗的都市背後有這樣一羣低層階級的人，人都要生存，他們也不會例外，爲什麼社會不努力給他們製造一寫生存空間？也許他們家裏有着要上學的孩子，有着年邁多病的老人，有着我只是一個初中生，沒有資格與能力去改變這個社會，但我會做到最基本的原則：不歧視這些人。我要盡我最大的努力去彌補這美麗背後的缺憾。

當街道中缺少了他們，你還會快樂嗎？